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　　8月(yue)30日(ri)，香(xiang)港中文大(da)學(xue)(深圳)舉行(xing)2025年度入學(xue)典(dian)禮，來自世界各地的4600余(yu)名本科生(sheng)、研究生(sheng)，齊聚神仙(xian)湖畔，踏(ta)上嶄新(xin)學(xue)術旅程。新(xin)生(sheng)家(jia)長及(ji)社(she)會各界嘉賓通過線下和(he)線上直播共同見證了同學(xue)們開啟人生(sheng)的新(xin)起點。

　　徐(xu)揚生校長(chang)在致辭(ci)中談到如何度過大學(xue)生活并成長(chang)為未來社會所需的(de)(de)創新(xin)型人才，他(ta)將大學(xue)教(jiao)育理(li)念凝練為四個字：“學(xue)、思、踐、悟”。同時，徐(xu)校長(chang)還向新(xin)生提出“要培(pei)養(yang)自己的(de)(de)專注力”“不(bu)要放棄思考”兩點建(jian)議(yi)，勉勵(li)新(xin)生們(men)保持對知識(shi)純(chun)粹(cui)的(de)(de)熱(re)愛和探索的(de)(de)勇氣。

　　Vice Chancellor Dennis Lo, Prof. Brian K. Kobilka, Prof. Arieh Warshel, members of the Governing Board, dear students, family and colleagues, good morning!

　　I’m extremely honored to welcome you to the Inauguration Ceremony for Students 2025. Today, over 1800 undergraduate and 2800 postgraduate students are joining the CUHK-Shenzhen family. I want to thank you for choosing CUHK-Shenzhen and allowing us to be part of your growing in the most exciting period of your life. I saw your all exciting faces. Yes, You’ve arrived at an important milestone, and this will be the beginning of an exciting experience for both you and the university.

　　各位新生(sheng)(sheng)、各位家(jia)長(chang)，大家(jia)上(shang)午(wu)好!今(jin)天(tian)是2025級新生(sheng)(sheng)入(ru)學典禮，我(wo)很高興(xing)今(jin)天(tian)在(zai)(zai)(zai)這里(li)歡迎各位!今(jin)年(nian)我(wo)們(men)有(you)來自(zi)全(quan)國包(bao)括港(gang)澳臺地(di)區和(he)全(quan)世界(jie)的(de)(de)1800多(duo)名本科生(sheng)(sheng)，2800多(duo)名碩士、博士研究生(sheng)(sheng)加入(ru)到(dao)香港(gang)中文大學(深圳(zhen))的(de)(de)大家(jia)庭，在(zai)(zai)(zai)此我(wo)謹(jin)代表(biao)大學全(quan)體師生(sheng)(sheng)歡迎你們(men)的(de)(de)到(dao)來!今(jin)天(tian)，我(wo)知道有(you)許多(duo)家(jia)長(chang)也來到(dao)現場見證孩子重要的(de)(de)人生(sheng)(sheng)時(shi)刻，也有(you)很多(duo)家(jia)長(chang)在(zai)(zai)(zai)線上(shang)觀禮，在(zai)(zai)(zai)這里(li)我(wo)希(xi)望(wang)請在(zai)(zai)(zai)座的(de)(de)同學們(men)為自(zi)己的(de)(de)家(jia)長(chang)鼓掌，感謝(xie)他們(men)一路(lu)的(de)(de)默默奉獻與堅定(ding)支持，為你們(men)的(de)(de)成(cheng)長(chang)傾注了無限心血!謝(xie)謝(xie)各位家(jia)長(chang)朋友!

