狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　近日，教育部印(yin)發《關于全面實施學校美育浸潤行動的通(tong)知》(以下(xia)簡稱《通(tong)知》)。教育部體育衛生與藝(yi)術教育司負責人就相關問題(ti)回答了(le)記者提問。

　　一、《通知》出臺的背景是什么？

　　答：《通知(zhi)》出(chu)臺的(de)(de)(de)(de)背景主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)有(you)(you)以下四個方面(mian)(mian)(mian)。一是(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習貫徹(che)(che)習近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)(ping)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)思想。習近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)(ping)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)思想是(shi)(shi)(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)黨(dang)領導文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)實(shi)踐經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)理論(lun)總(zong)(zong)(zong)結，為(wei)全(quan)面(mian)(mian)(mian)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)社會主義現代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)國(guo)(guo)(guo)家、全(quan)面(mian)(mian)(mian)推(tui)進中(zhong)華民族偉(wei)大(da)復(fu)興凝聚強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)大(da)精神(shen)(shen)(shen)力量，為(wei)做好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作提(ti)供了強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)大(da)思想武(wu)器(qi)和(he)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)行(xing)動(dong)(dong)指(zhi)南。習近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)在(zai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)傳(chuan)承發(fa)展(zhan)(zhan)座談會上(shang)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)，在(zai)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)起點上(shang)繼續(xu)推(tui)動(dong)(dong)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)繁榮、建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)、建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)中(zhong)華民族現代(dai)(dai)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)，是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)們在(zai)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)使命。美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)傳(chuan)承中(zhong)華文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)方式，是(shi)(shi)(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)信的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)力量。新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)征(zheng)程上(shang)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)肩負著新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)使命和(he)作為(wei)。二(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)深(shen)入(ru)貫徹(che)(che)落實(shi)習近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)指(zhi)示(shi)批(pi)示(shi)回信精神(shen)(shen)(shen)。習近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)高度重(zhong)(zhong)(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作，多次(ci)對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)作出(chu)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)指(zhi)示(shi)。2018年(nian)8月30日，習近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)給中(zhong)央(yang)(yang)美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院老教(jiao)(jiao)授(shou)回信時強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)，做好(hao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)堅持立德(de)(de)樹(shu)人，扎根時代(dai)(dai)生活，遵循美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)特點，弘(hong)揚中(zhong)華美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)精神(shen)(shen)(shen)，讓祖國(guo)(guo)(guo)青年(nian)一代(dai)(dai)身心都健康成長。在(zai)2018年(nian)全(quan)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)會上(shang)，習近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)全(quan)面(mian)(mian)(mian)加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)和(he)改(gai)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)，堅持以美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)人、以文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)人，提(ti)高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生審美(mei)(mei)和(he)人文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)素(su)養(yang)。習近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)在(zai)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二(er)十(shi)大(da)報告中(zhong)指(zhi)出(chu)，全(quan)面(mian)(mian)(mian)貫徹(che)(che)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)方針，落實(shi)立德(de)(de)樹(shu)人根本任務，培養(yang)德(de)(de)智體美(mei)(mei)勞全(quan)面(mian)(mian)(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)社會主義建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)者和(he)接班(ban)人。習近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)(ping)總(zong)(zong)(zong)書(shu)(shu)(shu)記(ji)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)指(zhi)示(shi)，為(wei)做好(hao)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作指(zhi)明(ming)了方向，提(ti)供了根本遵循。三是(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)面(mian)(mian)(mian)貫徹(che)(che)落實(shi)黨(dang)中(zhong)央(yang)(yang)國(guo)(guo)(guo)務院關于強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)決策部(bu)署(shu)。黨(dang)的(de)(de)(de)(de)二(er)十(shi)大(da)提(ti)出(chu)建(jian)(jian)(jian)(jian)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)、人才強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)、文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)等戰略目(mu)標，要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)物質(zhi)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)和(he)精神(shen)(shen)(shen)文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)明(ming)相協調(diao)的(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)式現代(dai)(dai)化(hua)(hua)(hua)。美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)升國(guo)(guo)(guo)家文(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)軟實(shi)力、增(zeng)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)家核心競爭力的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)內(nei)容，具有(you)(you)陶冶情(qing)操、溫潤(run)心靈、激發(fa)創新(xin)(xin)(xin)創造(zao)活力的(de)(de)(de)(de)價值(zhi)功能。促進人的(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)(mian)(mian)發(fa)展(zhan)(zhan)，培養(yang)堪當(dang)民族復(fu)興大(da)任的(de)(de)(de)(de)時代(dai)(dai)新(xin)(xin)(xin)人，是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)現強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)目(mu)標的(de)(de)(de)(de)必然要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求。根據教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)黨(dang)組部(bu)署(shu)，全(quan)面(mian)(mian)(mian)實(shi)施學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)浸(jin)潤(run)行(xing)動(dong)(dong)已(yi)列(lie)入(ru)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)規劃綱(gang)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)，作為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)(zhong)大(da)工(gong)程。四是(shi)(shi)(shi)(shi)著力破解當(dang)前學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)面(mian)(mian)(mian)臨的(de)(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)問(wen)題。2020年(nian)，中(zhong)辦(ban)、國(guo)(guo)(guo)辦(ban)印發(fa)《關于全(quan)面(mian)(mian)(mian)加強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)和(he)改(gai)進新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)意見(jian)(jian)》，對(dui)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)做出(chu)全(quan)面(mian)(mian)(mian)統籌部(bu)署(shu)。近(jin)(jin)年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)取得了顯(xian)著進步，但對(dui)標黨(dang)中(zhong)央(yang)(yang)國(guo)(guo)(guo)務院的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)(yao)(yao)求和(he)人民群眾(zhong)的(de)(de)(de)(de)期(qi)待，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)仍(reng)然是(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改(gai)革(ge)發(fa)展(zhan)(zhan)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)薄(bo)弱環節，亟需對(dui)新(xin)(xin)(xin)時代(dai)(dai)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)價值(zhi)功能再(zai)認識、再(zai)深(shen)化(hua)(hua)(hua)。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)在(zai)前期(qi)已(yi)試點開展(zhan)(zhan)浸(jin)潤(run)行(xing)動(dong)(dong)基礎上(shang)，為(wei)鞏固深(shen)化(hua)(hua)(hua)試點成效，構(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian)全(quan)方位(wei)多層(ceng)次(ci)的(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作體系(xi)，經過深(shen)入(ru)充分的(de)(de)(de)(de)調(diao)研(yan)、起草(cao)、論(lun)證和(he)廣泛征(zheng)求意見(jian)(jian)，明(ming)確(que)全(quan)面(mian)(mian)(mian)實(shi)施學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)浸(jin)潤(run)行(xing)動(dong)(dong)。

