中國教育在線
習近平總(zong)書記在全國教(jiao)育(yu)大(da)會上強(qiang)調，要深(shen)入推動教(jiao)育(yu)對外(wai)開(kai)(kai)放，統籌“引進來(lai)”和(he)“走出去”，不斷提(ti)升我國教(jiao)育(yu)的國際(ji)影響力(li)、競爭力(li)和(he)話語(yu)權。推動高水(shui)(shui)平教(jiao)育(yu)對外(wai)開(kai)(kai)放既是中國教(jiao)育(yu)的責任與使(shi)命，也(ye)是加快建設教(jiao)育(yu)強(qiang)國的必然要求。教(jiao)育(yu)系統扎實(shi)推動高水(shui)(shui)平教(jiao)育(yu)對外(wai)開(kai)(kai)放，今(jin)天，我們一起來(lai)看廣東、廣西、云南三地的創新舉措。
廣東：校企院所協同創新賦能“灣有引力”
如何把電網生產經(jing)營等實際需求精準轉化(hua)為一(yi)個(ge)個(ge)具體問題，并通過“企(qi)業(ye)出題、高(gao)校(xiao)解題”模式，讓企(qi)業(ye)與(yu)高(gao)校(xiao)做好“同題共答”?
前不(bu)久(jiu)，2024年第八屆粵港(gang)澳高校(xiao)科技(ji)成果(guo)轉(zhuan)化大會在廣東(dong)佛山舉行，電力能(neng)源科技(ji)成果(guo)轉(zhuan)化中(zhong)心(xin)(xin)(以(yi)下簡稱“中(zhong)心(xin)(xin)”)也(ye)揭牌成立。中(zhong)心(xin)(xin)由廣東(dong)高校(xiao)科技(ji)成果(guo)轉(zhuan)化中(zhong)心(xin)(xin)和南方電網知識產(chan)權運(yun)營(ying)中(zhong)心(xin)(xin)聯合打造，以(yi)電力能(neng)源企業實際需求場景，牽引高校(xiao)“新(xin)技(ji)術、新(xin)材料、新(xin)工藝”入網。
近年(nian)來，廣東依托專業化(hua)技(ji)術轉移(yi)機構、重大(da)科技(ji)基礎設(she)施等載(zai)體，對多所粵港澳(ao)高(gao)校強化(hua)資(zi)金、人才、技(ji)術等多類資(zi)源(yuan)要素服務保障，促(cu)進粵港澳(ao)高(gao)校協(xie)同創新。很多粵港澳(ao)高(gao)校通過科技(ji)成(cheng)果轉化(hua)等，提升服務粵港澳(ao)大(da)灣(wan)區高(gao)質量發展的能級。
在2024年第七(qi)屆“高(gao)創杯(bei)”廣(guang)東高(gao)校(xiao)(xiao)科(ke)技成果轉化路演大賽上，中(zhong)山大學(xue)(xue)、香港(gang)城(cheng)市大學(xue)(xue)、哈佛大學(xue)(xue)等(deng)知名高(gao)校(xiao)(xiao)帶著556個項(xiang)目(mu)(mu)“秀肌肉”。其中(zhong)在港(gang)澳賽道上，香港(gang)科(ke)技大學(xue)(xue)、澳門科(ke)技大學(xue)(xue)等(deng)高(gao)校(xiao)(xiao)積極參與。多所高(gao)校(xiao)(xiao)、機構、企業(ye)與廣(guang)東高(gao)校(xiao)(xiao)科(ke)技成果轉化中(zhong)心(xin)，簽(qian)署技術經紀服務、項(xiang)目(mu)(mu)轉化、創業(ye)孵化、共建(jian)概念(nian)驗(yan)證中(zhong)心(xin)等(deng)合(he)作協議。
廣東(dong)還持續推(tui)動(dong)多個(ge)港澳高校項目在內地轉(zhuan)移轉(zhuan)化(hua)。其中香港科技大(da)學教(jiao)授(shou)楊(yang)志宇(yu)與湯姆遜(廣東(dong))智能科技有限公(gong)司開展(zhan)合(he)作，開發靜音油煙機；香港科技大(da)學教(jiao)授(shou)范智勇團隊設立的艾感(gan)科技(廣東(dong))有限公(gong)司，已(yi)獲得近千(qian)萬(wan)元融資。
