中國教育在線
中共中央7月19日上午(wu)10時舉行新聞發布會，介紹(shao)和(he)解讀黨(dang)的二十(shi)屆三中全會精神。會上，教育(yu)部部長(chang)懷(huai)進(jin)鵬(peng)表示，將持續推(tui)進(jin)“雙減”改(gai)革，全面(mian)提升課(ke)堂教學水平，提高課(ke)后(hou)服務(wu)質量，強化核心(xin)素養培養。
懷進(jin)(jin)鵬介紹(shao)，讓(rang)每個孩(hai)子都享有(you)公(gong)平(ping)而(er)有(you)質量(liang)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，是堅持(chi)以(yi)人(ren)民(min)為(wei)中心發展教(jiao)育(yu)(yu)的(de)必然要求。黨的(de)十八(ba)大以(yi)來，我國2895個縣級(ji)行政單(dan)位全(quan)部實現(xian)義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)基本均衡(heng)，教(jiao)育(yu)(yu)普及水(shui)平(ping)實現(xian)歷史性跨越，其中學前教(jiao)育(yu)(yu)、義務(wu)教(jiao)育(yu)(yu)達(da)到(dao)了世界(jie)高(gao)收入(ru)國家(jia)平(ping)均水(shui)平(ping)。下一步，將把高(gao)質量(liang)發展作為(wei)各級(ji)各類教(jiao)育(yu)(yu)的(de)生命線(xian)，把促進(jin)(jin)公(gong)平(ping)融入(ru)到(dao)深(shen)化教(jiao)育(yu)(yu)綜(zong)合(he)改(gai)革的(de)各方面各環節，推動實現(xian)從“有(you)學上(shang)”到(dao)“上(shang)好學”的(de)根本性轉變。重點深(shen)化“四大類”改(gai)革：
一是(shi)在資(zi)源(yuan)配(pei)置(zhi)(zhi)上(shang)，突(tu)出擴優提質，加大優質教育(yu)資(zi)源(yuan)供給(gei)。將針對(dui)學(xue)齡(ling)人口峰谷變(bian)化做好前瞻(zhan)性(xing)布局，優化區域教育(yu)資(zi)源(yuan)配(pei)置(zhi)(zhi)，建立同人口變(bian)化相(xiang)協調(diao)的基本公共教育(yu)服務供給(gei)機制(zhi)。完善義務教育(yu)優質均衡(heng)推進機制(zhi)，深化集(ji)團化辦學(xue)和城(cheng)鄉結(jie)對(dui)幫扶，促進新優質學(xue)校(xiao)(xiao)成長，讓群(qun)眾認(ren)可的“好學(xue)校(xiao)(xiao)”越(yue)來越(yue)多。
二是在教(jiao)育(yu)教(jiao)學上，突(tu)出學生(sheng)(sheng)為本(ben)，加強素(su)質教(jiao)育(yu)，促進全(quan)(quan)體(ti)學生(sheng)(sheng)全(quan)(quan)面發展(zhan)。將落實立德樹(shu)人(ren)根(gen)本(ben)任務，不斷提高思政(zheng)課的(de)針對性和吸引力(li)，加強培養學生(sheng)(sheng)的(de)體(ti)育(yu)興(xing)趣、審美能力(li)和勞動習慣，全(quan)(quan)面普及心理(li)健康教(jiao)育(yu)，促進學生(sheng)(sheng)健康成長(chang)。持續推進“雙減”改革，全(quan)(quan)面提升課堂教(jiao)學水平，提高課后(hou)服務質量，強化核(he)心素(su)養培養。健全(quan)(quan)學校家庭(ting)社會協同育(yu)人(ren)機制，完善隨遷子女(nv)、留守兒童、殘疾兒童的(de)關(guan)(guan)愛體(ti)系，營造全(quan)(quan)社會共同關(guan)(guan)心關(guan)(guan)愛的(de)良好(hao)環(huan)境(jing)。
三是(shi)在保障(zhang)(zhang)機制(zhi)上，突出尊(zun)師重教(jiao)(jiao)，建設(she)高(gao)素質專(zhuan)業化教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍。將進一(yi)步健全(quan)中國(guo)特色教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)，深入實施(shi)“國(guo)家優秀中小(xiao)(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師培養計劃”，依托“雙一(yi)流(liu)”高(gao)校(xiao)擴大(da)高(gao)水平(ping)中小(xiao)(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)師培養規(gui)模。推進優秀中小(xiao)(xiao)學(xue)校(xiao)長(chang)、教(jiao)(jiao)師到鄉(xiang)村學(xue)校(xiao)、薄弱(ruo)學(xue)校(xiao)任教(jiao)(jiao)，完善保障(zhang)(zhang)激勵機制(zhi)，支持教(jiao)(jiao)師下得去、教(jiao)(jiao)得好(hao)、發揮帶動引領作用。
四(si)是(shi)在新路徑開辟上，突(tu)出數字賦能，發(fa)揮智慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)新優勢。教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字化是(shi)縮小教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)差(cha)距、提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量的一種有效途徑。將深入(ru)實施(shi)國家教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字化戰(zhan)略行動，建強用好國家智慧教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公共(gong)服務平臺，促進優質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源廣泛共(gong)享(xiang)。大力推進智慧校園建設，打造中國版(ban)人工智能教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)大模型，探索大規模因材施(shi)教(jiao)(jiao)、創新性與(yu)個(ge)性化教(jiao)(jiao)學(xue)，更(geng)好滿足群眾“上好學(xue)”的需要。
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