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教育部辦公廳關于公布國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地(2023—2025年)的通知
2022-12-21 08:59:00
教育部
作者:

教師廳函〔2022〕28號

各省(sheng)、自治(zhi)區(qu)、直(zhi)轄市(shi)教(jiao)育(yu)廳(教(jiao)委),新疆生產建設兵團教(jiao)育(yu)局,有關部(bu)門(單位)教(jiao)育(yu)司(si)(局),部(bu)屬各高(gao)等(deng)學(xue)校:

  為深入貫徹黨的二十(shi)大精神,落實中共中央辦(ban)公廳(ting)、國務院(yuan)辦(ban)公廳(ting)印發(fa)的《關于推(tui)動(dong)現代(dai)職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育高質量發(fa)展的意見(jian)》要求,優化職(zhi)業(ye)學校“雙師型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)師培訓基(ji)地(di)布(bu)局,推(tui)進職(zhi)普融(rong)通、產教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合、科教(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)匯(hui),經(jing)省(sheng)級教(jiao)(jiao)(jiao)育行政部門推(tui)薦、中央部門所屬(shu)高校自主(zhu)申報和專家綜合評(ping)議,教(jiao)(jiao)(jiao)育部確定(ding)建設一批國家級職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育“雙師型(xing)”教(jiao)(jiao)(jiao)師培訓基(ji)地(di)(2023—2025年)(以下簡(jian)稱(cheng)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)國培基(ji)地(di)),現將名單予以公布(bu)(具體名單見(jian)附件),并(bing)就(jiu)有(you)關事(shi)宜通知如下。

  職教(jiao)(jiao)國培(pei)(pei)(pei)基地(di)是職業(ye)教(jiao)(jiao)育師資培(pei)(pei)(pei)養培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)體系(xi)的重要(yao)組(zu)成(cheng)部分(fen)(fen),是職業(ye)學校(xiao)教(jiao)(jiao)師素(su)質提高(gao)計劃、“職教(jiao)(jiao)國培(pei)(pei)(pei)”示范項目、名師(名匠)名校(xiao)長培(pei)(pei)(pei)養計劃等國家(jia)級培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)任務和(he)(he)各地(di)各校(xiao)教(jiao)(jiao)師培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)的重要(yao)承訓(xun)(xun)力量。要(yao)加強專業(ye)建(jian)設,組(zu)建(jian)高(gao)水平培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)團隊,深化(hua)校(xiao)企(qi)合作(zuo)(zuo),建(jian)立(li)協作(zuo)(zuo)機制,充分(fen)(fen)發(fa)揮共同(tong)體成(cheng)員單位在專業(ye)領(ling)域和(he)(he)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)工作(zuo)(zuo)中的特色(se)優勢,密(mi)切配合,形(xing)成(cheng)合力。要(yao)做好需求調研(yan)和(he)(he)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)規劃,創新培(pei)(pei)(pei)訓(xun)(xun)模式,改革(ge)課程體系(xi),持續(xu)跟蹤指導,加強示范引領(ling),打造國培(pei)(pei)(pei)基地(di)品牌(pai)。

  各地(di)和各有關(guan)部門要大力支持職教(jiao)國(guo)培(pei)基(ji)(ji)地(di)的工作,加強指(zhi)導(dao)和管理,給(gei)予相(xiang)關(guan)政策支持,全面落實(shi)選、推、建、用的主體(ti)責任。要結合本地(di)區產(chan)業(ye)和經(jing)濟社會發(fa)展實(shi)際,建強省級教(jiao)師培(pei)訓(xun)基(ji)(ji)地(di),優化和完善全國(guo)職業(ye)院校教(jiao)師培(pei)訓(xun)基(ji)(ji)地(di)布局,為打造職業(ye)教(jiao)育“良匠之師”提供有力支持。教(jiao)育部將根(gen)據(ju)職教(jiao)國(guo)培(pei)基(ji)(ji)地(di)建設和培(pei)訓(xun)開展情況,定期進行動(dong)態(tai)調整。

  附件:

  教育部辦公廳

  2022年12月7日

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