狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　近日，海南省教育廳、海南省發展和改革委員會、海南省工業和信息化廳聯合印發《海南省現代產業學院建設總體方案》(以下簡稱《方案》)，明確在“十四五”期間，圍繞海南自由貿易港“旅游業、現代服務業、高新技術產業和熱帶特色高效農業”四大主導產業，面向行業特色鮮明、與產業聯系緊密、辦學基礎較好的高校，分批建設不少于10個省級現代產業學院，力爭獲批建設1-2個國家級現代產業學院。在此基(ji)礎(chu)上，充分發揮示范引領作(zuo)用(yong)，全(quan)省本科高(gao)校(xiao)專(zhuan)業結構進一(yi)步優化，辦學活力充分激(ji)發，打造一(yi)批融人才(cai)培養、科學研(yan)究、技術(shu)創(chuang)新(xin)、企(qi)業服務、學生創(chuang)業等(deng)功能于(yu)一(yi)體的示范性人才(cai)培養實(shi)體，形成可復制(zhi)、可推(tui)廣的“海南模式”。

　　《方案》指出，堅(jian)持產業(ye)(ye)(ye)(ye)為要，科學布(bu)(bu)局。落實加(jia)快建(jian)設具有(you)世界影響力的中國特色(se)自由貿易(yi)港(gang)，聚焦旅游業(ye)(ye)(ye)(ye)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)、高(gao)新技術(shu)產業(ye)(ye)(ye)(ye)和熱(re)帶(dai)特色(se)高(gao)效農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)四大(da)主導(dao)(dao)產業(ye)(ye)(ye)(ye)，圍(wei)繞(rao)國家急需、海(hai)(hai)(hai)南(nan)所長(chang)培育(yu)發展(zhan)(zhan)南(nan)繁(fan)、深(shen)海(hai)(hai)(hai)、航天(tian)三大(da)未(wei)來產業(ye)(ye)(ye)(ye)，服(fu)務(wu)海(hai)(hai)(hai)南(nan)自由貿易(yi)港(gang)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)產業(ye)(ye)(ye)(ye)體(ti)系。引導(dao)(dao)高(gao)校立足地方產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)需求，重點圍(wei)繞(rao)旅游、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)物流、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)金(jin)融、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)商務(wu)服(fu)務(wu)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)教育(yu)、醫療健康和居民服(fu)務(wu)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)文(wen)旅服(fu)務(wu)、數字經濟、石油化工新材料(liao)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)生物醫藥(yao)、南(nan)繁(fan)、深(shen)海(hai)(hai)(hai)、航天(tian)、清(qing)潔能(neng)源(yuan)汽車、清(qing)潔能(neng)源(yuan)、節能(neng)環(huan)保(bao)、現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)種業(ye)(ye)(ye)(ye)、種養業(ye)(ye)(ye)(ye)、加(jia)工業(ye)(ye)(ye)(ye)、休閑農(nong)(漁)業(ye)(ye)(ye)(ye)、農(nong)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)海(hai)(hai)(hai)南(nan)國際設計島等四大(da)主導(dao)(dao)產業(ye)(ye)(ye)(ye)細(xi)分領域，科學布(bu)(bu)局，開展(zhan)(zhan)現(xian)(xian)代(dai)(dai)(dai)產業(ye)(ye)(ye)(ye)學院建(jian)設。

