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　　今年是(shi)共建“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡(chang)議提出(chu)10周年。8月(yue)8日，經教育(yu)部審批(pi)、天津大學(xue)主辦(ban)，國(guo)家(jia)民(min)委一(yi)帶一(yi)路(lu)人(ren)(ren)文(wen)與(yu)人(ren)(ren)才發展研究中(zhong)心(天津大學(xue))承辦(ban)的2023年第三屆“一(yi)帶一(yi)路(lu)”中(zhong)國(guo)人(ren)(ren)文(wen)與(yu)人(ren)(ren)才中(zhong)國(guo)國(guo)際論(lun)壇(tan)在天津大學(xue)隆(long)重舉辦(ban)。

　　在這場人文(wen)與(yu)人才盛會上，邀請了海內外80多名(ming)人文(wen)領域專家學者、企業家代(dai)表和全球大學生代(dai)表匯聚一(yi)堂，圍繞“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡議下的人才發(fa)展(zhan)(zhan)新趨勢、新目標(biao)、新舉措和新進展(zhan)(zhan)，探討學術問題，分享研(yan)究經驗，深化(hua)中(zhong)外人文(wen)教育交流互鑒，為全球化(hua)人才發(fa)展(zhan)(zhan)奉獻智(zhi)慧。

　　本(ben)屆論壇(tan)以“文化融合(he)·人才發展(zhan)”為主題，分為1個主論壇(tan)和(he)4個方(fang)向(xiang)的(de)平(ping)行論壇(tan)，重點涉(she)及(ji)“一帶一路(lu)”背景下的(de)人文與(yu)人才發展(zhan)、中國式現代(dai)化視角下的(de)就業(ye)與(yu)生涯規劃、“一帶一路(lu)”背景下的(de)學習型大國建設(she)、“一帶一路(lu)”職(zhi)業(ye)教育(yu)新業(ye)態新趨(qu)勢新發展(zhan)探索以及(ji)《第(di)二屆全球(qiu)大學生摘(zhai)要(yao)論壇(tan)——現代(dai)化進(jin)程中人才的(de)高(gao)質量發展(zhan)》。

　　主論(lun)壇開幕(mu)式由天津大學國際(ji)合(he)作與交(jiao)流處處長(chang)、港澳臺事務辦公室主任張振(zhen)女(nv)士主持。邀請論(lun)壇主席、天津大學黨委(wei)副(fu)書記、教授、博士生導師韓慶華先生致開幕(mu)辭《鞏固人(ren)(ren)文交(jiao)流“心聯(lian)通(tong)” 創新人(ren)(ren)才培養“新環境(jing)”》。強(qiang)調為共建高(gao)質量(liang)“一(yi)帶一(yi)路”，創新民心相通(tong)人(ren)(ren)文與人(ren)(ren)才“新環境(jing)”的新時代重(zhong)要性(xing)和(he)必(bi)然(ran)性(xing)。

(圖為：韓慶華(hua)先生)

　　本(ben)屆國(guo)際論壇，特別邀(yao)請了(le)來自“一(yi)帶(dai)一(yi)路”沿線國(guo)家的外國(guo)駐(zhu)(zhu)華(hua)大(da)使(shi)館官員蒞臨天津(jin)大(da)學發(fa)表演(yan)講(jiang)。泰(tai)國(guo)駐(zhu)(zhu)華(hua)大(da)使(shi)館教(jiao)(jiao)育處公使(shi)銜(xian)參(can)贊鐘(zhong)鑫女(nv)士(shi)在致(zhi)辭中(zhong)(zhong)，盛贊中(zhong)(zhong)泰(tai)兩國(guo)在共建“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡議十年來，在中(zhong)(zhong)泰(tai)教(jiao)(jiao)育合作領域所(suo)取得的巨大(da)成就，并展望了(le)未來發(fa)展趨(qu)勢(shi)；土(tu)耳其駐(zhu)(zhu)華(hua)大(da)使(shi)館教(jiao)(jiao)育參(can)贊蔣蘇(su)女(nv)士(shi)重點就“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡議下(xia)的中(zhong)(zhong)土(tu)兩國(guo)教(jiao)(jiao)育和文化關系(xi)進行(xing)了(le)論述；馬來西(xi)亞駐(zhu)(zhu)華(hua)大(da)使(shi)館教(jiao)(jiao)育參(can)贊沙烈(lie)胡(hu)丁(ding)先生通過視頻(pin)就“一(yi)帶(dai)一(yi)路”倡議下(xia)的中(zhong)(zhong)馬兩國(guo)教(jiao)(jiao)育合作發(fa)展與趨(qu)勢(shi)進行(xing)了(le)演(yan)講(jiang)。

(圖從左(zuo)到右依次(ci)為：鐘鑫(xin)女士(shi)(shi)、蔣(jiang)蘇女士(shi)(shi)、沙烈胡丁先生(sheng))

　　論壇(tan)副主(zhu)席，天津(jin)大學(xue)馬克思主(zhu)義(yi)學(xue)院院長(chang)，國(guo)家(jia)民委“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”人文與(yu)人才(cai)發展研究(jiu)中心(天津(jin)大學(xue))主(zhu)任(ren)、教授、博士生(sheng)導(dao)師顏曉峰先生(sheng)，重點圍繞《中國(guo)式現代化(hua)要(yao)處理(li)好的(de)重大關系》，結合黨的(de)二十大報(bao)告精神和目(mu)前國(guo)際局勢的(de)新變化(hua)，對未來共建“一(yi)(yi)(yi)帶一(yi)(yi)(yi)路”新格局與(yu)新思路，進(jin)行了嚴謹的(de)科學(xue)分析與(yu)論述。

(圖(tu)：顏(yan)曉峰(feng)先生)

　　本屆(jie)國(guo)際(ji)論(lun)壇(tan)采取“線(xian)下”為主(zhu)、“線(xian)上(shang)”同(tong)步(bu)的模式，著力通(tong)過不同(tong)主(zhu)題主(zhu)旨論(lun)壇(tan)、平行論(lun)壇(tan)共同(tong)分享“一帶一路”資深專家學者的最新研(yan)究(jiu)成果與實(shi)踐經驗，為“世界(jie)(jie)了解中國(guo)、中國(guo)影響世界(jie)(jie)”做(zuo)出(chu)積極努力與貢獻(xian)。

　　主(zhu)(zhu)論壇下半(ban)場主(zhu)(zhu)旨演講環節(jie)，由天津大學(xue)(xue)馬克思主(zhu)(zhu)義學(xue)(xue)院黨委書記孫鶴(he)女士主(zhu)(zhu)持。本屆(jie)國(guo)際(ji)論壇特別邀(yao)請教育(yu)部(bu)國(guo)務院教育(yu)督(du)導委員會第(di)十屆(jie)國(guo)家督(du)學(xue)(xue)，曾任(ren)教育(yu)部(bu)學(xue)(xue)位與(yu)研究生教育(yu)發展中(zhong)心主(zhu)(zhu)任(ren)王立生先生，針對《建設“國(guo)家資(zi)歷(li)(li)框架”，服務“一帶一路”倡議》課(ke)題，強調了在(zai)構建“一帶一路”命(ming)運共同體歷(li)(li)史(shi)進程中(zhong)，國(guo)際(ji)“共通(tong)教育(yu)與(yu)國(guo)家資(zi)歷(li)(li)”建設的(de)重(zhong)要性(xing)與(yu)緊迫性(xing)。

　　來自中國人民大學習近平新時代(dai)中國特色社會(hui)主義思想研(yan)究院(yuan)副院(yuan)長、教授、博士生導師、中宣(xuan)部文化名家，歐盟“讓(rang)·莫內講席”王義桅先(xian)生，在(zai)主旨演講中，以《構建一帶(dai)一路(lu)自主知(zhi)識體(ti)系：人才(cai)是(shi)關鍵》為(wei)題(ti)，首次(ci)在(zai)共建“一帶(dai)一路(lu)”倡議十周年之(zhi)時，提出了要建構新型國際人才(cai)體(ti)系的“中國新方案”，贏得了與(yu)會(hui)專家學者及(ji)媒體(ti)的廣泛關注(zhu)。