　　今(jin)年是香港中文大(da)學(xue)(xue)(xue)(深(shen)圳)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)第十一(yi)(yi)年，大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)發(fa)展(zhan)也進入(ru)了一(yi)(yi)個(ge)新(xin)(xin)的(de)階段(duan)。在(zai)(zai)過去的(de)十年里，我們(men)從(cong)無到(dao)有，從(cong)一(yi)(yi)片(pian)荒(huang)蕪的(de)空地(di)和幾(ji)幢廢棄的(de)廠房，到(dao)如今(jin)朝氣蓬勃(bo)、美(mei)麗(li)現代的(de)萬人校(xiao)(xiao)(xiao)園；從(cong)“黃埔一(yi)(yi)期”經管學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)286名新(xin)(xin)生(sheng)，到(dao)如今(jin)八(ba)所學(xue)(xue)(xue)院(yuan)、八(ba)所書(shu)院(yuan)，來(lai)自世界各(ge)地(di)的(de)本、碩、博在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)超過13000人；在(zai)(zai)今(jin)年二月(yue)，大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)第八(ba)所學(xue)(xue)(xue)院(yuan)——人工智能學(xue)(xue)(xue)院(yuan)正(zheng)式成(cheng)立，大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)第八(ba)所書(shu)院(yuan)也于今(jin)年迎來(lai)了第一(yi)(yi)批學(xue)(xue)(xue)生(sheng)……回(hui)望(wang)辦學(xue)(xue)(xue)歷程，這所大(da)學(xue)(xue)(xue)蓬勃(bo)發(fa)展(zhan)的(de)每一(yi)(yi)步，都凝聚著深(shen)情厚誼。我要由(you)衷(zhong)地(di)感謝(xie)深(shen)港兩地(di)政(zheng)府、大(da)學(xue)(xue)(xue)理事會、社會各(ge)界的(de)全力支(zhi)持，也深(shen)深(shen)感激(ji)家(jia)長(chang)和同學(xue)(xue)(xue)們(men)對學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)堅(jian)定(ding)信任與(yu)熱愛!正(zheng)是你們(men)的(de)鼎力支(zhi)持，成(cheng)就了大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)飛(fei)躍，也賦予(yu)了我們(men)更重的(de)使命擔當。

　　Receiving a college education means you are here to learn, to grow, to discover your potentials, and to explore meaningful connections with the world. Here we cultivate what we call life-long learning, and this is very different from merely succeeding at exams. Today I want to share a few thoughts on learning, for this concerns everyone of us and will be an integral part of student life. My thoughts can be summarized in four words: learning, thinking, practice, and understanding.

　　同學們，站在這個充滿(man)希望的(de)(de)新(xin)起(qi)點，相信大家(jia)心中都充滿(man)了對未來的(de)(de)憧憬和(he)思(si)考(kao)：大學四年，究竟該如何度過?如何才能成長為未來社(she)會需要的(de)(de)、有創造力(li)的(de)(de)棟梁之材?今天，我想和(he)大家(jia)談談我們大學在培養創新(xin)人才方面一(yi)直堅持的(de)(de)理念，我把它總結為四個字：“學、思(si)、踐、悟(wu)”。

　　首先，“學”是(shi)根(gen)基。你能考進(jin)這所(suo)大(da)(da)學，“學”大(da)(da)概是(shi)不錯的(de)，最(zui)近我知道各學院(yuan)剛(gang)剛(gang)完成了(le)新(xin)一(yi)輪的(de)課(ke)程提升，運(yun)用AI賦能，緊(jin)跟(gen)學科前沿(yan)，符合國家和社會未來發展的(de)需求。

　　第二是“思(si)(si)”，在人工智能時(shi)代，知識獲取(qu)越(yue)來越(yue)便捷(jie)，因此，批判性思(si)(si)維和獨立思(si)(si)辨的(de)能力愈(yu)來愈(yu)重要。我們的(de)大多數(shu)同學都愛思(si)(si)考，所(suo)以，“思(si)(si)”一般做得也不錯。