　　二、《通知》的主要創新舉措是什么？

　　答：《通知》是對中辦、國(guo)辦《關于全面加強(qiang)和改(gai)進新時代(dai)學(xue)校美育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)的意見(jian)》的延續、深化和推進，以全面實施學(xue)校美育(yu)浸潤(run)行動(dong)整(zheng)體推進學(xue)校美育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　(一)深化對學校美育(yu)內(nei)涵的(de)認識

　　《通知》聚焦深化(hua)學(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)內涵，以浸(jin)潤(run)作(zuo)為美育(yu)(yu)工作(zuo)的目(mu)標(biao)和路徑，將(jiang)美育(yu)(yu)融入(ru)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)活動各環節，潛移默(mo)化(hua)地彰顯育(yu)(yu)人實效，實現提升審美素養、陶冶情操、溫潤(run)心靈、激發創(chuang)新(xin)創(chuang)造活力(li)的功能。《通知》首(shou)次(ci)提出以美育(yu)(yu)浸(jin)潤(run)學(xue)生、以美育(yu)(yu)浸(jin)潤(run)教(jiao)師、以美育(yu)(yu)浸(jin)潤(run)學(xue)校(xiao)三個(ge)層面(mian)的任務，提出階(jie)段性實施目(mu)標(biao)，推(tui)動形成全覆(fu)蓋、多樣(yang)化(hua)、高質量的具有中國特色(se)的現代(dai)化(hua)學(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)體系。

　　(二)一體化構建學校美育(yu)的(de)推進策略(lve)

