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　　3月1日，西北大學召開2025年(nian)工作安排(pai)部署會(hui)，傳(chuan)達(da)學習全省深化“三個(ge)年(nian)”活(huo)動(dong)打好(hao)重(zhong)點領(ling)域攻堅(jian)硬仗動(dong)員(yuan)(yuan)會(hui)精(jing)神和全省教(jiao)育大會(hui)精(jing)神，安排(pai)部署2025年(nian)總體(ti)工作及重(zhong)點任務(wu)。全體(ti)在校校領(ling)導，機(ji)關(guan)科級以上(shang)干(gan)部，院(系)黨政班(ban)子成(cheng)員(yuan)(yuan)，直屬、附屬、業務(wu)單位和實體(ti)機(ji)構負責人參加(jia)會(hui)議。會(hui)議由校黨委書記(ji)蔣林主持。

　　校長(chang)孫慶偉(wei)在講話(hua)中深(shen)入分析(xi)了(le)學(xue)(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)面臨(lin)的(de)(de)基(ji)本形勢，進(jin)(jin)一(yi)步明確了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)思(si)(si)路(lu)和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重點(dian)(dian)，并圍繞增強(qiang)(qiang)(qiang)辦學(xue)(xue)(xue)治校能(neng)(neng)力(li)和(he)水平提(ti)(ti)出(chu)了(le)具體(ti)要(yao)求(qiu)。他指出(chu)，當(dang)前(qian)，對(dui)教(jiao)育的(de)(de)重視、對(dui)人才的(de)(de)渴(ke)求(qiu)、對(dui)創(chuang)新的(de)(de)需求(qiu)前(qian)所未(wei)有，要(yao)深(shen)入思(si)(si)考高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育在技術(shu)變革(ge)過程中大有可為的(de)(de)可能(neng)(neng)性，牢(lao)牢(lao)抓(zhua)住(zhu)教(jiao)育強(qiang)(qiang)(qiang)國建設(she)孕育的(de)(de)戰略性機(ji)(ji)遇和(he)高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育深(shen)化(hua)改革(ge)創(chuang)新釋放的(de)(de)政策(ce)性機(ji)(ji)遇，準確識變、科(ke)學(xue)(xue)(xue)應變、主動求(qiu)變。他強(qiang)(qiang)(qiang)調，要(yao)堅持“立足西部(bu)、強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)特色、內涵發(fa)展(zhan)(zhan)、追趕超越(yue)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)路(lu)，明確學(xue)(xue)(xue)科(ke)面向，聚焦工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)重點(dian)(dian)，持續補短板、揚(yang)優勢，走(zou)出(chu)一(yi)條(tiao)西部(bu)地區建設(she)世界一(yi)流大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)新路(lu)子(zi)。他要(yao)求(qiu)，全(quan)(quan)體(ti)干(gan)部(bu)職工(gong)(gong)要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步提(ti)(ti)高(gao)站位(wei)，真正用(yong)(yong)心用(yong)(yong)情用(yong)(yong)智(zhi)用(yong)(yong)力(li)做好各項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。一(yi)是提(ti)(ti)振(zhen)干(gan)事創(chuang)業精(jing)氣神(shen)(shen)。要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步解(jie)放思(si)(si)想，多(duo)(duo)學(xue)(xue)(xue)、多(duo)(duo)思(si)(si)、多(duo)(duo)說、多(duo)(duo)跑、多(duo)(duo)做，傳承弘揚(yang)西大精(jing)神(shen)(shen)文化(hua)，努力(li)建設(she)一(yi)所讓省(sheng)委省(sheng)政府認可、學(xue)(xue)(xue)界和(he)社會尊(zun)敬(jing)、老百姓滿(man)意(yi)的(de)(de)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)(xue)(xue)府。二是提(ti)(ti)升總結(jie)謀劃能(neng)(neng)力(li)。認真歸納(na)總結(jie)“十(shi)(shi)四五”工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成績和(he)經驗，對(dui)標國家、省(sheng)上和(he)學(xue)(xue)(xue)校相(xiang)關(guan)部(bu)署要(yao)求(qiu)，列出(chu)任務清單，制定(ding)路(lu)線圖和(he)時間表，為謀劃制定(ding)“十(shi)(shi)五五”打好基(ji)礎。三是提(ti)(ti)升狠(hen)抓(zhua)落(luo)(luo)實能(neng)(neng)力(li)。堅持目標牽引、問題(ti)(ti)導向、系統觀念，聚焦目標任務，精(jing)準分析(xi)問題(ti)(ti)，著眼(yan)全(quan)(quan)局(ju)加強(qiang)(qiang)(qiang)協同，推動工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)早(zao)落(luo)(luo)地早(zao)見(jian)效。

　　他強(qiang)調(diao)，全校上下要鼓足(zu)干勁、蓄勢出發，以時不我待、奮勇爭先的勁頭，堅定不移(yi)地推進“雙一流”建設和高質量(liang)發展，在教育強(qiang)省、教育強(qiang)國建設征程中展現西大擔當、貢(gong)獻西大力量(liang)、譜(pu)寫西大新篇。

