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　　2019年4月，教育部(bu)等相關部(bu)門發(fa)(fa)布“六(liu)卓越一(yi)拔尖”計(ji)劃2.0，主張(zhang)發(fa)(fa)展新(xin)工科(ke)、新(xin)醫科(ke)、新(xin)農科(ke)、新(xin)文(wen)科(ke)，推動全國(guo)高(gao)校掀起一(yi)場“質量(liang)革命”。新(xin)文(wen)科(ke)的概(gai)念逐漸熱了起來。

　　一、新文科“新”在哪？

　　新文(wen)科，是(shi)相(xiang)對于傳統文(wen)科進行學(xue)科重組文(wen)理交(jiao)叉(cha)，即把(ba)新技術融入哲(zhe)學(xue)、文(wen)學(xue)、語(yu)言等諸如此(ci)類的課程中，為(wei)學(xue)生提供綜合性(xing)的跨學(xue)科學(xue)習。

　　教育部高教司司長吳(wu)巖強調，發展(zhan)新(xin)(xin)文科是(shi)新(xin)(xin)時(shi)代哲學(xue)社會(hui)科學(xue)發展(zhan)的(de)新(xin)(xin)要求，它將為新(xin)(xin)工科、新(xin)(xin)醫(yi)科、新(xin)(xin)農科注入(ru)新(xin)(xin)元素。

　　建(jian)設好新文(wen)(wen)(wen)科(ke)，不僅要增(zeng)加(jia)新的文(wen)(wen)(wen)科(ke)專(zhuan)業，也對文(wen)(wen)(wen)科(ke)提出了新要求：一(yi)要加(jia)快理論體(ti)系(xi)創(chuang)新，二要深化專(zhuan)業改革，三是文(wen)(wen)(wen)科(ke)要來一(yi)場課堂革命，淘汰“水課”，打(da)造“金(jin)課”。未來，新文(wen)(wen)(wen)科(ke)將從六個方面進(jin)行探索：

　　日前，教育(yu)部高(gao)等教育(yu)司副司長(chang)徐青森在同濟大學(xue)舉辦的(de)(de)(de)(de)“第二屆理工科(ke)見(jian)長(chang)高(gao)校文科(ke)發展工作研(yan)討會”上指出，新(xin)(xin)文科(ke)的(de)(de)(de)(de)核心是創新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)，而不(bu)是新(xin)(xin)舊的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)、新(xin)(xin)老的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)。文科(ke)專業發展有其特定的(de)(de)(de)(de)特點和(he)(he)規律 ，要處(chu)理好新(xin)(xin)和(he)(he)老的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)、變(bian)和(he)(he)不(bu)變(bian)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)、形式(shi)和(he)(he)內(nei)容的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)、價值性和(he)(he)科(ke)學(xue)性的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)、本土化(hua)和(he)(he)國際化(hua)的(de)(de)(de)(de)關(guan)系(xi)(xi)，從而有序的(de)(de)(de)(de)推(tui)進新(xin)(xin)文科(ke)建設。

　　二、多所理工見長的“雙一流”建設高校助力文科發展

　　越來越多的高(gao)校正在認識(shi)到(dao)，無論是在創建“雙一流”的征程(cheng)上(shang)，還是在實現大學最根本的育人使命上(shang)，人文社會科學所提供的滋(zi)養都(dou)必(bi)不可少。

　　今年3月，清華大(da)(da)學(xue)專門召開(kai)了文科(ke)工作會議，要求共同推(tui)動清華文科(ke)建設(she)發展邁(mai)入新(xin)的(de)階(jie)段；5月，中(zhong)國科(ke)學(xue)技術(shu)大(da)(da)學(xue)宣布將大(da)(da)力發展新(xin)文科(ke)，建設(she)包括(kuo)科(ke)學(xue)文化、應用文科(ke)以(yi)及(ji)文化傳(chuan)承等學(xue)科(ke)。以(yi)理工科(ke)見長的(de)兩大(da)(da)名校布局新(xin)文科(ke)建設(she)，象征著新(xin)文科(ke)建設(she)邁(mai)入新(xin)的(de)階(jie)段。