　　第三(san)是(shi)“踐”，這是(shi)我想(xiang)指出的(de)(de)(de)最關鍵的(de)(de)(de)一(yi)步，國內學(xue)生普遍最需要(yao)加強的(de)(de)(de)就是(shi)這一(yi)步。我們的(de)(de)(de)中小(xiao)學(xue)教育基本上沒有這一(yi)步，因為(wei)沒有實踐，你學(xue)的(de)(de)(de)內容，哪怕已經(jing)經(jing)過了(le)思考，最終還(huan)(huan)是(shi)會全部都還(huan)(huan)給了(le)學(xue)校(xiao)。所以，請(qing)大家(jia)一(yi)定要(yao)從日常做起，多參(can)與實習、實驗(yan)、課(ke)外活動、支教和社會調研，一(yi)定要(yao)親自體驗(yan)，要(yao)把(ba)(ba)它寫下來(lai)，整理成文，作為(wei)成果，要(yao)把(ba)(ba)整理的(de)(de)(de)材料發表出來(lai)，講給大家(jia)聽。

　　第四是(shi)(shi)“悟(wu)(wu)”，它是(shi)(shi)在學(xue)(xue)習、思考(kao)與(yu)實踐之后(hou)的(de)(de)深度(du)整合(he)與(yu)思想飛躍。教育的(de)(de)目的(de)(de)是(shi)(shi)“悟(wu)(wu)”，“學(xue)(xue)”的(de)(de)東西(xi)不是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)，是(shi)(shi)前人的(de)(de)；“思”的(de)(de)東西(xi)，也不是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)，你(ni)只不過(guo)想過(guo)而已(yi)；“踐”是(shi)(shi)你(ni)做(zuo)過(guo)的(de)(de)事；真正留(liu)下(xia)來，屬于你(ni)的(de)(de)東西(xi)，是(shi)(shi)“悟(wu)(wu)”。悟(wu)(wu)，是(shi)(shi)你(ni)自己的(de)(de)思想的(de)(de)種子，在你(ni)的(de)(de)人生中(zhong)會生根開花結果，你(ni)悟(wu)(wu)到的(de)(de)東西(xi)愈多愈深刻，愈珍貴。

　　Understanding is the culmination of the learning process. It’s the synthesis of knowing, thinking, and practice, the final intellectual leap. Understanding is the ultimate goal of education, for what you learn today is not your own. What you think is not entirely yours either, for often thoughts pass through you and evaporate. Practice is what you have done and what’s left behind. What really endures and becomes your own is what you have understood. The more profound your understanding grows, the more invaluable it becomes.

　　最后，我有(you)兩(liang)點建(jian)議給(gei)所有(you)的(de)新(xin)同學，我覺(jue)得在開(kai)始你人生(sheng)中這(zhe)段(duan)可能最為珍貴(gui)的(de)學習生(sheng)涯時(shi)，這(zhe)兩(liang)點建(jian)議顯得非(fei)常重要(yao)。

　　第(di)一(yi)，要培(pei)養自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)專注力(li)。根據(ju)我(wo)(wo)幾十年的(de)(de)(de)體會，以及對(dui)我(wo)(wo)身邊同事(shi)和學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)觀察，我(wo)(wo)發現“專注力(li)”可能(neng)是影(ying)響一(yi)個(ge)人(ren)學(xue)(xue)習成果最(zui)重要的(de)(de)(de)因(yin)素。然(ran)而同學(xue)(xue)們，對(dui)我(wo)(wo)們這個(ge)時代(dai)來說，“專注”正變得越來越稀缺(que)。原(yuan)因(yin)很簡(jian)單(dan)，手機(ji)和網絡信息時刻在轟(hong)炸我(wo)(wo)們，讓人(ren)難以真(zhen)正專注于某一(yi)件事(shi)。前一(yi)陣(zhen)，我(wo)(wo)和一(yi)位大二(er)學(xue)(xue)生聊(liao)天時，偶然(ran)發現他沒帶手機(ji)。我(wo)(wo)問他：“你不喜歡手機(ji)嗎?”他說：“我(wo)(wo)喜歡手機(ji)，但一(yi)玩就停(ting)不下(xia)來，所以我(wo)(wo)想(xiang)延(yan)遲滿足(zu)自(zi)己(ji)。最(zui)后我(wo)(wo)決定先把手機(ji)放在寢(qin)室，晚上專門抽一(yi)個(ge)小時來看。”我(wo)(wo)很佩服(fu)這位同學(xue)(xue)的(de)(de)(de)自(zi)律。懂得延(yan)遲滿足(zu)的(de)(de)(de)人(ren)，一(yi)定更容易走(zou)向成功。