　　《通知》堅持問(wen)題導向和目標導向，基于理論與實(shi)踐(jian)、方向與方法(fa)、守(shou)正與創新(xin)(xin)、共性與個性等(deng)方面的綜合研究和系統(tong)(tong)謀(mou)劃(hua)，立足當(dang)下，展望未(wei)來(lai)，提出開展美(mei)(mei)(mei)育教(jiao)學改(gai)革深化(hua)(hua)、教(jiao)師美(mei)(mei)(mei)育素養(yang)提升(sheng)、藝術(shu)實(shi)踐(jian)活動普及、校園美(mei)(mei)(mei)育文化(hua)(hua)營(ying)造、美(mei)(mei)(mei)育評(ping)價機制(zhi)優(you)化(hua)(hua)、鄉(xiang)村美(mei)(mei)(mei)育提質(zhi)發展、美(mei)(mei)(mei)育智慧教(jiao)育賦(fu)能(neng)、社會美(mei)(mei)(mei)育資(zi)源整合等(deng)八大(da)行(xing)動，系統(tong)(tong)化(hua)(hua)部署了(le)美(mei)(mei)(mei)育浸潤行(xing)動的重(zhong)點任務和關鍵(jian)環節，創新(xin)(xin)美(mei)(mei)(mei)育推進思路。

　　(三)明(ming)確(que)實施浸潤行動(dong)的(de)主要目標

　　《通(tong)知》明確提(ti)出浸潤行動的(de)階段性(xing)目標。到2027年(nian)，美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)(liang)全(quan)面(mian)提(ti)升，常(chang)態(tai)化學(xue)(xue)生(sheng)全(quan)員藝(yi)(yi)術展(zhan)演展(zhan)示(shi)機制(zhi)(zhi)基本建立，跨學(xue)(xue)科優(you)質美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)資源(yuan)體(ti)系初(chu)步建成，面(mian)向師(shi)范(fan)類專業學(xue)(xue)生(sheng)開設美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)課程實現(xian)全(quan)覆(fu)蓋，藝(yi)(yi)術學(xue)(xue)科骨干教(jiao)師(shi)培訓全(quan)面(mian)開展(zhan)，建設一批(pi)學(xue)(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)名師(shi)工作(zuo)室，培育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一批(pi)國家級示(shi)范(fan)性(xing)學(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)(yi)術團，涌(yong)現(xian)一批(pi)特色(se)(se)發展(zhan)的(de)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)。再(zai)用三到五年(nian)時間，優(you)質均衡的(de)美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)更加(jia)普及，學(xue)(xue)生(sheng)審美和人文(wen)素養普遍提(ti)高，教(jiao)師(shi)美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)素養顯著提(ti)升，學(xue)(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)氛圍更加(jia)濃厚(hou)，學(xue)(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)體(ti)制(zhi)(zhi)機制(zhi)(zhi)更加(jia)健全(quan)，成效明顯增(zeng)強(qiang)。通(tong)過持(chi)續努力(li)，推動形成全(quan)覆(fu)蓋、多樣化、高質量(liang)(liang)的(de)具(ju)有中國特色(se)(se)的(de)現(xian)代化學(xue)(xue)校(xiao)美育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系。

　　三、美育教學改革深化行動如何實施？

　　答：《通知(zhi)》要求構建完(wan)善(shan)藝術(shu)(shu)學(xue)(xue)科與(yu)(yu)其他學(xue)(xue)科協同推(tui)進的(de)(de)美(mei)(mei)育(yu)課(ke)程體系，充分發(fa)揮藝術(shu)(shu)課(ke)程在(zai)學(xue)(xue)校美(mei)(mei)育(yu)中的(de)(de)主渠道作用(yong)，遵循美(mei)(mei)育(yu)特點，突出(chu)價值(zhi)塑造(zao)，強(qiang)化教(jiao)學(xue)(xue)與(yu)(yu)實(shi)踐(jian)的(de)(de)有機統一。加(jia)強(qiang)美(mei)(mei)育(yu)與(yu)(yu)德育(yu)、智育(yu)、體育(yu)、勞動教(jiao)育(yu)的(de)(de)融合，挖掘和運用(yong)各學(xue)(xue)科蘊(yun)含的(de)(de)豐富(fu)美(mei)(mei)育(yu)資源，分學(xue)(xue)科推(tui)動制定美(mei)(mei)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)指引。《通知(zhi)》強(qiang)調(diao)大(da)力(li)推(tui)進藝術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，開齊開足(zu)上(shang)好藝術(shu)(shu)課(ke)程，將藝術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)著(zhu)力(li)點放在(zai)發(fa)揮育(yu)人價值(zhi)上(shang)，用(yong)美(mei)(mei)育(yu)改(gai)造(zao)并升(sheng)華藝術(shu)(shu)教(jiao)育(yu)，從(cong)而提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)審美(mei)(mei)素養，實(shi)現價值(zhi)塑造(zao)、豐富(fu)精神(shen)生(sheng)活、完(wan)善(shan)人生(sheng)品格(ge)、涵(han)養文明言行、推(tui)動社會和諧。

