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　　黨(dang)的(de)(de)十八大以來(lai)，以習(xi)(xi)近平同志(zhi)為(wei)核心的(de)(de)黨(dang)中(zhong)央堅持把教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作為(wei)國(guo)之(zhi)大計、黨(dang)之(zhi)大計，作出加(jia)快(kuai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)(dai)化、建設(she)(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)的(de)(de)重(zhong)大決策，推動新時(shi)(shi)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業取(qu)得(de)歷史(shi)(shi)性成就、發生歷史(shi)(shi)性變革(ge)。當前，我(wo)國(guo)已建成世(shi)界(jie)上規模最大的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)，各級教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普及程度(du)(du)達到(dao)(dao)(dao)或超過中(zhong)高(gao)收入國(guo)家(jia)平均水平，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現(xian)代(dai)(dai)化發展(zhan)總(zong)體(ti)水平跨入世(shi)界(jie)中(zhong)上國(guo)家(jia)行列(lie)，其中(zhong)義務教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)普及程度(du)(du)達到(dao)(dao)(dao)世(shi)界(jie)高(gao)收入國(guo)家(jia)平均水平，高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)現(xian)了(le)(le)從(cong)大眾化到(dao)(dao)(dao)普及化的(de)(de)歷史(shi)(shi)性跨越(yue)，新征程上的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業進(jin)入了(le)(le)全面(mian)推進(jin)高(gao)質量(liang)發展(zhan)和現(xian)代(dai)(dai)化建設(she)(she)(she)新階段。5月29日，中(zhong)共(gong)中(zhong)央政治(zhi)局就建設(she)(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)進(jin)行第五次集(ji)體(ti)學(xue)習(xi)(xi)，習(xi)(xi)近平總(zong)書(shu)記在(zai)主持學(xue)習(xi)(xi)時(shi)(shi)專門(men)就建設(she)(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)發表重(zhong)要講話，高(gao)度(du)(du)肯定了(le)(le)新時(shi)(shi)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業取(qu)得(de)的(de)(de)顯著成就，深刻(ke)系(xi)統闡(chan)述了(le)(le)中(zhong)國(guo)特(te)色社會(hui)主義教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)的(de)(de)豐富(fu)內涵，科學(xue)全面(mian)回答(da)了(le)(le)建設(she)(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)的(de)(de)一系(xi)列(lie)重(zhong)大問(wen)題(ti)，為(wei)強(qiang)(qiang)國(guo)建設(she)(she)(she)、民族復興新征程上加(jia)快(kuai)建設(she)(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)，指明了(le)(le)前進(jin)方向、提(ti)供了(le)(le)根本(ben)遵循。

　　建設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國，是(shi)全(quan)面(mian)(mian)建成社會(hui)主(zhu)義(yi)現代(dai)化強(qiang)國的(de)(de)(de)戰略(lve)先導(dao)，是(shi)實現高(gao)水平科(ke)技自(zi)立自(zi)強(qiang)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)支撐(cheng)，是(shi)促進全(quan)體人(ren)(ren)(ren)民共同富裕的(de)(de)(de)有效途(tu)徑，是(shi)以(yi)中(zhong)(zhong)國式(shi)現代(dai)化全(quan)面(mian)(mian)推進中(zhong)(zhong)華民族偉大復興的(de)(de)(de)基(ji)礎工程(cheng)。建設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國，龍頭是(shi)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)科(ke)技第(di)一(yi)生(sheng)產力、人(ren)(ren)(ren)才第(di)一(yi)資源和創新(xin)(xin)第(di)一(yi)動力的(de)(de)(de)最佳(jia)融合(he)點，在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、科(ke)技、人(ren)(ren)(ren)才“三(san)位(wei)一(yi)體”戰略(lve)部署(shu)中(zhong)(zhong)具有重(zhong)要(yao)地(di)位(wei)與價值(zhi)。高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)標志，沒(mei)有高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國就談不上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國。我們要(yao)深(shen)刻領會(hui)習近平總書記對建成教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國的(de)(de)(de)殷殷囑托(tuo)，全(quan)面(mian)(mian)貫(guan)徹黨(dang)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)方針，堅持以(yi)人(ren)(ren)(ren)民為中(zhong)(zhong)心發(fa)展(zhan)(zhan)高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，適應中(zhong)(zhong)國式(shi)現代(dai)化建設的(de)(de)(de)新(xin)(xin)要(yao)求(qiu)，適應高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)趨勢，適應人(ren)(ren)(ren)民群眾(zhong)對于高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)期盼，不斷(duan)加快(kuai)建設高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)國步伐。

　　1、堅定人才培養的正確方向