　　對(dui)外經濟貿易大學國(guo)家對(dui)外開放(fang)研究院研究員、全球化與中國(guo)現代化問題(ti)(ti)研究所所長、教授、博士生(sheng)導師(shi)王志(zhi)民先(xian)生(sheng)，重(zhong)點結合《制度(du)(du)型開放(fang)與推動高質量(liang)共建“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”》新(xin)思(si)維(wei)定位，對(dui)未來“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”的(de)社會與法治等領域的(de)制度(du)(du)型開放(fang)問題(ti)(ti)，進行(xing)了(le)定向解(jie)讀與破(po)解(jie)，開拓(tuo)了(le)本屆(jie)國(guo)際(ji)論壇的(de)主題(ti)(ti)思(si)路(lu)。

　　來自南(nan)開大(da)學(xue)(xue)(xue)商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)院(yuan)長、教授(shou)、博士生(sheng)(sheng)導師，《南(nan)開管(guan)理(li)評論》的(de)(de)主編，國(guo)務院(yuan)學(xue)(xue)(xue)位委員會第八(ba)屆學(xue)(xue)(xue)科評議組成員(工商管(guan)理(li))白長虹先生(sheng)(sheng)，通(tong)過精準的(de)(de)數據(ju)分析(xi)與(yu)(yu)(yu)解讀，就《文旅產業的(de)(de)幸福價(jia)值(zhi)》新研(yan)究課題，有引導性地與(yu)(yu)(yu)參加(jia)本屆國(guo)際論壇的(de)(de)專家學(xue)(xue)(xue)者進行了互動交流(liu)與(yu)(yu)(yu)前瞻分享。

　　“和”文(wen)化傳播是構建“美美與(yu)共”新型社(she)會的思想內核文(wen)化。東北大學文(wen)法學院(yuan)院(yuan)長、教授、博士生(sheng)導師，國(guo)(guo)務院(yuan)學位委(wei)員會第(di)八屆學科(ke)評議組成員(公共管理)張雷(lei)先(xian)生(sheng)，從古到今，自外至中，從《中國(guo)(guo)“和”文(wen)化與(yu)全(quan)球治(zhi)理》角度(du)，延展出一(yi)條符合未來“一(yi)帶一(yi)路”信(xin)仰與(yu)民心(xin)相連、民情互通的“新精神(shen)絲路”。

　　“人工智(zhi)能(neng)(neng)”話題，成為目前(qian)全世(shi)界關(guan)注與(yu)(yu)(yu)實際應用的(de)新科技手段。國(guo)家(jia)HW高層次人才，清華大學特聘教授，法中能(neng)(neng)源協(xie)會主席(xi)、北京國(guo)際能(neng)(neng)源專家(jia)俱(ju)樂(le)部成員張志成先(xian)生以(yi)《人工智(zhi)能(neng)(neng)對(dui)未(wei)來(lai)人類(lei)職業的(de)影響(xiang)》為演講題目，超前(qian)性地(di)預測與(yu)(yu)(yu)描繪出一(yi)幅未(wei)來(lai)“人類(lei)職業規劃(hua)與(yu)(yu)(yu)定(ding)位(wei)”的(de)新藍圖，令與(yu)(yu)(yu)會者耳目一(yi)新，深受啟發與(yu)(yu)(yu)思考。

(圖(tu)從左到右依次為：王立生(sheng)先(xian)生(sheng)、王義(yi)桅先(xian)生(sheng))

(圖從左到右依(yi)次為：王志民先生、白(bai)長虹(hong)先生)

(圖從左(zuo)到右(you)依次為：張雷先(xian)生、張志(zhi)成先(xian)生)

(圖(tu)從左到(dao)右依次(ci)為：張(zhang)振女士、孫(sun)鶴女士)

(圖(tu)：2023年第三屆“一帶一路”中國(guo)人文與人才(cai)中國(guo)國(guo)際(ji)論壇(tan)主論壇(tan)全體參(can)會者(zhe))

　　8月(yue)8日(ri)下(xia)午(wu)，本次大會的四個(ge)平行(xing)論壇同時拉開帷幕。

　　平行論壇《中(zhong)國(guo)(guo)式現代化視角(jiao)下的(de)就業(ye)與生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃》由國(guo)(guo)家(jia)民委“一(yi)帶一(yi)路”人(ren)(ren)(ren)文與人(ren)(ren)(ren)才(cai)發展(zhan)(zhan)(zhan)研究中(zhong)心(xin)(天津大(da)(da)(da)學(xue))常務副主(zhu)(zhu)任(ren)、天津大(da)(da)(da)學(xue)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)發展(zhan)(zhan)(zhan)研究中(zhong)心(xin)主(zhu)(zhu)任(ren)、碩士生(sheng)(sheng)導師(shi)丁(ding)曄女士主(zhu)(zhu)持開(kai)幕環節(jie)，特邀國(guo)(guo)家(jia)人(ren)(ren)(ren)社部專家(jia)中(zhong)心(xin)黨委委員(yuan)，原國(guo)(guo)家(jia)公務員(yuan)局綜(zong)合司(si)司(si)長蔡啟明先(xian)生(sheng)(sheng)作了(le)(le)題為《高(gao)層(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)》的(de)講話，首先(xian)對天津大(da)(da)(da)學(xue)作為“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃師(shi)”申(shen)請單位(wei)和承擔單位(wei)，2022年“職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)規劃師(shi)”里程(cheng)碑式納入(ru)中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)分類(lei)大(da)(da)(da)典(dian)表示祝賀(he)、為國(guo)(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了(le)(le)歷史(shi)性(xing)的(de)貢獻(xian)，做了(le)(le)充分肯定(ding)和解讀。之后從在校學(xue)生(sheng)(sheng)如何成(cheng)長為高(gao)層(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)、已進入(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)場的(de)高(gao)層(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)如何發展(zhan)(zhan)(zhan)得更(geng)好(hao)、如何做好(hao)高(gao)層(ceng)(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才(cai)的(de)高(gao)質(zhi)量(liang)發展(zhan)(zhan)(zhan)工作三個(ge)問(wen)題并提出看法(fa)和建議。

　　在本屆(jie)國(guo)際論壇上，引人(ren)矚(zhu)目的一個新(xin)亮(liang)點就是在平行論壇的環節，由北京納(na)通科技集團人(ren)力(li)資源總經理申超(chao)超(chao)女士主持。特邀人(ren)社(she)部特聘職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)專家、天(tian)津(jin)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術(shu)師(shi)范大(da)學職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育學院教授張元先(xian)生(sheng)做了(le)題為《新(xin)時(shi)代我國(guo)行業(ye)(ye)與職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)的新(xin)趨勢及(ji)新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)》的報告。國(guo)家級職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃師(shi)申請人(ren)、天(tian)津(jin)大(da)學“一帶一路”人(ren)文(wen)與人(ren)才發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研究中(zhong)心(xin)常(chang)務副主任(ren)、天(tian)津(jin)大(da)學職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研究中(zhong)心(xin)主任(ren)、碩士生(sheng)導師(shi)丁(ding)曄女士，重(zhong)點強調了(le)《職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃師(shi)納(na)入中(zhong)國(guo)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)分(fen)類大(da)典的新(xin)價值》，這對于真正引導全社(she)會重(zhong)視每個人(ren)自身(shen)的“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯(ya)規(gui)(gui)劃與可持續(xu)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)”至(zhi)關重(zhong)要，不僅影響每個人(ren)的職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，同時(shi)積(ji)極促(cu)進每個家庭的未來發(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)和幸福生(sheng)活方式。