　　除上(shang)述(shu)兩所高(gao)校(xiao)外(wai)，目前多所傳統意義上(shang)的(de)理工(gong)類(lei)高(gao)校(xiao)都(dou)有向文(wen)科發(fa)力之勢(shi)，新增多個文(wen)科或文(wen)理科交叉的(de)學位(wei)點。

　　根據國務院學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)委員會公布的2018年經動態調(diao)整增列的學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)授(shou)權點(dian)(dian)清單(dan)統計(ji)，“雙一流”建設高(gao)校(xiao)中，有9所理工科見長(chang)高(gao)校(xiao)增加(jia)了文科學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)點(dian)(dian)，相關學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)點(dian)(dian)增列數(shu)量11個。

　　哈爾濱師范(fan)大(da)學教授郝(hao)文(wen)斌在光(guang)明智(zhi)(zhi)庫(光(guang)明日(ri)報)回答(da)網友提出的(de)(de)“在理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)科(ke)學校(xiao)，新文(wen)科(ke)教育對學生的(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)素養(yang)能起到哪些作用？”的(de)(de)問題時談到：大(da)學學習的(de)(de)過(guo)程就像(xiang)是蓋樓(lou)。理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)科(ke)和(he)文(wen)科(ke)是大(da)樓(lou)結(jie)構中的(de)(de)不(bu)同部位，二者(zhe)結(jie)合得好不(bu)好，直接關(guan)系到樓(lou)房(fang)的(de)(de)安(an)全、舒適和(he)美(mei)觀。新文(wen)科(ke)建設為理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)科(ke)學校(xiao)的(de)(de)理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)專業和(he)傳(chuan)統文(wen)科(ke)架起了彼此聯(lian)系的(de)(de)“橋梁”，可(ke)以彌補理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)科(ke)高校(xiao)人(ren)(ren)文(wen)學科(ke)底蘊不(bu)足、學生人(ren)(ren)文(wen)精神相對缺乏的(de)(de)短板(ban)。理(li)(li)(li)(li)工(gong)(gong)科(ke)高校(xiao)可(ke)利用自(zi)身優勢，推動基礎理(li)(li)(li)(li)論、應(ying)用技術和(he)人(ren)(ren)文(wen)學科(ke)三者(zhe)相互貫(guan)通，實(shi)現學生“性(xing)智(zhi)(zhi)”和(he)“量智(zhi)(zhi)”的(de)(de)良性(xing)互動。

　　三、傳統理工強校人文社科建設取得較大的進步

　　華中科(ke)技(ji)大(da)學(xue)文華學(xue)院院長劉(liu)獻君在接受(shou)中國教育(yu)在線(eoleoleol)總(zong)編(bian)輯陳志文采(cai)訪(fang)時談到，大(da)學(xue)教育(yu)不僅是專(zhuan)業教育(yu)，還要與(yu)通(tong)識教育(yu)相結合，學(xue)生的成長既(ji)需要科(ke)學(xue)知識，又需要人文知識。

　　因此，在高校(xiao)中進行文化素質(zhi)教(jiao)育是必然的(de)。

　　華中科技大(da)(da)(da)學是(shi)全國理(li)工(gong)科院校(xiao)(xiao)里最早創(chuang)辦文(wen)(wen)科的(de)大(da)(da)(da)學，如(ru)今，經過三十多年的(de)跨越式發(fa)展(zhan)，華中科技大(da)(da)(da)學的(de)文(wen)(wen)科整體綜合實力位居國內前列，超過絕大(da)(da)(da)多數文(wen)(wen)科強校(xiao)(xiao)。

