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　　近日，國(guo)(guo)家發展和(he)改革(ge)委(wei)員(yuan)會(hui)主任鄭柵潔在向十四屆全(quan)國(guo)(guo)人大常(chang)委(wei)會(hui)第五次會(hui)議報告今年以來國(guo)(guo)民經(jing)濟和(he)社會(hui)發展計(ji)劃執行(xing)情況(kuang)時介紹，截至今年8月，我國(guo)(guo)已“重(zhong)(zhong)(zhong)組醫藥、能源、工程等領域全(quan)國(guo)(guo)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)實驗室(shi)(shi)(shi)”。據不完全(quan)統計(ji)，迄今已有超(chao)過(guo)200個全(quan)國(guo)(guo)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)實驗室(shi)(shi)(shi)獲批，其中(zhong)絕大多數與(yu)高校相關。自1984年啟動國(guo)(guo)家重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)實驗室(shi)(shi)(shi)建(jian)設以來，我國(guo)(guo)的科技創新能力得到大幅提升(sheng)。作為(wei)國(guo)(guo)家實驗室(shi)(shi)(shi)體系的重(zhong)(zhong)(zhong)要支(zhi)撐，重(zhong)(zhong)(zhong)組之后的全(quan)國(guo)(guo)重(zhong)(zhong)(zhong)點(dian)(dian)(dian)(dian)實驗室(shi)(shi)(shi)必將發揮更為(wei)重(zhong)(zhong)(zhong)要的戰略作用(yong)。

　　高校是基礎研究的(de)主(zhu)力軍、重(zhong)(zhong)大科技突破的(de)策(ce)源地。此次重(zhong)(zhong)組在給高校帶來重(zhong)(zhong)大挑(tiao)戰的(de)同時，也賦予(yu)了(le)高校全(quan)新(xin)的(de)發(fa)展機(ji)遇。本期(qi)專刊，中國教(jiao)育報記者對話3個全(quan)國重(zhong)(zhong)點(dian)實驗(yan)室有(you)關負責人(ren)，探尋從國家(jia)重(zhong)(zhong)點(dian)實驗(yan)室到(dao)全(quan)國重(zhong)(zhong)點(dian)實驗(yan)室，一字之差所蘊含(han)的(de)深刻要義(yi)與(yu)創新(xin)邏輯(ji)。

　　嘉 賓

　　單忠(zhong)德 中國工程院院士、南京航(hang)(hang)(hang)空航(hang)(hang)(hang)天(tian)(tian)大學校長、航(hang)(hang)(hang)空航(hang)(hang)(hang)天(tian)(tian)結(jie)構力學及控制(zhi)全(quan)國重點實(shi)驗室主任

　　劉志鵬 草種創新與(yu)草地(di)農業生(sheng)態(tai)系(xi)統全(quan)國(guo)重點實驗室副主任

　　秦瑩瑩 生殖醫(yi)學與子代健(jian)康全國重點實驗室副(fu)主任

攻堅克難：瞄準國家戰略需求明定位

　　記者：從國家重點實驗室到全國重點實驗室，背后體現了國家對全國重點實驗室建設有著怎樣的期待與要求？重組后的全國重點實驗室有著怎樣的新特點？

　　單忠德：航空航天結構(gou)力學及控(kong)制全國(guo)(guo)重(zhong)(zhong)(zhong)點實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)是2022年第一批成功重(zhong)(zhong)(zhong)組的全國(guo)(guo)重(zhong)(zhong)(zhong)點實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)，其前身為2011年成立(li)的機械結構(gou)力學及控(kong)制國(guo)(guo)家重(zhong)(zhong)(zhong)點實驗(yan)(yan)室(shi)(shi)。

