日前，青島(dao)(dao)市人力資源和(he)社會保障局(ju)公(gong)布了(le)2022年度青島(dao)(dao)市專業技(ji)術人員繼續(xu)(xu)教育基(ji)地考核評估結果，青島(dao)(dao)大學繼續(xu)(xu)教育學院獲評“青島(dao)(dao)市突(tu)出貢(gong)獻繼續(xu)(xu)教育基(ji)地”，全(quan)市僅6席。

考評專(zhuan)(zhuan)家(jia)組對全市(shi)(shi)33個市(shi)(shi)級專(zhuan)(zhuan)業技術人(ren)員繼續教育(yu)基(ji)(ji)地(di)進行了綜(zong)合(he)考核(he)，其中(zhong)突出貢獻基(ji)(ji)地(di)6家(jia)，優秀基(ji)(ji)地(di)15家(jia)，達標基(ji)(ji)地(di)10家(jia)，不達標基(ji)(ji)地(di)2家(jia)。

作為(wei)山東省(sheng)和(he)青島(dao)市專(zhuan)業(ye)(ye)技術人員(yuan)繼(ji)續(xu)(xu)教育(yu)(yu)(yu)基地之一，青島(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)繼(ji)續(xu)(xu)教育(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)（青島(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)教育(yu)(yu)(yu)培(pei)訓中心）積(ji)極(ji)響(xiang)應(ying)國家構建終身教育(yu)(yu)(yu)體系(xi)(xi)、建設(she)(she)學(xue)(xue)(xue)習型(xing)社會對繼(ji)續(xu)(xu)教育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)新(xin)要求，整合(he)、利用青島(dao)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)優(you)勢的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)集群、雄厚的(de)(de)教師(shi)(shi)資源、良(liang)好的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)環境、豐(feng)厚的(de)(de)文(wen)化(hua)底蘊、完善的(de)(de)培(pei)訓體系(xi)(xi)和(he)科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)管(guan)理(li)程序，以中國-上海合(he)作組織經貿學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建設(she)(she)為(wei)契機，聘請國內高校、科(ke)研院(yuan)(yuan)（所(suo)）、優(you)績(ji)頭(tou)部企業(ye)(ye)的(de)(de)名家名師(shi)(shi)、大(da)(da)國工匠和(he)優(you)秀企業(ye)(ye)家組成師(shi)(shi)資庫(ku)，全(quan)方(fang)(fang)位、多層次、立(li)體化(hua)地開展各(ge)類繼(ji)續(xu)(xu)教育(yu)(yu)(yu)活(huo)動。圍(wei)繞(rao)打造精(jing)品培(pei)訓課程體系(xi)(xi)的(de)(de)目(mu)標，逐步實現課程體系(xi)(xi)模(mo)塊化(hua)、課程設(she)(she)置系(xi)(xi)列化(hua)、教師(shi)(shi)資源多元化(hua)。培(pei)訓形式(shi)注重實用性(xing)、多樣性(xing)，既有(you)課堂(tang)授課、案(an)例研討，也(ye)有(you)座(zuo)談交流、現場教學(xue)(xue)(xue)。培(pei)訓方(fang)(fang)案(an)圍(wei)繞(rao)委培(pei)單位需求，因需定(ding)制(zhi)，精(jing)準施(shi)教，努力提升培(pei)訓質量(liang)，受到廣大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)員(yuan)和(he)企業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)、社會的(de)(de)高度認(ren)可與肯定(ding)。

青島大學(xue)繼續(xu)教育學(xue)院(yuan)將以此次考(kao)評為起點，不斷拓展培(pei)訓內容，凝練(lian)培(pei)訓特色，充分(fen)發揮學(xue)院(yuan)繼續(xu)教育基地(di)人才培(pei)養(yang)功能和示范引領作(zuo)用，依(yi)托學(xue)校資源(yuan)優勢，著力打造優質(zhi)培(pei)訓項(xiang)目，為技能型、學(xue)習(xi)型社會建設貢獻智慧和力量。