狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　當前，高校基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)建要注(zhu)重(zhong)堅(jian)持(chi)(chi)目標導向、問(wen)題(ti)(ti)導向，特別是解決“中梗(geng)阻”的問(wen)題(ti)(ti)，破解“上熱中溫(wen)下冷”的現(xian)象。近年來，北京理工大學（以(yi)下簡(jian)稱學校）黨(dang)(dang)委(wei)在抓基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)建中堅(jian)持(chi)(chi)邊(bian)實踐探(tan)索、邊(bian)總結提升，著力打通(tong)基(ji)(ji)層黨(dang)(dang)建“最后(hou)一公里”，為學校事業發展提供(gong)堅(jian)強政治保(bao)障。

　　構建“大黨建”工作格局，夯實“最先一公里”

　　1.強化政(zheng)(zheng)治(zhi)引(yin)領，夯實(shi)基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)根(gen)基(ji)。學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委堅持將學(xue)習部署習近平總(zong)書(shu)記(ji)(ji)重要講話(hua)精(jing)神(shen)和(he)(he)中央重大決策(ce)作(zuo)(zuo)為黨(dang)(dang)(dang)委常委會第一議題，時刻(ke)銘記(ji)(ji)習近平總(zong)書(shu)記(ji)(ji)“把抓好黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)作(zuo)(zuo)為最大的(de)(de)政(zheng)(zheng)績(ji)”的(de)(de)要求(qiu)，把抓好學(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為辦(ban)學(xue)治(zhi)校(xiao)的(de)(de)基(ji)本功，加強對基(ji)層(ceng)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工作(zuo)(zuo)的(de)(de)整體(ti)謀(mou)劃，明確(que)(que)目標(biao)要求(qiu)、階段重點和(he)(he)責(ze)任主(zhu)體(ti)，扎實(shi)落實(shi)管(guan)黨(dang)(dang)(dang)治(zhi)黨(dang)(dang)(dang)、辦(ban)學(xue)治(zhi)校(xiao)的(de)(de)政(zheng)(zheng)治(zhi)責(ze)任和(he)(he)主(zhu)體(ti)責(ze)任，確(que)(que)保將黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)領導、黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)(jian)設貫穿到辦(ban)學(xue)治(zhi)校(xiao)、教育教學(xue)、人才培養(yang)等各(ge)領域、各(ge)環節。

　　2.加強理論(lun)(lun)武(wu)裝，打牢(lao)抓黨(dang)建(jian)思(si)想(xiang)(xiang)基礎。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)委深化(hua)“三級聯(lian)動(dong)(dong)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)機制(zhi)，將校(xiao)(xiao)黨(dang)委中(zhong)心組(zu)、院級黨(dang)委中(zhong)心組(zu)、黨(dang)支(zhi)部打造(zao)為(wei)帶(dai)動(dong)(dong)黨(dang)員干部師(shi)生開展思(si)想(xiang)(xiang)理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的“橋頭堡”，建(jian)立起(qi)全員覆(fu)蓋的思(si)想(xiang)(xiang)理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)體(ti)(ti)系。在“不忘初心、牢(lao)記使命”主題教(jiao)育(yu)期間，校(xiao)(xiao)領導班子堅持“深化(hua)讀書自學(xue)(xue)(xue)、強化(hua)專(zhuan)題預學(xue)(xue)(xue)、堅持集(ji)體(ti)(ti)領學(xue)(xue)(xue)、促進研(yan)討共學(xue)(xue)(xue)、聯(lian)系師(shi)生導學(xue)(xue)(xue)”的“五學(xue)(xue)(xue)”模式。在全覆(fu)蓋的前(qian)提下，立足(zu)高質量、常態(tai)化(hua)，大(da)力推(tui)進習(xi)(xi)(xi)近平新時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色社(she)會主義思(si)想(xiang)(xiang)進教(jiao)材、進課(ke)堂(tang)、進頭腦(nao)。不斷(duan)豐富師(shi)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)載體(ti)(ti)手段，統籌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)門戶網(wang)站、官方微信公眾號等優質網(wang)絡資源，建(jian)立理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)網(wang)上陣地(di)；校(xiao)(xiao)園網(wang)及時(shi)轉載中(zhong)央最新思(si)想(xiang)(xiang)理論(lun)(lun)動(dong)(dong)態(tai)，推(tui)動(dong)(dong)精準學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。打造(zao)微黨(dang)課(ke)、微故事、微心聲(sheng)、微支(zhi)部、微陣地(di)“五微一體(ti)(ti)”黨(dang)支(zhi)部思(si)想(xiang)(xiang)理論(lun)(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)新模式。