　　習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記指出，我們要(yao)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國，必(bi)須“以為(wei)(wei)黨育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、為(wei)(wei)國育(yu)才為(wei)(wei)根(gen)本目標(biao)”。高(gao)校(xiao)(xiao)是人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)陣地，要(yao)圍繞“為(wei)(wei)誰(shui)培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、培(pei)(pei)養(yang)(yang)什么人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、怎樣培(pei)(pei)養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”這一(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)根(gen)本問題，堅持用(yong)習(xi)(xi)近(jin)平(ping)新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)思(si)(si)(si)想(xiang)鑄(zhu)魂(hun)(hun)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，把(ba)立(li)(li)德(de)樹人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)作為(wei)(wei)根(gen)本任務，全(quan)面貫徹(che)黨的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方針(zhen)，把(ba)為(wei)(wei)黨育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、為(wei)(wei)國育(yu)才落到實(shi)(shi)處。旗(qi)幟(zhi)鮮明講政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)，深(shen)刻領悟“兩個(ge)(ge)確立(li)(li)”的(de)(de)(de)(de)(de)決定性意義(yi)(yi)(yi)，增(zeng)強(qiang)(qiang)“四(si)個(ge)(ge)意識”、堅定“四(si)個(ge)(ge)自信(xin)”、做到“兩個(ge)(ge)維(wei)護(hu)”，不(bu)斷(duan)深(shen)化(hua)(hua)(hua)黨對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面領導(dao)，持續(xu)完善(shan)德(de)智體(ti)(ti)美勞(lao)全(quan)面發展、全(quan)員育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)全(quan)過(guo)程育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)全(quan)方位育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)制機(ji)制，扎實(shi)(shi)走好新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才自主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)之(zhi)路。把(ba)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)要(yao)求、政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)紀(ji)律作為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)首(shou)要(yao)標(biao)準，把(ba)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方向融入思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、文化(hua)(hua)(hua)知(zhi)識教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、社會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)各環節，貫穿學(xue)(xue)(xue)科體(ti)(ti)系、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)體(ti)(ti)系、教(jiao)(jiao)(jiao)材體(ti)(ti)系、管理體(ti)(ti)系各方面。思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作是學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命線，必(bi)須深(shen)入推進高(gao)校(xiao)(xiao)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，因事(shi)而(er)化(hua)(hua)(hua)、因時(shi)(shi)而(er)進、因勢而(er)新(xin)(xin)(xin)(xin)，深(shen)化(hua)(hua)(hua)大(da)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)一(yi)(yi)體(ti)(ti)化(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)，著力(li)(li)增(zeng)強(qiang)(qiang)網絡(luo)育(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)能(neng)力(li)(li)，不(bu)斷(duan)提升思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)針(zhen)對(dui)性與實(shi)(shi)效性。深(shen)入實(shi)(shi)施好“時(shi)(shi)代(dai)新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)鑄(zhu)魂(hun)(hun)工(gong)(gong)程”，引導(dao)青年學(xue)(xue)(xue)生(sheng)領悟新(xin)(xin)(xin)(xin)時(shi)(shi)代(dai)黨的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)理論的(de)(de)(de)(de)(de)真理魅力(li)(li)和實(shi)(shi)踐偉(wei)力(li)(li)，在(zai)波瀾壯(zhuang)闊的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)代(dai)洪(hong)流中(zhong)鑄(zhu)牢(lao)聽黨話(hua)、跟黨走的(de)(de)(de)(de)(de)立(li)(li)身(shen)之(zhi)本和政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)之(zhi)魂(hun)(hun)，把(ba)牢(lao)走中(zhong)國特色(se)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)道路、為(wei)(wei)共產主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)遠大(da)理想(xiang)不(bu)懈奮斗的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)方向。把(ba)思(si)(si)(si)想(xiang)和行動(dong)統一(yi)(yi)到習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總書記關于教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)論述上來(lai)，更加重視人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才自主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)培(pei)(pei)養(yang)(yang)，培(pei)(pei)育(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)文化(hua)(hua)(hua)，弘揚科學(xue)(xue)(xue)家精神，涵養(yang)(yang)優良學(xue)(xue)(xue)風，營(ying)造創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)氛圍，努(nu)力(li)(li)造就一(yi)(yi)批具有(you)世界影響力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)拔(ba)尖創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才，培(pei)(pei)養(yang)(yang)更多高(gao)素質技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才、能(neng)工(gong)(gong)巧匠、大(da)國工(gong)(gong)匠，確保黨的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業和社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義(yi)(yi)(yi)現代(dai)化(hua)(hua)(hua)強(qiang)(qiang)國建(jian)設(she)后繼有(you)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。