　　從(cong)國(guo)家重點實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室到全國(guo)重點實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室，蘊含著實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室建設(she)的(de)(de)內涵發(fa)生了深刻變(bian)化(hua)。此(ci)次實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室重組(zu)突出學科優勢、創新(xin)能(neng)力、開放合(he)作、服務國(guo)家需求和管理規范等多(duo)個方面，更加(jia)體(ti)現了實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室建設(she)的(de)(de)系(xi)(xi)統(tong)化(hua)、組(zu)織化(hua)和體(ti)系(xi)(xi)化(hua)，打造名(ming)副其實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)國(guo)家隊。此(ci)次重組(zu)不僅(jin)僅(jin)是單個實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室的(de)(de)重組(zu)，更是體(ti)系(xi)(xi)和要(yao)(yao)素的(de)(de)重組(zu)，是管理模式與(yu)運行機制(zhi)的(de)(de)新(xin)時代再優化(hua)再創新(xin)，既(ji)要(yao)(yao)整合(he)依托(tuo)單位內部的(de)(de)資(zi)源(yuan)，也要(yao)(yao)聯(lian)合(he)科研機構、企業實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室等外部資(zi)源(yuan)，形成(cheng)知識(shi)生產與(yu)分(fen)工協作的(de)(de)創新(xin)聯(lian)合(he)體(ti)和共同體(ti)，持(chi)續推(tui)動(dong)產教融合(he)、科教融匯，打造高水(shui)平創新(xin)成(cheng)果(guo)的(de)(de)策源(yuan)地。重組(zu)后的(de)(de)全國(guo)重點實(shi)(shi)(shi)驗(yan)(yan)室，行業特色更加(jia)突出、人員結(jie)構更加(jia)優化(hua)、研究領域(yu)更加(jia)聚焦。

　　劉志鵬：草(cao)種創新(xin)與草(cao)地(di)農業生態(tai)系統全(quan)國重點實驗(yan)室(shi)是在原“草(cao)地(di)農業生態(tai)系統國家重點實驗(yan)室(shi)”的基礎(chu)上，優化(hua)調整蘭(lan)州(zhou)大學現有(you)相關平臺基地(di)重組而成(cheng)的。

　　重組(zu)過(guo)程中，實驗室(shi)的(de)(de)定(ding)位(wei)(wei)是(shi)討論最(zui)多(duo)的(de)(de)話題(ti)。經過(guo)反(fan)復權衡，我們重新(xin)明(ming)確(que)了(le)實驗室(shi)的(de)(de)定(ding)位(wei)(wei)：面向(xiang)食物安全、生態安全和鄉村振(zhen)興國(guo)家(jia)重大(da)戰略需求(qiu)，聚焦(jiao)草(cao)(cao)種創(chuang)新(xin)與新(xin)品種培育的(de)(de)“卡脖子”技術，圍繞(rao)“種質→品種→種子生產→應用”任務鏈，在草(cao)(cao)地生物種質資源挖掘(jue)與抗逆機(ji)制等4個研究方向(xiang)進行攻關(guan)。在建設目(mu)標上(shang)，實驗室(shi)先(xian)后(hou)修改了(le)多(duo)個版本，最(zui)終形成了(le)明(ming)確(que)的(de)(de)發展目(mu)標。

　　重組(zu)后，實驗(yan)室(shi)(shi)采取相(xiang)(xiang)對獨(du)立的(de)(de)(de)運行(xing)機制(zhi)，人(ren)、財、物都相(xiang)(xiang)對獨(du)立，并實行(xing)實驗(yan)室(shi)(shi)主任(ren)負責制(zhi)，最大(da)的(de)(de)(de)變(bian)化在于(yu)突出分類考核、精準(zhun)引(yin)導。比(bi)如(ru)，在實驗(yan)室(shi)(shi)做育種(zhong)，我們就(jiu)主要考核培育了(le)(le)多(duo)少個新(xin)品種(zhong)，而不是(shi)看發表了(le)(le)多(duo)少篇論文。在此導向下，機制(zhi)創新(xin)還將帶(dai)來一系列(lie)創新(xin)優(you)勢，有助于(yu)實驗(yan)室(shi)(shi)引(yin)進育種(zhong)領域的(de)(de)(de)優(you)秀人(ren)才。