　　3.理(li)順運行機(ji)制(zhi)，匯(hui)聚抓(zhua)基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)建(jian)合力。近(jin)年來(lai)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委構(gou)建(jian)并逐(zhu)步完善了由黨(dang)(dang)(dang)委領(ling)導(dao)、黨(dang)(dang)(dang)的(de)建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)領(ling)導(dao)小組(zu)統(tong)籌(chou)、黨(dang)(dang)(dang)委工(gong)作(zuo)部(bu)門綜合協調，相關部(bu)門及基(ji)層黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織齊(qi)抓(zhua)共管的(de)“大黨(dang)(dang)(dang)建(jian)”工(gong)作(zuo)格(ge)局。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委強(qiang)化制(zhi)度(du)建(jian)設(she)，科學(xue)(xue)(xue)優(you)化、規范黨(dang)(dang)(dang)政議(yi)事(shi)決(jue)策，修(xiu)訂完善學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委全會(hui)、黨(dang)(dang)(dang)委常委會(hui)會(hui)議(yi)、校(xiao)長辦公會(hui)議(yi)、黨(dang)(dang)(dang)群(qun)工(gong)作(zuo)會(hui)議(yi)議(yi)事(shi)規則。堅(jian)決(jue)貫徹落實黨(dang)(dang)(dang)中央決(jue)策部(bu)署和上級黨(dang)(dang)(dang)組(zu)織工(gong)作(zuo)要求，牢(lao)牢(lao)掌握黨(dang)(dang)(dang)對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)工(gong)作(zuo)的(de)領(ling)導(dao)權(quan)，統(tong)籌(chou)謀劃推(tui)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各項事(shi)業(ye)發展。建(jian)立(li)快(kuai)速響應、多級聯(lian)動、扎實部(bu)署、督(du)查問責的(de)工(gong)作(zuo)機(ji)制(zhi)。成立(li)北京理(li)工(gong)大學(xue)(xue)(xue)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)研(yan)(yan)究中心，組(zu)織開(kai)展新(xin)時代黨(dang)(dang)(dang)建(jian)理(li)論與創新(xin)實踐研(yan)(yan)究。

　　“橫到邊、縱到底”，打通“中梗阻”

　　1.強(qiang)化(hua)“縱橫交錯、上下(xia)貫通”，為各級(ji)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)作用(yong)發(fa)(fa)揮提供制(zhi)(zhi)(zhi)度保(bao)障。基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)強(qiang)化(hua)“政(zheng)(zheng)治核心”和(he)“保(bao)證監督”內(nei)涵(han)，特別強(qiang)調要在(zai)“領導(dao)基層(ceng)治理(li)”“推動改革發(fa)(fa)展(zhan)”中發(fa)(fa)揮作用(yong)。學校黨(dang)(dang)委(wei)按照高校“對標(biao)爭先”計劃要求，明(ming)確(que)學校黨(dang)(dang)委(wei)“六(liu)個(ge)(ge)過硬”、院(yuan)(yuan)級(ji)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)“五個(ge)(ge)到位(wei)”、基層(ceng)黨(dang)(dang)支部“七個(ge)(ge)有力(li)”的(de)建設目標(biao)。制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)了《基層(ceng)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)會(hui)議(yi)(yi)、黨(dang)(dang)政(zheng)(zheng)聯席會(hui)議(yi)(yi)議(yi)(yi)事(shi)(shi)管理(li)規(gui)定(ding)》，明(ming)確(que)院(yuan)(yuan)級(ji)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)“研究(jiu)決定(ding)”“前置討論”“政(zheng)(zheng)治把關(guan)”的(de)具體事(shi)(shi)項，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)揮院(yuan)(yuan)級(ji)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)在(zai)完善學院(yuan)(yuan)管理(li)機制(zhi)(zhi)(zhi)和(he)運行(xing)機制(zhi)(zhi)(zhi)等方面的(de)作用(yong)；制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)了《關(guan)于規(gui)范學院(yuan)(yuan)內(nei)設系（所、中心）議(yi)(yi)事(shi)(shi)決策會(hui)議(yi)(yi)組(zu)(zu)織(zhi)實施(shi)的(de)意(yi)見》，明(ming)確(que)在(zai)教職(zhi)工聘用(yong)、晉職(zhi)晉級(ji)、評獎評優中由(you)黨(dang)(dang)支部進行(xing)師德評價把關(guan)，充(chong)分(fen)發(fa)(fa)揮黨(dang)(dang)支部的(de)戰斗堡壘作用(yong)。