　　此后(hou)，“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)”新職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)標準(zhun)開發(fa)(fa)專家(jia)組、初審組專家(jia)組及(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)材編(bian)寫團隊部分成員就(jiu)《國(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)標準(zhun)開發(fa)(fa)承擔的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)(ren)(ren)和(he)(he)(he)(he)使命(ming)》一題進(jin)(jin)行(xing)(xing)圓桌論壇(tan)：中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)醫科(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)應用心(xin)(xin)(xin)理學(xue)(xue)(xue)(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、國(guo)(guo)(guo)家(jia)二(er)級教(jiao)(jiao)(jiao)授、博士(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi)(shi)(shi)張淑(shu)華女(nv)士(shi)：“針(zhen)(zhen)對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)勝任(ren)(ren)(ren)力”，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院心(xin)(xin)(xin)理研(yan)究所教(jiao)(jiao)(jiao)授及(ji)青少年人(ren)格與(yu)(yu)(yu)健康(kang)促進(jin)(jin)中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、教(jiao)(jiao)(jiao)授史占(zhan)彪(biao)先生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)：“從國(guo)(guo)(guo)際視野(ye)和(he)(he)(he)(he)國(guo)(guo)(guo)內(nei)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)來(lai)看，您認(ren)為《標準(zhun)》開發(fa)(fa)編(bian)制與(yu)(yu)(yu)實(shi)施，將(jiang)會(hui)(hui)對(dui)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)社會(hui)(hui)帶(dai)來(lai)怎樣(yang)的(de)(de)(de)影響？”江蘇(su)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)授、公(gong)(gong)安部禁毒委(wei)員會(hui)(hui)專家(jia)、碩士(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi)(shi)(shi)劉偉先生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)：“《標準(zhun)》對(dui)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)健康(kang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)有(you)哪(na)些(xie)利好？”大(da)(da)連(lian)工業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)究中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授赫金玲女(nv)士(shi)：針(zhen)(zhen)對(dui)“《標準(zhun)》開發(fa)(fa)的(de)(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)內(nei)容”，清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習與(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)指導中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)副(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、副(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)授詹逸思女(nv)士(shi)：針(zhen)(zhen)對(dui)“《標準(zhun)》開發(fa)(fa)對(dui)高校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)和(he)(he)(he)(he)家(jia)長(chang)會(hui)(hui)有(you)怎樣(yang)的(de)(de)(de)影響和(he)(he)(he)(he)幫助？”上(shang)海向(xiang)陽(yang)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)管(guan)理咨詢有(you)限(xian)公(gong)(gong)司董(dong)事長(chang)、《十(shi)天(tian)謀劃(hua)(hua)好前(qian)程》作(zuo)(zuo)者(zhe)洪向(xiang)陽(yang)先生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)針(zhen)(zhen)對(dui)“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)功能與(yu)(yu)(yu)產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)機會(hui)(hui)”、天(tian)津(jin)市明理企業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)管(guan)理咨詢有(you)限(xian)公(gong)(gong)司董(dong)事長(chang)、《你(ni)的(de)(de)(de)船你(ni)的(de)(de)(de)海》作(zuo)(zuo)者(zhe)程杜(du)明先生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)：針(zhen)(zhen)對(dui)“《標準(zhun)》開發(fa)(fa)過程中(zhong)(zhong)討論最(zui)熱烈的(de)(de)(de)內(nei)容是(shi)哪(na)些(xie)？職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)適合哪(na)些(xie)人(ren)群？其價值(zhi)和(he)(he)(he)(he)重要性？包括誰來(lai)學(xue)(xue)(xue)(xue)，為什(shen)么？”，北京仁能達教(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)限(xian)公(gong)(gong)司董(dong)事長(chang)、“生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)周”創(chuang)立踐行(xing)(xing)者(zhe)謝偉先生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)：針(zhen)(zhen)對(dui)“如何(he)調動學(xue)(xue)(xue)(xue)校力量(liang)來(lai)全面關注和(he)(he)(he)(he)支持學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)工作(zuo)(zuo)？”，天(tian)津(jin)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)“一帶(dai)一路”人(ren)文與(yu)(yu)(yu)人(ren)才(cai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)究中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)常務副(fu)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、天(tian)津(jin)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)研(yan)究中(zhong)(zhong)心(xin)(xin)(xin)主(zhu)(zhu)(zhu)任(ren)(ren)(ren)、碩士(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi)(shi)(shi)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)申請人(ren)及(ji)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)標準(zhun)開發(fa)(fa)負責(ze)人(ren)丁曄女(nv)士(shi)：針(zhen)(zhen)對(dui)“《標準(zhun)》開發(fa)(fa)主(zhu)(zhu)(zhu)要內(nei)容及(ji)后(hou)期規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)，分別進(jin)(jin)行(xing)(xing)分享與(yu)(yu)(yu)討論。大(da)(da)家(jia)表(biao)示將(jiang)繼續攜手(shou)共同完成“職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)(ya)(ya)(ya)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)師(shi)(shi)(shi)”的(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)家(jia)標準(zhun)規(gui)(gui)(gui)范(fan)化的(de)(de)(de)進(jin)(jin)程，完成好從0到1的(de)(de)(de)這一歷史責(ze)任(ren)(ren)(ren)與(yu)(yu)(yu)使命(ming)，為高校人(ren)才(cai)培養、推動高質(zhi)量(liang)人(ren)才(cai)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)及(ji)人(ren)才(cai)戰略實(shi)施等人(ren)才(cai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)基礎建構，積累新經驗，探(tan)索新路徑。

(圖：《中國(guo)式(shi)現(xian)代(dai)化視角下的就(jiu)業與生涯規劃(hua)》平行論壇嘉(jia)賓)

　　在主題(ti)分享環節，天津(jin)大學(xue)(xue)副教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、博士生導(dao)師李麗女士，特(te)邀了(le)(le)(le)寧波(bo)諾丁漢(han)大學(xue)(xue)商學(xue)(xue)院教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、原(yuan)英國杜倫大學(xue)(xue)商學(xue)(xue)院首位華(hua)人(ren)(ren)教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)管(guan)延(yan)軍先(xian)生做(zuo)了(le)(le)(le)題(ti)為(wei)《本(ben)土化視域(yu)下的(de)(de)職業(ye)(ye)生涯發(fa)展趨勢》的(de)(de)發(fa)言(yan)，上(shang)海交通(tong)大學(xue)(xue)學(xue)(xue)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)服(fu)務(wu)和職業(ye)(ye)發(fa)展中(zhong)心(xin)副教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、副主任(ren)沈延(yan)兵(bing)先(xian)生做(zuo)了(le)(le)(le)題(ti)為(wei)《中(zhong)國本(ben)土就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育內容的(de)(de)探索》的(de)(de)發(fa)言(yan)，天津(jin)大學(xue)(xue)人(ren)(ren)文(wen)藝術學(xue)(xue)院中(zhong)文(wen)系(xi)副教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)、碩士生導(dao)師何慧俐女士做(zuo)了(le)(le)(le)題(ti)為(wei)《中(zhong)華(hua)優秀傳統文(wen)化的(de)(de)當代價(jia)值》的(de)(de)發(fa)言(yan)，索貝(bei)進(jin)出(chu)口有限(xian)公司總經(jing)理(li)盛亦清先(xian)生做(zuo)了(le)(le)(le)題(ti)為(wei)《職業(ye)(ye)生涯管(guan)理(li)在電商企業(ye)(ye)中(zhong)的(de)(de)應用(yong)》的(de)(de)發(fa)言(yan)。四位嘉賓展現了(le)(le)(le)職業(ye)(ye)生涯規劃(hua)在實踐(jian)上(shang)和理(li)論上(shang)的(de)(de)重要作用(yong)，鼓勵我們(men)樹立不斷進(jin)取的(de)(de)職業(ye)(ye)態(tai)度(du)，根植中(zhong)華(hua)優秀文(wen)化，共同承擔(dan)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)育人(ren)(ren)的(de)(de)社會(hui)責任(ren)，為(wei)社會(hui)培養優秀的(de)(de)人(ren)(ren)才。本(ben)論壇結束前舉行了(le)(le)(le)捐款(kuan)儀式，感(gan)謝索貝(bei)進(jin)出(chu)口有限(xian)公司為(wei)中(zhong)國教(jiao)(jiao)育事業(ye)(ye)和職業(ye)(ye)生涯發(fa)展所(suo)做(zuo)出(chu)的(de)(de)積極貢獻。