　　《方案(an)》明確現代產(chan)業學院建設的(de)主要任務：

　　(一)完善多(duo)(duo)(duo)主(zhu)體(ti)(ti)(ti)協同(tong)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)機(ji)制。面向我(wo)省產(chan)業(ye)(ye)(ye)轉(zhuan)型發(fa)展和(he)區(qu)域經濟社會需求(qiu)，不斷完善高校(xiao)(xiao)管理體(ti)(ti)(ti)系和(he)內部治(zhi)理結構(gou)，建(jian)立行(xing)業(ye)(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)(ye)深(shen)度(du)參與(yu)高校(xiao)(xiao)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)和(he)人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)的(de)(de)新機(ji)制。按照(zhao)專業(ye)(ye)(ye)對(dui)應(ying)崗(gang)位的(de)(de)知識能(neng)力素質(zhi)要求(qiu)，校(xiao)(xiao)企(qi)聯合制定(ding)專業(ye)(ye)(ye)建(jian)設(she)方(fang)案和(he)人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)方(fang)案，重構(gou)課程體(ti)(ti)(ti)系，共同(tong)實(shi)施教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)、共同(tong)評價培養(yang)(yang)質(zhi)量(liang)。協調推進(jin)多(duo)(duo)(duo)主(zhu)體(ti)(ti)(ti)之(zhi)間開放(fang)合作，整合多(duo)(duo)(duo)主(zhu)體(ti)(ti)(ti)創新要素和(he)資(zi)源，凝練產(chan)教(jiao)深(shen)度(du)融(rong)合、多(duo)(duo)(duo)方(fang)協同(tong)育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)應(ying)用(yong)型人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式，強化產(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈-創新鏈-教(jiao)育(yu)(yu)鏈-人(ren)(ren)(ren)才鏈的(de)(de)有機(ji)銜接，打通人(ren)(ren)(ren)才培養(yang)(yang)與(yu)現代產(chan)業(ye)(ye)(ye)需求(qiu)之(zhi)間“最后(hou)一公里”，進(jin)一步(bu)提(ti)升(sheng)現代產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院建(jian)設(she)成效。

　　(二)加強服(fu)務產(chan)業學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業調整(zheng)優(you)化和(he)(he)建(jian)設。圍繞(rao)國家和(he)(he)我省確定的(de)重點發(fa)(fa)展(zhan)領域，著力推進新(xin)工(gong)科(ke)(ke)(ke)、新(xin)農科(ke)(ke)(ke)、新(xin)醫科(ke)(ke)(ke)、新(xin)文科(ke)(ke)(ke)融(rong)合發(fa)(fa)展(zhan)，不斷完善高校學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業動(dong)態(tai)優(you)化調整(zheng)機制(zhi)，主動(dong)順(shun)應新(xin)一輪科(ke)(ke)(ke)技革命、產(chan)業變革和(he)(he)新(xin)經(jing)濟(ji)發(fa)(fa)展(zhan)趨勢(shi)。大力發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)一代信息技術、機器(qi)人、智能(neng)(neng)制(zhi)造(zao)、數字經(jing)濟(ji)、石油化工(gong)新(xin)材料、現代生物(wu)醫藥、南繁(fan)、深海、航天、清潔能(neng)(neng)源汽車、清潔能(neng)(neng)源、節能(neng)(neng)環(huan)保、工(gong)業設計(ji)等產(chan)業急需緊缺學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業，積極支持集成電路(lu)、網絡(luo)安(an)全、人工(gong)智能(neng)(neng)等關系國家戰略、國家安(an)全的(de)學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業建(jian)設，主動(dong)服(fu)務支撐(cheng)我省經(jing)濟(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)需求。

　　(三)創新校企合作課(ke)程(cheng)開發模式。引導(dao)行業(ye)企業(ye)深度參與教(jiao)(jiao)材(cai)編制和(he)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設(she)，加(jia)快(kuai)課(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容迭代(dai)，建(jian)(jian)設(she)一批高質量校企合作課(ke)程(cheng)、教(jiao)(jiao)材(cai)和(he)工程(cheng)案例集。以(yi)行業(ye)企業(ye)技術革(ge)新項目為依托(tuo)，緊密結合產業(ye)實(shi)(shi)際創新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容、方(fang)法、手(shou)段，增加(jia)綜合型、設(she)計性實(shi)(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比重(zhong)，引進行業(ye)課(ke)程(cheng)，使用真實(shi)(shi)生產線等環境開展浸潤(run)式實(shi)(shi)景(jing)、實(shi)(shi)操(cao)、實(shi)(shi)地(di)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，著力(li)提升學(xue)(xue)生的動手(shou)實(shi)(shi)踐(jian)能力(li)和(he)解(jie)決復雜問題能力(li)。

