狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　近日，教(jiao)育(yu)部網(wang)站發(fa)布有關同濟大(da)學推進新時(shi)代輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍建設(she)的簡報。其(qi)中提(ti)到(dao)，實施精育(yu)提(ti)質計(ji)劃(hua)，提(ti)升輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)能力(li)素質。設(she)立(li)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)(pei)訓(xun)專項經費，形成新任(ren)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)、骨干輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)升、資深輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)支持三級培(pei)(pei)(pei)訓(xun)體系，規定(ding)輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)每年(nian)參(can)加培(pei)(pei)(pei)訓(xun)不少(shao)于32學時(shi)，輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)參(can)與培(pei)(pei)(pei)訓(xun)情況和培(pei)(pei)(pei)訓(xun)實效納入年(nian)度考核。制定(ding)思政骨干人才培(pei)(pei)(pei)養方案，出(chu)臺輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)校內“在職攻(gong)讀博士(shi)學位專項計(ji)劃(hua)”，每年(nian)支持13名輔(fu)導(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)在職攻(gong)讀博士(shi)學位。

　　簡報全文如下：

同濟大學實施“四大計劃” 扎實推進新時代輔導員隊伍建設

教育部簡報〔2024〕第34期(qi)

　　同(tong)濟大學認(ren)真學習貫(guan)徹習近平(ping)總書記關于教(jiao)(jiao)育(yu)的重要論述，落實(shi)立德樹人(ren)根本任務(wu)，深入實(shi)施《全面(mian)加(jia)強新時代高(gao)校輔導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)(dui)伍(wu)建設(she)行(xing)動(dong)方案》，把輔導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)(dui)伍(wu)建設(she)作(zuo)為教(jiao)(jiao)師隊(dui)(dui)伍(wu)和管理隊(dui)(dui)伍(wu)建設(she)的重要內容(rong)，實(shi)施優選高(gao)進、明責(ze)嚴管、精育(yu)提質、善(shan)任優出四大計劃，著力打(da)造(zao)信念堅定(ding)、初(chu)心堅守、能力堅實(shi)、執行(xing)堅決的輔導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)(dui)伍(wu)，扎(zha)實(shi)推進新時代輔導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)(dui)伍(wu)專(zhuan)業化(hua)職(zhi)業化(hua)發展。