　　第二，不(bu)(bu)要放(fang)棄(qi)思(si)考(kao)(kao)。我(wo)(wo)(wo)(wo)發(fa)覺現在的(de)(de)同學和老(lao)師一(yi)遇到問題，往往習(xi)慣先(xian)上(shang)網(wang)，去(qu)找AI助手。我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)知道這個習(xi)慣最終會(hui)把(ba)人(ren)(ren)類(lei)帶向何方。幾年前的(de)(de)一(yi)個晚上(shang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)要去(qu)廣(guang)東某地見一(yi)位(wei)老(lao)朋友，就把(ba)定位(wei)發(fa)給了(le)司機。他開(kai)了(le)很久，最后到了(le)一(yi)個巨大(da)的(de)(de)建筑工地，四周漆黑一(yi)片。車門一(yi)開(kai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)才發(fa)現腳(jiao)下甚至還(huan)是(shi)未干的(de)(de)水(shui)泥地，我(wo)(wo)(wo)(wo)問他：“這是(shi)什么(me)地方?”他說：“這就是(shi)你讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)到的(de)(de)位(wei)置。”如今不(bu)(bu)論(lun)是(shi)開(kai)車還(huan)是(shi)做(zuo)事，人(ren)(ren)們(men)首先(xian)參考(kao)(kao)網(wang)絡信(xin)息，人(ren)(ren)們(men)正在逐(zhu)漸(jian)放(fang)棄(qi)應有的(de)(de)思(si)考(kao)(kao)能力，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)思(si)考(kao)(kao)逐(zhu)漸(jian)被“外(wai)包(bao)”了(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)甚至擔心，當我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)把(ba)越來越多的(de)(de)思(si)考(kao)(kao)外(wai)包(bao)給人(ren)(ren)工智(zhi)能，我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)大(da)腦功能會(hui)不(bu)(bu)會(hui)退化?我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)心靈會(hui)不(bu)(bu)會(hui)枯萎?思(si)考(kao)(kao)是(shi)人(ren)(ren)類(lei)區別(bie)于其他生物(wu)的(de)(de)根本(ben)能力，是(shi)人(ren)(ren)類(lei)創新和文明(ming)進步(bu)的(de)(de)基石，我(wo)(wo)(wo)(wo)希望我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)年輕的(de)(de)朋友們(men)不(bu)(bu)要輕易(yi)放(fang)棄(qi)思(si)考(kao)(kao)。

　　今天(tian)早上(shang)我在(zai)(zai)園(yuan)子(zi)里(li)散(san)步，有(you)很多鳥(niao)(niao)在(zai)(zai)地(di)上(shang)走，沒有(you)一(yi)只(zhi)在(zai)(zai)飛。鳥(niao)(niao)太肥了(le)，我在(zai)(zai)那里(li)想(xiang)：如果有(you)一(yi)天(tian)鳥(niao)(niao)放棄(qi)(qi)了(le)飛翔，我們還會稱之為(wei)鳥(niao)(niao)嗎?所以(yi)，同(tong)學們，不(bu)要(yao)放棄(qi)(qi)思考(kao)，在(zai)(zai)該奮斗(dou)的(de)年(nian)紀不(bu)要(yao)放棄(qi)(qi)奮斗(dou)，在(zai)(zai)該思考(kao)的(de)年(nian)紀不(bu)要(yao)放棄(qi)(qi)思考(kao)。

　　Dear students, I have great expectations for you. This campus will be transformed by your energy and perspective. Your journey here begins. I hope you will often experience the pure joy of learning, the satisfaction of truth-seeking. I hope you will be brave enough to explore and change. The entire CUHK-Shenzhen family is behind you.

　　Thank you, and welcome to your new home!