　　《中(zhong)國(guo)式現代(dai)化視(shi)角(jiao)下的(de)就業與(yu)生(sheng)涯(ya)規劃》平行論壇，得到了(le)各級領導的(de)關(guan)注與(yu)支持、匯集了(le)各高校優秀的(de)生(sheng)涯(ya)發展(zhan)教(jiao)育(yu)建設經驗(yan)，聚焦高質(zhi)量人(ren)(ren)才(cai)的(de)核心(xin)素養(yang)能力(li)建設，賦能人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養(yang)與(yu)職業生(sheng)涯(ya)發展(zhan)的(de)全過程(cheng)，為中(zhong)國(guo)式現代(dai)化的(de)生(sheng)動實(shi)踐，為人(ren)(ren)才(cai)高質(zhi)量培(pei)養(yang)提供創(chuang)新范式，為職業生(sheng)涯(ya)發展(zhan)教(jiao)育(yu)扎根(gen)中(zhong)國(guo)大地貢獻應(ying)有(you)力(li)量。

　　平行論(lun)壇2《“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”背景下(xia)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)大國(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)》由中國(guo)(guo)(guo)傳媒大學(xue)(xue)(xue)(xue)文化(hua)發展研(yan)究(jiu)院研(yan)究(jiu)員(yuan)(yuan)、“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”人文與人才發展研(yan)究(jiu)中心(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)社會(hui)(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)組織(zhi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)智庫委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)主任楊樹雨(yu)先(xian)生主持(chi)，特邀中國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育技術協會(hui)(hui)常(chang)務副會(hui)(hui)長(chang)、國(guo)(guo)(guo)家開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)原學(xue)(xue)(xue)(xue)術委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)主任、黨(dang)委(wei)副書記張少剛(gang)先(xian)生做(zuo)題為(wei)(wei)(wei)《加(jia)快推進數(shu)字(zi)化(hua)，助力學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)社會(hui)(hui)與學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)大國(guo)(guo)(guo)建(jian)設(she)》的發言(yan)(yan)(yan)；上(shang)海市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育科學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)院副研(yan)究(jiu)員(yuan)(yuan)，上(shang)海市(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)組織(zhi)建(jian)設(she)研(yan)究(jiu)中心(xin)(xin)常(chang)務副主任，聯合(he)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)科文組織(zhi)終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研(yan)究(jiu)所訪(fang)問學(xue)(xue)(xue)(xue)者國(guo)(guo)(guo)卉男(nan)女士(shi)做(zuo)題為(wei)(wei)(wei)《城(cheng)市(shi)(shi)集群視域下(xia)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)城(cheng)市(shi)(shi)的價值驅動(dong)與全球圖景——以(yi)“UNESCO學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)城(cheng)市(shi)(shi)獎”獲獎城(cheng)市(shi)(shi)為(wei)(wei)(wei)例》的發言(yan)(yan)(yan)；新(xin)(xin)疆兵團開(kai)(kai)放(fang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)副校長(chang)、副研(yan)究(jiu)員(yuan)(yuan)王永鋒(feng)先(xian)生做(zuo)題為(wei)(wei)(wei)《基于數(shu)字(zi)化(hua)構建(jian)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)(yi)路”開(kai)(kai)放(fang)教(jiao)(jiao)育發展共同(tong)體》的發言(yan)(yan)(yan)；日(ri)(ri)本早(zao)稲田大學(xue)(xue)(xue)(xue)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)交流委(wei)員(yuan)(yuan)會(hui)(hui)主任、教(jiao)(jiao)授、博士(shi)生導師新(xin)(xin)保敦子女士(shi)題為(wei)(wei)(wei)《日(ri)(ri)本的終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)城(cheng)市(shi)(shi)的趨(qu)勢和(he)近(jin)期(qi)的終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)政策》的發言(yan)(yan)(yan)；新(xin)(xin)加(jia)坡(po)宏見國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)管理學(xue)(xue)(xue)(xue)院院長(chang)、浙江(jiang)大學(xue)(xue)(xue)(xue)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)聯合(he)商學(xue)(xue)(xue)(xue)院新(xin)(xin)加(jia)坡(po)中心(xin)(xin)副院長(chang)肖(xiao)金喜先(xian)生做(zuo)題為(wei)(wei)(wei)《“文化(hua)融合(he)與人才發展”之新(xin)(xin)加(jia)坡(po)案(an)例分享(xiang)》的發言(yan)(yan)(yan)。

　　在《“一(yi)帶一(yi)路”視角下的(de)學(xue)(xue)習型大(da)國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)》主(zhu)題(ti)(ti)研(yan)討會上(shang)，嘉(jia)賓(bin)們(men)指出：學(xue)(xue)習型大(da)國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)，數(shu)字化優(you)勢顯著，教學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)成為教育數(shu)字資(zi)產需要(yao)市(shi)(shi)場導(dao)引，彰顯有效(xiao)性和價值(zhi)，是(shi)可持續發展(zhan)要(yao)破解的(de)新課(ke)題(ti)(ti)；學(xue)(xue)習型城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)的(de)落(luo)腳點是(shi)人的(de)現(xian)(xian)代(dai)化，以(yi)及(ji)在此基礎之(zhi)上(shang)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)發展(zhan)的(de)現(xian)(xian)代(dai)化，因此城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)集群體現(xian)(xian)的(de)是(shi)教育現(xian)(xian)代(dai)化乃至(zhi)社會發展(zhan)現(xian)(xian)代(dai)化的(de)價值(zhi)指向(xiang)與(yu)追求；中國(guo)(guo)(guo)的(de)學(xue)(xue)習型大(da)國(guo)(guo)(guo)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)必(bi)將推(tui)動“一(yi)帶一(yi)路”倡議實施及(ji)人類命運(yun)共同體構建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)。學(xue)(xue)習型大(da)國(guo)(guo)(guo)的(de)提出，具(ju)有國(guo)(guo)(guo)際(ji)上(shang)各國(guo)(guo)(guo)之(zhi)間的(de)比較(jiao)含義，具(ju)有世界(jie)站(zhan)位的(de)特點；學(xue)(xue)習型社會建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)本(ben)質上(shang)是(shi)社會建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)、學(xue)(xue)習型城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)本(ben)質上(shang)是(shi)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)、學(xue)(xue)習型組織(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)本(ben)質上(shang)是(shi)組織(zhi)建(jian)(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)。

