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　　11月(yue)3日(ri)，由教(jiao)育(yu)(yu)部新(xin)(xin)(xin)文(wen)科(ke)(ke)建設工作(zuo)(zuo)組主辦的新(xin)(xin)(xin)文(wen)科(ke)(ke)建設工作(zuo)(zuo)會議(yi)在山(shan)東大學(威海)召開。會議(yi)研究了(le)新(xin)(xin)(xin)時代中(zhong)國(guo)高(gao)等文(wen)科(ke)(ke)教(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)發展舉措，發布了(le)《新(xin)(xin)(xin)文(wen)科(ke)(ke)建設宣言》，對新(xin)(xin)(xin)文(wen)科(ke)(ke)建設作(zuo)(zuo)出了(le)全面部署。

　　會(hui)議指出，文(wen)科教育(yu)是培養(yang)自信心、自豪(hao)感、自主性，產生影響力(li)、感召(zhao)力(li)、塑(su)造力(li)，形成國(guo)家民族(zu)文(wen)化(hua)自覺(jue)的主戰場主陣地主渠道。新(xin)(xin)(xin)文(wen)科建設對于推動文(wen)科教育(yu)創新(xin)(xin)(xin)發(fa)展、構建以育(yu)人(ren)育(yu)才(cai)為中心的哲學(xue)社會(hui)科學(xue)發(fa)展新(xin)(xin)(xin)格局、加快培養(yang)新(xin)(xin)(xin)時代文(wen)科人(ren)才(cai)、提升國(guo)家文(wen)化(hua)軟實力(li)具有重(zhong)要意義。

　　會議強(qiang)調，新(xin)(xin)(xin)文(wen)(wen)科(ke)建設不僅影(ying)響文(wen)(wen)科(ke)本身(shen)、影(ying)響理工農醫(yi)教育(yu)、更影(ying)響高等教育(yu)全局。推進(jin)新(xin)(xin)(xin)文(wen)(wen)科(ke)建設要(yao)遵循守正創(chuang)新(xin)(xin)(xin)、價(jia)值引(yin)領、分類(lei)推進(jin)“三個(ge)基(ji)本原則”，要(yao)把(ba)握專業(ye)優化、課程提質、模式創(chuang)新(xin)(xin)(xin)“三大(da)(da)重要(yao)抓手”，要(yao)抓好中(zhong)國(guo)政(zheng)法實務大(da)(da)講堂(tang)、中(zhong)國(guo)新(xin)(xin)(xin)聞傳播大(da)(da)講堂(tang)、中(zhong)國(guo)經(jing)濟大(da)(da)講堂(tang)、中(zhong)國(guo)藝(yi)術(shu)大(da)(da)講堂(tang)“四大(da)(da)關(guan)鍵突破”，培養(yang)適應新(xin)(xin)(xin)時代要(yao)求的應用型復合型文(wen)(wen)科(ke)人才(cai)。

　　會上，依托山東大學成立(li)的“全國新文科教育研究中心”正式揭牌。

　　來自(zi)全國130余所高(gao)校(xiao)負(fu)責同(tong)志和文(wen)科領(ling)域知(zhi)名專(zhuan)家學者在主會場參(can)加(jia)了會議，各(ge)省(sheng)、自(zi)治(zhi)區、直轄市教育(yu)廳(教委)，新(xin)疆(jiang)生產建設兵團教育(yu)局，全國高(gao)校(xiao)設立了分會場。

《新文科建設宣言》

　　2020年11月3日，全國有關高校和專家齊聚中(zhong)華(hua)文(wen)化重(zhong)要發(fa)祥地(di)山東(dong)，共(gong)(gong)商新時(shi)(shi)代文(wen)科教育發(fa)展大計，共(gong)(gong)話新時(shi)(shi)代文(wen)科人才培養(yang)，共(gong)(gong)同發(fa)布“新文(wen)科建設宣言”。

　　我們的共識：

　　新時代新使命要求文科教育必須加快創新發展

　　提(ti)升(sheng)綜合國(guo)(guo)力(li)需要(yao)新(xin)文(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)。一(yi)(yi)個(ge)(ge)國(guo)(guo)家的(de)(de)發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)(ping)，既取(qu)決于自(zi)然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)(ping)，也取(qu)決于哲學(xue)(xue)(xue)社會(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)(ping)。哲學(xue)(xue)(xue)社會(hui)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展(zhan)水(shui)平(ping)(ping)反(fan)映著一(yi)(yi)個(ge)(ge)民(min)族的(de)(de)思(si)維能力(li)、精神品格和文(wen)(wen)(wen)明素質，關系到社會(hui)的(de)(de)繁榮與和諧。新(xin)時代，把握中(zhong)華民(min)族偉大(da)復(fu)興的(de)(de)戰略(lve)全(quan)局(ju)，提(ti)升(sheng)國(guo)(guo)家文(wen)(wen)(wen)化(hua)軟(ruan)實力(li)，促進文(wen)(wen)(wen)化(hua)大(da)繁榮，增強國(guo)(guo)家綜合國(guo)(guo)力(li)，新(xin)文(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)建(jian)設(she)責無(wu)旁貸。