　　記者：日前，生殖醫學與子代健康全國重點實驗室獲批成立。作為“國家隊”的新成員，實驗室將在哪些方面進行戰略布局？

　　秦瑩瑩：生殖醫學(xue)與子代(dai)健康(kang)全國(guo)重點實驗室(shi)是依托山(shan)東大學(xue)組(zu)建(jian)的“國(guo)家(jia)(jia)輔(fu)助(zhu)生殖與優生工程技(ji)術(shu)研究中心”和依托南京醫科大學(xue)組(zu)建(jian)的“生殖醫學(xue)國(guo)家(jia)(jia)重點實驗室(shi)”強(qiang)強(qiang)聯合、優勢互補(bu)，重組(zu)建(jian)設的生殖健康(kang)領域(yu)國(guo)家(jia)(jia)戰略科技(ji)創新高地。人(ren)口健康(kang)問題(ti)始終是我國(guo)面臨(lin)的全局性(xing)、長(chang)期性(xing)、戰略性(xing)問題(ti)，此(ci)次升級既是原有(you)工作積(ji)累的體現(xian)，也凸顯了國(guo)家(jia)(jia)迫(po)切(qie)的戰略需(xu)求(qiu)。

　　今后，我(wo)們將(jiang)大(da)幅提升(sheng)實(shi)驗室的(de)原始創新能力(li)(li)、國(guo)際學(xue)術影響力(li)(li)、學(xue)科(ke)發(fa)展(zhan)帶動力(li)(li)和(he)對國(guo)家需求與社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)的(de)支撐(cheng)力(li)(li)，圍(wei)繞落實(shi)國(guo)家科(ke)技創新重大(da)戰略(lve)任務部署，梳理生殖(zhi)醫學(xue)及(ji)子代健(jian)康領域亟待解決的(de)“卡脖子”問題，孵化(hua)重大(da)原始創新成果，服務產業制高點，實(shi)現關鍵核心(xin)技術突破(po)，加快生殖(zhi)健(jian)康領域具有我(wo)國(guo)自主(zhu)知識產權的(de)藥物/產品研發(fa)，顯著提升(sheng)我(wo)國(guo)在生殖(zhi)醫學(xue)及(ji)子代健(jian)康領域的(de)自主(zhu)創新能力(li)(li)與核心(xin)競爭力(li)(li)，在加快推進(jin)健(jian)康中(zhong)國(guo)、平安中(zhong)國(guo)建設中(zhong)彰顯新擔當。

合縱連橫：圍繞有組織科研強合作

　　記者：作為國家戰略科技力量的重要組成部分，在新型舉國體制下，全國重點實驗室今后如何進一步加強有組織科研？

　　單忠德：新(xin)時代(dai)新(xin)征(zheng)程，在新(xin)型舉國(guo)(guo)體(ti)制下，全國(guo)(guo)重點實(shi)驗室更要(yao)強化(hua)(hua)國(guo)(guo)家戰(zhan)略科(ke)技力(li)(li)(li)量的(de)使命擔當，要(yao)更加注重高質(zhi)量、系統化(hua)(hua)、特色化(hua)(hua)、國(guo)(guo)際化(hua)(hua)發展(zhan)(zhan)，集聚力(li)(li)(li)量進行原創性引領性科(ke)技攻關(guan)，大力(li)(li)(li)提升(sheng)原始(shi)創新(xin)能(neng)力(li)(li)(li)、戰(zhan)略科(ke)技支撐能(neng)力(li)(li)(li)、服務經濟社會發展(zhan)(zhan)能(neng)力(li)(li)(li)。