　　2、堅定科學研究的價值取向

　　習近(jin)平總書(shu)記強(qiang)調，要(yao)(yao)“大(da)(da)(da)力(li)(li)加強(qiang)基礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)(xin)(xin)興(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、交叉(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設，瞄(miao)準(zhun)(zhun)世界科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)前沿和(he)(he)(he)國(guo)(guo)家(jia)重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)戰(zhan)略(lve)需(xu)求推(tui)(tui)進科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”。高(gao)校(xiao)是新(xin)(xin)(xin)知識、新(xin)(xin)(xin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)發(fa)(fa)源地(di)，承擔(dan)著科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)(yao)職能，是國(guo)(guo)家(jia)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)體系(xi)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)組成部分(fen)，應該擔(dan)當(dang)起引(yin)領(ling)(ling)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)職責與使(shi)命(ming)。高(gao)校(xiao)要(yao)(yao)充分(fen)發(fa)(fa)揮(hui)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)資源集(ji)聚、創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)活力(li)(li)持(chi)久和(he)(he)(he)國(guo)(guo)際交流(liu)活躍的(de)(de)(de)(de)優勢，聚焦(jiao)國(guo)(guo)家(jia)戰(zhan)略(lve)需(xu)求、優化(hua)組織(zhi)(zhi)管理模(mo)式(shi)，發(fa)(fa)揮(hui)好(hao)基礎(chu)(chu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)主(zhu)力(li)(li)軍(jun)和(he)(he)(he)重(zhong)(zhong)大(da)(da)(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)突破的(de)(de)(de)(de)生力(li)(li)軍(jun)作(zuo)用(yong)，服(fu)務(wu)高(gao)水平科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)自立自強(qiang)。要(yao)(yao)旗幟鮮(xian)(xian)明地(di)堅(jian)持(chi)馬克思主(zhu)義對(dui)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)地(di)位(wei)，在立足(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)主(zhu)義偉(wei)大(da)(da)(da)實(shi)踐(jian)、借鑒人(ren)類優秀文明成果的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)(chu)上，著力(li)(li)打造融通中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)概念(nian)新(xin)(xin)(xin)范(fan)疇新(xin)(xin)(xin)范(fan)式(shi)，構(gou)建具有(you)鮮(xian)(xian)明中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)風格、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)氣派(pai)的(de)(de)(de)(de)哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)社會(hui)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)體系(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)體系(xi)、話(hua)語體系(xi)。必須堅(jian)持(chi)以(yi)(yi)人(ren)民(min)為中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)導(dao)向，以(yi)(yi)人(ren)民(min)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求引(yin)領(ling)(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)追求，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)融入黨和(he)(he)(he)國(guo)(guo)家(jia)改革(ge)(ge)開放的(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)事業之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)、融入人(ren)民(min)創(chuang)(chuang)造歷史的(de)(de)(de)(de)偉(wei)大(da)(da)(da)奮斗之(zhi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。進一步加強(qiang)有(you)組織(zhi)(zhi)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)，以(yi)(yi)服(fu)務(wu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華民(min)族偉(wei)大(da)(da)(da)復興(xing)為重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)使(shi)命(ming)，以(yi)(yi)支撐引(yin)領(ling)(ling)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)式(shi)現代化(hua)為核心(xin)功能，注(zhu)重(zhong)(zhong)以(yi)(yi)國(guo)(guo)家(jia)需(xu)求為導(dao)向，解(jie)決更多“卡脖子”問(wen)題；要(yao)(yao)注(zhu)重(zhong)(zhong)從行業產業實(shi)際需(xu)求中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)凝練(lian)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)問(wen)題，加快(kuai)產學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)深(shen)度融合(he)；注(zhu)重(zhong)(zhong)推(tui)(tui)動科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)評價改革(ge)(ge)、成果轉化(hua)改革(ge)(ge)，實(shi)現從外延式(shi)擴(kuo)張向內涵式(shi)高(gao)質量發(fa)(fa)展(zhan)轉變。