　　四、如何提升學生的審美和人文素養？

　　答(da)：學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)美(mei)(mei)(mei)育工作(zuo)的(de)(de)(de)中心，堅持面向(xiang)人(ren)(ren)人(ren)(ren)是(shi)美(mei)(mei)(mei)育工作(zuo)的(de)(de)(de)基(ji)本要求(qiu)(qiu)。《通(tong)知》要求(qiu)(qiu)以美(mei)(mei)(mei)育浸潤學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，全(quan)(quan)面提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)文化理(li)解、審美(mei)(mei)(mei)感知、藝(yi)術表現(xian)、創意實踐(jian)等核心素養，豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)精神文化生(sheng)(sheng)活(huo)，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身心更加愉悅，活(huo)力(li)(li)更加彰顯，人(ren)(ren)格更加健全(quan)(quan)。尊重(zhong)教育規(gui)律和(he)(he)人(ren)(ren)才成(cheng)長規(gui)律，打造(zao)藝(yi)術活(huo)力(li)(li)課堂，激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極性(xing)，提高參與度，展(zhan)現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自信和(he)(he)風(feng)采。開展(zhan)藝(yi)術實踐(jian)活(huo)動普及行動，完善面向(xiang)人(ren)(ren)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)常態化學(xue)(xue)(xue)校藝(yi)術展(zhan)演機制，讓每名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都有展(zhan)示的(de)(de)(de)機會和(he)(he)平臺(tai)。發(fa)揮評價的(de)(de)(de)牽引和(he)(he)導(dao)向(xiang)作(zuo)用，重(zhong)在關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)個體成(cheng)長，尊重(zhong)和(he)(he)保護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)愛好和(he)(he)個性(xing)特點(dian)，全(quan)(quan)面考查學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)現(xian)美(mei)(mei)(mei)、感受(shou)美(mei)(mei)(mei)、表現(xian)美(mei)(mei)(mei)、鑒賞美(mei)(mei)(mei)、創造(zao)美(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)能力(li)(li)。

　　五、如何培養各學科教師的美育意識和美育素養？

　　答：教(jiao)(jiao)師(shi)是全面加強(qiang)(qiang)和改進學校美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)工(gong)作的(de)(de)關(guan)鍵。《通(tong)知》要(yao)求以美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)浸潤教(jiao)(jiao)師(shi)，發揮教(jiao)(jiao)師(shi)職業(ye)的(de)(de)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)功能，提(ti)升(sheng)全員美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)意識和美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)養(yang)，塑造(zao)人格魅力，涵養(yang)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)情(qing)懷。通(tong)過實施教(jiao)(jiao)師(shi)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)養(yang)提(ti)升(sheng)行動(dong)，強(qiang)(qiang)化(hua)與(yu)提(ti)升(sheng)各(ge)學科教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)意識和美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)養(yang)，將(jiang)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)納(na)入教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)系統領導干部(bu)和教(jiao)(jiao)師(shi)培訓計劃(hua)。抓(zhua)好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)源頭培養(yang)，將(jiang)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)課程(cheng)納(na)入師(shi)范類專(zhuan)業(ye)學生(sheng)人文素(su)養(yang)課程(cheng)，將(jiang)美(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)素(su)養(yang)有關(guan)內容納(na)入教(jiao)(jiao)師(shi)資(zi)格考試，辦好(hao)全國藝(yi)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)類學生(sheng)和教(jiao)(jiao)師(shi)基本功展示。