　　據劉獻君介紹，華中(zhong)科(ke)技大學(xue)的文(wen)(wen)科(ke)能有如此迅速的發展，原因是多(duo)方(fang)面的。其中(zhong)之一便是依托(tuo)學(xue)校強(qiang)大的理工(gong)科(ke)背景和優勢，發展具有自身特色的文(wen)(wen)科(ke)。每個文(wen)(wen)科(ke)學(xue)科(ke)都(dou)根據學(xue)校的理工(gong)優勢在學(xue)科(ke)交叉(cha)點(dian)選擇了獨(du)特的方(fang)向(xiang)，實現了重點(dian)突破(po)。

　　在“雙一流”建(jian)設(she)背景下(xia)，塑造(zao)大學文化性格，提升中國高(gao)等教(jiao)育的(de)國際影響力，文科(ke)不能(neng)缺席。據統(tong)計，“雙一流”建(jian)設(she)高(gao)校中共有44所理工(gong)類院校，下(xia)面看一下(xia)這(zhe)44所“雙一流”建(jian)設(she)高(gao)校現(xian)階段文科(ke)發展情(qing)況。

　　社科基金項目統計

　　國(guo)家(jia)社科(ke)(ke)基金(jin)項(xiang)目是(shi)(shi)國(guo)家(jia)級哲學(xue)(xue)(xue)社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)和人文科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)的研(yan)究(jiu)項(xiang)目，其研(yan)究(jiu)成(cheng)果代(dai)表(biao)國(guo)家(jia)水(shui)(shui)平(ping)，能有效引領科(ke)(ke)研(yan)發展，支撐(cheng)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)建(jian)設，構(gou)建(jian)科(ke)(ke)研(yan)團(tuan)隊，服務社會發展，是(shi)(shi)衡量(liang)一(yi)所大學(xue)(xue)(xue)人文社會科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)水(shui)(shui)平(ping)的重要標志。

　　11月22日，全國哲學(xue)(xue)社(she)會科學(xue)(xue)規劃辦公(gong)室正式(shi)公(gong)示了2019年國家社(she)科基金重大(da)項(xiang)目立項(xiang)名單，從(cong)統計(ji)結果(guo)來看(kan)，44所理工類(lei)“雙一流”建(jian)設高校共入(ru)選27個項(xiang)目，其中(zhong)華中(zhong)科技(ji)大(da)學(xue)(xue)獲得2019年社(she)科基金重大(da)項(xiang)目6項(xiang)，清華大(da)學(xue)(xue)獲4項(xiang)，同濟大(da)學(xue)(xue)3項(xiang)。

　　從社(she)科(ke)基(ji)金總項目數上來看，清華大學共獲得46項，華中科(ke)技大學為(wei)32項，華南理工大學為(wei)27項，具體數據如下圖：

　　進入四輪學科評估榜單的人文社科類一級學科數量

　　根據教育部公布(bu)的全國第四(si)輪學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)評估(gu)結果(guo)統計(ji)，44所理(li)工(gong)(gong)類(lei)“雙一流”建設(she)高校中，清(qing)華大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)有(you)21個(ge)人文社科(ke)(ke)(ke)類(lei)一級學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)入選，同濟大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)為19個(ge)，此外，華中科(ke)(ke)(ke)技大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、西北工(gong)(gong)業大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、東北大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、北京理(li)工(gong)(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、北京航空航天大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、華南理(li)工(gong)(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、哈爾濱工(gong)(gong)業大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、大(da)(da)(da)(da)連理(li)工(gong)(gong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)、電子科(ke)(ke)(ke)技大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)也均(jun)有(you)10個(ge)以上學(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)入選。

　　一流大學(xue)不(bu)僅要有理工(gong)科(ke)的技術支撐，更離不(bu)開文科(ke)的人文涵養(yang)。通過以上(shang)數據可(ke)以看出(chu)，清(qing)華(hua)(hua)大學(xue)、華(hua)(hua)中科(ke)技大學(xue)、同濟大學(xue)、華(hua)(hua)南理工(gong)大學(xue)等傳統理工(gong)強校的人文學(xue)科(ke)建設都取得了(le)較(jiao)大的進步。