　　一(yi)(yi)是(shi)要(yao)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)探索完善科(ke)研(yan)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)管理機制(zhi)與(yu)運行(xing)模式(shi)。在科(ke)研(yan)任務(wu)(wu)組(zu)(zu)織(zhi)方(fang)面實(shi)行(xing)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)負責制(zhi)，即(ji)由團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)負責人(ren)(ren)(ren)“揭榜掛(gua)帥”，以(yi)國(guo)家級團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)—省部級團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)—校百(bai)強(qiang)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)為核心，構建(jian)多個科(ke)研(yan)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，建(jian)立團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)考(kao)核機制(zhi)，提升(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)和資源配置效率，更好地(di)推動(dong)實(shi)現自(zi)上而下與(yu)自(zi)下而上相結合的(de)有組(zu)(zu)織(zhi)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)、科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)和社(she)(she)會服務(wu)(wu)。二是(shi)要(yao)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)強(qiang)化(hua)高(gao)(gao)效協同(tong)產學(xue)研(yan)深度融合發展(zhan)(zhan)。堅持開(kai)放創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，通(tong)過人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)共(gong)育、平(ping)臺(tai)共(gong)建(jian)、任務(wu)(wu)項目(mu)共(gong)擔、資源成(cheng)果共(gong)享，構建(jian)和完善學(xue)校與(yu)產業、行(xing)業、企業多元協同(tong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)體制(zhi)機制(zhi)，通(tong)過共(gong)建(jian)校企聯合實(shi)驗(yan)室、聯合創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)等(deng)方(fang)式(shi)，深入推進(jin)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)突破與(yu)成(cheng)果高(gao)(gao)水平(ping)轉化(hua)，更好地(di)支(zhi)撐高(gao)(gao)水平(ping)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)、高(gao)(gao)水平(ping)科(ke)技自(zi)立自(zi)強(qiang)和區域經濟(ji)社(she)(she)會高(gao)(gao)質量發展(zhan)(zhan)。三是(shi)要(yao)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)完善長效化(hua)科(ke)研(yan)評(ping)(ping)價機制(zhi)。健全實(shi)驗(yan)室科(ke)研(yan)管理制(zhi)度，根據任務(wu)(wu)和項目(mu)的(de)科(ke)學(xue)屬性，采用分類評(ping)(ping)價體系，向基(ji)礎前沿科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)傾斜(xie)，激(ji)勵科(ke)研(yan)人(ren)(ren)(ren)員探索新(xin)(xin)(xin)(xin)原理、新(xin)(xin)(xin)(xin)方(fang)法，強(qiang)化(hua)顛覆式(shi)、變革式(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，注(zhu)重揭示關鍵技術問題背(bei)后的(de)基(ji)礎科(ke)學(xue)規(gui)律，提升(sheng)(sheng)科(ke)研(yan)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能力和引(yin)領發展(zhan)(zhan)水平(ping)。四是(shi)要(yao)進(jin)一(yi)(yi)步(bu)提升(sheng)(sheng)國(guo)際(ji)化(hua)發展(zhan)(zhan)水平(ping)。主(zhu)動(dong)融入“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路”建(jian)設，不斷加強(qiang)與(yu)世界一(yi)(yi)流(liu)大(da)學(xue)、科(ke)研(yan)機構以(yi)及國(guo)際(ji)一(yi)(yi)流(liu)企業的(de)戰略(lve)合作，面向全球引(yin)進(jin)行(xing)業緊缺的(de)優秀青年人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)，積極參(can)與(yu)國(guo)際(ji)大(da)科(ke)學(xue)計(ji)劃(hua)和大(da)科(ke)學(xue)工程，形成(cheng)更多引(yin)領全球科(ke)技發展(zhan)(zhan)、促(cu)進(jin)社(she)(she)會進(jin)步(bu)的(de)標志性重大(da)科(ke)學(xue)發現，以(yi)高(gao)(gao)質量科(ke)技成(cheng)果造福(fu)人(ren)(ren)(ren)類幸(xing)福(fu)。

