10月(yue)19日，王月(yue)海(hai)(hai)(hai)副校(xiao)長(chang)一(yi)行赴(fu)上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)開放(fang)(fang)大(da)學調研(yan)(yan)數字化(hua)轉型、學分(fen)銀行建(jian)設和研(yan)(yan)究(jiu)基(ji)(ji)地建(jian)設工(gong)作(zuo)。上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)開放(fang)(fang)大(da)學學分(fen)銀行管理(li)(li)中心(xin)主(zhu)(zhu)任(ren)王海(hai)(hai)(hai)建(jian)、上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)開放(fang)(fang)大(da)學信息化(hua)建(jian)設與管理(li)(li)辦公(gong)室信息化(hua)建(jian)設處(chu)、信息與網絡管理(li)(li)中心(xin)主(zhu)(zhu)任(ren)兼上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)開放(fang)(fang)遠程(cheng)教育(yu)(yu)工(gong)程(cheng)技(ji)術研(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)主(zhu)(zhu)任(ren)肖(xiao)君、上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)教育(yu)(yu)軟件發展有限公(gong)司總經理(li)(li)郭永進和上(shang)(shang)海(hai)(hai)(hai)市終(zhong)身教育(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)會學術委(wei)員(yuan)會副主(zhu)(zhu)任(ren)委(wei)員(yuan)李娟參(can)加調研(yan)(yan)。我校(xiao)終(zhong)身教育(yu)(yu)處(chu)處(chu)長(chang)孫月(yue)亞、社會教育(yu)(yu)部副主(zhu)(zhu)任(ren)殷(yin)丙山、首都終(zhong)身教育(yu)(yu)研(yan)(yan)究(jiu)基(ji)(ji)地智能教學研(yan)(yan)究(jiu)中心(xin)主(zhu)(zhu)任(ren)韓世(shi)梅(mei)陪同(tong)調研(yan)(yan)。

王月海(hai)(hai)一行(xing)首先參觀了(le)(le)上(shang)海(hai)(hai)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分銀(yin)行(xing)管理(li)中(zhong)心，觀看了(le)(le)最新的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分銀(yin)行(xing)宣傳(chuan)片，聽(ting)取(qu)了(le)(le)王海(hai)(hai)建圍繞上(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分銀(yin)行(xing)近年來采取(qu)的主要措施和(he)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分銀(yin)行(xing)信息系統大(da)數(shu)據進(jin)行(xing)的深度分析，以及學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分銀(yin)行(xing)服(fu)務上(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)面取(qu)得的成效的專(zhuan)題報(bao)告(gao)(gao)。調(diao)研組聽(ting)取(qu)了(le)(le)肖君(jun)所做的“數(shu)字學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)態系統的轉型和(he)實踐(jian)”的專(zhuan)題報(bao)告(gao)(gao)，對(dui)(dui)上(shang)海(hai)(hai)開(kai)放大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)打造數(shu)字學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習生(sheng)態系統的轉型框架和(he)實踐(jian)經(jing)驗、以及在智慧教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的探索與開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)方(fang)面的成效。郭永進(jin)對(dui)(dui)開(kai)放教(jiao)(jiao)育(yu)軟件系統開(kai)發(fa)和(he)課程建設方(fang)面的進(jin)展(zhan)(zhan)(zhan)情況報(bao)告(gao)(gao)，重點報(bao)告(gao)(gao)了(le)(le)上(shang)海(hai)(hai)教(jiao)(jiao)育(yu)軟件發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)有限(xian)公(gong)司為北(bei)京(jing)市(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分銀(yin)行(xing)信息系統提供服(fu)務和(he)未來合作情況。李娟對(dui)(dui)上(shang)海(hai)(hai)市(shi)(shi)終(zhong)身教(jiao)(jiao)育(yu)研究會的組織領導、運行(xing)機(ji)制和(he)管理(li)服(fu)務等進(jin)行(xing)了(le)(le)匯報(bao)。

在(zai)本(ben)次(ci)調研過程中(zhong)，還(huan)借上海開(kai)放(fang)大學與聯合國(guo)教科文(wen)組織終(zhong)身(shen)學習研究(jiu)生共同(tong)舉(ju)辦《推(tui)動(dong)高(gao)等(deng)教育機構實施終(zhong)身(shen)學習：策略與實踐(jian)》國(guo)際會議(yi)之際，考察了終(zhong)身(shen)學習體(ti)驗(yan)基地的建(jian)設和業(ye)務開(kai)展情(qing)況，特別是在(zai)為老年群體(ti)提供教育方面的探索和成績。

通過此次調研，深入了解(jie)了上海開放大學(xue)在學(xue)分(fen)銀(yin)(yin)行建設(she)、數(shu)字化(hua)轉型(xing)和終身(shen)教育(yu)研究(jiu)機構等(deng)(deng)情況，為進一(yi)步(bu)推(tui)進我(wo)校數(shu)字化(hua)轉型(xing)和北京(jing)市學(xue)分(fen)銀(yin)(yin)行建設(she)、推(tui)動我(wo)校首都終身(shen)教育(yu)研究(jiu)基地(di)建設(she)等(deng)(deng)具有重(zhong)要(yao)的推(tui)動作用。