為著力(li)提升基(ji)礎(chu)研究能力(li)、補強(qiang)原始創新短(duan)板，廣東啟動建設廣東省實(shi)驗室，布局一(yi)系(xi)列重大(da)科(ke)技基(ji)礎(chu)設施，將創新落在企(qi)業上(shang)、產業上(shang)、發(fa)展上(shang)。
廣東省教育廳(ting)相關(guan)負責(ze)人表示，很(hen)(hen)多(duo)科(ke)研(yan)機構側重于應用研(yan)究和技術開發，能夠快速響應市場(chang)需求和行業變化(hua)；而很(hen)(hen)多(duo)高校更(geng)注(zhu)重基(ji)礎研(yan)究和前沿探索，能夠提出新(xin)的科(ke)學(xue)理論和技術路線(xian)。兩者合(he)作能產生強(qiang)大的協(xie)同效應。
廣(guang)東很多大學(xue)科技(ji)(ji)園(yuan)也成為粵港澳高校協(xie)同創(chuang)新的(de)熱土。香港科技(ji)(ji)大學(xue)(廣(guang)州(zhou))大學(xue)科技(ji)(ji)園(yuan)依(yi)托香港科技(ji)(ji)大學(xue)(廣(guang)州(zhou))和(he)香港科技(ji)(ji)大學(xue)，發揮“港科大一(yi)體，雙校互補(bu)”的(de)優勢(shi)，推動兩校教(jiao)師、學(xue)生、校友(you)在廣(guang)州(zhou)創(chuang)新創(chuang)業。
廣東正繼續加大對粵港澳高(gao)校(xiao)協同(tong)創(chuang)新的支持力(li)度，為大灣區產(chan)業高(gao)質量發展引燃更多“科創(chuang)星火”。
廣西：職教“授人以漁”鑄就特色品牌
1月2日(ri)上午，在廣西機電(dian)職業技(ji)術(shu)學院尚學樓，來自越(yue)南的學生馮方清在實訓課上通過中文向同(tong)學們(men)介紹了液(ye)壓(ya)與氣動控制系統的組成(cheng)，同(tong)時演示講解了液(ye)壓(ya)控制系統的基本(ben)操作過程(cheng)。
從2024年(nian)9月起，馮方清和35名同學(xue)作為中—越(yue)(yue)聯合培養訂單班學(xue)生(sheng)，來到廣西機(ji)電職(zhi)院開啟一段新(xin)的(de)學(xue)習之旅。他(ta)們(men)在這(zhe)幾個月的(de)時間里，接受“中文+智能制造(zao)技術”的(de)培養，成績合格后將進入中資企業歌爾股份有限公司(以下簡稱“歌爾公司”)越(yue)(yue)南分公司工作。幾個月的(de)中國之行(xing)，也將改(gai)變他(ta)們(men)的(de)一生(sheng)。
這是廣西(xi)機電職院與歌爾公(gong)司(si)(si)、多(duo)所(suo)越(yue)南院校(xiao)(xiao)聯合(he)啟動的(de)“校(xiao)(xiao)—企(qi)—校(xiao)(xiao)”合(he)作辦學(xue)模(mo)式，目前在(zai)廣西(xi)機電職院學(xue)習的(de)越(yue)南學(xue)生共有119人(ren)，遠遠不能滿足公(gong)司(si)(si)的(de)海(hai)外發展需求，未來還將持續深化跨(kua)(kua)校(xiao)(xiao)、跨(kua)(kua)界、跨(kua)(kua)境(jing)合(he)作，培養更多(duo)國(guo)際(ji)化技(ji)術技(ji)能人(ren)才。
近(jin)年(nian)來，廣西職業院校(xiao)服(fu)務東(dong)盟(meng)(meng)中資企業能力明顯增強(qiang)，單是2024年(nian)培養培訓東(dong)盟(meng)(meng)師生超過1.2萬人(ren)次。
這得益于廣西(xi)黨委(wei)、政府(fu)立足獨特區位優勢，堅持(chi)聚焦(jiao)政府(fu)、行業、企業、學校多(duo)維度交流合作(zuo)需求，強化職業學校內涵建設，精準搭建合作(zuo)平臺(tai)，持(chi)續拓寬交流渠道，打(da)造面向東盟的職業教育開放合作(zuo)特色品牌。
