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　　2024年(nian)11月14日，由教(jiao)育(yu)部中(zhong)外人(ren)(ren)文交流中(zhong)心主(zhu)辦、中(zhong)科(ke)浩博(bo)國際(ji)教(jiao)育(yu)科(ke)技(北京)有限公司承辦、中(zhong)國傳(chuan)媒大學(xue)(xue)協辦的“2024高(gao)層(ceng)次國際(ji)化(hua)人(ren)(ren)才(cai)培養創新實踐(jian)項(xiang)(xiang)目(mu)年(nian)度(du)交流暨推進(jin)(jin)會(hui)”在中(zhong)國傳(chuan)媒大學(xue)(xue)舉辦。教(jiao)育(yu)部有關司局和(he)單位領(ling)導、地方教(jiao)育(yu)行政部門領(ling)導、高(gao)等院校和(he)中(zhong)學(xue)(xue)領(ling)導及項(xiang)(xiang)目(mu)負責人(ren)(ren)、相(xiang)關領(ling)域專家、學(xue)(xue)者、從業人(ren)(ren)員，以及國際(ji)組(zu)織代表(biao)等眾多(duo)嘉賓參(can)加了會(hui)議(yi)。會(hui)議(yi)總結項(xiang)(xiang)目(mu)進(jin)(jin)展(zhan)與(yu)成效，交流思想與(yu)經(jing)驗，研究新形(xing)勢下如何創新思路(lu)與(yu)舉措(cuo)，更加有效地推動項(xiang)(xiang)目(mu)服務(wu)高(gao)校和(he)中(zhong)小學(xue)(xue)構建國際(ji)化(hua)人(ren)(ren)才(cai)培養體系、深化(hua)國際(ji)交流合作(zuo)、推進(jin)(jin)高(gao)質量國際(ji)化(hua)就業。

會議現場

　　開幕環(huan)節由教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)中外人(ren)文交(jiao)流(liu)中心重大(da)項目與活動處處長(chang)(chang)唐云(yun)主持。中國傳媒大(da)學黨委(wei)副(fu)書記、校長(chang)(chang)張樹庭，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)國際(ji)合(he)作與交(jiao)流(liu)司(si)副(fu)司(si)長(chang)(chang)周莉，教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)學生服(fu)務(wu)與素質發展中心副(fu)主任程衛星(xing)分別致辭。

　　張樹(shu)庭(ting)校長代(dai)表中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)媒大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)向各位領導和參會嘉賓們致以熱烈歡迎。他表示，今(jin)年是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)媒大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)建(jian)校70周年，習(xi)近平總書記給學(xue)(xue)(xue)校全體師生回(hui)信，肯定了學(xue)(xue)(xue)校70年來(lai)改(gai)革發展所取得的成(cheng)績(ji)，為(wei)辦學(xue)(xue)(xue)治校指明了前進方向，提供了根本遵循。學(xue)(xue)(xue)校積極推進教育國(guo)(guo)(guo)際化(hua)，與(yu)200多(duo)所境外知名大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)、科研與(yu)傳(chuan)媒機構建(jian)立了交流合(he)(he)作關系。作為(wei)高層次(ci)(ci)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)人才(cai)培(pei)養(yang)創(chuang)新實踐(jian)項目首批建(jian)設(she)高校，多(duo)次(ci)(ci)承辦中(zhong)(zhong)外雙導師學(xue)(xue)(xue)術科研課(ke)題工作坊，高質量建(jian)設(she)國(guo)(guo)(guo)際組織(zhi)人才(cai)培(pei)養(yang)基地。未(wei)來(lai)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)媒大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)愿(yuan)與(yu)各方密切聯系、加強(qiang)合(he)(he)作，在繼承中(zhong)(zhong)創(chuang)新，在創(chuang)新中(zhong)(zhong)突破，共同探索高層次(ci)(ci)國(guo)(guo)(guo)際化(hua)人才(cai)培(pei)養(yang)的創(chuang)新模式與(yu)有效(xiao)路徑。

