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　　近日，北(bei)京市(shi)(shi)人(ren)力資源和社(she)會保(bao)障局、北(bei)京市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)委員(yuan)會聯合印發(fa)《北(bei)京市(shi)(shi)深(shen)化(hua)高(gao)等(deng)學(xue)校教(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)制(zhi)度改革實(shi)施辦(ban)法》和《北(bei)京市(shi)(shi)深(shen)化(hua)實(shi)驗技(ji)術人(ren)才(cai)職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)制(zhi)度改革實(shi)施辦(ban)法》，遵循高(gao)等(deng)學(xue)校教(jiao)師(shi)、實(shi)驗技(ji)術人(ren)才(cai)的(de)成長規律，突出專業特點，完善職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)評(ping)價機制(zhi)，為他們量身定制(zhi)清晰的(de)職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)分類(lei)評(ping)價標準，申報人(ren)可以(yi)自選代表作(zuo)參與(yu)職(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)(cheng)評(ping)審(shen)。

　　本(ben)次改(gai)革后，各高等學校(xiao)將完善本(ben)單位的自主評(ping)聘標準，分別面向高等學校(xiao)教師、實驗技(ji)術人才(cai)開展職稱評(ping)審。

　　高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師、實(shi)驗(yan)技(ji)術兩個系(xi)(xi)列(lie)是(shi)職稱系(xi)(xi)列(lie)的重要組成部分(fen)，是(shi)兩類人才職業發(fa)展的重要渠(qu)道(dao)。其中(zhong)(zhong)，高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師系(xi)(xi)列(lie)面向在(zai)北京市屬普通高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、高等(deng)職業學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)、成人高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)從(cong)事教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、科研、社會服(fu)務工作的教(jiao)(jiao)(jiao)師開(kai)展評(ping)價；實(shi)驗(yan)技(ji)術系(xi)(xi)列(lie)面向在(zai)本市中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)等(deng)職業學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、技(ji)工院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、科研院(yuan)所等(deng)機構中(zhong)(zhong)從(cong)事實(shi)驗(yan)技(ji)術工作的專業技(ji)術人員(yuan)開(kai)展評(ping)價。

　　本次(ci)改(gai)革(ge)明(ming)確(que)，高(gao)(gao)(gao)(gao)等學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職(zhi)(zhi)稱設初級、中級、副高(gao)(gao)(gao)(gao)級、正高(gao)(gao)(gao)(gao)級，職(zhi)(zhi)稱名(ming)(ming)稱依次(ci)為(wei)助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、講師、副教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)。實驗技術(shu)系列新增正高(gao)(gao)(gao)(gao)級職(zhi)(zhi)稱，設有員級、助理級、中級、副高(gao)(gao)(gao)(gao)級、正高(gao)(gao)(gao)(gao)級，職(zhi)(zhi)稱名(ming)(ming)稱依次(ci)為(wei)實驗員、助理實驗師、實驗師、高(gao)(gao)(gao)(gao)級實驗師、正高(gao)(gao)(gao)(gao)級實驗師。

　　本次(ci)改(gai)革堅持德才兼備、以德為先，實行體現(xian)高(gao)等學校教師(shi)、實驗技術人(ren)才職(zhi)業特(te)點(dian)的職(zhi)稱評價標(biao)準。

　　高等(deng)學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)按照教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為主型(xing)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)研型(xing)、社會(hui)服(fu)(fu)(fu)務型(xing)等(deng)崗位類型(xing)，建立科(ke)(ke)學(xue)(xue)合理的(de)分(fen)類分(fen)層評(ping)價標準。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為主型(xing)崗位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，重(zhong)點評(ping)價其(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改能力、人才(cai)培養實績(ji)等(deng)；教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)研型(xing)崗位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，重(zhong)點評(ping)價其(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平、學(xue)(xue)科(ke)(ke)建設創新質量(liang)和(he)貢獻(xian)、成果科(ke)(ke)學(xue)(xue)價值(zhi)和(he)學(xue)(xue)術影響力等(deng)；社會(hui)服(fu)(fu)(fu)務型(xing)崗位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，重(zhong)點評(ping)價其(qi)成果轉化推廣、科(ke)(ke)技(ji)創新服(fu)(fu)(fu)務、決(jue)策服(fu)(fu)(fu)務、科(ke)(ke)學(xue)(xue)普及等(deng)方面的(de)貢獻(xian)。