　　2.堅持“同部署(shu)、同落(luo)實、同檢(jian)查”，形成黨(dang)(dang)建(jian)閉(bi)環管理機(ji)制。每(mei)年年初，學校黨(dang)(dang)委研究制定年度(du)全(quan)面從嚴治黨(dang)(dang)工(gong)作要點(dian)，與學校年度(du)工(gong)作計劃同部署(shu)、同落(luo)實、同檢(jian)查，實現(xian)黨(dang)(dang)建(jian)工(gong)作與學校中心工(gong)作的“同頻共振(zhen)”，有效解決了黨(dang)(dang)建(jian)與業(ye)務“兩張(zhang)皮”的現(xian)象，明確了高(gao)質量(liang)黨(dang)(dang)建(jian)引領學校事(shi)業(ye)高(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的途(tu)徑(jing)。定期(qi)召(zhao)開黨(dang)(dang)群工(gong)作會議，動態跟(gen)蹤問效，指導督(du)促基層(ceng)黨(dang)(dang)建(jian)任務落(luo)實落(luo)細。建(jian)立(li)“大監督(du)”格(ge)局，每(mei)學期(qi)組(zu)織對(dui)(dui)部分二(er)級黨(dang)(dang)委開展(zhan)內部巡(xun)察，對(dui)(dui)巡(xun)察中發(fa)現(xian)的問題(ti)，建(jian)立(li)臺賬，督(du)促整改。每(mei)年年底對(dui)(dui)各二(er)級黨(dang)(dang)組(zu)織統籌開展(zhan)落(luo)實全(quan)面從嚴治黨(dang)(dang)責任制檢(jian)查。

　　3.堅(jian)持(chi)“書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)抓(zhua)、抓(zhua)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”，落實黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)第(di)(di)一(yi)責任人(ren)責任。學校黨(dang)(dang)(dang)(dang)委重(zhong)視選(xuan)(xuan)優配(pei)強(qiang)兩級(ji)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)隊伍，強(qiang)化(hua)“頭(tou)雁效應”。在(zai)院級(ji)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)選(xuan)(xuan)配(pei)時注重(zhong)“政(zheng)治(zhi)強(qiang)、業(ye)務(wu)強(qiang)”的(de)雙(shuang)強(qiang)標準(zhun)，在(zai)承擔“雙(shuang)一(yi)流”建設重(zhong)要任務(wu)的(de)學院配(pei)備熟悉學科情(qing)況且有較強(qiang)管(guan)理能力、政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)過硬(ying)的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。在(zai)黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)隊伍建設中大力選(xuan)(xuan)配(pei)思(si)想政(zheng)治(zhi)素(su)質(zhi)好、黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)工作能力強(qiang)、教學科研水平高的(de)學科帶(dai)頭(tou)人(ren)和(he)學術(shu)骨干擔任黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，“雙(shuang)帶(dai)頭(tou)人(ren)”比例達(da)到(dao)99.2%。一(yi)批“長江學者”“四青(qing)”人(ren)才為代表的(de)優秀人(ren)才擔任學院黨(dang)(dang)(dang)(dang)委書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)以及教師黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)，顯著提升了書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)在(zai)學院事業(ye)發(fa)展中的(de)作用發(fa)揮(hui)，強(qiang)化(hua)了政(zheng)治(zhi)建設和(he)業(ye)務(wu)發(fa)展的(de)緊密融合(he)。2014年，學校在(zai)全(quan)國高校中率(lv)先開展院級(ji)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)抓(zhua)基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)建述(shu)(shu)職(zhi)(zhi)評議考核(he)試點(dian)；2018年，實現第(di)(di)二(er)輪院級(ji)黨(dang)(dang)(dang)(dang)委書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)現場述(shu)(shu)職(zhi)(zhi)“全(quan)覆(fu)蓋”，并推廣全(quan)校黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)抓(zhua)黨(dang)(dang)(dang)(dang)建述(shu)(shu)職(zhi)(zhi)評議“全(quan)覆(fu)蓋”；2019年，拓展到(dao)院長述(shu)(shu)職(zhi)(zhi)、部(bu)門負責人(ren)述(shu)(shu)職(zhi)(zhi)。黨(dang)(dang)(dang)(dang)建工作責任體系得到(dao)進(jin)一(yi)步(bu)完善，各級(ji)黨(dang)(dang)(dang)(dang)組(zu)織(zhi)書(shu)(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)黨(dang)(dang)(dang)(dang)務(wu)工作能力得到(dao)有效提升。

　　打通“最后一公里”，為黨支部“賦能”

