中國教育在線
近日，教(jiao)(jiao)育部公布了(le)“十四五”第一批教(jiao)(jiao)育部重點(dian)(dian)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)建設立項名單，中南大(da)學新增(zeng)3個教(jiao)(jiao)育部重點(dian)(dian)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)，分別是(shi)獨(du)立建設的“工(gong)業智(zhi)能與系(xi)統(tong)教(jiao)(jiao)育部重點(dian)(dian)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)”和“老(lao)年骨關(guan)節疾(ji)病(bing)防(fang)治教(jiao)(jiao)育部重點(dian)(dian)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)”，以及與南華大(da)學共同(tong)建設的“兒科罕見病(bing)教(jiao)(jiao)育部重點(dian)(dian)實(shi)(shi)驗(yan)室(shi)(shi)”。
“工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)能(neng)與(yu)系(xi)統教育部重點(dian)實驗室”由自動化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)院牽頭建設(she)，實驗室主任為陽(yang)春華教授。實驗室依托控制科(ke)學(xue)(xue)與(yu)工(gong)(gong)(gong)程、人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)等(deng)優勢學(xue)(xue)科(ke)，進(jin)行深度學(xue)(xue)科(ke)綜合交叉，面向我國(guo)(guo)工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)高質(zhi)量(liang)發展(zhan)以(yi)及制造(zao)業(ye)(ye)(ye)“雙碳”國(guo)(guo)家戰略目標，立足于以(yi)有色(se)金屬工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)為代表的(de)(de)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)綠色(se)高效(xiao)(xiao)生(sheng)產和(he)智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)運行國(guo)(guo)際前(qian)(qian)沿，圍(wei)繞新一(yi)代人(ren)工(gong)(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)賦能(neng)工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)實現(xian)智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)(hua)、綠色(se)化(hua)(hua)(hua)、高效(xiao)(xiao)化(hua)(hua)(hua)運行存(cun)在的(de)(de)技術(shu)瓶頸(jing)問題，深入開展(zhan)工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)能(neng)領(ling)域(yu)前(qian)(qian)沿基礎(chu)理論、關鍵(jian)技術(shu)、系(xi)統開發和(he)工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)應用的(de)(de)創新性研究，打造(zao)國(guo)(guo)際一(yi)流的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)智(zhi)(zhi)能(neng)基礎(chu)與(yu)應用研究平臺，為新一(yi)代工(gong)(gong)(gong)業(ye)(ye)(ye)革(ge)命(ming)提(ti)供技術(shu)源泉和(he)人(ren)才培養基地。
