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　　2月3日至4日，教(jiao)(jiao)育(yu)部黨組書(shu)記、部長(chang)懷進鵬(peng)到山東(dong)省檢查學(xue)校開學(xue)工作，調研教(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)情況，與山東(dong)省委(wei)書(shu)記、省人大常委(wei)會主任林(lin)武(wu)進行座(zuo)談。山東(dong)省委(wei)副書(shu)記、省長(chang)周(zhou)乃翔，省委(wei)常委(wei)、宣(xuan)傳部部長(chang)兼省委(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)工委(wei)書(shu)記白玉剛，省委(wei)常委(wei)、秘書(shu)長(chang)張海波(bo)，副省長(chang)鄧云鋒，山東(dong)大學(xue)黨委(wei)書(shu)記郭新立、校長(chang)李術才參加有關活動。

　　2月(yue)3日，懷(huai)進(jin)(jin)(jin)鵬與山東(dong)大(da)學領(ling)導班子(zi)座(zuo)談。他指(zhi)(zhi)出，習近(jin)平總書(shu)記高(gao)(gao)度重(zhong)(zhong)視教(jiao)育工(gong)作，多次到學校(xiao)考察、發(fa)(fa)表重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)講話，為教(jiao)育改革發(fa)(fa)展(zhan)指(zhi)(zhi)明了(le)方向(xiang)。黨的(de)(de)(de)二十(shi)大(da)報告首(shou)次把教(jiao)育、科(ke)技(ji)(ji)、人(ren)(ren)才(cai)“三位一體”統籌(chou)謀(mou)劃，賦予教(jiao)育在(zai)(zai)全(quan)(quan)面建(jian)設(she)(she)社會(hui)主義現代(dai)化國(guo)家(jia)(jia)新(xin)(xin)征程(cheng)中(zhong)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)戰略地(di)(di)位、歷史(shi)使命和(he)發(fa)(fa)展(zhan)格局(ju)。懷(huai)進(jin)(jin)(jin)鵬強(qiang)調，今(jin)年是(shi)全(quan)(quan)面貫徹落實(shi)(shi)黨的(de)(de)(de)二十(shi)大(da)精(jing)神的(de)(de)(de)開局(ju)之(zhi)年，是(shi)實(shi)(shi)施(shi)“十(shi)四五(wu)”規劃承上啟下(xia)的(de)(de)(de)關鍵(jian)一年，要(yao)(yao)扎(zha)實(shi)(shi)推動教(jiao)育事業(ye)(ye)(ye)取得(de)新(xin)(xin)進(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)，各(ge)項工(gong)作取得(de)新(xin)(xin)成(cheng)效。一要(yao)(yao)準確認(ren)識(shi)疫情(qing)防(fang)控新(xin)(xin)形勢(shi)和(he)健(jian)康安(an)(an)全(quan)(quan)第一的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，牢牢守住校(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)穩定底線。要(yao)(yao)毫不(bu)(bu)放松防(fang)范(fan)意識(shi)，優化落實(shi)(shi)好校(xiao)園疫情(qing)防(fang)控舉(ju)措，做好開學返校(xiao)準備(bei)。二要(yao)(yao)著力深化“雙一流”高(gao)(gao)校(xiao)建(jian)設(she)(she)，在(zai)(zai)“高(gao)(gao)原(yuan)”基(ji)礎上建(jian)設(she)(she)更多“高(gao)(gao)峰”，支(zhi)撐(cheng)世界(jie)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)人(ren)(ren)才(cai)中(zhong)心和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)高(gao)(gao)地(di)(di)建(jian)設(she)(she)。鼓勵和(he)支(zhi)持高(gao)(gao)校(xiao)瞄準世界(jie)科(ke)技(ji)(ji)前沿和(he)國(guo)家(jia)(jia)戰略需求，釋放創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)活力、激發(fa)(fa)改革動力，以更大(da)力度攻堅突破，培育造(zao)就一大(da)批拔(ba)尖創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)，全(quan)(quan)面提高(gao)(gao)人(ren)(ren)才(cai)自主培養質(zhi)量(liang)。三要(yao)(yao)著眼于(yu)服(fu)務(wu)(wu)區(qu)域(yu)經濟(ji)(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)，統籌(chou)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育、高(gao)(gao)等教(jiao)育、繼續教(jiao)育協同創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)，推進(jin)(jin)(jin)職(zhi)普融通、產(chan)(chan)教(jiao)融合(he)、科(ke)教(jiao)融匯(hui)，打造(zao)政產(chan)(chan)學研協同的(de)(de)(de)新(xin)(xin)機制新(xin)(xin)載(zai)體新(xin)(xin)平臺，推動教(jiao)育鏈(lian)(lian)、人(ren)(ren)才(cai)鏈(lian)(lian)與創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)鏈(lian)(lian)、產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)鏈(lian)(lian)深度融合(he)，促進(jin)(jin)(jin)引領(ling)地(di)(di)方產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)升(sheng)級、科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)、技(ji)(ji)術(shu)進(jin)(jin)(jin)步(bu)(bu)，在(zai)(zai)服(fu)務(wu)(wu)山東(dong)發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)不(bu)(bu)斷優化教(jiao)育結(jie)構布局(ju)。他希望山東(dong)大(da)學認(ren)真貫徹落實(shi)(shi)黨的(de)(de)(de)二十(shi)大(da)精(jing)神，在(zai)(zai)支(zhi)撐(cheng)建(jian)設(she)(she)世界(jie)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)人(ren)(ren)才(cai)中(zhong)心和(he)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)高(gao)(gao)地(di)(di)建(jian)設(she)(she)，全(quan)(quan)面提高(gao)(gao)人(ren)(ren)才(cai)自主培養質(zhi)量(liang)、造(zao)就拔(ba)尖創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)人(ren)(ren)才(cai)的(de)(de)(de)先行先試中(zhong)做表率(lv)，在(zai)(zai)服(fu)務(wu)(wu)國(guo)家(jia)(jia)戰略和(he)區(qu)域(yu)經濟(ji)(ji)社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)、優化布局(ju)結(jie)構的(de)(de)(de)先行先試中(zhong)做表率(lv)，為實(shi)(shi)現高(gao)(gao)水平科(ke)技(ji)(ji)自立自強(qiang)貢獻更大(da)的(de)(de)(de)力量(liang)。