要(yao)(yao)把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設作(zuo)為發(fa)(fa)展(zhan)根基，瞄(miao)準(zhun)(zhun)世界科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前沿和(he)(he)(he)關鍵(jian)技(ji)(ji)術(shu)(shu)領(ling)(ling)域(yu)優化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)布局(ju)，整合(he)傳統(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)資源，推(tui)(tui)進新(xin)(xin)(xin)工科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)(xin)(xin)醫科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)(xin)(xin)農科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)(xin)(xin)文科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設，積極(ji)回應社會(hui)對(dui)高(gao)精尖(jian)技(ji)(ji)術(shu)(shu)和(he)(he)(he)豐富精神文化(hua)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求。加強(qiang)基礎(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、新(xin)(xin)(xin)興(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)、交叉(cha)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)建設，只有(you)用(yong)好(hao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)交叉(cha)融合(he)的(de)(de)(de)(de)“催化(hua)劑”，以(yi)(yi)不斷(duan)優化(hua)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)體系(xi)提(ti)升科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)實(shi)力(li)(li)，高(gao)校(xiao)才能在堅(jian)決打贏(ying)關鍵(jian)核心(xin)技(ji)(ji)術(shu)(shu)攻堅(jian)戰(zhan)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)當(dang)好(hao)“尖(jian)刀連”“排(pai)頭兵”。要(yao)(yao)深(shen)刻認(ren)識科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)復雜性、瞬間性、不確(que)定性和(he)(he)(he)難(nan)預測性等特(te)(te)點，充分(fen)尊重(zhong)(zhong)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)自身規律，賦予科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)人(ren)員(yuan)更大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)人(ren)財物自主(zhu)支配(pei)權，充分(fen)調動積極(ji)性、激發(fa)(fa)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)活力(li)(li)，切(qie)實(shi)解(jie)開束縛(fu)廣大(da)(da)(da)科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)人(ren)員(yuan)手腳的(de)(de)(de)(de)不合(he)理約(yue)束，為科(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)(yan)人(ren)員(yuan)松綁減(jian)負(fu)。

　　3、堅定適應新發展格局的服務面向

　　社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)服(fu)務(wu)(wu)是高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)使命(ming)，是適(shi)(shi)(shi)應(ying)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展需要(yao)(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必然(ran)結果，是高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)基(ji)礎。習(xi)(xi)近(jin)平總書記(ji)強調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“堅持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)人(ren)民服(fu)務(wu)(wu)、為(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)共產黨治國(guo)(guo)(guo)理政(zheng)(zheng)服(fu)務(wu)(wu)、為(wei)鞏固和(he)(he)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義制(zhi)(zhi)度(du)服(fu)務(wu)(wu)、為(wei)改革開(kai)(kai)放和(he)(he)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義現(xian)代(dai)化建設服(fu)務(wu)(wu)”，是新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要(yao)(yao)(yao)(yao)使命(ming)，是高(gao)(gao)(gao)(gao)校積(ji)極發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)揮社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)服(fu)務(wu)(wu)職(zhi)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任擔當。在(zai)新(xin)(xin)一輪科技(ji)革命(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大背景下(xia)，高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)(yao)(yao)由被動(dong)適(shi)(shi)(shi)應(ying)，轉變(bian)(bian)為(wei)主動(dong)融(rong)入并引(yin)領(ling)經(jing)濟(ji)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展，更好(hao)地(di)利用國(guo)(guo)(guo)內國(guo)(guo)(guo)際(ji)兩個(ge)市場、兩種資(zi)源，開(kai)(kai)拓適(shi)(shi)(shi)應(ying)新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展格(ge)局(ju)(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)放合作局(ju)(ju)面，提(ti)升(sheng)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心競爭力(li)。