“老(lao)年(nian)骨(gu)(gu)關(guan)(guan)(guan)節疾病(bing)(bing)防(fang)治教(jiao)育部重(zhong)點實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)”由湘雅醫(yi)院牽頭(tou)建(jian)設，以骨(gu)(gu)關(guan)(guan)(guan)節退變與損傷湖南(nan)省重(zhong)點實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)為基(ji)(ji)礎(chu)(chu)，實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)主任為雷(lei)光華教(jiao)授(shou)。實驗(yan)室(shi)(shi)(shi)緊密(mi)對接“健康中(zhong)(zhong)國·健康骨(gu)(gu)骼”重(zhong)大(da)戰略任務，圍(wei)繞以骨(gu)(gu)關(guan)(guan)(guan)節炎和(he)骨(gu)(gu)質疏松癥為代表的(de)老(lao)年(nian)骨(gu)(gu)關(guan)(guan)(guan)節疾病(bing)(bing)，聚焦疾病(bing)(bing)發病(bing)(bing)機理、臨床防(fang)治和(he)轉化(hua)醫(yi)學研究(jiu)，以促進老(lao)年(nian)骨(gu)(gu)關(guan)(guan)(guan)節健康為核心目(mu)標，旨在打造“基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研究(jiu)－應(ying)用基(ji)(ji)礎(chu)(chu)研究(jiu)－轉化(hua)研究(jiu)”的(de)科(ke)學體系，促進基(ji)(ji)礎(chu)(chu)與臨床緊密(mi)結(jie)合，解決老(lao)年(nian)骨(gu)(gu)關(guan)(guan)(guan)節疾病(bing)(bing)防(fang)治的(de)關(guan)(guan)(guan)鍵科(ke)學問題，推進多學科(ke)交(jiao)叉融合，實現科(ke)教(jiao)協(xie)同(tong)、醫(yi)研協(xie)同(tong)和(he)中(zhong)(zhong)西醫(yi)協(xie)同(tong)，建(jian)設國際一(yi)流老(lao)年(nian)骨(gu)(gu)關(guan)(guan)(guan)節疾病(bing)(bing)研究(jiu)平臺和(he)高層次人才培(pei)養(yang)基(ji)(ji)地。
“兒(er)(er)科(ke)(ke)罕(han)見(jian)(jian)(jian)病(bing)(bing)教育部重(zhong)點實驗室(shi)”由中南大學(xue)生命(ming)科(ke)(ke)學(xue)學(xue)院聯合南華大學(xue)衡陽醫學(xue)院共(gong)同建設，實驗室(shi)主任為夏(xia)昆教授。實驗室(shi)將面(mian)向世界科(ke)(ke)技(ji)前沿和(he)人(ren)民健(jian)康國(guo)家重(zhong)大戰略(lve)需求，以兒(er)(er)科(ke)(ke)罕(han)見(jian)(jian)(jian)病(bing)(bing)發病(bing)(bing)機制研究為主要(yao)著力(li)點，建立中國(guo)兒(er)(er)科(ke)(ke)罕(han)見(jian)(jian)(jian)病(bing)(bing)臨(lin)床隊列，開展表型組、遺傳學(xue)基(ji)礎、分子發病(bing)(bing)機制、診(zhen)斷與(yu)治療(liao)新技(ji)術的基(ji)礎和(he)應(ying)用研究，取得一(yi)批標(biao)志(zhi)性(xing)原(yuan)創成(cheng)(cheng)果(guo)，構建醫、教、研、工“四位一(yi)體”研發模式，推動兒(er)(er)科(ke)(ke)罕(han)見(jian)(jian)(jian)病(bing)(bing)新藥、新診(zhen)療(liao)技(ji)術的臨(lin)床應(ying)用，提高診(zhen)斷水平(ping)，提升(sheng)治療(liao)效果(guo)，降低發病(bing)(bing)率，把(ba)實驗室(shi)打造成(cheng)(cheng)我(wo)國(guo)兒(er)(er)科(ke)(ke)罕(han)見(jian)(jian)(jian)病(bing)(bing)領域研究的基(ji)地(di)與(yu)中心，建成(cheng)(cheng)國(guo)內領先的開放性(xing)研究平(ping)臺，服務健(jian)康中國(guo)戰略(lve)。
教(jiao)育部重(zhong)點實(shi)驗室是國家科技創新(xin)體系的重(zhong)要(yao)組成部分(fen)，是高(gao)等(deng)學校組織(zhi)高(gao)水(shui)平科學研(yan)究、培(pei)養(yang)和(he)集聚創新(xin)人才、開(kai)展學術合作(zuo)交流的重(zhong)要(yao)基地，主要(yao)任務是面(mian)向科學前(qian)沿，聚焦國家戰略需(xu)求和(he)行業、區域發(fa)展需(xu)求，開(kai)展創新(xin)性(xing)研(yan)究，提升高(gao)等(deng)學校創新(xin)能力，推動學科建(jian)設發(fa)展，以高(gao)水(shui)平科學研(yan)究支撐(cheng)高(gao)質量高(gao)等(deng)教(jiao)育。目前(qian)，中南大學共有10個(ge)教(jiao)育部重(zhong)點實(shi)驗室。
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