　　會上，郭新立從貫徹落實習(xi)近平總(zong)書記給《文史哲》編輯部(bu)重要回(hui)信精(jing)神(shen)、服務國(guo)家(jia)戰略和(he)山東發(fa)展、深(shen)化改革創(chuang)新和(he)激發(fa)辦學(xue)活(huo)力、貫徹總(zong)體國(guo)家(jia)安全觀、加強(qiang)黨的(de)建設等(deng)方(fang)面匯報了山東大學(xue)有關工作情況。

　　2月4日下午，懷進(jin)鵬一行走訪調研了山大校醫(yi)院、核酸檢測(ce)點、健(jian)康驛站等(deng)設(she)施，詳(xiang)細了解(jie)學校春(chun)季(ji)學期開學準備工作，了解(jie)學校春(chun)季(ji)學期師生返校方案(an)、在疫情(qing)防(fang)控和開學初(chu)恢復正常教學秩序方面的具體(ti)舉措、核酸檢測(ce)方案(an)、新冠病毒感(gan)染(ran)分級診(zhen)療方案(an)、藥品儲(chu)備情(qing)況(kuang)、專業(ye)救治綠色通道設(she)置情(qing)況(kuang)、健(jian)康驛站設(she)置情(qing)況(kuang)及床位(wei)數等(deng)情(qing)況(kuang)。

　　懷進鵬(peng)一行還(huan)調研(yan)了(le)高校輔導員隊伍能(neng)力(li)提(ti)升大數(shu)據賦能(neng)平(ping)臺(tai)，了(le)解了(le)平(ping)臺(tai)的建設背景、服務對象、主要功能(neng)和(he)具體成效。

　　教育部相關司局負責(ze)人，山東省(sheng)教育廳相關負責(ze)人，山東大學(xue)全(quan)體(ti)校領導(dao)、相關單位負責(ze)人參加了(le)調研活動(dong)。