2月7日下(xia)午，2023年黑龍(long)江省(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與(yu)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)會議(yi)在黑龍(long)江職(zhi)(zhi)業學(xue)院(yuan)召(zhao)開。省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳二級巡視(shi)員(yuan)丁哲學(xue)同志出席會議(yi)并講話。學(xue)院(yuan)院(yuan)長王杜春以“堅(jian)持一個明確 兩個規(gui)范 三個嚴格，推動高(gao)校高(gao)等學(xue)歷繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量發展”為題(ti)代表我校做經驗交流發言。會議(yi)由(you)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳職(zhi)(zhi)業與(yu)成人教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)處處長李海濤主持。

李海濤主持會議

丁哲學對全(quan)省職(zhi)業教育(yu)(yu)與繼續教育(yu)(yu)2022年工(gong)作進行了全(quan)面(mian)總結，分析研判了職(zhi)業教育(yu)(yu)改(gai)革發展的形勢任(ren)務，安(an)排部署了2023年全(quan)省職(zhi)業教育(yu)(yu)和繼續教育(yu)(yu)重點工(gong)作任(ren)務。

丁哲學講話

王杜春在交流發言中指出東北農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)為(wei)全(quan)國(guo)首個農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)網絡教(jiao)育(yu)(yu)試點(dian)院校，始終(zhong)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)高質量(liang)發展(zhan)繼(ji)續(xu)(xu)(xu)教(jiao)育(yu)(yu)，累計培(pei)養(yang)(yang)(yang)了(le)近35萬名專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才，為(wei)龍江與全(quan)國(guo)農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)轉型(xing)發展(zhan)與鄉村振(zhen)興提供了(le)堅(jian)(jian)實的(de)(de)人力資源(yuan)保(bao)障。一是(shi)明(ming)確(que)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標與定(ding)位。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在章(zhang)程中明(ming)確(que)繼(ji)續(xu)(xu)(xu)教(jiao)育(yu)(yu)與本科(ke)教(jiao)育(yu)(yu)、研究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)共同構成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)體(ti)(ti)(ti)系(xi)。培(pei)養(yang)(yang)(yang)目(mu)標確(que)定(ding)為(wei)面(mian)向三農(nong)(nong)培(pei)養(yang)(yang)(yang)“理(li)(li)想信念堅(jian)(jian)定(ding)和知農(nong)(nong)愛農(nong)(nong)情深、適應未來(lai)職業(ye)(ye)(ye)(ye)和社(she)會發展(zhan)需要(yao)、具(ju)(ju)有較高職業(ye)(ye)(ye)(ye)素養(yang)(yang)(yang)、能解決復雜(za)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)問題(ti)的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)性應用型(xing)卓(zhuo)越農(nong)(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才。”二是(shi)規(gui)(gui)范(fan)設置招(zhao)生(sheng)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，依托具(ju)(ju)有深厚學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)底蘊和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)基礎優(you)勢的(de)(de)特色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)，設有18個專(zhuan)(zhuan)升本、4個高升本專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)，形(xing)成了(le)以農(nong)(nong)科(ke)為(wei)優(you)勢特色(se)，工、管(guan)(guan)、理(li)(li)、經等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)協調(diao)發展(zhan)的(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)格(ge)局。三是(shi)規(gui)(gui)范(fan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程管(guan)(guan)理(li)(li)。全(quan)面(mian)規(gui)(gui)范(fan)招(zhao)生(sheng)宣(xuan)傳，強化線下輔導與考試管(guan)(guan)理(li)(li)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)論文全(quan)員指導、查重(zhong)、答辯(bian)。四(si)是(shi)嚴(yan)格(ge)管(guan)(guan)理(li)(li)校外教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)。建立了(le)校外教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風險預警機制(zhi)、巡視檢查機制(zhi)、聯評(ping)工作(zuo)機制(zhi)，形(xing)成了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)點(dian)一體(ti)(ti)(ti)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)(li)體(ti)(ti)(ti)系(xi)。五是(shi)嚴(yan)格(ge)打造質量(liang)保(bao)障體(ti)(ti)(ti)系(xi)。對教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)互動、輔導答疑(yi)、課(ke)程作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環(huan)節建立常態(tai)化評(ping)估機制(zhi)，把評(ping)估診斷與持(chi)(chi)續(xu)(xu)(xu)改進深度(du)融合，形(xing)成質量(liang)保(bao)障的(de)(de)閉環(huan)。六是(shi)嚴(yan)格(ge)開展(zhan)多(duo)方位管(guan)(guan)理(li)(li)服務。探(tan)索出技術平臺體(ti)(ti)(ti)系(xi)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)資源(yuan)體(ti)(ti)(ti)系(xi)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)運行體(ti)(ti)(ti)系(xi)、質量(liang)保(bao)障體(ti)(ti)(ti)系(xi)、對外合作(zuo)體(ti)(ti)(ti)系(xi)、管(guan)(guan)理(li)(li)服務體(ti)(ti)(ti)系(xi)的(de)(de)“六位一體(ti)(ti)(ti)”高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷繼(ji)續(xu)(xu)(xu)教(jiao)育(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)服務模式。

王杜春做交流發言

本(ben)(ben)次會議省教(jiao)(jiao)育(yu)廳印發(fa)了(le)2023年黑龍江(jiang)(jiang)省職(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)與繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)工作要點，明確全省將規范發(fa)展(zhan)高等學(xue)歷(li)(li)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)。健全學(xue)歷(li)(li)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)制度標準和協同管(guan)理(li)機制，研制高等學(xue)歷(li)(li)繼(ji)續教(jiao)(jiao)育(yu)專業設(she)置管(guan)理(li)辦(ban)(ban)法、教(jiao)(jiao)學(xue)基本(ben)(ben)要求等規章(zhang)制度。開展(zhan)高等學(xue)校校外教(jiao)(jiao)學(xue)點設(she)置管(guan)理(li)和辦(ban)(ban)學(xue)情(qing)況抽(chou)查。落實普通高等學(xue)校舉(ju)辦(ban)(ban)非學(xue)歷(li)(li)教(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)規定。推進龍江(jiang)(jiang)學(xue)分銀行建設(she)，新建40個學(xue)習(xi)成果轉(zhuan)換規則。

供稿(gao)、圖片 / 李青(qing)松    責(ze)任編輯 / 王春(chun)明