中國傳媒大(da)學(xue)黨委副書記、校(xiao)長張樹庭

　　周莉副司長代表(biao)教育部國(guo)(guo)際(ji)合作與(yu)交(jiao)(jiao)流司對會議舉辦表(biao)示(shi)熱烈祝賀。她(ta)指(zhi)出，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)才是國(guo)(guo)家和民族(zu)長遠發(fa)展(zhan)的(de)大計，習近平總書記(ji)關于培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)什么樣的(de)人(ren)(ren)才、怎樣培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)人(ren)(ren)才的(de)重(zhong)要論(lun)述，為深入推(tui)進(jin)高(gao)層次國(guo)(guo)際(ji)化人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)工(gong)(gong)作指(zhi)明了(le)方向，提供了(le)根本遵循。人(ren)(ren)文(wen)中心舉辦本次會議恰逢其時，有(you)助于激發(fa)創(chuang)(chuang)新(xin)思維(wei)，推(tui)動相(xiang)關工(gong)(gong)作向更(geng)高(gao)層次發(fa)展(zhan)。未(wei)來，希望各方打造(zao)高(gao)水平交(jiao)(jiao)流平臺(tai)，更(geng)好發(fa)揮教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作在人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)中的(de)重(zhong)要作用；聚焦國(guo)(guo)際(ji)化人(ren)(ren)才核心素養(yang)(yang)(yang)，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)滿足國(guo)(guo)家和社會發(fa)展(zhan)需(xu)求的(de)國(guo)(guo)際(ji)化人(ren)(ren)才；集聚多元創(chuang)(chuang)新(xin)要素，以(yi)教育數字(zi)化賦能高(gao)層次國(guo)(guo)際(ji)化人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)。

教育(yu)部國際合作與交(jiao)流司(si)副司(si)長(chang)周莉

　　程衛星副主任(ren)(ren)(ren)代(dai)表(biao)教育(yu)部學生(sheng)服(fu)務與(yu)素質發展中心(xin)對會議舉辦表(biao)示(shi)熱烈祝賀(he)。他(ta)表(biao)示(shi)，本(ben)次會議是貫(guan)徹落實習近平總(zong)書記關(guan)于國際(ji)組織(zhi)人(ren)才(cai)培(pei)養推送工(gong)(gong)作重要批示(shi)指示(shi)精神(shen)的(de)(de)具(ju)體行動，也是對做好(hao)新形勢下高(gao)校(xiao)畢業(ye)生(sheng)赴(fu)國際(ji)組織(zhi)實習任(ren)(ren)(ren)職(zhi)工(gong)(gong)作的(de)(de)有力(li)推動。國際(ji)化人(ren)才(cai)培(pei)養是一(yi)項(xiang)系統工(gong)(gong)程，責任(ren)(ren)(ren)重大(da)、使命光榮，高(gao)校(xiao)在其中發揮著重要的(de)(de)基礎性(xing)支(zhi)撐作用。希望未(wei)來高(gao)校(xiao)提升工(gong)(gong)作的(de)(de)協同(tong)力(li)、支(zhi)撐力(li)和保(bao)障力(li)，進一(yi)步做好(hao)相關(guan)工(gong)(gong)作。

教育部學生(sheng)服(fu)務(wu)與素質(zhi)發(fa)展中心副主(zhu)任程衛星

　　在工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)報(bao)告環節(jie)，教育(yu)部(bu)中(zhong)外人文交流中(zhong)心主(zhu)任于(yu)長學(xue)對(dui)2024年項目的(de)(de)亮(liang)點(dian)成(cheng)效、主(zhu)要(yao)經(jing)驗(yan)和(he)存在問(wen)題進行了(le)總結，并就新(xin)形勢(shi)下如(ru)何以(yi)項目為(wei)堅實依托，進一步全面(mian)加快和(he)系(xi)統推進國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)人才(cai)培養工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)(ti)出(chu)了(le)建(jian)(jian)議。他(ta)認為(wei)，為(wei)強(qiang)國(guo)(guo)建(jian)(jian)設(she)、民族(zu)復興(xing)培養更多可以(yi)參與國(guo)(guo)際(ji)(ji)協作(zuo)(zuo)(zuo)競(jing)爭(zheng)和(he)全球治(zhi)理的(de)(de)高(gao)(gao)層次(ci)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)人才(cai)，幫助(zhu)學(xue)生實現(xian)在國(guo)(guo)際(ji)(ji)舞(wu)臺(tai)上施(shi)展(zhan)才(cai)華(hua)的(de)(de)夢(meng)想，為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)參與全球治(zhi)理、推動“一帶一路”建(jian)(jian)設(she)高(gao)(gao)質量(liang)發展(zhan)和(he)構(gou)建(jian)(jian)人類命運共(gong)(gong)同體提(ti)(ti)供(gong)人才(cai)支撐，是教育(yu)的(de)(de)重要(yao)職責與光(guang)榮使命。各方要(yao)提(ti)(ti)升(sheng)認識(shi)、提(ti)(ti)高(gao)(gao)站位(wei)，增強(qiang)培養高(gao)(gao)層次(ci)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)人才(cai)的(de)(de)自(zi)覺性；解放思想，整(zheng)體謀劃，將項目融入(ru)學(xue)校的(de)(de)整(zheng)體工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)；注重執行，擴大成(cheng)效，建(jian)(jian)立健全項目實施(shi)機制。他(ta)指出(chu)，各方要(yao)以(yi)“十年磨一劍”的(de)(de)決心和(he)意志，攜手推動高(gao)(gao)層次(ci)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)人才(cai)培養，共(gong)(gong)同為(wei)實現(xian)高(gao)(gao)水(shui)平教育(yu)對(dui)外開(kai)放、建(jian)(jian)成(cheng)教育(yu)強(qiang)國(guo)(guo)貢獻力量(liang)。