　　1.精準指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，“點對(dui)點”提(ti)質促效。學校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委針對(dui)不同類(lei)型師(shi)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)的(de)特(te)點，進行(xing)分類(lei)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)、精確指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)。校(xiao)領導(dao)(dao)班子成員(yuan)帶頭落實雙重組(zu)(zu)織(zhi)生(sheng)活制度(du)，參(can)加所(suo)在支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)活動；同時，定期到聯系單(dan)位深(shen)入了(le)解基層黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作(zuo)開展情況(kuang)，對(dui)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)工(gong)作(zuo)進行(xing)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)督促。學校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)校(xiao)每年(nian)面向(xiang)全體(ti)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)書記(ji)組(zu)(zu)織(zhi)開展輪訓(xun)，持(chi)續提(ti)升(sheng)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)書記(ji)履職(zhi)能(neng)(neng)力。黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委組(zu)(zu)織(zhi)部(bu)(bu)(bu)每月(yue)印發《黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)月(yue)度(du)組(zu)(zu)織(zhi)生(sheng)活指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)意見》，對(dui)月(yue)度(du)理(li)論(lun)學習重點、黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)活動等細化指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)。相關黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委工(gong)作(zuo)部(bu)(bu)(bu)門堅持(chi)每周組(zu)(zu)織(zhi)開展“支(zhi)(zhi)(zhi)書有約(yue)”沙龍，了(le)解基層支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)動態、掌握一手資(zi)料，推廣(guang)特(te)色經驗(yan)，推動解決支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)建(jian)(jian)設面臨的(de)實際問(wen)題。學校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)委承擔北(bei)京高校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)難點項目支(zhi)(zhi)(zhi)持(chi)計劃—“強化教(jiao)師(shi)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)功(gong)能(neng)(neng)，落實師(shi)德建(jian)(jian)設和思想政治工(gong)作(zuo)”，凝練出黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)“五色”組(zu)(zu)織(zhi)生(sheng)活模(mo)式，在全校(xiao)師(shi)生(sheng)黨(dang)(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)(bu)(bu)中推廣(guang)實施(shi)。

　　2.搭建(jian)(jian)(jian)平(ping)臺(tai)(tai)，激發(fa)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)創新(xin)力。學校黨(dang)(dang)(dang)委深化“一黨(dang)(dang)(dang)委一品牌、一支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)一活(huo)(huo)動(dong)”黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)品牌建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)，實施“支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)+”計(ji)劃(hua)，組織指(zhi)導黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)開(kai)(kai)展“支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)+支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)”“支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)+文(wen)化”“支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)+平(ping)臺(tai)(tai)”等系(xi)列(lie)活(huo)(huo)動(dong)。打造遴(lin)選一批“教師黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)書記雙帶(dai)頭人工作室”“樣板(ban)黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)”，進行評優表彰、案(an)例展示(shi)(shi)，發(fa)揮示(shi)(shi)范引領(ling)作用。建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)了一批“黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)工作室”，各(ge)個工作室建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)側重(zhong)不同。開(kai)(kai)發(fa)建(jian)(jian)(jian)設(she)(she)“北理(li)工黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)云”平(ping)臺(tai)(tai)，所(suo)有黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)的活(huo)(huo)動(dong)都到平(ping)臺(tai)(tai)上在(zai)線(xian)展示(shi)(shi)，打造組織生活(huo)(huo)“線(xian)上模式”。加大對黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)的經費保(bao)障，每(mei)年設(she)(she)立專(zhuan)項(xiang)基層黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)(jian)經費，用于黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)開(kai)(kai)展活(huo)(huo)動(dong)。

　　3.推動支(zhi)(zhi)部(bu)建(jian)設與基層治(zhi)(zhi)理有機結合。將(jiang)支(zhi)(zhi)部(bu)建(jian)在重(zhong)點(dian)學(xue)(xue)科(ke)、重(zhong)要團隊和重(zhong)大(da)項目上。以(yi)(yi)政(zheng)治(zhi)(zhi)把(ba)關(guan)、教育(yu)引導(dao)、組(zu)織(zhi)帶動“三駕馬車”強化黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)政(zheng)治(zhi)(zhi)功(gong)能；規范系(xi)（所(suo)、中心(xin)）務會組(zu)織(zhi)實施，明確(que)要求教師黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書記(ji)為系(xi)務會成員，確(que)保教學(xue)(xue)科(ke)研等工(gong)作的(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)方向(xiang)。各院系(xi)黨(dang)委探索根(gen)據研究生特點(dian)以(yi)(yi)系(xi)（所(suo)、中心(xin)）、課題組(zu)為單位(wei)縱向(xiang)設立(li)黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)，建(jian)立(li)導(dao)師與學(xue)(xue)生支(zhi)(zhi)部(bu)共(gong)建(jian)互聯模式；在新(xin)中國成立(li)70周年專(zhuan)項任務期(qi)間(jian)、軍訓(xun)期(qi)間(jian)、重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)競賽期(qi)間(jian)建(jian)立(li)臨時黨(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)，做好新(xin)生思想引導(dao)、學(xue)(xue)生思想政(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)作。

　　（作者趙長祿，系北京理工大學(xue)黨委書記）