　　四、當前國內高校人文社科實力如何？

　　當前我國(guo)高校的人文社(she)(she)科(ke)實力如何？中(zhong)國(guo)教育在線（eoleoleol）梳(shu)理(li)了(le)躋身(shen)“雙(shuang)一流”建(jian)設名單的高校及學(xue)科(ke)，以及在第四輪學(xue)科(ke)評估中(zhong)人文社(she)(she)科(ke)類一級學(xue)科(ke)獲評A類的高校，大家可從中(zhong)大致了(le)解各高校人文社(she)(she)科(ke)的學(xue)科(ke)實力。

　　47所高校人文社科類學科入選“雙一流”

　　一流(liu)學科是“雙(shuang)一流(liu)”建(jian)設(she)(she)的(de)出發點和落腳點。文科作為學科建(jian)設(she)(she)的(de)重要一翼，其(qi)發展(zhan)(zhan)態勢(shi)和建(jian)設(she)(she)水平直接關系(xi)到大學學科建(jian)設(she)(she)的(de)總(zong)體水平，攸(you)關高校內涵式發展(zhan)(zhan)質量(liang)和“雙(shuang)一流(liu)”建(jian)設(she)(she)的(de)預期成效。

　　“雙(shuang)一流”建設(she)高校中，共有47所大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的108個“文科(ke)”學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)進入了“世界一流學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)”建設(she)名單，涉及哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等8大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)門類，27個一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)。

　　人文社科類一級學科中有62所高校獲A+

　　通過第四輪學(xue)科(ke)(ke)評(ping)估結果，對人文社(she)科(ke)(ke)類一(yi)級學(xue)科(ke)(ke)評(ping)估結果進行統(tong)計分(fen)析，27個一(yi)級學(xue)科(ke)(ke)中(zhong)，共有62所高校獲評(ping)A+。

　　（人文社(she)科(ke)類(lei)(lei)共8個(ge)門類(lei)(lei)，28個(ge)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)科(ke)，包括：哲學(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)、法(fa)學(xue)(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)、心理學(xue)(xue)(xue)、工商(shang)管理、公共管理、政治學(xue)(xue)(xue)、社(she)會學(xue)(xue)(xue)、民族學(xue)(xue)(xue)和(he)藝術學(xue)(xue)(xue)等，其(qi)中，法(fa)學(xue)(xue)(xue)門類(lei)(lei)一(yi)級學(xue)(xue)(xue)科(ke)0306公安學(xue)(xue)(xue)未參與評估(gu)。）

　　人文社會學(xue)科(ke)映照著一(yi)所(suo)大(da)(da)學(xue)的(de)歷史(shi)底蘊與人文高度，更(geng)凸顯著一(yi)個(ge)民族的(de)文化內涵與精神力量。一(yi)流大(da)(da)學(xue)不僅要(yao)培養科(ke)學(xue)家，還要(yao)培養思想家；不僅要(yao)推進科(ke)技創新(xin)(xin)，也要(yao)推進理論創新(xin)(xin)。加強文科(ke)建(jian)設(she)有(you)利于保持"雙一(yi)流"建(jian)設(she)的(de)完整性(xing)(xing)、持久度和實(shi)效性(xing)(xing),具(ju)有(you)重要(yao)的(de)現實(shi)意(yi)義(yi)。

　　參考文獻：

　　光明網你問(wen)我答：新文科(ke)，帶來(lai)了哪些新變化？

　　高等教育研(yan)究2018年(nian)10月(yue)第39卷(juan)第10期《“雙一流”建設背景(jing)下高校文(wen)科(ke)建設的意蘊、困境與(yu)對策》

　　注：人文(wen)社(she)會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，是對(dui)人文(wen)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)社(she)會科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的統(tong)稱。按(an)照我國《普通高等學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校本科專業目錄(lu)（2012年(nian)）》，人文(wen)社(she)科類(lei)共8個(ge)門類(lei)，28個(ge)一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科，包括：哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經(jing)濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管(guan)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、心理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工商(shang)管(guan)理(li)、公共管(guan)理(li)、政治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、社(she)會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、民(min)族學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等。

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