通過評價(jia)機(ji)制(zhi)(zhi)、資(zi)源配置(zhi)方式與(yu)(yu)治理模式改革，構建與(yu)(yu)新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展理念、新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展階段(duan)、新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展格(ge)局(ju)(ju)相適(shi)(shi)(shi)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)化高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系(xi)。堅持創(chuang)新(xin)(xin)鏈、產業(ye)鏈、人(ren)才(cai)(cai)鏈一體(ti)部署(shu)，精準把握(wo)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)需求(qiu)，預判和(he)(he)引(yin)領(ling)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)需求(qiu)，結合正在(zai)開(kai)(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)近(jin)平新(xin)(xin)時代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義思想主題教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，用好(hao)用活調查研究這個(ge)“傳家(jia)寶(bao)”，積(ji)極開(kai)(kai)展調研走訪(fang)，增進高(gao)(gao)(gao)(gao)校與(yu)(yu)政(zheng)(zheng)府(fu)、企業(ye)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)交流互(hu)動(dong)，及時掌握(wo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)整體(ti)和(he)(he)區域經(jing)濟(ji)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展現(xian)狀和(he)(he)現(xian)實需要(yao)(yao)(yao)(yao)，以高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量調查研究推(tui)(tui)動(dong)高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展。堅持教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展、科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)、人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養一體(ti)推(tui)(tui)進，充分利用自身獨特優勢，因地(di)制(zhi)(zhi)宜、因時制(zhi)(zhi)宜、因校制(zhi)(zhi)宜參與(yu)(yu)經(jing)濟(ji)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)建設，提(ti)升(sheng)服(fu)務(wu)(wu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)力(li)度(du)、深(shen)度(du)、廣度(du)。聚焦人(ren)民群眾對多(duo)(duo)樣化優質(zhi)(zhi)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)期盼和(he)(he)需求(qiu)，立足(zu)內涵(han)式發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展深(shen)化高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)綜合改革，積(ji)極破除(chu)辦好(hao)人(ren)民滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)過程中(zhong)(zhong)(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)制(zhi)(zhi)機(ji)制(zhi)(zhi)弊端，破解發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展過程中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題難題、堵點痛點，努力(li)提(ti)高(gao)(gao)(gao)(gao)辦學(xue)質(zhi)(zhi)量，不(bu)斷滿(man)足(zu)人(ren)民群眾對享有高(gao)(gao)(gao)(gao)質(zhi)(zhi)量高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)(yao)(yao)(yao)。高(gao)(gao)(gao)(gao)校要(yao)(yao)(yao)(yao)堅持以“四個(ge)服(fu)務(wu)(wu)”為(wei)價(jia)值(zhi)取向，加(jia)強政(zheng)(zheng)產學(xue)研用深(shen)度(du)融(rong)合，形成與(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)家(jia)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展戰略、生產力(li)布(bu)局(ju)(ju)和(he)(he)城鎮化要(yao)(yao)(yao)(yao)求(qiu)相適(shi)(shi)(shi)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)層次、多(duo)(duo)樣化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展新(xin)(xin)高(gao)(gao)(gao)(gao)地(di)，更好(hao)地(di)服(fu)務(wu)(wu)和(he)(he)融(rong)入新(xin)(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)展格(ge)局(ju)(ju)，加(jia)快推(tui)(tui)進高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大國(guo)(guo)(guo)向高(gao)(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)轉變(bian)(bian)。

　　4、堅定以文化人的育人導向

　　習近(jin)平總書記在(zai)文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)座談會(hui)(hui)(hui)(hui)上(shang)發(fa)(fa)(fa)表的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)講話中(zhong)強(qiang)(qiang)調，“要(yao)堅定文(wen)(wen)化(hua)自(zi)信(xin)、擔當使(shi)命(ming)、奮發(fa)(fa)(fa)有(you)為，共同努(nu)力創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)屬(shu)于我(wo)們這個時代(dai)(dai)的(de)(de)(de)新文(wen)(wen)化(hua)，建(jian)設(she)中(zhong)華(hua)民族(zu)(zu)現代(dai)(dai)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)”。大(da)學(xue)(xue)作為保存(cun)、傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)、傳(chuan)(chuan)播和(he)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)先進(jin)文(wen)(wen)化(hua)的(de)(de)(de)重(zhong)鎮，在(zai)中(zhong)華(hua)民族(zu)(zu)現代(dai)(dai)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)和(he)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)文(wen)(wen)化(hua)強(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)設(she)道(dao)路上(shang)，承(cheng)(cheng)擔著文(wen)(wen)化(hua)傳(chuan)(chuan)承(cheng)(cheng)創(chuang)(chuang)新光榮而(er)艱巨的(de)(de)(de)歷(li)史(shi)(shi)使(shi)命(ming)。