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近(jin)日，云南(nan)(nan)大學(xue)(xue)獲批設立西(xi)南(nan)(nan)首個“錢(qian)學(xue)(xue)森班”。該班踐(jian)行錢(qian)學(xue)(xue)森“大成(cheng)智(zhi)慧”教育思想，面向深(shen)(shen)空探測(ce)、深(shen)(shen)海開發、能源安全等關鍵(jian)技(ji)術領(ling)域服務(wu)國(guo)家戰(zhan)略和(he)云南(nan)(nan)經濟社會發展，依托學(xue)(xue)校(xiao)材料科學(xue)(xue)與工(gong)程國(guo)家級一流本(ben)科專業(ye)建設點設立，致力(li)于培養(yang)兼具深(shen)(shen)厚科學(xue)(xue)素養(yang)、卓越(yue)工(gong)程能力(li)、突出創新精神的復(fu)合型(xing)拔尖人才，于2025年開始(shi)招生。
此前，僅有清華大學、上海交通大學、中國科學技術大學、西安交通大學、國防科技大學、西安電子科技大學、西安航空學院7所高(gao)校獲(huo)批創辦有“錢學森班”。“錢學森班”旨在為先進制造、航天航空、新能(neng)源等現代化產業體系建設重點領(ling)域培養拔尖創新人才(cai)。
云南(nan)大(da)學(xue)設立(li)“錢(qian)學(xue)森班”是(shi)學(xue)校(xiao)探索推進教(jiao)育(yu)、科(ke)技、人(ren)(ren)才(cai)“三位(wei)一(yi)體(ti)”協(xie)同(tong)融合(he)發(fa)展的舉措(cuo)。學(xue)校(xiao)將錢(qian)學(xue)森教(jiao)育(yu)思想與云南(nan)發(fa)展的“三個定位(wei)”深度融合(he)，嘗試構建“拔尖(jian)人(ren)(ren)才(cai)-區(qu)域需(xu)求-國(guo)家戰略”三位(wei)一(yi)體(ti)培養體(ti)系(xi)，努力打(da)造“立(li)足(zu)云南(nan)、面向全國(guo)、輻射南(nan)亞東南(nan)亞”的拔尖(jian)創新人(ren)(ren)才(cai)高地。
作為西(xi)南地(di)區首個高校(xiao)“錢學(xue)(xue)森班”，云南大學(xue)(xue)依托學(xue)(xue)校(xiao)在功(gong)能材(cai)(cai)料、紅外探(tan)測材(cai)(cai)料、能源材(cai)(cai)料等領域的學(xue)(xue)科優(you)勢，將“錢學(xue)(xue)森班”設在材(cai)(cai)料與能源學(xue)(xue)院材(cai)(cai)料科學(xue)(xue)與工程專業，根據教(jiao)育部拔尖創新(xin)人才培養相關要(yao)求制定個性化人才培養方案。
一是采取(qu)“3+1+2+X”本碩貫(guan)通培(pei)養模式(shi)，“3”為(wei)本科(ke)(ke)培(pei)養階(jie)(jie)段，涵(han)蓋(gai)通識教(jiao)育(yu)+交叉專業教(jiao)育(yu)+初級科(ke)(ke)研訓練；“1”為(wei)本碩貫(guan)通培(pei)養，涵(han)蓋(gai)科(ke)(ke)研深化(hua)+跨學科(ke)(ke)實踐(jian)+碩士課程預修；“2”為(wei)碩士拔(ba)尖(jian)創新(xin)(xin)培(pei)養階(jie)(jie)段，涵(han)蓋(gai)定向(xiang)研究+產(chan)業應用；“X”為(wei)直接就業或(huo)博士拔(ba)尖(jian)創新(xin)(xin)培(pei)養。
二是(shi)實行(xing)校內(nei)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)與行(xing)業專家雙導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)制，強化科研能力培養(yang)與實踐(jian)教學(xue)指導(dao)(dao)(dao)，其中，校內(nei)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)由院士、“長江學(xue)者”特(te)聘教授、國家杰出青年(nian)基金獲(huo)得者、國家級(ji)教學(xue)名師(shi)(shi)、知名博(bo)士生導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)或承擔國家重(zhong)(zhong)大重(zhong)(zhong)點(dian)研究項目等高水(shui)平專家擔任，行(xing)業導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)由企業或科研機構專家擔任。
三是實行小班化教學和滾動淘汰(tai)制，獨立成班，每班20人(ren)，由(you)責任(ren)(ren)心強、專(zhuan)業能力突出的(de)高(gao)級職稱教師(shi)任(ren)(ren)班主任(ren)(ren)，并實行滾動淘汰(tai)機制，根據(ju)學年綜合考評結果進行調整(zheng)。
四是設置循序漸進的科(ke)研創新實踐環節(jie)，包括低階(jie)(大一)、中(zhong)階(jie)(大二至大三)、高階(jie)(大四、本碩(shuo)銜(xian)接)及碩(shuo)士(shi)階(jie)段。“低階(jie)”著重拓展(zhan)視野、激發志(zhi)趣、引領(ling)精(jing)深學(xue)習，“中(zhong)階(jie)”在(zai)高水(shui)平(ping)導師指導下，學(xue)生自(zi)主選題、開(kai)(kai)展(zhan)創新研究，“高階(jie)”帶(dai)領(ling)學(xue)生走出校(xiao)園、進入前沿領(ling)域、對(dui)接未來發展(zhan)，碩(shuo)士(shi)階(jie)段開(kai)(kai)展(zhan)國際前沿或重大應(ying)用(yong)型研究。
云大“錢(qian)學(xue)(xue)森班”從本(ben)校(xiao)理工類(lei)本(ben)科(ke)(ke)專業(ye)一(yi)年級(ji)在校(xiao)新生中(zhong)選(xuan)拔(中(zhong)外(wai)合作辦學(xue)(xue)項目、藝體類(lei)專業(ye)、定(ding)向招生以及(ji)教育(yu)部(bu)規(gui)定(ding)不得轉專業(ye)的學(xue)(xue)生除外(wai))，學(xue)(xue)生自愿(yuan)報名，學(xue)(xue)校(xiao)嚴格按規(gui)定(ding)程序進行選(xuan)拔，對學(xue)(xue)生第(di)一(yi)學(xue)(xue)期成績及(ji)學(xue)(xue)習(xi)能力、實踐動手能力、科(ke)(ke)學(xue)(xue)研究(jiu)興趣、創新精神等有高(gao)要求。
在(zai)學生(sheng)培(pei)養(yang)過程中，在(zai)大一、大二(er)、大三、大四階(jie)段分(fen)別著重學科認知與(yu)基(ji)(ji)礎奠基(ji)(ji)、科研思維與(yu)技能(neng)進階(jie)、產(chan)業(ye)對接與(yu)跨(kua)境實踐(jian)、預(yu)研與(yu)轉化(hua)，在(zai)碩(shuo)士階(jie)段采(cai)取雙基(ji)(ji)地(di)培(pei)養(yang)模(mo)式，對學術型(xing)學生(sheng)采(cai)取“校(xiao)內(nei)實驗(yan)室+國際(ji)聯培(pei)”模(mo)式，對應用型(xing)學生(sheng)采(cai)取校(xiao)內(nei)導師+企(qi)業(ye)研發中心行業(ye)導師聯培(pei)模(mo)式。
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