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　　教(jiao)育部數(shu)據顯(xian)示，2018年(nian)(nian)度(du)中國(guo)(guo)出(chu)國(guo)(guo)留學(xue)人(ren)員總數(shu)為66.21萬(wan)(wan)人(ren)。2018年(nian)(nian)度(du)與2017年(nian)(nian)度(du)的統計數(shu)據相(xiang)比較，出(chu)國(guo)(guo)留學(xue)人(ren)數(shu)增(zeng)加5.37萬(wan)(wan)人(ren)，增(zeng)長(chang)8.83%;留學(xue)回國(guo)(guo)人(ren)數(shu)增(zeng)加3.85萬(wan)(wan)人(ren)，增(zeng)長(chang)了8%。

　　可見，海外(wai)學(xue)子歸國熱潮依舊。相關專家表示，國家實力的(de)增(zeng)強和國內經濟(ji)快速發(fa)展(zhan)讓(rang)更多中國留學(xue)生選擇回國工(gong)作。對選擇回國發(fa)展(zhan)這(zhe)件事，學(xue)子們究竟怎么看?

　　回國還是留下?

　　回國(guo)工作還是(shi)留在國(guo)外，是(shi)海外學子畢業時(shi)需(xu)要做的(de)一道必選(xuan)題。但如何選(xuan)擇，因人而異。

　　曲(qu)銘碩上個月從日(ri)本九州(zhou)產業(ye)大學畢業(ye)，她期(qi)望工(gong)作崗位(wei)能充分運用所學的語(yu)言(yan)和(he)知識(shi)。“是(shi)否回國工(gong)作主要基于學子(zi)個人競爭(zheng)力的考(kao)量，我(wo)(wo)選擇(ze)了留在日(ri)本工(gong)作，因為我(wo)(wo)會漢語(yu)、日(ri)語(yu)、英(ying)語(yu)，在日(ri)本有比較好的工(gong)作機會。”曲(qu)銘碩說。

　　此外，隨著學成歸國(guo)的學子人數越來越多(duo)，海(hai)歸就業競爭加(jia)劇，也成為海(hai)外學子是否回(hui)國(guo)工作(zuo)的重要考量。

　　王子(zi)君(jun)目(mu)前在英國南安普(pu)頓大學(xue)就讀，感受(shou)到了海歸回國就業(ye)(ye)的壓力。但(dan)在她看(kan)來，如何(he)(he)減(jian)緩就業(ye)(ye)壓力，要(yao)看(kan)學(xue)子(zi)具體如何(he)(he)選擇。“如果選擇北(bei)上廣等一(yi)線城市或(huo)者知名公司，就業(ye)(ye)競爭(zheng)肯(ken)定激烈。但(dan)如果選擇二(er)三線城市或(huo)中(zhong)小型公司，工作機會多一(yi)些，就業(ye)(ye)壓力相對會小一(yi)些。”王子(zi)君(jun)說。

　　許曉(xiao)雨在澳大利亞悉尼大學就讀，“我讀的是數(shu)學專業，到大學做研究或者(zhe)當(dang)老師比較(jiao)合適，但要想進入知(zhi)名(ming)高校并不容易(yi)。很多(duo)高校雖然愿意招聘海(hai)歸，但要求應聘者(zhe)有工作經(jing)驗。總(zong)之，學子所(suo)學專業不同，做出(chu)的選擇也會不同。”許曉(xiao)雨說(shuo)。

　　做好職業規劃

　　在曾留學(xue)英國的(de)(de)王靜看來，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)學(xue)子選(xuan)擇回(hui)(hui)國工作是必然趨勢。“隨(sui)著(zhu)國家(jia)的(de)(de)發展，越(yue)來越(yue)多(duo)的(de)(de)學(xue)子會選(xuan)擇回(hui)(hui)國工作，而(er)且回(hui)(hui)國工作有(you)很多(duo)鍛煉的(de)(de)機會，比(bi)如一起工作的(de)(de)年輕同(tong)事，大家(jia)的(de)(de)干(gan)勁很足，可以互相影(ying)響。但隨(sui)著(zhu)海歸(gui)增多(duo)，就業(ye)競(jing)爭日(ri)趨激烈也是必然的(de)(de)，只(zhi)有(you)提前做(zuo)好(hao)職(zhi)業(ye)規劃，揚長避(bi)短，才能讓(rang)自己在競(jing)爭中脫(tuo)穎而(er)出。”王靜說。

