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北師港浸大校長第一課:我們需要怎樣的大學生活
2020-09-28 14:32
北京師范大學-香港浸會大學聯合國際學院
作者:

  9月23日,北(bei)師港(gang)浸大(da)(UIC)校(xiao)長、中國科學(xue)院院士(shi)湯濤(tao)教授在大(da)學(xue)會堂為(wei)2020級新生(sheng)帶(dai)來(lai)了別開生(sheng)面(mian)的“校(xiao)長第一課”,他希望同(tong)學(xue)們充(chong)分利用學(xue)校(xiao)的學(xue)術資源(yuan)和(he)多(duo)元文化環(huan)境,吸收百(bai)家之長,在學(xue)業、品德、智慧(hui)、身心等方(fang)面(mian)不斷成長,將來(lai)為(wei)社會發(fa)展和(he)人類進(jin)步貢獻自己的力量。講座由黨(dang)委書記(ji)、副校(xiao)長(行政)毛亞慶教授主(zhu)持。

湯濤校長(chang)為(wei)新生帶(dai)來(lai)“校長(chang)第一課”

黨委書記(ji)、副校長(行政)毛亞(ya)慶教授主持講座

  推開大學之門

  步(bu)入大(da)學(xue)之門(men),學(xue)習(xi)上會有什么樣的變化(hua)?湯校長(chang)(chang)從(cong)學(xue)習(xi)目標、內(nei)容和(he)方式(shi)分析了高中(zhong)與大(da)學(xue)的不同。湯校長(chang)(chang)說,大(da)學(xue)教育是傳承(cheng)知(zhi)識(shi)和(he)創新(xin)知(zhi)識(shi)的教育,從(cong)學(xue)習(xi)內(nei)容到(dao)學(xue)習(xi)方式(shi)都是多元化(hua)的。他鼓勵同學(xue)們盡快樹立新(xin)的學(xue)習(xi)目標,將被動(dong)學(xue)習(xi)轉變為主(zhu)動(dong)學(xue)習(xi),找到(dao)并深耕自己的領域,培養跨(kua)學(xue)科發展的綜(zong)合能力,從(cong)傳承(cheng)知(zhi)識(shi)走向(xiang)創新(xin)知(zhi)識(shi)。

  湯校(xiao)長也建議(yi)同學(xue)們(men)在生活(huo)上培養(yang)(yang)自(zi)理(li)能力、合(he)理(li)安排(pai)時(shi)間(jian),并在大學(xue)里(li)擁有(you)開放、包(bao)容的心態(tai),交(jiao)到知心的朋友,培養(yang)(yang)團隊(dui)合(he)作(zuo)的精(jing)神。湯濤校(xiao)長還叮(ding)嚀同學(xue)們(men)增強自(zi)控力,杜(du)絕(jue)沉溺于虛擬世(shi)界,把更多(duo)時(shi)間(jian)花在個(ge)人發展上。

  走在大學之路

  講座的(de)第二部(bu)分,湯(tang)濤校長如數家(jia)珍地為(wei)大(da)家(jia)介紹了北師港浸大(da)博雅教(jiao)育(yu)的(de)特色(se)。湯(tang)校長說,博雅大(da)學在(zai)現(xian)代(dai)化教(jiao)育(yu)環境中(zhong)是一個很重要的(de)辦學體系(xi),而UIC融(rong)合中(zhong)西、貫通(tong)今古,旨(zhi)在(zai)培養專業(ye)精深(shen)、學識博通(tong)、人格完整并具有國(guo)際視野和家(jia)國(guo)情懷的(de)人才。在(zai)UIC,同學們既可以感受多(duo)元文(wen)化融(rong)匯碰撞,拓寬國(guo)際視野,也將中(zhong)國(guo)傳統文(wen)化系(xi)統地融(rong)入博雅教(jiao)育(yu)和全人教(jiao)育(yu)中(zhong)。

  湯濤校長(chang)說,UIC學(xue)子應(ying)立足于大灣區,立足中(zhong)(zhong)國,并對中(zhong)(zhong)華文(wen)化(hua)與歷史以及時代(dai)發展下的(de)中(zhong)(zhong)國國情有(you)充分的(de)了解。北師港浸大一直(zhi)將傳播中(zhong)(zhong)華文(wen)化(hua)作為(wei)辦學(xue)的(de)使命之一,希望同學(xue)們能夠在(zai)UIC得到熏陶,日后成為(wei)傳播中(zhong)(zhong)華文(wen)化(hua)的(de)使者。

  湯校長還建議同學們積極地(di)、有(you)選擇性地(di)投入到興趣社(she)(she)團活動中去,也(ye)多參加社(she)(she)會(hui)實踐,增強社(she)(she)會(hui)責任感。

  目向大學之旨

  講座的(de)(de)最后,湯校(xiao)長與同學們分享了北(bei)師港浸大(da)立足之(zhi)地(di)——珠(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)歷史(shi)文化底蘊,以及對高等(deng)教(jiao)(jiao)育的(de)(de)影響(xiang),講述了“中國(guo)留(liu)學之(zhi)父(fu)”容閎、清華大(da)學首任校(xiao)長唐(tang)國(guo)安、復旦大(da)學創(chuang)始人唐(tang)紹儀等(deng)珠(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)名人的(de)(de)故事。湯校(xiao)長說,一方土地(di)養一方人,在(zai)他看來(lai),今日(ri)珠(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育風尚依然(ran)。作為立足于珠(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)的(de)(de)第一所(suo)內地(di)與香(xiang)港合辦大(da)學,UIC致(zhi)力(li)于探索創(chuang)新(xin)人才培養模式(shi),也是對先輩教(jiao)(jiao)育興國(guo)精(jing)神的(de)(de)傳(chuan)承(cheng)。他亦希望同學們在(zai)校(xiao)園(yuan)開放之(zhi)時都能到珠(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)各個(ge)歷史(shi)文化景點走走,感受珠(zhu)(zhu)海(hai)(hai)(hai)這座城市的(de)(de)魅力(li)。

  最后,湯校長(chang)寄語同學(xue)(xue)們:“希望你們充分利(li)用學(xue)(xue)校的(de)學(xue)(xue)術資源和多元文(wen)化環境,吸(xi)收(shou)百家之長(chang),在學(xue)(xue)業(ye)、品德(de)、智慧、身心(xin)等(deng)方面不斷成長(chang),將(jiang)來(lai)為社會發展和人(ren)類進步貢獻自己的(de)力量(liang)。”

  在問答環節,同學(xue)們紛紛舉手與校(xiao)(xiao)長互動(dong)。留(liu)學(xue)問題(ti)(ti)、校(xiao)(xiao)園管(guan)理問題(ti)(ti)、學(xue)習問題(ti)(ti)……學(xue)生(sheng)都(dou)可與校(xiao)(xiao)長輕松暢聊。湯校(xiao)(xiao)長還透露,從這(zhe)個學(xue)期開始,每兩個星期都(dou)會(hui)舉行校(xiao)(xiao)長與學(xue)生(sheng)代(dai)表的(de)見面會(hui),提供一個更高(gao)效的(de)溝通和問題(ti)(ti)解決平臺。

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