　　劉志鵬：有組織科研的(de)第一要務是明確(que)科研的(de)目標和導向。全(quan)(quan)國重點實驗室的(de)定位(wei)是要做單項冠軍，而不是全(quan)(quan)能選手。

　　要做到(dao)單(dan)(dan)項(xiang)冠軍，就必須有特色。當(dang)前，在草(cao)(cao)種(zhong)創新(xin)和(he)(he)草(cao)(cao)地(di)農(nong)(nong)業(ye)領域，我(wo)們(men)實驗室是全國(guo)唯一的(de)，這就是最大(da)的(de)特色，那么做該領域的(de)單(dan)(dan)項(xiang)冠軍就是我(wo)們(men)的(de)目(mu)標。有了明(ming)確的(de)發(fa)展目(mu)標之(zhi)后，再(zai)發(fa)揮自(zi)身(shen)的(de)優勢資(zi)源稟賦，聚焦草(cao)(cao)種(zhong)創新(xin)與(yu)草(cao)(cao)地(di)農(nong)(nong)業(ye)生(sheng)態系統，加(jia)強(qiang)頂層設計，調整(zheng)研(yan)(yan)究方向，以研(yan)(yan)究方向為研(yan)(yan)究單(dan)(dan)元開展科(ke)研(yan)(yan)攻(gong)關任(ren)務。不同國(guo)家有很(hen)大(da)的(de)差別，草(cao)(cao)種(zhong)創新(xin)與(yu)草(cao)(cao)地(di)農(nong)(nong)業(ye)的(de)有組織科(ke)研(yan)(yan)要符合國(guo)情和(he)(he)產業(ye)實際，不能照搬國(guo)外經驗和(he)(he)成(cheng)果。

　　記者：面向國家創新戰略需求，全國重點實驗室應如何整合政府、高校和企業等多主體優勢，形成有組織科研合力？

　　秦瑩瑩：突破學(xue)(xue)院、學(xue)(xue)科壁壘，是(shi)全國重點(dian)實驗(yan)(yan)室發展必須解決的重要問題。高校與企業、科研院所合作共建全國重點(dian)實驗(yan)(yan)室，是(shi)破題思路之一(yi)。

　　高校(xiao)有(you)組織科(ke)研(yan)要(yao)突出需求導向，鼓(gu)(gu)勵(li)(li)優(you)勢學科(ke)與(yu)企業協同開展(zhan)應用研(yan)究(jiu)。可以通(tong)過建(jian)立項目聯盟等方(fang)(fang)式，鼓(gu)(gu)勵(li)(li)校(xiao)內科(ke)研(yan)機(ji)構和企業共同承擔(dan)國家重(zhong)大科(ke)技(ji)任務，推(tui)動(dong)重(zhong)點產業發展(zhan)。在此(ci)過程中(zhong)，一方(fang)(fang)面要(yao)強(qiang)化政(zheng)府引(yin)導，從戰略層面上加(jia)強(qiang)頂層設計，出臺相(xiang)關(guan)政(zheng)策鼓(gu)(gu)勵(li)(li)、引(yin)導和支持有(you)組織科(ke)研(yan)。另一方(fang)(fang)面，強(qiang)化政(zheng)策執行落實，確保有(you)組織科(ke)研(yan)長效機(ji)制的建(jian)立。

優勢互補：發揮高校特色優勢促融合

　　記者：據不完全統計，已獲批的全國重點實驗室絕大多數與高校相關，或依托高校建設，或由高校參與建設。高校和實驗室的目標定位各有側重，如何發揮各自優勢，更好地相互支撐、相互促進？

　　劉志鵬：高(gao)校(xiao)的首要任務是(shi)(shi)培養(yang)人才，全國重點實(shi)驗室(shi)是(shi)(shi)國家組織開(kai)展(zhan)高(gao)水平研究(jiu)，實(shi)現原始創新、支撐技術突(tu)破，凝(ning)聚并培養(yang)優(you)秀創新人才的基地(di)。兩者的目標(biao)定位雖(sui)然各有側(ce)重，但(dan)在功能發揮上是(shi)(shi)相(xiang)(xiang)輔(fu)相(xiang)(xiang)成的。