我(wo)們要(yao)深刻領悟建(jian)設(she)中(zhong)華(hua)民族(zu)(zu)現代(dai)(dai)文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)意義(yi)(yi)，從(cong)(cong)中(zhong)華(hua)優(you)秀傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)汲取豐富營養，從(cong)(cong)中(zhong)國(guo)式現代(dai)(dai)化(hua)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)偉大(da)實踐中(zhong)提煉(lian)升華(hua)，從(cong)(cong)與其(qi)他文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)交流互鑒中(zhong)獲得啟發(fa)(fa)(fa)，更(geng)有(you)效地(di)推(tui)動中(zhong)華(hua)優(you)秀傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)化(hua)創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)性轉(zhuan)化(hua)、創(chuang)(chuang)新性發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。大(da)學(xue)(xue)階段是(shi)青年學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)世界觀、人生(sheng)(sheng)觀、價值(zhi)觀形成(cheng)的(de)(de)(de)關(guan)(guan)鍵(jian)時期，大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作為中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)事業的(de)(de)(de)接力者、繼承(cheng)(cheng)者，能(neng)否堅定中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)的(de)(de)(de)道(dao)路自(zi)信(xin)、理(li)論自(zi)信(xin)、制度自(zi)信(xin)和(he)文(wen)(wen)化(hua)自(zi)信(xin)，關(guan)(guan)乎(hu)中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)事業的(de)(de)(de)興衰成(cheng)敗，關(guan)(guan)乎(hu)中(zhong)華(hua)民族(zu)(zu)的(de)(de)(de)前途(tu)命(ming)運，關(guan)(guan)乎(hu)我(wo)們黨的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)死存(cun)亡，關(guan)(guan)乎(hu)我(wo)們國(guo)家的(de)(de)(de)長治久安。要(yao)全面推(tui)動習近(jin)平新時代(dai)(dai)中(zhong)國(guo)特(te)色社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)思(si)(si)想(xiang)進(jin)教(jiao)材、進(jin)課(ke)堂(tang)、進(jin)頭(tou)腦(nao)，系(xi)統(tong)(tong)推(tui)進(jin)大(da)中(zhong)小學(xue)(xue)思(si)(si)想(xiang)政治教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)一(yi)體化(hua)建(jian)設(she)，加(jia)快(kuai)構建(jian)“大(da)思(si)(si)政課(ke)”育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人格局。有(you)效利用重(zhong)大(da)紀念日契機(ji)和(he)重(zhong)點文(wen)(wen)化(hua)基礎(chu)設(she)施開展(zhan)革命(ming)文(wen)(wen)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，潤物無聲地(di)把紅色種子深埋(mai)在(zai)青年大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)底。探索、挖掘和(he)發(fa)(fa)(fa)揚中(zhong)華(hua)優(you)秀傳(chuan)(chuan)統(tong)(tong)文(wen)(wen)化(hua)中(zhong)的(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人價值(zhi)，提升大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)品位，充(chong)分激(ji)發(fa)(fa)(fa)民族(zu)(zu)自(zi)信(xin)心(xin)和(he)自(zi)豪(hao)感(gan)，提振青年大(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)中(zhong)華(hua)民族(zu)(zu)偉大(da)復興的(de)(de)(de)信(xin)心(xin)。扎實推(tui)進(jin)“五育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并(bing)舉”，將(jiang)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)擺在(zai)突(tu)出位置，塑造(zao)(zao)課(ke)程體系(xi)，創(chuang)(chuang)造(zao)(zao)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)環境，以(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人、以(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)化(hua)人、以(yi)美(mei)(mei)(mei)(mei)培(pei)元，努(nu)力用美(mei)(mei)(mei)(mei)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)浸潤師生(sheng)(sheng)心(xin)靈。加(jia)強(qiang)(qiang)高校(xiao)師生(sheng)(sheng)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)核心(xin)價值(zhi)觀教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，挖掘校(xiao)史(shi)(shi)校(xiao)風校(xiao)訓(xun)校(xiao)歌的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)作用，建(jian)設(she)特(te)色校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)，把高校(xiao)建(jian)設(she)成(cheng)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)主(zhu)義(yi)(yi)精神文(wen)(wen)明(ming)(ming)(ming)的(de)(de)(de)理(li)論高地(di)、實踐基地(di)和(he)傳(chuan)(chuan)播重(zhong)地(di)。

　　5、堅定國際交流的中國立場