　　平行論壇3《國(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)業(ye)(ye)態(tai)新(xin)趨(qu)勢新(xin)發展(zhan)(zhan)》由(you)沈陽市裝備制造工(gong)程學(xue)校黨委(wei)(wei)書(shu)記(ji)(ji)、國(guo)家二級(ji)教(jiao)(jiao)授(shou)、“一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)”人文與(yu)人才(cai)發展(zhan)(zhan)研究中(zhong)(zhong)心國(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)智庫委(wei)(wei)員會(hui)(hui)主任楊克主持(chi)，特邀(yao)曾(ceng)任中(zhong)(zhong)共遼寧(ning)(ning)省(sheng)常委(wei)(wei)、遼寧(ning)(ning)省(sheng)總工(gong)會(hui)(hui)黨組(zu)(zu)書(shu)記(ji)(ji)、總工(gong)會(hui)(hui)主席，遼寧(ning)(ning)省(sheng)政協黨組(zu)(zu)副書(shu)記(ji)(ji)、常務副主席、中(zhong)(zhong)國(guo)太平洋(yang)經濟合(he)作全國(guo)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)特邀(yao)顧問(wen)、VR教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯盟秘書(shu)長(chang)李國(guo)忠先生(sheng)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)為《數(shu)(shu)字化(hua)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)推動學(xue)習型社會(hui)(hui)的(de)(de)基(ji)本思(si)考》的(de)(de)發言；特邀(yao)請遼寧(ning)(ning)金融職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)、教(jiao)(jiao)授(shou)、新(xin)加(jia)坡南(nan)洋(yang)理(li)工(gong)大(da)學(xue)訪問(wen)學(xue)者王(wang)洪明(ming)先生(sheng)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)為《數(shu)(shu)字化(hua)浪潮為國(guo)際(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)帶(dai)(dai)來(lai)的(de)(de)新(xin)機遇(yu)和(he)(he)挑戰》的(de)(de)發言；特邀(yao)請上海市文化(hua)和(he)(he)旅游局(ju)科技處(chu)正處(chu)級(ji)研究員王(wang)學(xue)勇女士做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)為《數(shu)(shu)字化(hua)背景下國(guo)際(ji)藝術職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)初探》的(de)(de)發言；特邀(yao)請馬(ma)來(lai)西亞新(xin)紀元大(da)學(xue)院(yuan)(yuan)長(chang)莫順(shun)宗先生(sheng)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)為《數(shu)(shu)字背景下馬(ma)來(lai)西亞職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)基(ji)本思(si)考》的(de)(de)發言；楊克先生(sheng)做(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)為《一(yi)帶(dai)(dai)一(yi)路(lu)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)字化(hua)創新(xin)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)理(li)性思(si)考》的(de)(de)發言。

　　在(zai)《“一帶一路”背景下國(guo)際職業(ye)教(jiao)育新(xin)(xin)業(ye)態新(xin)(xin)趨勢新(xin)(xin)發(fa)展》主(zhu)題研(yan)討(tao)會上，與會嘉賓展開積極討(tao)論，提出了高屋建(jian)瓴(ling)的建(jian)議：在(zai)強(qiang)調數字化(hua)教(jiao)育的重要性的基礎上，廣大青年(nian)學(xue)子(zi)應(ying)當進一步強(qiang)化(hua)個性化(hua)學(xue)習(xi)(xi)，樹立全(quan)局觀念(nian)，擁有大局觀，養(yang)成終身學(xue)習(xi)(xi)的良好習(xi)(xi)慣，根據時代發(fa)展要求不斷更新(xin)(xin)自我(wo)知識體(ti)系，同時要加強(qiang)跨(kua)界合作(zuo)與創新(xin)(xin)以適應(ying)多元化(hua)和復雜化(hua)的職業(ye)需(xu)求，增強(qiang)實(shi)踐(jian)導(dao)向和產業(ye)合作(zuo)，樹立全(quan)球化(hua)視(shi)野，培(pei)養(yang)跨(kua)文(wen)化(hua)意識和國(guo)際競(jing)爭力。

　　平行論(lun)壇(tan)(tan)(tan)4《第(di)二(er)屆全球(qiu)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)摘要論(lun)壇(tan)(tan)(tan)——現(xian)代化(hua)進程中(zhong)(zhong)人(ren)才的(de)高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)》，分(fen)為(wei)上(shang)(shang)下兩場(chang)舉(ju)行。上(shang)(shang)半場(chang)論(lun)壇(tan)(tan)(tan)由天津大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院2022級博(bo)(bo)士(shi)生(sheng)(sheng)張藝(yi)歆同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)持，共(gong)有(you)五名(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)專題(ti)報告(gao)(gao)(gao)。清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教育研(yan)究(jiu)(jiu)院2021級博(bo)(bo)士(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)王濤同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)題(ti)為(wei)《交叉(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)發展(zhan)(zhan)與人(ren)才培(pei)養》的(de)報告(gao)(gao)(gao)。東北大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)2022級博(bo)(bo)士(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)杜澤同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)題(ti)為(wei)《中(zhong)(zhong)國式現(xian)代化(hua)視域(yu)下城鄉公共(gong)治理何以有(you)為(wei)？——基于中(zhong)(zhong)華優秀(xiu)傳(chuan)統文化(hua)的(de)探(tan)討》的(de)報告(gao)(gao)(gao)。法國里爾醫科(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二(er)年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)張越同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)題(ti)為(wei)《作(zuo)為(wei)醫科(ke)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，我相(xiang)信未來為(wei)世界帶來價值》的(de)報告(gao)(gao)(gao)。對(dui)外經(jing)濟貿(mao)易大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)碩(shuo)士(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)嚴(yan)家虹(hong)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)題(ti)為(wei)《數(shu)字(zi)絲綢(chou)之路的(de)人(ren)才培(pei)養問題(ti)》的(de)報告(gao)(gao)(gao)。中(zhong)(zhong)央財經(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)馬克思主(zhu)義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院2020級博(bo)(bo)士(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)辛未同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)題(ti)為(wei)《大(da)(da)數(shu)據時代教育的(de)人(ren)文向度》的(de)報告(gao)(gao)(gao)。在發言結(jie)束后，北京師范大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)二(er)級教授、博(bo)(bo)士(shi)生(sheng)(sheng)導師、中(zhong)(zhong)國成人(ren)教育協會(hui)副(fu)會(hui)長包華影女士(shi)對(dui)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)報告(gao)(gao)(gao)作(zuo)逐一(yi)點(dian)評。

　　下半場論壇由東北(bei)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)2022級(ji)博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)杜澤(ze)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主持，共(gong)有六名同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)(zuo)專題(ti)(ti)報(bao)告(gao)(gao)。天(tian)津(jin)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)馬克(ke)思主義學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)2022 級(ji)博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)張藝歆同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)為(wei)《鑄牢中(zhong)華(hua)民(min)族(zu)共(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)體(ti)意識，培養德(de)才兼備高層次人才》的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)。外交(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan) 2022 級(ji)博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)李陽同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)為(wei)《“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”視角下中(zhong)國(guo)共(gong)產黨(dang)與(yu)馬來(lai)(lai)西亞(ya)華(hua)人政(zheng)黨(dang)外交(jiao)研究(jiu)——以(yi)馬華(hua)公會和民(min)主行(xing)動黨(dang)為(wei)例》的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)。南開大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)周恩來(lai)(lai)政(zheng)府管(guan)理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)2022 級(ji)博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)王(wang)尹(yin)澤(ze)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)為(wei)《“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)”建設的(de)(de)(de)國(guo)際(ji)(ji)貢獻：規則、理念與(yu)實踐》的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)。上海師范大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)2021級(ji)碩士(shi)(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)張碩同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)為(wei)《助力老年人跨越數字鴻溝，信息化教育何以(yi)可能？》的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)。天(tian)津(jin)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建筑學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)2021級(ji)博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)，來(lai)(lai)自(zi)亞(ya)美尼亞(ya)的(de)(de)(de)薛云(yun)同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)為(wei)《一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)背(bei)景下工科人才的(de)(de)(de)高質量發展》的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)。天(tian)津(jin)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢語(yu)國(guo)際(ji)(ji)教育2023級(ji)碩士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)，來(lai)(lai)自(zi)斯(si)洛(luo)伐(fa)克(ke)的(de)(de)(de)琳娜同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，作(zuo)(zuo)(zuo)題(ti)(ti)為(wei)《斯(si)洛(luo)伐(fa)克(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)的(de)(de)(de)漢語(yu)聽(ting)力水平調(diao)查》的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)。由對外經貿(mao)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)全球化與(yu)中(zhong)國(guo)現代化問題(ti)(ti)研究(jiu)所(suo)所(suo)長、博(bo)(bo)(bo)士(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)導師王(wang)志民(min)先生(sheng)(sheng)(sheng)對同(tong)(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們(men)的(de)(de)(de)報(bao)告(gao)(gao)做(zuo)逐一(yi)點(dian)評。