　　改革后(hou)，高等(deng)學(xue)校教(jiao)師、實(shi)驗(yan)技術(shu)人(ren)才(cai)可(ke)將(jiang)代(dai)表(biao)性成(cheng)果(guo)作(zuo)(zuo)為職(zhi)稱(cheng)評審的主(zhu)要內容。高等(deng)學(xue)校教(jiao)師代(dai)表(biao)作(zuo)(zuo)可(ke)包(bao)括教(jiao)學(xue)成(cheng)果(guo)、教(jiao)材、研究課題、項目(mu)報(bao)(bao)告(gao)、技術(shu)報(bao)(bao)告(gao)、學(xue)術(shu)會議(yi)報(bao)(bao)告(gao)、決策咨詢報(bao)(bao)告(gao)、標(biao)準規范、創作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)品、專利、技術(shu)合(he)同(tong)、服務合(he)同(tong)、投融資協(xie)議(yi)、著作(zuo)(zuo)、論文等(deng)。實(shi)驗(yan)技術(shu)人(ren)才(cai)的代(dai)表(biao)作(zuo)(zuo)可(ke)包(bao)括學(xue)術(shu)著作(zuo)(zuo)、教(jiao)材、行業(ye)(ye)標(biao)準(規范)、研究報(bao)(bao)告(gao)、項目(mu)成(cheng)果(guo)、課題報(bao)(bao)告(gao)、專業(ye)(ye)論文、發明專利等(deng)。在評價(jia)中(zhong)，注重(zhong)代(dai)表(biao)作(zuo)(zuo)的質量、貢獻和影響，突出(chu)評價(jia)成(cheng)果(guo)質量、原(yuan)創價(jia)值和對(dui)社會發展的實(shi)際貢獻，以及(ji)支撐(cheng)人(ren)才(cai)培養(yang)情況。

　　為更加科學客(ke)觀公正地評價人才(cai)，本次改革堅(jian)持(chi)落(luo)實(shi)《北京市高(gao)(gao)等學校(xiao)(xiao)教師職務聘(pin)任(ren)管理辦法》，將(jiang)高(gao)(gao)等學校(xiao)(xiao)教師、實(shi)驗技(ji)術(shu)人才(cai)職稱(cheng)評審權直(zhi)接下放至高(gao)(gao)等學校(xiao)(xiao)。各高(gao)(gao)等學校(xiao)(xiao)在評聘(pin)權限范(fan)圍內(nei)，自主組(zu)織(zhi)評審、按崗(gang)聘(pin)用(yong)，并承擔主體責任(ren)。條件不(bu)具備、尚不(bu)能獨立組(zu)織(zhi)評審的高(gao)(gao)等學校(xiao)(xiao)，可委(wei)托北京市教育委(wei)員會(hui)等機構進行學術(shu)評議，再由學校(xiao)(xiao)進行聘(pin)任(ren)。

　　高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)可(ke)以按照(zhao)(zhao)規(gui)定(ding)(ding)自主設(she)置崗(gang)位，在核(he)(he)定(ding)(ding)的職稱(cheng)結(jie)構比例范圍內，結(jie)合(he)(he)(he)崗(gang)位空缺情(qing)況開(kai)展職稱(cheng)評(ping)審，并將通(tong)過評(ping)審的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、實(shi)驗技術人(ren)才(cai)(cai)聘(pin)用(yong)到相(xiang)應崗(gang)位，實(shi)現職稱(cheng)評(ping)審與(yu)崗(gang)位聘(pin)用(yong)有效銜接。高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)(yao)加強聘(pin)后管理，科學(xue)合(he)(he)(he)理設(she)置考核(he)(he)評(ping)價(jia)周(zhou)期(qi)，聘(pin)期(qi)考核(he)(he)與(yu)年(nian)度考核(he)(he)、日常考核(he)(he)相(xiang)結(jie)合(he)(he)(he)，根據(ju)實(shi)際情(qing)況可(ke)適當延(yan)長基礎研究人(ren)才(cai)(cai)、青年(nian)人(ren)才(cai)(cai)等(deng)考核(he)(he)周(zhou)期(qi)，把考核(he)(he)結(jie)果作(zuo)為調(diao)(diao)整崗(gang)位、工資以及續訂聘(pin)用(yong)合(he)(he)(he)同(tong)的依(yi)據(ju)。同(tong)時，高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)還要(yao)(yao)完善(shan)退出(chu)機制，實(shi)現人(ren)員(yuan)能(neng)上能(neng)下、能(neng)進能(neng)出(chu)。對于不(bu)(bu)符合(he)(he)(he)崗(gang)位要(yao)(yao)求、不(bu)(bu)能(neng)履行崗(gang)位職責或年(nian)度考核(he)(he)不(bu)(bu)合(he)(he)(he)格(ge)的高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，可(ke)按照(zhao)(zhao)高(gao)等(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)有關規(gui)定(ding)(ding)調(diao)(diao)整崗(gang)位、降(jiang)低(di)崗(gang)位等(deng)級直(zhi)至解除聘(pin)用(yong)。