　　蔣林(lin)在總結講(jiang)話中(zhong)指出，2025年(nian)是決(jue)戰決(jue)勝“十四(si)五”的收官(guan)之年(nian)，也是“十五五”規劃謀篇布局(ju)之年(nian)，做(zuo)好(hao)(hao)今年(nian)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)責任(ren)重(zhong)大、意義重(zhong)大。就聚(ju)焦聚(ju)力(li)五項(xiang)重(zhong)點工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，他要求(qiu)(qiu)(qiu)，一要堅決(jue)打好(hao)(hao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技(ji)人(ren)(ren)才體制機(ji)制一體改(gai)革(ge)硬仗(zhang)。以(yi)(yi)需(xu)求(qiu)(qiu)(qiu)為(wei)導(dao)(dao)向深化學科(ke)交(jiao)叉(cha)、以(yi)(yi)產業為(wei)導(dao)(dao)向強化專業建(jian)設、以(yi)(yi)創新為(wei)導(dao)(dao)向優(you)化人(ren)(ren)才供給，構建(jian)學科(ke)交(jiao)叉(cha)機(ji)制;完善制度激勵、釋放“三項(xiang)改(gai)革(ge)”紅利、加強轉化平臺建(jian)設，構建(jian)科(ke)研轉化機(ji)制;塑造人(ren)(ren)才育(yu)(yu)引新格(ge)局(ju)、打造人(ren)(ren)才成長(chang)新生(sheng)態(tai)(tai)，構建(jian)人(ren)(ren)才支撐(cheng)機(ji)制。二要搶抓“兩重(zhong)”“兩新”政(zheng)策機(ji)遇，下好(hao)(hao)先手棋、打好(hao)(hao)主動(dong)仗(zhang)，扎實做(zuo)好(hao)(hao)項(xiang)目(mu)儲備(bei)、爭取(qu)和(he)(he)推(tui)(tui)進(jin)(jin)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在主動(dong)求(qiu)(qiu)(qiu)變中(zhong)贏得發展先機(ji)。三要全(quan)力(li)做(zuo)好(hao)(hao)本(ben)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學審核評(ping)估(gu)和(he)(he)整改(gai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。對預評(ping)估(gu)整改(gai)落實進(jin)(jin)行(xing)“回頭看”，全(quan)方(fang)位做(zuo)好(hao)(hao)師(shi)(shi)生(sheng)動(dong)員(yuan)，形成強大合力(li)，迅速進(jin)(jin)入迎評(ping)狀態(tai)(tai)。以(yi)(yi)評(ping)估(gu)整改(gai)為(wei)契機(ji)，推(tui)(tui)動(dong)學校育(yu)(yu)人(ren)(ren)體系優(you)化、質量文(wen)化建(jian)設和(he)(he)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)，提(ti)(ti)高人(ren)(ren)才培養與國家戰略、區(qu)域發展的適配度。四(si)要守牢穩定(ding)安(an)全(quan)和(he)(he)師(shi)(shi)生(sheng)思(si)政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)底線。進(jin)(jin)一步完善穩定(ding)安(an)全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制，深入推(tui)(tui)進(jin)(jin)安(an)全(quan)生(sheng)產治本(ben)攻堅三年(nian)行(xing)動(dong)，統籌好(hao)(hao)高水平安(an)全(quan)和(he)(he)高質量發展，守牢校園安(an)全(quan)穩定(ding)底線。深入實施新時代立德樹(shu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)程，推(tui)(tui)動(dong)學校思(si)政(zheng)引領力(li)提(ti)(ti)升(sheng)、“大思(si)政(zheng)課”建(jian)設和(he)(he)思(si)政(zheng)課教(jiao)(jiao)(jiao)學提(ti)(ti)升(sheng)方(fang)案全(quan)面(mian)落地，提(ti)(ti)高師(shi)(shi)生(sheng)思(si)想政(zheng)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質效(xiao)。五要堅決(jue)打好(hao)(hao)“問(wen)題整改(gai)硬仗(zhang)”。全(quan)面(mian)梳(shu)理上級巡視(shi)、審計和(he)(he)校內巡察等方(fang)面(mian)的問(wen)題整改(gai)情(qing)況，注重(zhong)在建(jian)章立制、改(gai)進(jin)(jin)作(zuo)(zuo)風、提(ti)(ti)升(sheng)治理能力(li)上持續發力(li)，以(yi)(yi)全(quan)面(mian)、徹底、長(chang)效(xiao)的整改(gai)成效(xiao)推(tui)(tui)動(dong)學校發展。

　　他最后(hou)強(qiang)調，全校上下(xia)要(yao)以(yi)黨的二十屆(jie)三(san)中全會(hui)精神和(he)(he)全國教育大會(hui)精神為(wei)指引，貫徹落實全省(sheng)(sheng)深化(hua)“三(san)個年”活動(dong)打(da)好重點領域攻堅硬仗動(dong)員會(hui)和(he)(he)全省(sheng)(sheng)教育大會(hui)部署要(yao)求，堅持立德樹人根本任務，以(yi)深化(hua)“三(san)個年”活動(dong)為(wei)抓手(shou)，聚力攻堅五項重點工作，干字當頭、改革創新，高質(zhi)量完成今年發展(zhan)目標和(he)(he)“十四五”規(gui)劃(hua)任務，為(wei)陜(shan)西建設教育強(qiang)省(sheng)(sheng)、爭做西部示(shi)范(fan)貢(gong)獻新的更大力量。