　　我們實(shi)驗室(shi)(shi)是在(zai)(zai)蘭州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)兩個(ge)一流學(xue)(xue)(xue)科——草學(xue)(xue)(xue)和生(sheng)態學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上建(jian)立起來的(de)(de)。實(shi)驗室(shi)(shi)團隊充分挖(wa)掘兩個(ge)學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)優(you)勢特色，以學(xue)(xue)(xue)科優(you)勢助力(li)實(shi)驗室(shi)(shi)發展(zhan)，在(zai)(zai)教學(xue)(xue)(xue)安排、研究生(sheng)管理等方面支撐(cheng)實(shi)驗室(shi)(shi)發展(zhan)。相應地，實(shi)驗室(shi)(shi)在(zai)(zai)發展(zhan)過程中也會(hui)培育新(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科增長(chang)點，為學(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)(she)、人才培養、實(shi)驗條件建(jian)設(she)(she)等提供支撐(cheng)。

　　建設高水平的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)隊伍和學術群體(ti)，培養(yang)優秀的(de)人(ren)才是全國重(zhong)點(dian)實驗(yan)(yan)室(shi)長期(qi)發展的(de)一(yi)項戰略任(ren)務(wu)。在我們(men)實驗(yan)(yan)室(shi)，固(gu)定人(ren)員絕大(da)多數來(lai)自兩個學科(ke)(ke)點(dian)。實驗(yan)(yan)室(shi)設定了以流動和競(jing)(jing)爭為準(zhun)則的(de)固(gu)定人(ren)員進出機制。同時(shi)，實驗(yan)(yan)室(shi)也會賦(fu)予研(yan)(yan)究人(ren)員較大(da)自主權(quan)，可(ke)自由選擇在實驗(yan)(yan)室(shi)承擔較重(zhong)的(de)科(ke)(ke)研(yan)(yan)任(ren)務(wu)或者離開實驗(yan)(yan)室(shi)回(hui)到學科(ke)(ke)點(dian)進行(xing)教(jiao)學工作(zuo)。流動和競(jing)(jing)爭并存的(de)人(ren)員進出機制，可(ke)以確保實驗(yan)(yan)室(shi)有一(yi)支理論基礎堅實、科(ke)(ke)研(yan)(yan)思維活躍、科(ke)(ke)技(ji)攻關能(neng)力(li)強、富有實干精神的(de)固(gu)定班底(di)(di)，同時(shi)也能(neng)確保學科(ke)(ke)點(dian)有一(yi)支掌握前沿(yan)動態(tai)的(de)教(jiao)學班底(di)(di)。

　　記者：在您看來，國家實驗室體系改革對高校以及其實驗室提出了哪些新要求？

　　單忠德：國家實驗室(shi)(shi)體系改革對高校實驗室(shi)(shi)建(jian)設(she)(she)提出(chu)了新(xin)(xin)要求，特別是如(ru)(ru)何(he)(he)處(chu)理好實驗室(shi)(shi)與(yu)學(xue)(xue)院、學(xue)(xue)科之間的(de)關系，如(ru)(ru)何(he)(he)形成(cheng)產(chan)學(xue)(xue)研(yan)協同創(chuang)新(xin)(xin)的(de)“體系化”實驗室(shi)(shi)體系，如(ru)(ru)何(he)(he)在科研(yan)組織、長效評價(jia)體系等方(fang)面(mian)(mian)創(chuang)新(xin)(xin)體制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)等。實驗室(shi)(shi)將牢牢堅持“四(si)個面(mian)(mian)向”，瞄準制(zhi)(zhi)造強(qiang)國、航空強(qiang)國、航天(tian)強(qiang)國建(jian)設(she)(she)的(de)重大(da)(da)戰(zhan)略(lve)需求進(jin)行前瞻布(bu)局，加快建(jian)設(she)(she)航空航天(tian)民(min)航特色鮮明(ming)的(de)人(ren)才中(zhong)心和創(chuang)新(xin)(xin)高地(di)，為全面(mian)(mian)建(jian)設(she)(she)社(she)會主義現代(dai)化國家、全面(mian)(mian)推進(jin)中(zhong)華民(min)族偉大(da)(da)復興(xing)貢獻更大(da)(da)的(de)智慧(hui)和力量(liang)。