　　啟(qi)德教(jiao)育日前在京發布的《啟(qi)德2019中國學生(sheng)留(liu)學意(yi)向(xiang)(xiang)調查報告》顯示，一半以上的有意(yi)向(xiang)(xiang)留(liu)學者認為，留(liu)學前的職業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)非常必(bi)要，大多數學生(sheng)在出國前就(jiu)(jiu)已形(xing)成職業(ye)(ye)(ye)規劃(hua)意(yi)識。在希望獲得的職業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)信息中，選(xuan)擇(ze)“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)方向(xiang)(xiang)”者所占比例排在第一位(wei)，達到(dao)76.5%，接下來依次是“就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)前景”“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)率”和“薪酬”。

　　許(xu)曉雨認為(wei)(wei)，現在擁有(you)留(liu)學(xue)(xue)經(jing)歷的學(xue)(xue)生很多，只憑一個海歸頭銜并(bing)不(bu)能(neng)占絕對優勢。“而且(qie)，比起(qi)在國(guo)內(nei)學(xue)(xue)習(xi)的同齡人，畢業(ye)回(hui)國(guo)發展的海外學(xue)(xue)子(zi)相(xiang)對缺(que)乏國(guo)內(nei)校友資源，在人脈方(fang)面并(bing)不(bu)具有(you)優勢。不(bu)過我還是(shi)愿意回(hui)國(guo)工作，因為(wei)(wei)國(guo)內(nei)經(jing)濟(ji)社會迅速發展。但要提前做(zuo)好職業(ye)規劃。”

　　挑戰機遇并存

　　在就業壓力增(zeng)大的(de)背景下(xia)，如(ru)何看待(dai)回國工作(zuo)的(de)挑戰和機(ji)遇?

　　“回國(guo)工作(zuo)(zuo)，既有挑戰——在眾多人才(cai)中脫穎而出，找到自(zi)己心(xin)儀的工作(zuo)(zuo)并不容易，也有機遇——國(guo)內(nei)的工作(zuo)(zuo)機會多，有施展才(cai)華、大(da)顯身(shen)手的平(ping)臺。”王靜(jing)說。

　　王子君的(de)(de)(de)目標很(hen)明確，她希望畢業后(hou)能進入北京的(de)(de)(de)文娛行(xing)業。“我很(hen)想(xiang)感受(shou)一下到一線城市工作(zuo)的(de)(de)(de)緊張感，只有體(ti)會過不同的(de)(de)(de)生活(huo)節奏(zou)之后(hou)才能確定(ding)自己究竟想(xiang)要什(shen)么樣的(de)(de)(de)生活(huo)。”

　　“我觀察到(dao)，文娛行(xing)(xing)業(ye)雖然(ran)發展(zhan)很(hen)快(kuai)，但也需要創新(xin)，這(zhe)正為(wei)年(nian)輕人提供了機會。我也一直在思考(kao)，如(ru)果自己能進入這(zhe)個行(xing)(xing)業(ye)，如(ru)何為(wei)行(xing)(xing)業(ye)創新(xin)添磚加瓦。”王子君說(shuo)。

　　相比王(wang)子君，曲銘(ming)碩考慮到個人情況，認為就目前(qian)來看(kan)，回國工(gong)作挑(tiao)戰(zhan)大于(yu)機遇。“我已經(jing)在(zai)日本(ben)生(sheng)(sheng)活(huo)6年，很擔心回國之后，短時期內適(shi)應不了國內的生(sheng)(sheng)活(huo)習(xi)慣、人際(ji)關系等，相當于(yu)一切需要從(cong)零開始，所(suo)以，我選(xuan)擇先在(zai)日本(ben)積累工(gong)作經(jing)驗(yan)。”曲銘(ming)碩說。