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　　統籌資源(yuan)投(tou)入(ru)(ru)，完善(shan)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”工作格(ge)局。成立創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院，作為人才培(pei)養(yang)(yang)單位(wei)，負責(ze)學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與(yu)實(shi)踐(jian)相關政策(ce)的制(zhi)定與(yu)工作實(shi)施，統籌全(quan)(quan)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)態與(yu)資源(yuan)，探索建(jian)設可持續發(fa)展的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)課(ke)程體(ti)系及教(jiao)育模(mo)式，努力培(pei)養(yang)(yang)具有中(zhong)國(guo)情懷、國(guo)際視(shi)野(ye)、世界(jie)一(yi)流的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)領軍人才。2022年入(ru)(ru)選首(shou)批國(guo)家級創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院建(jian)設單位(wei)。優(you)化科(ke)(ke)研管理組織架構，將科(ke)(ke)學(xue)(xue)技術(shu)協會調整(zheng)至創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院，將其學(xue)(xue)術(shu)交(jiao)流、科(ke)(ke)技普(pu)及、技術(shu)推廣和社會治理等(deng)方面職能(neng)作用融(rong)(rong)入(ru)(ru)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)工作中(zhong)，加(jia)強(qiang)科(ke)(ke)創(chuang)(chuang)(chuang)融(rong)(rong)合(he);將極(ji)客實(shi)驗室調整(zheng)至創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院，進一(yi)步(bu)促(cu)進科(ke)(ke)創(chuang)(chuang)(chuang)融(rong)(rong)合(he)、產(chan)創(chuang)(chuang)(chuang)融(rong)(rong)合(he)。聚(ju)焦高科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，鼓(gu)勵“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”工作者主(zhu)動(dong)(dong)(dong)走進動(dong)(dong)(dong)力電池與(yu)儲(chu)能(neng)材料、生(sheng)(sheng)物醫藥轉化等(deng)學(xue)(xue)科(ke)(ke)前沿實(shi)驗室，與(yu)師生(sheng)(sheng)交(jiao)流“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”設想(xiang)，加(jia)快推動(dong)(dong)(dong)科(ke)(ke)技成果轉化。依(yi)托學(xue)(xue)校(xiao)全(quan)(quan)國(guo)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”示范(fan)基地(di)(di)優(you)勢資源(yuan)，加(jia)強(qiang)與(yu)國(guo)內(nei)示范(fan)基地(di)(di)企(qi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)園(yuan)區合(he)作，積極(ji)引入(ru)(ru)各類資源(yuan)為師生(sheng)(sheng)服務，引導學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)瞄(miao)準產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)“真(zhen)需求”開(kai)展“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”活(huo)動(dong)(dong)(dong)。建(jian)設5000余平米的“全(quan)(quan)球大學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)心”，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供場地(di)(di)和公司注冊服務。北(bei)大創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)訓練營、北(bei)大科(ke)(ke)技園(yuan)等(deng)在全(quan)(quan)國(guo)開(kai)設19個眾創(chuang)(chuang)(chuang)空間與(yu)孵(fu)化器，鏈接28家投(tou)資機(ji)構，進一(yi)步(bu)營造(zao)良好的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)環境(jing)。圍繞促(cu)進專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)育與(yu)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”教(jiao)育相融(rong)(rong)合(he)，不斷加(jia)強(qiang)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)院與(yu)各學(xue)(xue)部(bu)協同聯動(dong)(dong)(dong)，通過定期座談研討、經驗交(jiao)流等(deng)形式，推動(dong)(dong)(dong)校(xiao)內(nei)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”工作上下聯動(dong)(dong)(dong)、一(yi)體(ti)貫通。

　　打造精品課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，構(gou)(gou)建(jian)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”育人(ren)體系。探索構(gou)(gou)建(jian)“認知育能(neng)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意實(shi)(shi)踐、市場(chang)對接(jie)”的(de)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”教(jiao)(jiao)(jiao)育三階賦(fu)能(neng)模式，建(jian)設260余門創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)相(xiang)關(guan)(guan)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，分(fen)布于6大學(xue)(xue)部(bu)(bu)、19個院(yuan)系，推動形(xing)(xing)成院(yuan)系專(zhuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)融(rong)合(he)(he)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)、全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”公選課(ke)、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)訓(xun)練(lian)營實(shi)(shi)訓(xun)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)廣泛涵蓋、依次(ci)遞進、有機銜接(jie)的(de)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)體系。開設國(guo)際(ji)化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)產(chan)品、空氣動力(li)學(xue)(xue)基礎與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)產(chan)品研發(fa)、社會創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)與(yu)(yu)社會企業(ye)(ye)(ye)、信息技術前沿與(yu)(yu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)等課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng);與(yu)(yu)相(xiang)關(guan)(guan)科技企業(ye)(ye)(ye)合(he)(he)作開設人(ren)工(gong)智能(neng)與(yu)(yu)機器(qi)人(ren)概論與(yu)(yu)實(shi)(shi)踐、虛擬仿真創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)實(shi)(shi)踐等課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)。