　　(四)共(gong)(gong)建校(xiao)企(qi)(qi)實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)平(ping)臺。高(gao)校(xiao)要結合產(chan)業(ye)(ye)(ye)學(xue)院建設(she)，采(cai)取引企(qi)(qi)駐校(xiao)、引校(xiao)進(jin)企(qi)(qi)、校(xiao)企(qi)(qi)一體(ti)等方式，與合作(zuo)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)共(gong)(gong)建集實(shi)(shi)踐教(jiao)學(xue)、科技(ji)(ji)研發、生(sheng)(sheng)產(chan)實(shi)(shi)習、培訓(xun)服務等多位一體(ti)的實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)平(ping)臺。將產(chan)業(ye)(ye)(ye)元素有機融(rong)入學(xue)科專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)學(xue)，統(tong)籌兼顧(gu)課程(cheng)要素和生(sheng)(sheng)產(chan)要素，共(gong)(gong)同(tong)構建實(shi)(shi)踐教(jiao)育體(ti)系和生(sheng)(sheng)產(chan)性(xing)實(shi)(shi)訓(xun)基地，營(ying)造(zao)真實(shi)(shi)的生(sheng)(sheng)產(chan)和技(ji)(ji)術開(kai)發工作(zuo)環境(jing)。鼓勵行業(ye)(ye)(ye)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)將技(ji)(ji)術革新項(xiang)目作(zuo)為大學(xue)生(sheng)(sheng)畢業(ye)(ye)(ye)設(she)計(ji)(論文)的課題(ti)來源，安排企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)導師進(jin)行全程(cheng)指導，實(shi)(shi)行真題(ti)真做，培養學(xue)生(sheng)(sheng)創新精神和實(shi)(shi)踐動手能力。

　　(五)建立(li)(li)校(xiao)企人(ren)(ren)才雙向流動機(ji)制。以現代(dai)產業(ye)學院為(wei)人(ren)(ren)事制度改革先行先試(shi)單位(wei)，靈活用人(ren)(ren)方式(shi)，探索建立(li)(li)選(xuan)聘行業(ye)協會、企業(ye)業(ye)務骨干、優秀技術和(he)管理(li)人(ren)(ren)才到(dao)高校(xiao)任教(jiao)(jiao)(jiao)的有(you)效(xiao)路徑，完善產業(ye)兼職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)引進、認證與使用機(ji)制。加(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓，共建一批(pi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)企業(ye)實踐崗位(wei)，開展師(shi)(shi)資交(jiao)流、研討、培(pei)訓等(deng)業(ye)務。開展校(xiao)企導師(shi)(shi)聯(lian)合(he)(he)授課(ke)、聯(lian)合(he)(he)指(zhi)導，推進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)激勵(li)制度探索，打造(zao)高水平教(jiao)(jiao)(jiao)學團隊。

　　(六(liu))推進(jin)(jin)大學(xue)(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。將創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)融入高校(xiao)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容，針對學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)類型特點進(jin)(jin)行科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)規(gui)劃與系統(tong)設計，實現(xian)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)目標(biao)在素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)課程、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評價(jia)等(deng)方(fang)面的(de)有效融合(he)。產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院要(yao)與合(he)作企業(ye)(ye)(ye)(ye)共(gong)建創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實踐教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中心或基地，共(gong)同開發創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)課程和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內(nei)容，共(gong)同推進(jin)(jin)創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)訓練項目的(de)實施。