　　第二屆全球大學生(sheng)摘要論(lun)壇(tan)，以實(shi)踐探(tan)(tan)索增(zeng)強中(zhong)華(hua)文化國(guo)際(ji)傳(chuan)播力、影響力，探(tan)(tan)討(tao)人(ren)類命運共(gong)(gong)同(tong)(tong)體(ti)中(zhong)的獨(du)特意義(yi)，在“一帶一路”建設中(zhong)的優(you)勢(shi)作用，更好地服(fu)務人(ren)類命運共(gong)(gong)同(tong)(tong)體(ti)。國(guo)內外青年大學生(sheng)通過交流分享、互動(dong)與(yu)碰(peng)撞、積(ji)極參(can)與(yu)，共(gong)(gong)同(tong)(tong)研習學問、求真問道(dao)、促進(jin)學術的進(jin)步與(yu)創新(xin)，相(xiang)信(xin)此次論(lun)壇(tan)必將(jiang)為全球化人(ren)才發展奉獻智慧，為中(zhong)國(guo)式現代化人(ren)才職業生(sheng)涯可持續(xu)發展等重(zhong)要科技智動(dong)提供新(xin)課題(ti)與(yu)新(xin)方向、更好地服(fu)務構建“一帶一路”發展新(xin)格(ge)局。

　　論(lun)壇閉幕式由天津(jin)大學(xue)馬克思主義學(xue)院副(fu)院長、教授(shou)、博士生導師楊文(wen)圣先(xian)生主持(chi)，在(zai)(zai)向(xiang)與(yu)(yu)會嘉(jia)賓致(zhi)謝的(de)同時，誠邀全球有識之(zhi)士相約第(di)四屆“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人文(wen)與(yu)(yu)人才(cai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)》國(guo)(guo)際(ji)論(lun)壇。“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)人文(wen)與(yu)(yu)人才(cai)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)論(lun)壇在(zai)(zai)促進(jin)各國(guo)(guo)之(zhi)間的(de)人文(wen)交流，講好中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)故事、傳播好中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)聲音(yin)，展現可(ke)信(xin)可(ke)敬的(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)形(xing)象(xiang)的(de)同時，也(ye)搭建集(ji)聚海(hai)內外精英人才(cai)、促進(jin)合作共(gong)贏的(de)平臺，著(zhu)力培養具(ju)有國(guo)(guo)際(ji)擔(dan)當的(de)新時代青年(nian)，培養創新型人才(cai)，為高質量共(gong)建“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”、服務構建新發(fa)展格局。

　　本(ben)屆(jie)國(guo)(guo)際論壇(tan)非常重(zhong)視全球化(hua)職業(ye)生涯(ya)發展的(de)(de)“中(zhong)國(guo)(guo)方案”的(de)(de)深度(du)思考與(yu)理論實(shi)踐(jian)，通過第(di)三屆(jie)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”《中(zhong)國(guo)(guo)人文(wen)與(yu)人才中(zhong)國(guo)(guo)》國(guo)(guo)際論壇(tan)的(de)(de)成(cheng)功(gong)舉辦，為(wei)未(wei)來(lai)構建(jian)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”命運(yun)共同體做出了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)理論智庫與(yu)實(shi)踐(jian)探索方面的(de)(de)新貢獻。

(圖(tu)：2023年第(di)三屆“一帶一路”中國(guo)人(ren)文與人(ren)才中國(guo)國(guo)際論(lun)壇(tan)各平(ping)行論(lun)壇(tan)全體(ti)參會者)

　　2023年(nian)第三屆“一帶一路“《中國人文(wen)與人才中國》國際(ji)論壇部分參會人感言：

　　來賓1：2023年(nian)8月8日立(li)秋(qiu)之(zhi)日，在(zai)(zai)“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”倡議10周年(nian)之(zhi)際(ji)，“中(zhong)國(guo)式現代(dai)化(hua)(hua)”的(de)新(xin)時(shi)代(dai)大(da)幕(mu)正在(zai)(zai)開(kai)(kai)啟！“中(zhong)國(guo)式現代(dai)化(hua)(hua)”不僅(jin)僅(jin)是為(wei)了造福我(wo)(wo)(wo)們14億華(hua)(hua)夏同胞，更(geng)是要求(qiu)(qiu)(qiu)我(wo)(wo)(wo)們當代(dai)中(zhong)國(guo)青(qing)年(nian)秉承“成(cheng)人(ren)(ren)(ren)達己”的(de)中(zhong)華(hua)(hua)傳統文化(hua)(hua)理念，團(tuan)結更(geng)多(duo)發(fa)展(zhan)中(zhong)國(guo)家(jia)有志青(qing)年(nian)，一(yi)(yi)起揮灑青(qing)春、一(yi)(yi)起貢獻汗水和(he)(he)智慧，共同建(jian)設(she)美(mei)麗和(he)(he)諧的(de)美(mei)好(hao)家(jia)園，共同鑄就(jiu)互(hu)助(zhu)(zhu)合作(zuo)的(de)人(ren)(ren)(ren)類命運共同體！在(zai)(zai)新(xin)時(shi)代(dai)大(da)幕(mu)開(kai)(kai)啟的(de)征途(tu)中(zhong)，作(zuo)為(wei)當代(dai)中(zhong)國(guo)青(qing)年(nian)，我(wo)(wo)(wo)們每個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)只有將(jiang)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)發(fa)展(zhan)融(rong)入國(guo)家(jia)的(de)戰略發(fa)展(zhan)需求(qiu)(qiu)(qiu)，融(rong)入時(shi)代(dai)的(de)發(fa)展(zhan)需求(qiu)(qiu)(qiu)，才能在(zai)(zai)時(shi)代(dai)的(de)舞臺(tai)上將(jiang)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)才華(hua)(hua)最大(da)程度的(de)綻放，最終(zhong)實現家(jia)國(guo)情懷、個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)價值、組織價值和(he)(he)社會(hui)價值均衡融(rong)合、持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)、多(duo)方共贏(ying)的(de)理想狀態！在(zai)(zai)新(xin)時(shi)代(dai)大(da)幕(mu)開(kai)(kai)啟的(de)征途(tu)中(zhong)，作(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名從業(ye)12年(nian)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃師，我(wo)(wo)(wo)們也將(jiang)不忘初心，繼(ji)續(xu)順(shun)應時(shi)代(dai)發(fa)展(zhan)需要，繼(ji)續(xu)牢(lao)記肩上的(de)職(zhi)(zhi)責使命，用我(wo)(wo)(wo)們的(de)專業(ye)知(zhi)識和(he)(he)技能幫助(zhu)(zhu)更(geng)多(duo)的(de)中(zhong)國(guo)青(qing)少年(nian)了解(jie)社會(hui)需求(qiu)(qiu)(qiu)、了解(jie)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)天(tian)賦(fu)、樹立(li)遠大(da)志向、找準職(zhi)(zhi)業(ye)定位(wei)，服務(wu)國(guo)家(jia)和(he)(he)人(ren)(ren)(ren)民、成(cheng)就(jiu)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)和(he)(he)家(jia)庭！最終(zhong)實現幸(xing)福職(zhi)(zhi)業(ye)、幸(xing)福人(ren)(ren)(ren)生(sheng)！(重慶明旭生(sheng)涯(ya)人(ren)(ren)(ren)力(li)資源管理咨詢工作(zuo)室 黃明旭 )