　　習(xi)近(jin)平總書(shu)記強(qiang)(qiang)調：“要(yao)(yao)完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育對外開(kai)(kai)放(fang)(fang)戰略策(ce)略，統(tong)籌(chou)做(zuo)好(hao)‘引進(jin)來’和‘走(zou)出去(qu)(qu)’兩篇(pian)大(da)(da)(da)(da)文(wen)(wen)(wen)章，有效利用世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)一(yi)流(liu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資源和創(chuang)新(xin)(xin)(xin)要(yao)(yao)素，使我國(guo)(guo)(guo)成為具(ju)(ju)(ju)有強(qiang)(qiang)大(da)(da)(da)(da)影(ying)(ying)響(xiang)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)重(zhong)要(yao)(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心。”在(zai)全(quan)(quan)(quan)球教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育治(zhi)理中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)參與(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)廣度(du)與(yu)深(shen)(shen)度(du)、在(zai)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育舞臺中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)(ying)響(xiang)力(li)(li)與(yu)話(hua)語權是判斷一(yi)國(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)力(li)(li)強(qiang)(qiang)弱的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)依據。高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育對外開(kai)(kai)放(fang)(fang)工作(zuo)要(yao)(yao)堅(jian)持以(yi)習(xi)近(jin)平新(xin)(xin)(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想為指(zhi)導，堅(jian)持服(fu)務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育改革發(fa)展(zhan)(zhan)和國(guo)(guo)(guo)家對外工作(zuo)大(da)(da)(da)(da)局，堅(jian)持穩(wen)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)求(qiu)進(jin)，更(geng)好(hao)統(tong)籌(chou)開(kai)(kai)放(fang)(fang)與(yu)安全(quan)(quan)(quan)，推(tui)(tui)動(dong)高(gao)等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育以(yi)更(geng)加(jia)(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)、自信、主(zhu)(zhu)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)姿態走(zou)向(xiang)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)舞臺。高(gao)校在(zai)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)交(jiao)流(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)要(yao)(yao)努力(li)(li)講好(hao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)故事、傳播(bo)好(hao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)聲音，向(xiang)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)展(zhan)(zhan)現一(yi)個真實(shi)、立體(ti)、全(quan)(quan)(quan)面的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)，增進(jin)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)社(she)(she)會(hui)對中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)理解和認同。堅(jian)持以(yi)我為主(zhu)(zhu)、兼收并蓄的(de)(de)(de)(de)(de)立場和態度(du)，將傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)化與(yu)現代(dai)文(wen)(wen)(wen)明更(geng)好(hao)銜(xian)接，全(quan)(quan)(quan)面把(ba)握中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)與(yu)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)發(fa)展(zhan)(zhan)趨勢，把(ba)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)華優(you)秀傳統(tong)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)精神標識(shi)展(zhan)(zhan)示出來，把(ba)社(she)(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)先(xian)進(jin)文(wen)(wen)(wen)化的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值理念傳播(bo)出去(qu)(qu)，把(ba)高(gao)校打造(zao)成傳播(bo)文(wen)(wen)(wen)明、交(jiao)流(liu)學術、推(tui)(tui)動(dong)合(he)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)平臺。國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化人(ren)(ren)才是我國(guo)(guo)(guo)參與(yu)全(quan)(quan)(quan)球人(ren)(ren)才競(jing)爭的(de)(de)(de)(de)(de)核心要(yao)(yao)素，是參與(yu)和塑造(zao)全(quan)(quan)(quan)球治(zhi)理體(ti)系的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)基礎。在(zai)當前(qian)復雜多變的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)競(jing)爭格局環境(jing)下，我們(men)必須加(jia)(jia)大(da)(da)(da)(da)開(kai)(kai)放(fang)(fang)合(he)作(zuo)力(li)(li)度(du)，以(yi)更(geng)加(jia)(jia)開(kai)(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)視野和政(zheng)策(ce)吸(xi)引培育具(ju)(ju)(ju)有國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)視野、家國(guo)(guo)(guo)情懷(huai)、全(quan)(quan)(quan)球勝任力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)化人(ren)(ren)才，為全(quan)(quan)(quan)球可持續發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)力(li)(li)量、發(fa)出中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)聲音、展(zhan)(zhan)現中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)活力(li)(li)。