建(jian)立創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育導(dao)師(shi)(shi)人(ren)才庫(ku)，聘請(qing)知名科學(xue)(xue)家(jia)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)成功者、企業(ye)(ye)(ye)家(jia)等行業(ye)(ye)(ye)優秀人(ren)才，擔(dan)任創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)授課(ke)或(huo)指(zhi)(zhi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，并(bing)制定(ding)兼(jian)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)管(guan)(guan)理規范(fan)，不(bu)斷提升指(zhi)(zhi)導(dao)隊伍的(de)規范(fan)化(hua)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)化(hua)水平。以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革為重點，結合(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)新(xin)(xin)趨(qu)勢新(xin)(xin)特(te)點，出版《創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)實(shi)(shi)踐》《圖解創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)管(guan)(guan)理經(jing)典》《創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意傳播管(guan)(guan)理》等相(xiang)關(guan)(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)材，與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)形(xing)(xing)成有效融(rong)合(he)(he)與(yu)(yu)有益促進。實(shi)(shi)行全(quan)(quan)部(bu)(bu)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”課(ke)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)面(mian)向全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開放，方便不(bu)同專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)背(bei)景(jing)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)組合(he)(he)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)，有效促進學(xue)(xue)科交叉，進一步激發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維。

　　堅持(chi)以(yi)賽(sai)(sai)促創(chuang)(chuang)(chuang)，營造(zao)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”良(liang)好生(sheng)態。秉持(chi)“以(yi)賽(sai)(sai)促教、以(yi)賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、以(yi)賽(sai)(sai)促創(chuang)(chuang)(chuang)”理念(nian)，連(lian)續(xu)舉辦21屆校(xiao)內創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)賽(sai)(sai)，推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院層面(mian)開展多樣化的(de)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”賽(sai)(sai)事，吸引(yin)上萬人次(ci)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與;學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”團(tuan)隊連(lian)續(xu)4年獲得中國國際“互聯網+”創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)賽(sai)(sai)金(jin)獎(jiang)，其中在第八屆大(da)(da)賽(sai)(sai)中獲得4金(jin)1銀1銅的(de)良(liang)好成(cheng)績。圍繞(rao)獲獎(jiang)項(xiang)(xiang)目開展專題(ti)(ti)宣傳，并組織實踐團(tuan)隊前(qian)往(wang)井岡山革(ge)命根據(ju)地(di)、三江源國家公(gong)園等(deng)地(di)進(jin)行實地(di)考察學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，進(jin)一步(bu)深刻領悟習近(jin)(jin)平總書記給(gei)“青(qing)年紅色(se)筑夢之旅”活動(dong)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)重要回信精神(shen)，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立正確的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)觀。著(zhu)眼解決學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)后(hou)顧之憂，真正做到“扶上馬(ma)送一程”，先(xian)后(hou)發(fa)布與修(xiu)訂(ding)《北(bei)京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深化創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育改(gai)革(ge)實施(shi)方案》《北(bei)京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本科生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍管理辦法》等(deng)文件，優化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍管理政(zheng)策，出臺創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)分積累與轉(zhuan)換制(zhi)度，暢通學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)保留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍休(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)渠(qu)道(dao)，設立創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)獎(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提(ti)供(gong)政(zheng)策保障。近(jin)(jin)年來(lai)，有160余(yu)名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)保留學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)籍休(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)。深入開展大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)訓練計劃，近(jin)(jin)年來(lai)平均每年立項(xiang)(xiang)500余(yu)項(xiang)(xiang)，結題(ti)(ti)400余(yu)項(xiang)(xiang)，著(zhu)力為創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育改(gai)革(ge)發(fa)展提(ti)供(gong)有力支(zhi)持(chi)。