　　來賓(bin)2：經濟全(quan)球化當下(xia)(xia)在(zai)“一帶一路”人(ren)類(lei)命運(yun)共同體(ti)的(de)偉(wei)大實踐中，和(he)諧共生，人(ren)文相融(rong)，是共同話題。經濟活動中人(ren)才的(de)發(fa)展在(zai)各行各業的(de)存在(zai)，職業做(zuo)為人(ren)類(lei)價(jia)值(zhi)的(de)體(ti)現，在(zai)黑天鵝和(he)灰犀牛頻出的(de)現下(xia)(xia)，危機共存，經濟形勢變(bian)化下(xia)(xia)工作(zuo)就(jiu)業是首(shou)當其沖(chong)的(de)熱(re)門話題。

　　后疫(yi)情時(shi)代市場結構的(de)(de)(de)變化，行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)衍生(sheng)和(he)職(zhi)(zhi)類的(de)(de)(de)細分對當代以(yi)及(ji)未來的(de)(de)(de)就(jiu)業(ye)(ye)群體也帶來沉默(mo)的(de)(de)(de)沖擊。應運(yun)而生(sheng)的(de)(de)(de)新行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)衍生(sheng)和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)準則的(de)(de)(de)出(chu)現(xian)，很榮幸與(yu)各領(ling)域(yu)各行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)在(zai)這(zhe)條(tiao)(tiao)路(lu)上相(xiang)遇，和(he)優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)同(tong)路(lu)人(ren)共(gong)同(tong)參(can)與(yu)見證(zheng)“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)師(shi)”的(de)(de)(de)發布(bu)！一(yi)(yi)方(fang)面是從(cong)(cong)“鐵(tie)飯碗” 到(dao)“臨時(shi)工”，從(cong)(cong)”安(an)(an)排就(jiu)業(ye)(ye)到(dao)自(zi)主(zhu)(zhu)就(jiu)業(ye)(ye)“，從(cong)(cong)”人(ren)才(cai)流動到(dao)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)再發展“。另(ling)一(yi)(yi)方(fang)面是從(cong)(cong)”爸(ba)媽(ma)干(gan)啥我干(gan)啥“到(dao)”教育改變命運(yun)“再到(dao)”主(zhu)(zhu)宰(zai)自(zi)己——安(an)(an)身(shen)立(li)命的(de)(de)(de)精彩人(ren)生(sheng)“，每一(yi)(yi)個(ge)環(huan)節每一(yi)(yi)個(ge)重(zhong)要階段(duan)都需(xu)要按照自(zi)身(shen)優勢被科學的(de)(de)(de)引導(dao)、設(she)計和(he)規劃(hua)(hua)，很榮幸與(yu)各領(ling)域(yu)各行(xing)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)專(zhuan)家(jia)在(zai)這(zhe)條(tiao)(tiao)路(lu)上相(xiang)遇、同(tong)行(xing)，與(yu)優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)(de)同(tong)路(lu)人(ren)共(gong)同(tong)參(can)與(yu)見證(zheng)“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規劃(hua)(hua)師(shi)”的(de)(de)(de)發布(bu)！這(zhe)是充滿有使命感的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，是向陽而生(sheng)溫暖他人(ren)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)，江河眷顧奮楫者,星(xing)光不負趕路(lu)人(ren)！(杭州仁(ren)聚企業(ye)(ye)管(guan)理(li)咨(zi)詢有限公司孔丹丹)

　　來(lai)賓3：這是(shi)中國職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯領(ling)域(yu)最具紀念意(yi)義(yi)的里程碑式(shi)峰會論壇，也是(shi)這個(ge)行(xing)業(ye)(ye)未(wei)來(lai)發(fa)展的風向標，各行(xing)各業(ye)(ye)專家的發(fa)言(yan)帶我(wo)們縱(zong)觀全覽(lan)了(le)一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路背景下新的職(zhi)業(ye)(ye)機(ji)遇與(yu)挑戰，受益匪淺，特別感謝。 做為(wei)一(yi)(yi)名(ming)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃師，服務于高中生(sheng)(sheng)群(qun)體(ti)(ti)(ti)，是(shi)因為(wei)社會大環境(jing)下最需要關注的群(qun)體(ti)(ti)(ti)，未(wei)雨綢繆的家庭會給孩(hai)子(zi)更(geng)多(duo)、更(geng)好的選擇，沒有規劃意(yi)識的家庭可能會讓孩(hai)子(zi)錯(cuo)失(shi)很(hen)多(duo)成材的機(ji)會。做為(wei)一(yi)(yi)名(ming)職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃師，任重而道遠，希望在國家政策框架下，踩著行(xing)業(ye)(ye)前輩們的腳印，一(yi)(yi)起探索，一(yi)(yi)起迎接屬于我(wo)們中國特色的職(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯規劃標準與(yu)體(ti)(ti)(ti)系，造福(fu)更(geng)多(duo)中國幸福(fu)家庭(河(he)南(nan)省(sheng)匯藍(lan)途生(sheng)(sheng)涯李瑞娟(juan))

　　來(lai)賓4：由天津大學主(zhu)辦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第三(san)屆“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”文(wen)(wen)(wen)化(hua)融合(he)(he).人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發(fa)展為牽(qian)引的(de)(de)(de)(de)(de)(de)《中國(guo)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)與(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)中國(guo)》國(guo)際論壇(tan)圓滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)落下(xia)了帷幕；我作(zuo)為職(zhi)(zhi)場(chang)老(lao)手(shou)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)師(shi)新手(shou)參(can)加這(zhe)(zhe)場(chang)視野盛宴，特別榮幸之余(yu)也(ye)感(gan)受(shou)到(dao)了國(guo)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重視；會議主(zhu)題緊扣人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發(fa)展與(yu)(yu)管理；同(tong)時(shi)結合(he)(he)“一(yi)帶(dai)一(yi)路(lu)(lu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大政策(ce)背(bei)景將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷(li)史，當下(xia)與(yu)(yu)未來(lai)各位(wei)學術(shu)界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大咖(ka)教授(shou)(shou)們可以這(zhe)(zhe)么(me)近距離的(de)(de)(de)(de)(de)(de)傾(qing)聽(ting)、交流；職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)師(shi)同(tong)時(shi)載(zai)入國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大典(dian)，這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)多么(me)值(zhi)得驕(jiao)傲(ao)祝賀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大事，實感(gan)幸會。在論壇(tan)中最有(you)收獲與(yu)(yu)觸動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)王(wang)義桅教授(shou)(shou)，蔡啟明(ming)司長，張(zhang)元教授(shou)(shou)，何(he)慧俐教授(shou)(shou)等(deng)等(deng)教授(shou)(shou)提及關鍵(jian)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)詮釋(shi)，從(cong)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)到(dao)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)到(dao)高(gao)層次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，全球化(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，如何(he)布局及了解人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)、結合(he)(he)傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)來(lai)隱喻(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)階段(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活用(yong)(yong)，風(feng)趣也(ye)適用(yong)(yong)落地；丁曄(ye)教授(shou)(shou)專(zhuan)(zhuan)門針對(dui)十多年來(lai)一(yi)直(zhi)鐘情、致力(li)于(yu)(yu)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)師(shi)寫入國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大典(dian)作(zuo)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)積累和(he)(he)努力(li)付出(chu)，功夫不(bu)(bu)負有(you)心人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；是(shi)(shi)(shi)歷(li)史時(shi)刻(ke)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)師(shi)里程碑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)刻(ke)，成為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)福(fu)音；更(geng)從(cong)生活化(hua)場(chang)景人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)模(mo)塊白長虹教授(shou)(shou)及張(zhang)雷(lei)教授(shou)(shou)將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)文(wen)(wen)(wen)旅與(yu)(yu)幸福(fu)價(jia)值(zhi)及中國(guo)“和(he)(he)”文(wen)(wen)(wen)化(hua)與(yu)(yu)西(xi)方的(de)(de)(de)(de)(de)(de)分(fen)文(wen)(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各不(bu)(bu)同(tong)；更(geng)體(ti)現(xian)看到(dao)了一(yi)種(zhong)和(he)(he)諧共(gong)處，利益共(gong)同(tong)體(ti)、人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)共(gong)同(tong)體(ti)真正將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)中國(guo)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)管理更(geng)包容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)；面對(dui)不(bu)(bu)確定(ding)性，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)宜(yi)早(zao)不(bu)(bu)宜(yi)晚；有(you)規(gui)劃(hua)(hua)不(bu)(bu)代(dai)(dai)表默(mo)守(shou)成規(gui)，作(zuo)為人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)泱泱大國(guo)，將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)更(geng)用(yong)(yong)堅定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)腳步，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)(hua)知識(shi)、技能與(yu)(yu)系統，將(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)打造出(chu)具有(you)中國(guo)特色(se)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)(dai)化(hua)高(gao)層次(ci)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)；作(zuo)為職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)規(gui)劃(hua)(hua)師(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)使命(ming)召喚，為職(zhi)(zhi)場(chang)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生涯(ya)(ya)穩步發(fa)展、任重道遠，相信與(yu)(yu)各位(wei)一(yi)直(zhi)致力(li)于(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大咖(ka)們一(yi)起(qi)堅定(ding)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自信，做(zuo)好人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)賦能！感(gan)恩！(東莞市善德(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)傳播(bo)發(fa)展有(you)限(xian)公司 胡小(xiao)倩)