　　六、如何營造良好校園美育文化環境？

　　答：校(xiao)(xiao)園文化(hua)是師(shi)生(sheng)的心靈(ling)家(jia)園，要(yao)把(ba)美(mei)育融入校(xiao)(xiao)園生(sheng)活(huo)全(quan)方位(wei)。《通知(zhi)》要(yao)求以美(mei)育浸潤學校(xiao)(xiao)，打(da)造昂揚向上、文明高雅、充(chong)滿(man)活(huo)力的校(xiao)(xiao)園文化(hua)，建(jian)設(she)時(shi)時(shi)、處(chu)處(chu)、人(ren)(ren)人(ren)(ren)的美(mei)育育人(ren)(ren)環境。持續開展(zhan)(zhan)中(zhong)華(hua)優(you)秀傳統(tong)文化(hua)藝術傳承(cheng)學校(xiao)(xiao)和傳承(cheng)基地建(jian)設(she)，推(tui)出一批典型案(an)例和文化(hua)資源，引導師(shi)生(sheng)堅定文化(hua)自信。建(jian)設(she)豐富多(duo)樣的藝術社(she)團，加強國家(jia)級示范性大中(zhong)小學生(sheng)藝術團建(jian)設(she)，建(jian)立(li)國家(jia)重大演出與學校(xiao)(xiao)社(she)團的活(huo)動交流(liu)機制。充(chong)分(fen)利用校(xiao)(xiao)內各種平(ping)臺，特別(bie)是櫥窗、展(zhan)(zhan)示屏、校(xiao)(xiao)園廣播、電視臺、校(xiao)(xiao)園網等(deng)打(da)造校(xiao)(xiao)園文化(hua)藝術展(zhan)(zhan)示空(kong)間。

　　七、怎樣實現鄉村美育提質發展？

　　答：推進(jin)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)美(mei)育提(ti)質(zhi)(zhi)發展(zhan)(zhan)是(shi)(shi)(shi)學校(xiao)美(mei)育的重要內容。一是(shi)(shi)(shi)優化(hua)(hua)推進(jin)機制(zhi)。探索(suo)(suo)以縣域為基(ji)點、市(shi)域為統籌、省域為指導，完(wan)善(shan)(shan)全(quan)面提(ti)高鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)美(mei)育質(zhi)(zhi)量的工作機制(zhi)，因地制(zhi)宜推進(jin)縣域內優秀美(mei)育教(jiao)師(shi)流(liu)動授課、優質(zhi)(zhi)美(mei)育課堂(tang)資源共享，促進(jin)學校(xiao)美(mei)育優質(zhi)(zhi)均衡發展(zhan)(zhan)。二是(shi)(shi)(shi)構建(jian)交(jiao)流(liu)機制(zhi)。建(jian)立高校(xiao)與中小學、城鄉(xiang)(xiang)學校(xiao)之間“手(shou)拉手(shou)”相互學習交(jiao)流(liu)和幫扶機制(zhi)，探索(suo)(suo)高校(xiao)藝術社(she)團和鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)學校(xiao)雙向交(jiao)流(liu)機制(zhi)，開展(zhan)(zhan)城鄉(xiang)(xiang)中小學生(sheng)美(mei)育主題研學實踐活動。三是(shi)(shi)(shi)完(wan)善(shan)(shan)展(zhan)(zhan)演(yan)機制(zhi)。多形式搭建(jian)鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)學生(sheng)專場展(zhan)(zhan)演(yan)平臺，鼓勵利用鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)學校(xiao)少(shao)年(nian)宮等開展(zhan)(zhan)學生(sheng)個性化(hua)(hua)藝術展(zhan)(zhan)示。四是(shi)(shi)(shi)增強師(shi)資力量。加強鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)學校(xiao)美(mei)育教(jiao)師(shi)培(pei)養培(pei)訓，支(zhi)持藝術院校(xiao)參與城鄉(xiang)(xiang)規劃和鄉(xiang)(xiang)村(cun)(cun)振興。