廣西支(zhi)持20多所職(zhi)業(ye)院(yuan)校協同行(xing)業(ye)企業(ye)走進東盟國家，服務機械制造、紡織、建筑工(gong)程等行(xing)業(ye)企業(ye)在(zai)海(hai)外發展，成立47個(ge)海(hai)外培(pei)訓基(ji)地，為企業(ye)培(pei)訓技術工(gong)人(ren)年均超(chao)1萬人(ren)次。職(zhi)業(ye)院(yuan)校協同行(xing)業(ye)企業(ye)建設(she)海(hai)外應用技術研究(jiu)機構，服務海(hai)外工(gong)程項目建設(she)和技術研發。
同(tong)時，構(gou)建(jian)政府、行(xing)(xing)業、企業、學(xue)校(xiao)四方協作(zuo)的跨(kua)國(guo)家、跨(kua)區域(yu)、跨(kua)行(xing)(xing)業交流合(he)(he)作(zuo)平臺。2012年以來，成功舉辦(ban)7屆中國(guo)—東(dong)(dong)(dong)盟職(zhi)業教(jiao)育聯展暨論壇，與東(dong)(dong)(dong)盟各國(guo)近200所(suo)院(yuan)(yuan)校(xiao)建(jian)立合(he)(he)作(zuo)關系(xi)，在(zai)東(dong)(dong)(dong)盟國(guo)家建(jian)立8所(suo)孔子學(xue)院(yuan)(yuan)。聚(ju)力打造(zao)面向東(dong)(dong)(dong)盟的職(zhi)業教(jiao)育開放(fang)合(he)(he)作(zuo)創新高地(di)，20余所(suo)職(zhi)業院(yuan)(yuan)校(xiao)協同(tong)企業“走出去”，17所(suo)中國(guo)—東(dong)(dong)(dong)盟現代工(gong)匠學(xue)院(yuan)(yuan)在(zai)東(dong)(dong)(dong)盟加快落地(di)建(jian)設。
云南：打造面向南亞東南亞教育輻射中心
“看見(jian)真實(shi)的(de)機(ji)車后(hou)我(wo)很興奮，想(xiang)到(dao)自己以(yi)后(hou)也能(neng)在老(lao)中鐵路開火車就覺得很開心。”老(lao)撾鐵道職業(ye)技(ji)術學(xue)(xue)院2024級(ji)鐵道機(ji)車專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)生文景陽說。
元旦(dan)剛過，老(lao)撾(zhua)鐵(tie)道職(zhi)業(ye)技術學(xue)院2024級新生(sheng)們就在昆明鐵(tie)道職(zhi)業(ye)技術學(xue)院專(zhuan)家組的帶領下，走進(jin)中(zhong)老(lao)鐵(tie)路(lu)現場進(jin)行專(zhuan)業(ye)認(ren)(ren)知(zhi)學(xue)習，在真(zhen)實的工作場景中(zhong)，認(ren)(ren)識接觸(chu)網、信號燈、內燃機車(che)(che)、瀾滄號動車(che)(che)組等(deng)鐵(tie)路(lu)專(zhuan)業(ye)設備(bei)，對專(zhuan)業(ye)建立(li)了清(qing)晰(xi)準確(que)的認(ren)(ren)知(zhi)。
老(lao)撾(zhua)鐵(tie)道(dao)職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)(yuan)是老(lao)撾(zhua)第(di)一(yi)所鐵(tie)道(dao)職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)(yuan)，昆明(ming)鐵(tie)道(dao)職(zhi)院(yuan)(yuan)幫助培養(yang)師資團隊(dui)。近(jin)年(nian)來，云(yun)南正在著力打造(zao)面向南亞東南亞教育輻射中(zhong)心。