　　來賓5：非常有(you)(you)幸參加2023年(nian)第三屆(jie)一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)《中(zhong)國(guo)人文與(yu)人才(cai)中(zhong)國(guo)》國(guo)際論(lun)壇，作為(wei)一(yi)(yi)名(ming)在“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”前(qian)沿崗位摸爬(pa)滾打十(shi)多年(nian)，經(jing)歷無數坎坷與(yu)進(jin)步的(de)(de)(de)老(lao)兵，和天(tian)津(jin)大學有(you)(you)著(zhu)(zhu)很深的(de)(de)(de)感(gan)情，我(wo)(wo)們(men)幾十(shi)人在二(er)十(shi)多年(nian)前(qian)就是(shi)(shi)懷揣著(zhu)(zhu)滿(man)世(shi)界(jie)插滿(man)紅旗的(de)(de)(de)夢想，包里裝(zhuang)著(zhu)(zhu)天(tian)津(jin)大學組織編寫的(de)(de)(de)《國(guo)際工程(cheng)管理教學叢(cong)書》、響應(ying)著(zhu)(zhu)黨和國(guo)家的(de)(de)(de)號(hao)召“走出去”的(de)(de)(de)，今(jin)天(tian)看到(dao)許多國(guo)家有(you)(you)我(wo)(wo)們(men)修建的(de)(de)(de)公路(lu)(lu)、鐵路(lu)(lu)、機場、港口大樓(lou)農田(tian)水利(li)(li)，深刻感(gan)受到(dao)黨和國(guo)家政策英(ying)(ying)明(ming)，我(wo)(wo)有(you)(you)責任為(wei)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”后(hou)繼者提供溫暖(nuan)貼心的(de)(de)(de)服(fu)務、為(wei)那些(xie)曾經(jing)漂泊異(yi)鄉(xiang)感(gan)受過孤獨的(de)(de)(de)勇者們(men)提供全(quan)方位的(de)(de)(de)支持(chi)，這是(shi)(shi)我(wo)(wo)這樣的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”老(lao)兵的(de)(de)(de)使命(ming)!不論(lun)是(shi)(shi)尼羅河畔南蘇丹朱巴的(de)(de)(de)戰(zhan)火硝(xiao)煙，東非高原上多次(ci)被搶(qiang)劫的(de)(de)(de)驚魂(hun)未定，安(an)哥拉被澆油點著(zhu)(zhu)燒成灰燼的(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)小伙，還(huan)是(shi)(shi)伊拉克、利(li)(li)比亞、敘利(li)(li)亞的(de)(de)(de)英(ying)(ying)勇撤(che)僑，中(zhong)國(guo)人一(yi)(yi)代(dai)一(yi)(yi)代(dai)前(qian)赴(fu)后(hou)繼為(wei)世(shi)界(jie)發展奉(feng)獻(xian)著(zhu)(zhu)中(zhong)國(guo)智慧和力量(liang)！我(wo)(wo)該(gai)為(wei)這些(xie)隱(yin)忍求全(quan)的(de)(de)(de)英(ying)(ying)雄(xiong)們(men)奉(feng)上不止鮮(xian)花，還(huan)有(you)(you)溫暖(nuan)貼心的(de)(de)(de)職業咨詢(xun)服(fu)務!洪向陽老(lao)師為(wei)我(wo)(wo)們(men)海外戰(zhan)友們(men)點亮又一(yi)(yi)盞照亮英(ying)(ying)勇燦(can)爛人生的(de)(de)(de)燈塔！英(ying)(ying)勇前(qian)進(jin)，中(zhong)國(guo)推銷員！(“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”老(lao)兵、律師宋云龍)

　　來賓6：有(you)幸(xing)參加2023年第三屆一帶(dai)一路《中(zhong)國(guo)(guo)(guo)人文與人才(cai)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)》國(guo)(guo)(guo)際(ji)論壇，很(hen)高(gao)興聽到(dao)職業(ye)生(sheng)涯(ya)規劃師納入(ru)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)職業(ye)分(fen)類大(da)(da)典的好消息(xi)，非常(chang)感謝天(tian)津(jin)大(da)(da)學，邀請(qing)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)人民大(da)(da)學，南開大(da)(da)學，東北大(da)(da)學等各高(gao)校教授(shou)專家以及國(guo)(guo)(guo)際(ji)友人帶(dai)來精彩的分(fen)享，本次(ci)會(hui)議規格很(hen)高(gao)，讓我深深感受到(dao)一群有(you)理想信(xin)念的人在推動職業(ye)生(sheng)涯(ya)發展事業(ye)前(qian)進的力(li)量，期待明(ming)年還能來參加智(zhi)慧者與踐行者的盛宴。(領路人升學規劃尹(yin)建蘭)

　　來(lai)(lai)賓7：來(lai)(lai)自陜西師范(fan)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)博士生劉珺(jun)珺(jun)參加了此次(ci)(ci)國(guo)際(ji)論(lun)(lun)壇(tan)后說：此次(ci)(ci)國(guo)際(ji)論(lun)(lun)壇(tan)的(de)(de)(de)主題是《中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)(ren)文與人(ren)(ren)才中(zhong)(zhong)國(guo)》：“大(da)會(hui)(hui)負責組織(zhi)的(de)(de)(de)老師們千方(fang)百計(ji)的(de)(de)(de)為學(xue)(xue)生提供學(xue)(xue)習與成長的(de)(de)(de)實踐機會(hui)(hui)，這(zhe)(zhe)種(zhong)以(yi)‘人(ren)(ren)’為中(zhong)(zhong)心，尊重(zhong)學(xue)(xue)生發(fa)展的(de)(de)(de)理念也是和今天(tian)大(da)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)主題一脈(mo)相承的(de)(de)(de)。”她激動的(de)(de)(de)說：“這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)國(guo)際(ji)論(lun)(lun)壇(tan)為她開啟(qi)讀博生涯蓄滿了能量。作為一名(ming)學(xue)(xue)生今天(tian)走(zou)進(jin)天(tian)津大(da)學(xue)(xue)，來(lai)(lai)到2023第三屆(jie)“一帶一路”《中(zhong)(zhong)國(guo)人(ren)(ren)文與人(ren)(ren)才中(zhong)(zhong)國(guo)》國(guo)際(ji)論(lun)(lun)壇(tan)的(de)(de)(de)現場，感到非常的(de)(de)(de)榮幸(xing)。感謝給予(yu)她這(zhe)(zhe)次(ci)(ci)寶貴的(de)(de)(de)參會(hui)(hui)機會(hui)(hui)的(de)(de)(de)所有人(ren)(ren)。”