教育部中(zhong)外(wai)人文交流中(zhong)心(xin)主任于長學

　　在項目(mu)(mu)專(zhuan)家(jia)工(gong)(gong)作報告環節(jie)，項目(mu)(mu)專(zhuan)家(jia)指導委員會主任、東(dong)南大學原副校長浦(pu)躍樸對(dui)2024年(nian)項目(mu)(mu)專(zhuan)家(jia)開展(zhan)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作進行了總(zong)結。他(ta)強調了國(guo)際化人才(cai)培(pei)養工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)緊(jin)迫性，認為高校要(yao)實現(xian)(xian)高質量發展(zhan)，一項重要(yao)的(de)(de)(de)衡(heng)量標準是能培(pei)養出有效(xiao)參與(yu)對(dui)外開放和全球治(zhi)理的(de)(de)(de)高素質人才(cai)，而以項目(mu)(mu)為平臺依托，多(duo)方攜手、共同(tong)發力(li)是實現(xian)(xian)國(guo)際化人才(cai)培(pei)養目(mu)(mu)標的(de)(de)(de)有效(xiao)方式。

項目(mu)專家指導委員會主任、東南(nan)大學原副校長(chang) 浦躍樸

　　主(zhu)旨報告(gao)環節(jie)，聯合國(guo)(guo)糧農組織(zhi)原副總干事、國(guo)(guo)際(ji)(ji)歐亞科學院院士何昌垂，項(xiang)目(mu)專(zhuan)家、歷(li)任世界海關(guan)組織(zhi)守法便利司(si)司(si)長(chang)(chang)、海關(guan)總署國(guo)(guo)際(ji)(ji)合作(zuo)(zuo)(zuo)司(si)司(si)長(chang)(chang)、現任中國(guo)(guo)報關(guan)協(xie)會會長(chang)(chang)朱高章，美國(guo)(guo)西(xi)北大學麥考(kao)密工(gong)程學院副院長(chang)(chang)Erik Luijten，湖北省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)副廳(ting)長(chang)(chang)周啟紅，廣東(dong)省(sheng)教(jiao)育(yu)廳(ting)副廳(ting)長(chang)(chang)馮偉(wei)分別作(zuo)(zuo)(zuo)了精彩的報告(gao)。他們指(zhi)出，要推動(dong)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)人(ren)(ren)才培養(yang)模式轉(zhuan)型以更好與國(guo)(guo)際(ji)(ji)接(jie)軌，并要青年人(ren)(ren)肩負起時代責任。各(ge)地區要重視國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)(hua)人(ren)(ren)才培養(yang)，進(jin)一(yi)步推動(dong)相關(guan)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提質增效。

聯合國(guo)糧(liang)農(nong)組織原副總(zong)干事(shi)、國(guo)際歐亞科學(xue)院院士 何昌垂

項目(mu)專家(jia)、歷任世界海關組(zu)織守(shou)法(fa)便利司司長、海關總(zong)署國(guo)際(ji)合作司司長、現(xian)任中國(guo)報關協會會長朱高章

