中國教育在線
“河南是全國第(di)一(yi)教育(yu)人(ren)口(kou)大省，卻沒(mei)有中央(yang)財政支(zhi)持的教育(yu)部直(zhi)屬(shu)高校，僅有兩所‘雙一(yi)流’建設高校……河南教育(yu)尤其是高等(deng)教育(yu)的短板(ban)還十分明顯。”今年兩會，全國人(ren)大代表(biao)、鄭州鐵(tie)路職業技術(shu)學院(yuan)院(yuan)長馬玉霞帶來建議，呼(hu)吁支(zhi)持河南加快優化高等(deng)教育(yu)布局，提升辦學層次和水平。
馬(ma)玉霞總結了河南高等教(jiao)育(yu)發展存在(zai)的三方(fang)面短(duan)板：
一(yi)是普及化程度低于全國(guo)平均水平，長期(qi)以(yi)來河南(nan)省的(de)高等教育毛入學率一(yi)直落后于全國(guo)3個百(bai)分點左右(you)。
二是辦學(xue)水平亟待提升，河(he)南沒有(you)中央財政支持的教育部直(zhi)屬高(gao)(gao)校，僅有(you)兩所“雙(shuang)一流(liu)”建設高(gao)(gao)校，10所博(bo)士學(xue)位授權高(gao)(gao)校、19所碩士學(xue)位授權高(gao)(gao)校，研究生(sheng)招生(sheng)計劃僅占全國(guo)的2.54%，研究生(sheng)培養(yang)能力明顯不(bu)足。
三是(shi)結構布局亟須優(you)化(hua)，河南本(ben)科學(xue)(xue)校(xiao)占高校(xiao)總數的37.74%，低于全國平均水平8.6個百分點。理工(gong)科類(lei)(lei)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)強(qiang)，醫藥(yao)類(lei)(lei)學(xue)(xue)校(xiao)不(bu)足，財經類(lei)(lei)、師范類(lei)(lei)學(xue)(xue)校(xiao)偏多，目(mu)前尚無獨立設(she)置的體育、美術、音(yin)樂、語言類(lei)(lei)本(ben)科學(xue)(xue)校(xiao)。
為此，馬玉霞(xia)提出建議：
一(yi)是建議教育部支持河(he)南加快(kuai)優化高(gao)等(deng)教育布局結構調整。在本科學(xue)校(xiao)設置工作中，支持河(he)南申(shen)報設置一(yi)批(pi)新型(xing)研究(jiu)型(xing)理工大學(xue)和特色鮮明的(de)應用技術型(xing)大學(xue)。
二是支(zhi)持河南加快充實高(gao)(gao)質量(liang)本(ben)科(ke)職(zhi)業教育。建議支(zhi)持河南省以高(gao)(gao)水平高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校為基礎(chu)，設(she)立(li)10所(suo)左(zuo)右本(ben)科(ke)職(zhi)業技術(shu)大學(xue)，增(zeng)設(she)一(yi)批專科(ke)層次高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校。
三是(shi)支持(chi)河(he)(he)南(nan)開展“雙(shuang)一(yi)流”創建(jian)(jian)工作，打造中(zhong)西部(bu)高(gao)等教育(yu)戰略(lve)支點。建(jian)(jian)議(yi)教育(yu)部(bu)統籌協調，建(jian)(jian)立對接機(ji)制，從著名(ming)高(gao)校(xiao)中(zhong)選派高(gao)層次人才到鄭州大學(xue)和河(he)(he)南(nan)大學(xue)掛職、任職學(xue)科帶頭人或(huo)學(xue)術院長，遴選部(bu)屬高(gao)校(xiao)的優勢學(xue)科對口幫扶河(he)(he)南(nan)省高(gao)校(xiao)11個一(yi)流學(xue)科創建(jian)(jian)等，推動河(he)(he)南(nan)更多高(gao)校(xiao)進入(ru)國家“雙(shuang)一(yi)流”建(jian)(jian)設行列，更好(hao)地(di)支撐中(zhong)西部(bu)經濟社會(hui)發展。(記者 項佳楚(chu) 唐琪)收起
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