　　堅定文(wen)(wen)(wen)(wen)化自信需要(yao)新(xin)文(wen)(wen)(wen)(wen)科。文(wen)(wen)(wen)(wen)化自信是實現(xian)中華民(min)族(zu)偉(wei)大(da)復興的精神力(li)(li)量(liang)。核心價值觀(guan)是文(wen)(wen)(wen)(wen)化最深層次的要(yao)素，文(wen)(wen)(wen)(wen)化自信在根(gen)本上取決(jue)于核心價值觀(guan)的生命(ming)力(li)(li)、凝聚力(li)(li)、引領力(li)(li)。圍繞舉旗幟、聚民(min)心、育新(xin)人、興文(wen)(wen)(wen)(wen)化、展(zhan)形象(xiang)的使命(ming)任(ren)務，大(da)力(li)(li)推動中華優(you)秀傳統文(wen)(wen)(wen)(wen)化創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)轉化、創(chuang)新(xin)性(xing)(xing)發展(zhan)，培育踐行社會主義(yi)核心價值觀(guan)，為(wei)中華民(min)族(zu)偉(wei)大(da)復興注(zhu)入(ru)強大(da)的精神動力(li)(li)，新(xin)文(wen)(wen)(wen)(wen)科建設大(da)有(you)可為(wei)。

　　培養時代新人需要(yao)新文(wen)(wen)科(ke)。面(mian)對世界百年(nian)未有之(zhi)大(da)(da)變局(ju)，要(yao)在大(da)(da)國(guo)(guo)博(bo)弈競爭(zheng)(zheng)中(zhong)贏得優勢與主(zhu)(zhu)動，實(shi)現中(zhong)華民(min)族復興大(da)(da)業(ye)，關鍵在人。高等文(wen)(wen)科(ke)教育(yu)作(zuo)為(wei)培養青(qing)年(nian)人自(zi)信心、自(zi)豪感、自(zi)主(zhu)(zhu)性的主(zhu)(zhu)戰(zhan)場、主(zhu)(zhu)陣地(di)、主(zhu)(zhu)渠道，堅持以文(wen)(wen)化人、以文(wen)(wen)培元，大(da)(da)力(li)培養具有國(guo)(guo)際(ji)視野和國(guo)(guo)際(ji)競爭(zheng)(zheng)力(li)的時代新人，新文(wen)(wen)科(ke)建設任重(zhong)道遠。

　　建設(she)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國(guo)需(xu)要新文科(ke)(ke)(ke)。高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是興(xing)國(guo)強(qiang)國(guo)的(de)“戰略重器”，服務國(guo)家經濟社會高(gao)(gao)質量發(fa)(fa)展，根(gen)本上要求高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)率先實現創新發(fa)(fa)展。文科(ke)(ke)(ke)占學科(ke)(ke)(ke)門類(lei)的(de)三分之二，占專業(ye)種類(lei)和在(zai)校學生(sheng)數(shu)的(de)半壁江山。文科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)振興(xing)關乎高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)振興(xing)，做強(qiang)文科(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)推(tui)動高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)強(qiang)國(guo)建設(she)，加快實現教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)現代化，新文科(ke)(ke)(ke)建設(she)刻不容(rong)緩。

　　文(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)教(jiao)育(yu)融(rong)(rong)合(he)(he)發(fa)展需要(yao)新(xin)文(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)。新(xin)科(ke)(ke)技(ji)和產業革(ge)命浪潮奔騰而至，社會問題(ti)日益綜合(he)(he)化復雜(za)化，應對新(xin)變化、解決復雜(za)問題(ti)亟需跨學(xue)科(ke)(ke)專業的(de)知識整合(he)(he)，推動融(rong)(rong)合(he)(he)發(fa)展是新(xin)文(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)建設(she)的(de)必然選擇。進一步打(da)破學(xue)科(ke)(ke)專業壁壘，推動文(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)專業之(zhi)間深度融(rong)(rong)通、文(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)與(yu)理工農醫交叉融(rong)(rong)合(he)(he)，融(rong)(rong)入現代信息(xi)技(ji)術賦(fu)能(neng)文(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)教(jiao)育(yu)，實(shi)現自我的(de)革(ge)故(gu)鼎新(xin)，新(xin)文(wen)(wen)(wen)科(ke)(ke)建設(she)勢在必行(xing)。

　　我們的遵循：

　　堅持走中國特色的文科教育發展之路

　　堅持尊(zun)重規(gui)律(lv)。尊(zun)重文(wen)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)育(yu)(yu)特點(dian)和人才成長規(gui)律(lv)是新(xin)文(wen)科(ke)(ke)(ke)建(jian)設高質量推進的基本前提(ti)。文(wen)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學兼具價(jia)值性(xing)與學術性(xing)，強(qiang)化價(jia)值引(yin)領是新(xin)文(wen)科(ke)(ke)(ke)建(jian)設內(nei)在(zai)要(yao)(yao)求。要(yao)(yao)堅持以習(xi)近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會主義(yi)思想為指導，不斷提(ti)高高等文(wen)科(ke)(ke)(ke)教(jiao)育(yu)(yu)的時代性(xing)、科(ke)(ke)(ke)學性(xing)和創造性(xing)。