要(yao)(yao)構建中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)新(xin)(xin)(xin)格局，積極服(fu)務(wu)“一(yi)帶一(yi)路”建設，提升中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外合(he)作(zuo)辦學質(zhi)量，吸(xi)引更(geng)多世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)優(you)秀學生(sheng)來華留(liu)學，提高(gao)開(kai)(kai)放(fang)(fang)水平和國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)影(ying)(ying)響(xiang)力(li)(li)。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)對國(guo)(guo)(guo)外優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育資源的(de)(de)(de)(de)(de)借鑒、吸(xi)收和再創(chuang)新(xin)(xin)(xin)，建設具(ju)(ju)(ju)有中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色和國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)競(jing)爭優(you)勢的(de)(de)(de)(de)(de)專業、課程(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學模式、管理模式、評價(jia)工具(ju)(ju)(ju)。要(yao)(yao)擴(kuo)大(da)(da)(da)(da)和深(shen)(shen)化中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)外人(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)交(jiao)流(liu)，全(quan)(quan)(quan)面加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)與(yu)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)各國(guo)(guo)(guo)和國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)組織的(de)(de)(de)(de)(de)務(wu)實(shi)合(he)作(zuo)，在(zai)吸(xi)收借鑒人(ren)(ren)類一(yi)切優(you)秀文(wen)(wen)(wen)明成果的(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，向(xiang)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)貢獻(xian)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)智慧、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)經驗、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)方案(an)，實(shi)現互利共(gong)贏，推(tui)(tui)動(dong)世(shi)(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)文(wen)(wen)(wen)明在(zai)交(jiao)流(liu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)進(jin)步、發(fa)展(zhan)(zhan)。

　　以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)(guo)建設(she)(she)支撐中國(guo)(guo)(guo)(guo)式現(xian)代化(hua)，助推實(shi)現(xian)中華(hua)(hua)民族(zu)偉大(da)復興，是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)必須承(cheng)擔(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)代責任和(he)(he)歷史(shi)使命(ming)。習近(jin)平總書記(ji)在(zai)(zai)中共中央政治局(ju)第五(wu)次集(ji)體學(xue)習時(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話，站(zhan)在(zai)(zai)黨(dang)和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)家事(shi)業戰(zhan)略全(quan)局(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)高度，深刻(ke)回(hui)答(da)了(le)什么是(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)(guo)、怎(zen)樣建設(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大(da)時(shi)代命(ming)題，系統闡述了(le)加快建設(she)(she)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)(guo)對中華(hua)(hua)民族(zu)偉大(da)復興的(de)(de)(de)(de)(de)有力支撐作用，體現(xian)了(le)以習近(jin)平同志為(wei)核(he)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)黨(dang)中央對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事(shi)業重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)，對中國(guo)(guo)(guo)(guo)特色社(she)會主義(yi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展規律的(de)(de)(de)(de)(de)把握(wo)達到了(le)前所未有的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)高度。習近(jin)平總書記(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話精神和(he)(he)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)二十(shi)大(da)報告中關于實(shi)施科教(jiao)(jiao)興國(guo)(guo)(guo)(guo)戰(zhan)略，強化(hua)現(xian)代化(hua)建設(she)(she)人(ren)才支撐的(de)(de)(de)(de)(de)論(lun)述，一(yi)(yi)(yi)以貫(guan)之，一(yi)(yi)(yi)脈相承(cheng)。我們要(yao)(yao)結合習近(jin)平總書記(ji)對高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)系列重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話，深刻(ke)把握(wo)蘊含其中的(de)(de)(de)(de)(de)世界觀方法論(lun)，在(zai)(zai)學(xue)深悟(wu)透、知行(xing)合一(yi)(yi)(yi)上下(xia)功(gong)夫，回(hui)答(da)好“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)(guo)、高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)何為(wei)”這個重(zhong)大(da)命(ming)題，進一(yi)(yi)(yi)步(bu)提升(sheng)排(pai)頭兵自覺，扛起排(pai)頭兵擔(dan)當，作出排(pai)頭兵貢獻，努力在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強國(guo)(guo)(guo)(guo)建設(she)(she)中走在(zai)(zai)前、做(zuo)表率，為(wei)實(shi)現(xian)中華(hua)(hua)民族(zu)偉大(da)復興貢獻更多更大(da)力量。

　　(作者：何秀超(chao)，系北京市習近平(ping)新時代中國特色社會(hui)主義思(si)想研究(jiu)中心研究(jiu)員、中央財經大學黨委書記(ji))