　　(七)搭建產(chan)(chan)(chan)學(xue)研(yan)服務(wu)(wu)平臺。鼓勵高校(xiao)和(he)企業整合雙(shuang)方資源(yuan)，建設聯合實(shi)驗室(shi)(研(yan)發(fa)(fa)中心(xin))，發(fa)(fa)揮學(xue)校(xiao)人才與專(zhuan)業綜合性優勢，圍(wei)繞產(chan)(chan)(chan)業技術創新(xin)關(guan)鍵問題開(kai)展協同創新(xin)，實(shi)現高校(xiao)知識溢出(chu)直(zhi)接服務(wu)(wu)區(qu)域經濟社(she)會發(fa)(fa)展，推動(dong)應用(yong)科學(xue)研(yan)究成果(guo)(guo)的轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)和(he)應用(yong)，促(cu)進(jin)產(chan)(chan)(chan)業轉(zhuan)(zhuan)型升級(ji)。強化(hua)(hua)校(xiao)企聯合開(kai)展技術攻關(guan)、產(chan)(chan)(chan)品研(yan)發(fa)(fa)、成果(guo)(guo)轉(zhuan)(zhuan)化(hua)(hua)、項(xiang)目(mu)孵化(hua)(hua)等工(gong)作(zuo)，共同完成教學(xue)科研(yan)任務(wu)(wu)，共享研(yan)究成果(guo)(guo)，產(chan)(chan)(chan)出(chu)一批科技創新(xin)成果(guo)(guo)，提升產(chan)(chan)(chan)業創新(xin)發(fa)(fa)展競爭力(li)。大力(li)推動(dong)科教融(rong)匯，將研(yan)究成果(guo)(guo)及時(shi)引入(ru)教學(xue)過程，促(cu)進(jin)科研(yan)與人才培養積極互動(dong)，發(fa)(fa)揮產(chan)(chan)(chan)學(xue)研(yan)合作(zuo)示(shi)范影響(xiang)，提升服務(wu)(wu)產(chan)(chan)(chan)業能力(li)。

　　(八)支持教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)園(yuan)區入駐高校(xiao)建設現代產業(ye)學院(yuan)。鼓勵三(san)亞崖州(zhou)灣科技城和(he)(he)陵水(shui)黎安國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創新試驗區指導相關的(de)入駐高校(xiao)，圍繞海南自由貿易港(gang)主(zhu)導產業(ye)和(he)(he)園(yuan)區戰(zhan)略布局，加(jia)強與行業(ye)、企業(ye)之間的(de)產教(jiao)(jiao)(jiao)融合和(he)(he)科教(jiao)(jiao)(jiao)融匯(hui)，將研究成果及時引入教(jiao)(jiao)(jiao)學過程，在前期(qi)條件成熟的(de)情況下，適(shi)時開展現代產業(ye)學院(yuan)建設工作。

　　同(tong)時，《方案》還明確了現代產(chan)業學院立項建設需滿足(zu)的條(tiao)件：

　　1.專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設要求：人才培養主要專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)與我省產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展具有(you)較好(hao)契合性。相關(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)已經列入省級或以上(shang)一流專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(骨(gu)干(gan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)、高水平專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)群(qun))建設范(fan)圍，具有(you)相對優(you)勢。加(jia)強產(chan)教融合，實踐教學學時(shi)不低于專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)人才培養方(fang)案總學時(shi)的30%。

　　2.合作單位(wei)(wei)要求(qiu)：相關產業(ye)列入區域發展整體規劃;參與的行業(ye)、企業(ye)聯盟主(zhu)體在(zai)區域產業(ye)鏈條中居(ju)主(zhu)要地(di)位(wei)(wei)，或(huo)在(zai)區域產業(ye)集群中居(ju)關鍵(jian)地(di)位(wei)(wei)。

　　3.師(shi)資(zi)隊伍要(yao)求：具有相對穩定的高水平教(jiao)學(xue)團隊;相關企業主體(ti)參與的兼職(zhi)教(jiao)師(shi)人(ren)員，中、高級專業技術職(zhi)務的人(ren)員數量(liang)不低于高校專職(zhi)教(jiao)師(shi)的數量(liang)。

　　4.學校保障(zhang)方面：具(ju)有相對(dui)豐富的教(jiao)學資源;初步(bu)形成(cheng)理念先進(jin)、順暢運行(xing)的管(guan)理體系;能夠提供相對(dui)集中、面積(ji)充(chong)足的物理空間，每年提供穩定的經費支持(chi)，用于人員聘任、日常運行(xing);學校給予發展所(suo)需(xu)政策扶持(chi)。