　　實(shi)(shi)施優(you)(you)選(xuan)(xuan)高(gao)進(jin)(jin)計(ji)劃，健全(quan)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)選(xuan)(xuan)育機制(zhi)。一(yi)是配(pei)(pei)齊專(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨委常委會每(mei)年(nian)專(zhuan)(zhuan)題研(yan)究輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)建(jian)設(she)(she)情況，將輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)建(jian)設(she)(she)納(na)入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)人才(cai)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)建(jian)設(she)(she)總(zong)體(ti)規(gui)劃，按照本科生(sheng)(sheng)不低(di)于(yu)1:150、研(yan)究生(sheng)(sheng)不低(di)于(yu)1:200的(de)師(shi)生(sheng)(sheng)配(pei)(pei)比要求，高(gao)標準(zhun)嚴要求開展輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)選(xuan)(xuan)聘和(he)培(pei)養(yang)(yang)工(gong)作(zuo)，足(zu)額配(pei)(pei)齊少數民族專(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)、國際(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專(zhuan)(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)等專(zhuan)(zhuan)門類型輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)。全(quan)覆蓋(gai)為(wei)本科生(sheng)(sheng)及研(yan)究生(sheng)(sheng)班(ban)(ban)級(ji)配(pei)(pei)齊班(ban)(ban)主任(ren)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)，目(mu)前(qian)共有班(ban)(ban)主任(ren)1073人，其中專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)師(shi)占比77%。二是選(xuan)(xuan)聘兼職(zhi)(zhi)(zhi)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)。從(cong)(cong)全(quan)日(ri)制(zhi)在(zai)(zai)(zai)讀(du)碩士研(yan)究生(sheng)(sheng)、博士研(yan)究生(sheng)(sheng)中選(xuan)(xuan)拔優(you)(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)黨員(yuan)，在(zai)(zai)(zai)一(yi)線承(cheng)擔專(zhuan)(zhuan)項(xiang)工(gong)作(zuo);從(cong)(cong)各級(ji)黨政(zheng)機關、科研(yan)院所、企事業單(dan)位(wei)(wei)黨員(yuan)領導(dao)(dao)干(gan)部中選(xuan)(xuan)聘校(xiao)(xiao)(xiao)外兼職(zhi)(zhi)(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)，參與學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想政(zheng)治教(jiao)育工(gong)作(zuo);從(cong)(cong)中青年(nian)教(jiao)師(shi)和(he)管(guan)理干(gan)部中選(xuan)(xuan)聘兼職(zhi)(zhi)(zhi)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)，規(gui)定年(nian)齡未滿(man)(man)45周歲的(de)青年(nian)教(jiao)師(shi)晉升(sheng)高(gao)一(yi)級(ji)專(zhuan)(zhuan)業技術職(zhi)(zhi)(zhi)務，須(xu)擔任(ren)輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)或班(ban)(ban)主任(ren)工(gong)作(zuo)至少一(yi)年(nian)并考核合格(ge)，不斷充實(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)力量(liang)。三是培(pei)養(yang)(yang)后備(bei)隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)。實(shi)(shi)施“青年(nian)人才(cai)儲備(bei)計(ji)劃”，在(zai)(zai)(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)內碩博貫通培(pei)養(yang)(yang)一(yi)批(pi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)力量(liang)，在(zai)(zai)(zai)一(yi)線承(cheng)擔專(zhuan)(zhuan)項(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工(gong)作(zuo)任(ren)務，視同在(zai)(zai)(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)員(yuan)工(gong)進(jin)(jin)行(xing)管(guan)理，從(cong)(cong)源頭上優(you)(you)化隊(dui)(dui)伍(wu)(wu)(wu)結構(gou)。實(shi)(shi)施“青年(nian)英(ying)才(cai)選(xuan)(xuan)調計(ji)劃”，選(xuan)(xuan)聘一(yi)批(pi)校(xiao)(xiao)(xiao)內研(yan)究生(sheng)(sheng)，入職(zhi)(zhi)(zhi)后安排在(zai)(zai)(zai)一(yi)線輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)崗(gang)位(wei)(wei)，帶滿(man)(man)一(yi)屆學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)后輪(lun)轉到學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重點崗(gang)位(wei)(wei)、攻堅克(ke)難崗(gang)位(wei)(wei)進(jin)(jin)行(xing)多崗(gang)位(wei)(wei)鍛煉，努力儲備(bei)一(yi)批(pi)德才(cai)兼備(bei)、品學(xue)(xue)(xue)兼優(you)(you)且(qie)有志于(yu)從(cong)(cong)事輔(fu)導(dao)(dao)員(yuan)工(gong)作(zuo)的(de)專(zhuan)(zhuan)業力量(liang)。

　　實施(shi)精(jing)育(yu)(yu)提(ti)(ti)質(zhi)計(ji)劃，提(ti)(ti)升輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)能力(li)素質(zhi)。一(yi)(yi)是提(ti)(ti)升整體專(zhuan)業素養(yang)。構建分層(ceng)分類培(pei)(pei)育(yu)(yu)體系，設立輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)培(pei)(pei)訓專(zhuan)項(xiang)經費，形成(cheng)新(xin)任(ren)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)發(fa)展(zhan)、骨(gu)干(gan)(gan)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)提(ti)(ti)升、資深輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)支持(chi)三(san)級培(pei)(pei)訓體系，規定(ding)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)每年(nian)(nian)參加(jia)培(pei)(pei)訓不(bu)少于32學(xue)(xue)(xue)(xue)時，輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)參與培(pei)(pei)訓情況和培(pei)(pei)訓實效納(na)入年(nian)(nian)度(du)考(kao)核。實施(shi)青(qing)年(nian)(nian)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)成(cheng)長(chang)領航計(ji)劃，通(tong)過精(jing)準供給課(ke)程(cheng)(cheng)體系、重點(dian)工作(zuo)鍛(duan)煉、專(zhuan)項(xiang)實踐、課(ke)題研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)等(deng)方式(shi)進行持(chi)續跟蹤培(pei)(pei)養(yang)，聘請有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)經驗的職(zhi)(zhi)能部門或學(xue)(xue)(xue)(xue)院負責(ze)人(ren)擔任(ren)職(zhi)(zhi)業領航導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)師(shi)，助(zhu)力(li)青(qing)年(nian)(nian)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)快速成(cheng)長(chang)。二(er)是提(ti)(ti)升一(yi)(yi)線履職(zhi)(zhi)能力(li)。實施(shi)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)赴(fu)西(xi)部支教(jiao)(jiao)計(ji)劃，自2002年(nian)(nian)起堅持(chi)每年(nian)(nian)選(xuan)派輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)前(qian)往甘肅定(ding)西(xi)、陜(shan)西(xi)渭(wei)南(nan)、廣西(xi)三(san)江、貴州(zhou)大方支教(jiao)(jiao)，接受國情社情民情教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，在(zai)基層(ceng)一(yi)(yi)線鍛(duan)煉成(cheng)長(chang)。全覆(fu)蓋開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)情考(kao)察，每年(nian)(nian)舉辦校內(nei)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍(wu)建設月，聚焦大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想政治工作(zuo)重難(nan)點(dian)問題，編印工作(zuo)手冊、危機干(gan)(gan)預流程(cheng)(cheng)等(deng)，加(jia)強輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)談心談話等(deng)技(ji)能培(pei)(pei)訓，切實提(ti)(ti)高(gao)(gao)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)工作(zuo)中及時發(fa)現問題、解決(jue)問題的能力(li)。三(san)是提(ti)(ti)升工作(zuo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)水平。制定(ding)思(si)政骨(gu)干(gan)(gan)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)方案，出臺輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)校內(nei)“在(zai)職(zhi)(zhi)攻讀博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位專(zhuan)項(xiang)計(ji)劃”，每年(nian)(nian)支持(chi)13名輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)在(zai)職(zhi)(zhi)攻讀博(bo)士學(xue)(xue)(xue)(xue)位。鼓勵(li)支持(chi)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)開展(zhan)有組織科(ke)(ke)研(yan)(yan)，打(da)造9個思(si)政工作(zuo)創(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)研(yan)(yan)修(xiu)團隊(dui)，由思(si)想政治教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)家教(jiao)(jiao)授或高(gao)(gao)級職(zhi)(zhi)稱(cheng)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)擔任(ren)團隊(dui)牽頭人(ren)，設立輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)專(zhuan)項(xiang)課(ke)題，納(na)入學(xue)(xue)(xue)(xue)校科(ke)(ke)研(yan)(yan)序列統一(yi)(yi)管(guan)理，不(bu)斷提(ti)(ti)高(gao)(gao)隊(dui)伍(wu)的科(ke)(ke)研(yan)(yan)能力(li)水平。