湖北(bei)省教(jiao)育廳副廳長 周啟(qi)紅

廣(guang)東省教育廳副廳長 馮(feng)偉

　　在信(xin)息發布環節(jie)，項(xiang)(xiang)目服(fu)務(wu)單(dan)位(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)科浩博(bo)總(zong)裁孫中(zhong)(zhong)(zhong)雯回顧了項(xiang)(xiang)目實施以來的(de)發展(zhan)歷程，闡釋了項(xiang)(xiang)目的(de)意(yi)義、優勢和(he)特色(se)。她(ta)表示，高(gao)(gao)層次(ci)項(xiang)(xiang)目在教(jiao)(jiao)育部中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)人文交流中(zhong)(zhong)(zhong)心統籌、專(zhuan)(zhuan)家指導、校企合作(zuo)(zuo)共(gong)建(jian)的(de)模式下，已培養出眾多具(ju)(ju)有全球(qiu)視(shi)(shi)野和(he)人文交流意(yi)識、有能(neng)力(li)參與(yu)全球(qiu)協作(zuo)(zuo)與(yu)競爭的(de)人才(cai)，為各行各業在對(dui)外(wai)開(kai)放的(de)高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)改革(ge)發展(zhan)獻力(li)獻禮。五年來高(gao)(gao)校與(yu)項(xiang)(xiang)目之間已形成緊密的(de)工作(zuo)(zuo)命運共(gong)同(tong)體(ti)，中(zhong)(zhong)(zhong)科浩博(bo)作(zuo)(zuo)為項(xiang)(xiang)目服(fu)務(wu)單(dan)位(wei)是中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)高(gao)(gao)校和(he)專(zhuan)(zhuan)家學者(zhe)(zhe)之間的(de)搭橋者(zhe)(zhe)，高(gao)(gao)校國際化開(kai)放辦(ban)學的(de)推動(dong)者(zhe)(zhe)，優秀學生和(he)拔尖人才(cai)成長過程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)陪伴(ban)者(zhe)(zhe)，建(jian)設和(he)發展(zhan)經驗的(de)傳播者(zhe)(zhe)。未來將引入(ru)更多高(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量(liang)教(jiao)(jiao)育資源和(he)進一(yi)步做好教(jiao)(jiao)育公共(gong)服(fu)務(wu)工作(zuo)(zuo)，為高(gao)(gao)校加快培養具(ju)(ju)有全球(qiu)視(shi)(shi)野的(de)高(gao)(gao)層次(ci)國際化人才(cai)提供更堅(jian)實的(de)支撐和(he)有效的(de)助力(li)。

項目服務單(dan)位中(zhong)科浩博國際教(jiao)育總裁(cai) 孫中(zhong)雯(wen)

　　在(zai)(zai)分(fen)組研討環節，與(yu)(yu)(yu)(yu)會嘉(jia)賓分(fen)為四組，圍繞“國際(ji)(ji)(ji)競爭力，不僅(jin)是目標(biao)，更是基(ji)因”“千條(tiao)線與(yu)(yu)(yu)(yu)一根針，高層次國際(ji)(ji)(ji)化(hua)人(ren)才培養(yang)的(de)資源整合與(yu)(yu)(yu)(yu)探索”“‘走出(chu)去’與(yu)(yu)(yu)(yu)‘引進來’，中(zhong)外雙(shuang)導師(shi)科研工作坊(fang)的(de)創新(xin)實踐”“基(ji)石，全球治理在(zai)(zai)基(ji)礎(chu)教育(yu)階段的(de)有(you)效(xiao)表達”進行充分(fen)交流。嘉(jia)賓們(men)認(ren)為，中(zhong)國與(yu)(yu)(yu)(yu)世界的(de)發展迫切需(xu)要國際(ji)(ji)(ji)化(hua)人(ren)才，項目在(zai)(zai)服(fu)務高校培養(yang)國際(ji)(ji)(ji)化(hua)人(ren)才方面(mian)取得顯著成(cheng)效(xiao)，其向基(ji)礎(chu)教育(yu)領域的(de)延(yan)伸將(jiang)進一步(bu)完善國際(ji)(ji)(ji)化(hua)人(ren)才培養(yang)的(de)鏈條(tiao)。代表們(men)希望未(wei)來項目繼續(xu)與(yu)(yu)(yu)(yu)時(shi)俱進，不斷優化(hua)服(fu)務內容(rong)，實現更高質量發展。