　　秦瑩瑩：從目前(qian)高(gao)校實驗室的建設發展(zhan)情況(kuang)來(lai)看(kan)，一(yi)些(xie)實驗室還(huan)無法(fa)響應(ying)國(guo)家重(zhong)大(da)戰(zhan)略需求。因此，高(gao)校實驗室應(ying)盡(jin)快完成轉(zhuan)型。

　　首先(xian)，全國(guo)重(zhong)點(dian)實驗室的(de)定位是國(guo)家(jia)(jia)戰略(lve)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)力(li)量，是基(ji)礎研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、應用(yong)(yong)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和產(chan)業化(hua)的(de)重(zhong)要(yao)基(ji)地(di)。高(gao)校要(yao)優化(hua)學科(ke)(ke)(ke)(ke)布局(ju)和資源配置，促進(jin)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)范式轉(zhuan)變(bian)，進(jin)一步明確重(zhong)點(dian)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)向和領(ling)域，將(jiang)有限的(de)資源投入(ru)到(dao)國(guo)家(jia)(jia)戰略(lve)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)力(li)量上，不斷提(ti)升基(ji)礎研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)和成果轉(zhuan)化(hua)能力(li)。其次，高(gao)校要(yao)堅持“四個面(mian)向”，將(jiang)國(guo)家(jia)(jia)戰略(lve)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)力(li)量建設融入(ru)人才培養、科(ke)(ke)(ke)(ke)學研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)、社會服務和文化(hua)傳承創(chuang)新全過程，大力(li)推動交(jiao)叉融合、協同創(chuang)新。尤其要(yao)主動與地(di)方(fang)政府、企(qi)業和科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)院(yuan)所(suo)協同發(fa)展，推進(jin)產(chan)學研(yan)(yan)用(yong)(yong)一體(ti)化(hua)發(fa)展，在國(guo)家(jia)(jia)戰略(lve)和地(di)方(fang)發(fa)展中發(fa)揮更大作用(yong)(yong)。

　　人(ren)才(cai)(cai)是創(chuang)(chuang)新的(de)(de)核心要(yao)素，也是建設世(shi)界一(yi)(yi)流大學(xue)(xue)的(de)(de)基石。高校(xiao)要(yao)積極(ji)推動(dong)教育(yu)、科技(ji)、人(ren)才(cai)(cai)“三位一(yi)(yi)體”融合發展，大力(li)培(pei)養(yang)和引進創(chuang)(chuang)新人(ren)才(cai)(cai)，建立(li)有(you)效(xiao)的(de)(de)激(ji)勵機制，形成(cheng)有(you)利于創(chuang)(chuang)新人(ren)才(cai)(cai)成(cheng)長和發展的(de)(de)環境氛圍。尤其是加快培(pei)養(yang)具有(you)國際競爭力(li)的(de)(de)青年學(xue)(xue)術領軍(jun)人(ren)才(cai)(cai)和學(xue)(xue)術帶頭人(ren)，造就一(yi)(yi)批戰略(lve)科學(xue)(xue)家、一(yi)(yi)流科技(ji)領軍(jun)人(ren)才(cai)(cai)和創(chuang)(chuang)新團隊。

　　作(zuo)者：記者 徐倩(qian)

　　《中(zhong)國(guo)教育報》2023年(nian)10月09日第7版(ban) 版(ban)名(ming)：高教周(zhou)刊·科(ke)技(ji)