　　實施(shi)明(ming)責(ze)(ze)嚴管(guan)(guan)計(ji)劃，狠抓輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)日常(chang)管(guan)(guan)理。一是明(ming)確崗位職(zhi)責(ze)(ze)。實施(shi)學(xue)(xue)校和學(xue)(xue)院(yuan)雙重管(guan)(guan)理模式，構建黨委領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、學(xue)(xue)工部門(men)統籌、相(xiang)關部門(men)協同、學(xue)(xue)院(yuan)具體(ti)(ti)實施(shi)的(de)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍(wu)(wu)建設工作(zuo)(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系(xi)(xi)。制定《全(quan)面加強(qiang)新(xin)時代(dai)同濟大(da)學(xue)(xue)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)隊伍(wu)(wu)建設行動方案(an)》，并針對研究(jiu)生(sheng)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)、兼職(zhi)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)、班主任、社(she)區輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)管(guan)(guan)理出臺有(you)關文件(jian)，明(ming)確輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)崗位職(zhi)責(ze)(ze)與要(yao)求。二(er)是完善管(guan)(guan)理平臺。開(kai)發智(zhi)慧思(si)政系(xi)(xi)統，優(you)化(hua)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)工作(zuo)(zuo)(zuo)與學(xue)(xue)生(sheng)事務辦(ban)理流程(cheng)，加強(qiang)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)成長發展的(de)趨勢(shi)性(xing)、精準化(hua)數(shu)據(ju)分析。開(kai)發學(xue)(xue)生(sheng)個人成長檔案(an)系(xi)(xi)統，針對學(xue)(xue)生(sheng)各類行為(wei)數(shu)據(ju)、學(xue)(xue)習數(shu)據(ju)等(deng)，建立(li)數(shu)據(ju)預(yu)(yu)警體(ti)(ti)系(xi)(xi)，繪制精準畫像(xiang)，進(jin)行數(shu)據(ju)預(yu)(yu)警，為(wei)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)進(jin)行危機干預(yu)(yu)、決策制定提供(gong)精準支撐。三是加強(qiang)考(kao)(kao)核(he)評(ping)價(jia)(jia)。完善輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)考(kao)(kao)核(he)信息化(hua)系(xi)(xi)統，電(dian)子(zi)化(hua)記錄輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)開(kai)展思(si)想(xiang)引領(ling)、班團管(guan)(guan)理、心理輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、就業(ye)指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)、危機應對等(deng)工作(zuo)(zuo)(zuo)動態，為(wei)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)日常(chang)考(kao)(kao)核(he)和管(guan)(guan)理提供(gong)數(shu)據(ju)支撐。堅持量化(hua)測評(ping)與綜(zong)合(he)評(ping)價(jia)(jia)相(xiang)結合(he)，打造學(xue)(xue)情考(kao)(kao)察、業(ye)務考(kao)(kao)察、學(xue)(xue)生(sheng)評(ping)價(jia)(jia)、領(ling)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)評(ping)價(jia)(jia)綜(zong)合(he)評(ping)價(jia)(jia)體(ti)(ti)系(xi)(xi)，將考(kao)(kao)核(he)結果作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)職(zhi)稱評(ping)聘、職(zhi)務晉升的(de)重要(yao)參考(kao)(kao)，同等(deng)條件(jian)下優(you)先考(kao)(kao)慮工作(zuo)(zuo)(zuo)實績(ji)突出的(de)輔(fu)(fu)(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)。