高水平推進中(zhong)(zhong)國(guo)教育“走出去”，云南(nan)不斷(duan)擴大教育輻(fu)射周邊(bian)的影響力。云南(nan)和南(nan)亞東南(nan)亞國(guo)家合(he)作(zuo)建設(she)了24個(ge)境外辦(ban)學(xue)機構和項目，形成(cheng)“老(lao)撾鐵道職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)”等一(yi)批合(he)作(zuo)成(cheng)果，服務中(zhong)(zhong)老(lao)鐵路等“一(yi)帶一(yi)路”重(zhong)點(dian)項目。同時，還向東南(nan)亞國(guo)家共(gong)享(xiang)優(you)質慕(mu)課課程26門，62個(ge)職業(ye)教育課程標(biao)準(zhun)、19個(ge)專業(ye)教學(xue)標(biao)準(zhun)和8科(ke)教材被國(guo)(境)外采用。
“在中國的(de)(de)學(xue)習為我(wo)打開了(le)(le)一扇(shan)窗，讓(rang)我(wo)看到一個全新的(de)(de)世界，有(you)了(le)(le)更(geng)多選(xuan)擇的(de)(de)機會。”云南大學(xue)新聞與傳播學(xue)院越(yue)南籍(ji)留學(xue)生裴氏璇(xuan)在社交媒(mei)體上發布的(de)(de)有(you)關(guan)中越(yue)風俗習慣、文化、服飾(shi)的(de)(de)視頻收獲了(le)(le)很多關(guan)注(zhu)。未來，她希望留在昆(kun)明，通過自己的(de)(de)力(li)量展示中國之(zhi)美、云南之(zhi)美。
和裴氏(shi)璇一(yi)樣，越(yue)來(lai)越(yue)多南(nan)(nan)(nan)(nan)亞(ya)東(dong)南(nan)(nan)(nan)(nan)亞(ya)學生(sheng)到中國留(liu)學。近年來(lai)，云南(nan)(nan)(nan)(nan)實施“留(liu)學中國·學在云南(nan)(nan)(nan)(nan)”行動，1.27萬名留(liu)學生(sheng)來(lai)云南(nan)(nan)(nan)(nan)學習，其中85%來(lai)自南(nan)(nan)(nan)(nan)亞(ya)東(dong)南(nan)(nan)(nan)(nan)亞(ya)國家(jia)，架(jia)起了中國與南(nan)(nan)(nan)(nan)亞(ya)東(dong)南(nan)(nan)(nan)(nan)亞(ya)民心(xin)相通的橋(qiao)梁。
2024年10月24日(ri)至28日(ri)，“民相親·教(jiao)育行”2024南(nan)(nan)亞東南(nan)(nan)亞教(jiao)育合作昆(kun)明論壇(tan)在(zai)云南(nan)(nan)大學(xue)舉(ju)辦，15個國家的(de)(de)160余位嘉賓齊聚一(yi)堂，就(jiu)鄉村振(zhen)興與山區可持續發展等共同(tong)關心(xin)的(de)(de)話題進行學(xue)術研討。這是該(gai)論壇(tan)連續舉(ju)辦的(de)(de)第七屆，7屆總計簽署84項(xiang)合作協(xie)議，吸引超(chao)1萬人(ren)次參加。
云(yun)南省委教(jiao)(jiao)育(yu)工委副書(shu)記，省教(jiao)(jiao)育(yu)廳廳長、黨組書(shu)記王云(yun)霏表示，云(yun)南將不(bu)斷深(shen)化拓展對(dui)“中國教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)世(shi)界(jie)的(de)(de)關系(xi)”的(de)(de)認知與(yu)(yu)實踐(jian)，充分發揮區位優勢(shi)，加快(kuai)建(jian)(jian)設(she)面向南亞東南亞教(jiao)(jiao)育(yu)輻射(she)中心(xin)，更好助(zhu)力建(jian)(jian)設(she)具有(you)全球(qiu)影響力的(de)(de)重要教(jiao)(jiao)育(yu)中心(xin)。
來源|中國教育報2025年1月14日01版
記者|中國教育報記者 劉盾 周仕敏 歐媚
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