分組研討現場

　　在總(zong)結展(zhan)望(wang)環節，教育部中(zhong)(zhong)外人(ren)(ren)(ren)文交流(liu)中(zhong)(zhong)心(xin)副主任夏(xia)娟作(zuo)總(zong)結發言。她認為，本次(ci)會(hui)(hui)議議程(cheng)緊湊多(duo)元，內容豐富充實(shi)(shi)，嘉賓(bin)發言精彩中(zhong)(zhong)肯(ken)，分組討論積極踴躍。會(hui)(hui)議既總(zong)結了(le)(le)項(xiang)(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)進(jin)展(zhan)、成(cheng)效、經驗和(he)不足，也分析(xi)了(le)(le)當前對(dui)外開(kai)放的(de)(de)(de)形(xing)勢(shi)與任務，特別是明確了(le)(le)下一(yi)(yi)(yi)(yi)步努力的(de)(de)(de)方向(xiang)、思(si)路與舉措，進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步提高(gao)了(le)(le)對(dui)高(gao)層(ceng)次(ci)國際化人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養的(de)(de)(de)緊迫性和(he)重(zhong)要(yao)(yao)性的(de)(de)(de)認識(shi)、增強了(le)(le)共識(shi)、擴大(da)(da)了(le)(le)同(tong)心(xin)圓，進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步提振了(le)(le)以項(xiang)(xiang)目(mu)為抓手推(tui)(tui)(tui)進(jin)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)奮(fen)斗精神，增強了(le)(le)開(kai)放辦學(xue)、抓好(hao)國際化人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)培養的(de)(de)(de)信心(xin)。下一(yi)(yi)(yi)(yi)步，各方要(yao)(yao)對(dui)照會(hui)(hui)議精神和(he)要(yao)(yao)求，結合自身工(gong)作(zuo)實(shi)(shi)際，進(jin)一(yi)(yi)(yi)(yi)步思(si)考和(he)研(yan)究如何(he)推(tui)(tui)(tui)進(jin)項(xiang)(xiang)目(mu)更加有效實(shi)(shi)施，為深(shen)化教育綜合改(gai)革(ge)、推(tui)(tui)(tui)進(jin)教育科(ke)技(ji)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)一(yi)(yi)(yi)(yi)體化改(gai)革(ge)發展(zhan)、更好(hao)落實(shi)(shi)立德樹人(ren)(ren)(ren)根本任務貢獻力量。人(ren)(ren)(ren)文中(zhong)(zhong)心(xin)愿與各方密切(qie)交流(liu)合作(zuo)，通過高(gao)層(ceng)次(ci)項(xiang)(xiang)目(mu)，為學(xue)校改(gai)革(ge)、教師發展(zhan)和(he)學(xue)生成(cheng)長提供更大(da)(da)助力。

教(jiao)育部中外人文交流(liu)中心副主任夏娟(juan)

　　本次會議(yi)還對項(xiang)(xiang)目(mu)專家、項(xiang)(xiang)目(mu)院校及有(you)關(guan)(guan)個人所做的大量工(gong)作和重(zhong)要貢獻給予了肯定和鼓勵，并為優秀專家、項(xiang)(xiang)目(mu)院校及有(you)關(guan)(guan)人員頒發了項(xiang)(xiang)目(mu)證(zheng)書(shu)。

參會嘉賓合影

　　為適(shi)應人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)時代(dai)需求(qiu)，教(jiao)(jiao)育部中外(wai)(wai)人(ren)文交流中心于2020年發起(qi)實(shi)施高層次(ci)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)創新實(shi)踐項目。項目秉(bing)持人(ren)文交流理念，緊緊抓住意識培(pei)育、課程建設、學術(shu)創新、實(shi)習實(shi)訓、教(jiao)(jiao)師發展5個關鍵環節(jie)，推動國(guo)(guo)(guo)(guo)內外(wai)(wai)優質教(jiao)(jiao)育資源交流共享，開創“講座-課程-實(shi)訓-學術(shu)-輸送”的(de)(de)全過程國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)體系。目前，項目已(yi)惠(hui)及300余(yu)所高校(xiao)師生45萬余(yu)人(ren)，成功幫助1200余(yu)名學生赴相關國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)組織、外(wai)(wai)國(guo)(guo)(guo)(guo)駐華使領館和跨國(guo)(guo)(guo)(guo)企業(ye)等220余(yu)家單位實(shi)習，為高校(xiao)在(zai)國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)、學科(ke)專業(ye)建設和國(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)交流合作(zuo)等方(fang)面(mian)注(zhu)入了新的(de)(de)活力、提供了有效(xiao)助力。

　　未來，高層次國(guo)際化人才(cai)培養(yang)創新(xin)實踐項目將(jiang)繼續攜手高校和(he)中小學培養(yang)更多具有(you)深厚(hou)家(jia)國(guo)情(qing)懷(huai)、良好人文素養(yang)、扎實專業基礎、寬廣國(guo)際視野、良好創新(xin)精神(shen)和(he)全(quan)球勝任(ren)力的高層次國(guo)際化人才(cai)，為以中國(guo)式(shi)現代(dai)化全(quan)面(mian)推(tui)進強(qiang)國(guo)建設、民族復興(xing)和(he)推(tui)動構建人類命運共同體貢獻(xian)教育力量(liang)。