　　實(shi)施善(shan)任(ren)(ren)優(you)出計劃(hua)(hua)，拓(tuo)展(zhan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)發展(zhan)空(kong)間(jian)。一(yi)是(shi)創(chuang)新職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)(ping)聘(pin)政(zheng)策(ce)。注重輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍的(de)梯隊(dui)規(gui)劃(hua)(hua)，輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)按照專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)術類和思(si)(si)(si)政(zheng)系列評(ping)(ping)聘(pin)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)，實(shi)行單列計劃(hua)(hua)、單設(she)(she)標(biao)準、單獨評(ping)(ping)審(shen)。崗(gang)位評(ping)(ping)聘(pin)標(biao)準凸顯學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作質量、績效、貢獻導(dao)(dao)(dao)(dao)向，突出專(zhuan)業(ye)(ye)能力(li)(li)和工(gong)(gong)作實(shi)績，因崗(gang)位調整轉(zhuan)崗(gang)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，擔(dan)任(ren)(ren)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)期間(jian)的(de)工(gong)(gong)作業(ye)(ye)績仍可納入(ru)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)評(ping)(ping)審(shen)條件(jian)范圍(wei)。目前，校內(nei)有(you)高級(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)19人(ren)(ren)，符(fu)合初、中(zhong)級(ji)職(zhi)(zhi)(zhi)稱(cheng)(cheng)條件(jian)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)做到應(ying)評(ping)(ping)盡評(ping)(ping)。二是(shi)拓(tuo)展(zhan)職(zhi)(zhi)(zhi)級(ji)晉升空(kong)間(jian)。完(wan)善(shan)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)榮譽激(ji)勵(li)機(ji)制，打造校內(nei)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)主題班會課、素質能力(li)(li)大(da)賽以(yi)及(ji)科研訓練營(ying)，每年評(ping)(ping)選優(you)秀(xiu)思(si)(si)(si)政(zheng)工(gong)(gong)作者，涌現出最美高校輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、高校輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)年度人(ren)(ren)物、上海市輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)年度人(ren)(ren)物等(deng)(deng)先進典型。獲(huo)得全國或上海市表彰獎(jiang)勵(li)的(de)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)在晉升職(zhi)(zhi)(zhi)級(ji)中(zhong)予以(yi)優(you)先考慮，并加大(da)培養使用力(li)(li)度，不斷強化輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)歸屬感及(ji)身份認同(tong)感。三(san)是(shi)拓(tuo)寬職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)發展(zhan)路徑(jing)。制定學(xue)生(sheng)工(gong)(gong)作系統內(nei)部輪崗(gang)與(yu)轉(zhuan)崗(gang)工(gong)(gong)作方案，鼓勵(li)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)多崗(gang)位掛職(zhi)(zhi)(zhi)鍛煉(lian)，每年在校內(nei)、校際(ji)、黨(dang)政(zheng)機(ji)關、街(jie)道(dao)鄉鎮等(deng)(deng)掛職(zhi)(zhi)(zhi)鍛煉(lian)的(de)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)30人(ren)(ren)左右，并將(jiang)優(you)秀(xiu)工(gong)(gong)作者作為儲備(bei)干部進行選拔、培養。積(ji)極(ji)選派優(you)秀(xiu)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)擔(dan)任(ren)(ren)兼職(zhi)(zhi)(zhi)思(si)(si)(si)政(zheng)課教師，鼓勵(li)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)參與(yu)形(xing)勢與(yu)政(zheng)策(ce)、大(da)學(xue)生(sheng)美育、大(da)學(xue)生(sheng)生(sheng)命教育、職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)生(sheng)涯規(gui)劃(hua)(hua)等(deng)(deng)課程教學(xue)任(ren)(ren)務，推(tui)動(dong)輔(fu)(fu)(fu)導(dao)(dao)(dao)(dao)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)隊(dui)伍專(zhuan)業(ye)(ye)化職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)化建設(she)(she)。