　　八、新技術變革如何賦能美育？

　　答：《通知》結(jie)合當今(jin)科(ke)技發展進步(bu)、教育(yu)變革趨勢(shi)和青(qing)少(shao)年身心特點，提出實施(shi)美(mei)育(yu)智(zhi)(zhi)慧(hui)教育(yu)賦(fu)能行動(dong)。一是以(yi)數字(zi)技術(shu)(shu)賦(fu)能學(xue)(xue)校美(mei)育(yu)，依托國家(jia)智(zhi)(zhi)慧(hui)教育(yu)公共服(fu)務平臺和地(di)方(fang)平臺，開(kai)發并持續更新(xin)(xin)上線(xian)優質美(mei)育(yu)數字(zi)教育(yu)資(zi)源。二是促(cu)進數字(zi)技術(shu)(shu)與中(zhong)華優秀傳(chuan)統文(wen)化的(de)融(rong)合，探索運(yun)用云展覽(lan)、數字(zi)文(wen)博、虛擬(ni)演出、全息技術(shu)(shu)等(deng)促(cu)進中(zhong)華文(wen)明的(de)傳(chuan)承創新(xin)(xin)。三是鼓勵(li)有條件的(de)地(di)方(fang)探索利(li)用傳(chuan)感(gan)技術(shu)(shu)、大(da)數據、物聯網、人工智(zhi)(zhi)能、虛擬(ni)現實等(deng)活化教學(xue)(xue)內容、創新(xin)(xin)教學(xue)(xue)方(fang)式、豐(feng)富藝術(shu)(shu)體驗、改(gai)進評價過程。

　　九、如何開展社會美育資源整合行動？

　　答：《通知》要求健全(quan)學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)協同(tong)推進機制(zhi)。一(yi)是發(fa)掘在(zai)地(di)文(wen)(wen)化(hua)，利用公(gong)共(gong)文(wen)(wen)化(hua)資源(yuan)(yuan)提供充(chong)足保障，推進有條件的地(di)區、學(xue)校(xiao)與(yu)公(gong)共(gong)文(wen)(wen)化(hua)藝(yi)術場館(guan)、文(wen)(wen)藝(yi)院團交流合作(zuo)與(yu)雙向互動(dong)，推動(dong)基(ji)本公(gong)共(gong)文(wen)(wen)化(hua)服(fu)務(wu)(wu)項目(mu)和各(ge)類社會資源(yuan)(yuan)為學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)教(jiao)學(xue)、實(shi)踐活動(dong)服(fu)務(wu)(wu)。二是強化(hua)家庭(ting)、學(xue)校(xiao)、社會協同(tong)，鼓勵開展(zhan)家校(xiao)共(gong)建和社會服(fu)務(wu)(wu)。三是推動(dong)引(yin)進來、走出(chu)去相(xiang)結合的交流模式(shi)，開展(zhan)多(duo)層次多(duo)樣化(hua)的中外(wai)學(xue)生藝(yi)術夏令營、冬令營等，支持打造一(yi)批(pi)具有區域和國際影(ying)響(xiang)力的學(xue)校(xiao)美(mei)育(yu)展(zhan)演(yan)展(zhan)示活動(dong)。

　　十、如何保障《通知》的貫徹落實？

　　答：《通知(zhi)》出臺后(hou)，抓好落實是(shi)(shi)關鍵。一是(shi)(shi)加(jia)強組(zu)織領導(dao)。要(yao)求將學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育浸(jin)(jin)潤行(xing)動納(na)入重(zhong)(zhong)要(yao)議事日程，完善制度保(bao)障，加(jia)強統籌(chou)協(xie)調(diao)，強化(hua)(hua)督導(dao)評(ping)估，將其作(zuo)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)評(ping)價(jia)考核的(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)內(nei)容(rong)。教育部門和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育工作(zuo)自(zi)評(ping)和(he)年(nian)度報(bao)告制度，探索(suo)具(ju)(ju)有(you)中(zhong)國特色的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育評(ping)價(jia)制度。二是(shi)(shi)強化(hua)(hua)條件保(bao)障。要(yao)求各(ge)地加(jia)大(da)投入力(li)度支(zhi)持(chi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育工作(zuo)，鼓勵高校(xiao)單(dan)獨設立美(mei)育專項經(jing)費，中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)加(jia)大(da)經(jing)費投入力(li)度。要(yao)保(bao)障基本的(de)(de)藝術場地設施和(he)器(qi)材(cai)器(qi)具(ju)(ju)，整合社(she)會美(mei)育資(zi)源。三是(shi)(shi)加(jia)強宣傳(chuan)推(tui)廣(guang)。要(yao)求各(ge)地各(ge)校(xiao)探索(suo)創新深化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育浸(jin)(jin)潤行(xing)動的(de)(de)有(you)效(xiao)途徑，加(jia)大(da)宣傳(chuan)推(tui)廣(guang)力(li)度，廣(guang)泛凝聚社(she)會共識(shi)，營造(zao)共同關注和(he)支(zhi)持(chi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)美(mei)育的(de)(de)良好環(huan)境和(he)濃厚氛圍。