　　本次改革建立(li)了(le)職稱(cheng)(cheng)申報綠(lv)色通道，對(dui)于教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研成果(guo)顯著，取(qu)得省部級以上(shang)人才表彰獎勵、獲(huo)得省部級以上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果(guo)獎、擔(dan)任國家級科(ke)研項(xiang)目(課(ke)題(ti))負責人、取(qu)得重大(da)基礎(chu)研究(jiu)和前沿技術突(tu)破(po)、解決重大(da)工(gong)程技術難題(ti)、在(zai)經(jing)濟社(she)會事業(ye)發(fa)展中做出(chu)(chu)重大(da)貢獻的(de)高(gao)等學(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)師，或圍繞國家重大(da)戰略和社(she)會需(xu)求，在(zai)重點研發(fa)領域(yu)突(tu)破(po)關鍵核心技術、做出(chu)(chu)重大(da)貢獻的(de)實(shi)驗技術人才以及引進(jin)的(de)高(gao)層次、急需(xu)緊缺的(de)實(shi)驗技術人才，可放寬學(xue)歷、資歷等條件限制，破(po)格(ge)申報高(gao)級職稱(cheng)(cheng)評審(shen)。

　　對于長期(qi)在(zai)(zai)(zai)艱(jian)苦邊遠(yuan)地區工作的(de)高等學(xue)(xue)校教師(shi)(shi)、實驗技術(shu)人才(cai)，可(ke)適當放寬學(xue)(xue)歷(li)要(yao)求，側(ce)重考察實際(ji)工作業(ye)績(ji)。高等學(xue)(xue)校中經批(pi)準兼職(zhi)、在(zai)(zai)(zai)職(zhi)創辦企業(ye)、在(zai)(zai)(zai)崗創業(ye)、到企業(ye)掛(gua)職(zhi)或開展項目合作、離崗創業(ye)的(de)教師(shi)(shi)，可(ke)按(an)規定參加職(zhi)稱(cheng)評(ping)審，其在(zai)(zai)(zai)創新創業(ye)期(qi)間(jian)取得的(de)業(ye)績(ji)作為職(zhi)稱(cheng)評(ping)審、崗位(wei)聘(pin)用(yong)的(de)重要(yao)參考依(yi)據。

　　市(shi)人力資(zi)源社會(hui)保(bao)(bao)障局將會(hui)同市(shi)教委健全和(he)完善職稱(cheng)評審監督(du)機(ji)制(zhi)，堅持(chi)職稱(cheng)評審回避制(zhi)度、公(gong)示(shi)制(zhi)度、結(jie)(jie)果驗收和(he)備(bei)案制(zhi)度，加強(qiang)對(dui)申報條件、評價標準、工作(zuo)流程的監督(du)檢查，確(que)保(bao)(bao)標準公(gong)開(kai)、程序(xu)公(gong)平、結(jie)(jie)果公(gong)正。

　　實(shi)行職(zhi)稱(cheng)(cheng)自(zi)主評(ping)(ping)聘(pin)的(de)高等(deng)學校或(huo)職(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)(ping)審(shen)(shen)服務機構(gou)應嚴(yan)(yan)格按(an)(an)照有關規(gui)(gui)定開(kai)展職(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)(ping)價工作，嚴(yan)(yan)格按(an)(an)照本單位(wei)(wei)制定的(de)評(ping)(ping)價標準審(shen)(shen)核材料，規(gui)(gui)范答辯、評(ping)(ping)審(shen)(shen)工作程序，嚴(yan)(yan)肅(su)職(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)(ping)價工作紀律。如用人(ren)單位(wei)(wei)沒有認真履行審(shen)(shen)核責任，或(huo)出(chu)具虛假證(zheng)明，將依法依規(gui)(gui)追究單位(wei)(wei)主要負責人(ren)和經辦人(ren)員(yuan)的(de)責任。

　　實行職稱(cheng)自主評(ping)(ping)聘的高等(deng)學校或職稱(cheng)評(ping)(ping)審(shen)(shen)(shen)服務機構如違反評(ping)(ping)審(shen)(shen)(shen)程序，不能保證(zheng)評(ping)(ping)審(shen)(shen)(shen)質量，將暫(zan)停其(qi)評(ping)(ping)審(shen)(shen)(shen)工作，責令采取(qu)補(bu)救(jiu)措施(shi)；情(qing)節嚴重的，取(qu)消其(qi)職稱(cheng)評(ping)(ping)審(shen)(shen)(shen)權(quan)，并(bing)依(yi)法依(yi)規追究相關人員責任(ren)。