　　堅持立足國情。新(xin)時代改革(ge)開放和社會主(zhu)義現(xian)代化建(jian)設(she)的偉大實踐是深耕(geng)新(xin)文科(ke)的肥(fei)沃土壤。推進新(xin)文科(ke)建(jian)設(she)，要堅持不懈挖(wa)掘新(xin)材料、發現(xian)新(xin)問題、提(ti)出新(xin)觀點、構(gou)建(jian)新(xin)理論(lun)(lun)，加(jia)強對實踐經驗的系(xi)(xi)統總結(jie)，形成中國特色文科(ke)教(jiao)育的理論(lun)(lun)體(ti)系(xi)(xi)、學科(ke)體(ti)系(xi)(xi)、教(jiao)學體(ti)系(xi)(xi)，為新(xin)一輪(lun)改革(ge)開放和社會主(zhu)義現(xian)代化建(jian)設(she)服務(wu)。

　　堅持守(shou)正創(chuang)新(xin)(xin)。在傳承中(zhong)創(chuang)新(xin)(xin)是文科教(jiao)育(yu)創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)的必然要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)。丟棄傳統，就是自斷(duan)根基;不求(qiu)(qiu)創(chuang)新(xin)(xin)，必然走向(xiang)枯竭(jie)。新(xin)(xin)文科建(jian)設既要(yao)(yao)固本正源，又(you)要(yao)(yao)精于(yu)求(qiu)(qiu)變，要(yao)(yao)立足兩(liang)個(ge)大局，不斷(duan)從中(zhong)華優(you)秀傳統文化中(zhong)汲取力(li)量，主動適應并借力(li)現代(dai)信息技術手段，實現文科教(jiao)育(yu)高(gao)質(zhi)量高(gao)水平發(fa)(fa)展(zhan)。

　　堅持分類(lei)(lei)(lei)推進。文科(ke)門(men)類(lei)(lei)(lei)眾多、特(te)色(se)各異的特(te)點決定了新(xin)文科(ke)建設必須分類(lei)(lei)(lei)推進。要根據(ju)各自學科(ke)專業特(te)點，結合行業領域特(te)定問題，促進八(ba)大(da)學科(ke)門(men)類(lei)(lei)(lei)特(te)色(se)發展，實現(xian)文史哲促人修(xiu)身(shen)鑄魂、經管法(fa)助力治國理政、教育學培元育才、藝術學美人化人。

　　我們的任務：

　　構建世界水平、中國特色的文科人才培養體系

　　明確總體(ti)(ti)目標(biao)。推動(dong)(dong)文科教育創新發(fa)展，構(gou)建以育人、育才為中(zhong)心(xin)的(de)(de)哲學(xue)社會科學(xue)發(fa)展新格局，建立健(jian)全學(xue)生、學(xue)術、學(xue)科一體(ti)(ti)的(de)(de)綜(zong)合發(fa)展體(ti)(ti)系，推動(dong)(dong)形(xing)成哲學(xue)社會科學(xue)中(zhong)國學(xue)派，創造(zao)光耀時代、光耀世界的(de)(de)中(zhong)華文化，不斷增強(qiang)自(zi)信心(xin)、自(zi)豪感、自(zi)主(zhu)性，提升影(ying)響(xiang)力、感召力、塑造(zao)力。

　　強(qiang)化(hua)價值引領(ling)。牢(lao)牢(lao)把握文(wen)科(ke)教育的價值導(dao)向性，堅持立德(de)樹人，全面推(tui)進(jin)高校課(ke)程思政(zheng)建設(she)，推(tui)動習近平新時代中國特色社(she)會主義(yi)思想(xiang)進(jin)教材、進(jin)課(ke)堂(tang)、進(jin)頭腦，提高學生思想(xiang)覺悟、道(dao)德(de)水準、文(wen)明素養，培養擔當民族復興大任(ren)的新時代文(wen)科(ke)人才。

　　促進專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)優化。緊(jin)扣(kou)國家(jia)軟實力建設和文(wen)化繁榮發(fa)展新需求(qiu)，緊(jin)跟新一輪科(ke)技革(ge)命和產業(ye)(ye)(ye)變(bian)革(ge)新趨勢，積(ji)極推動人(ren)工(gong)智能、大數(shu)據等現代信息技術與文(wen)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)深(shen)(shen)入融合，積(ji)極發(fa)展文(wen)科(ke)類新興專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)，推動原有(you)文(wen)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)改(gai)造升級，實現文(wen)科(ke)與理(li)工(gong)農醫的深(shen)(shen)度交叉融合，打造文(wen)科(ke)“金(jin)專(zhuan)”，不斷優化文(wen)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)結(jie)構，引領帶動文(wen)科(ke)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)建設整體水(shui)平提(ti)升。

　　夯實課程體系。緊緊抓住(zhu)課程這一最(zui)(zui)基(ji)礎(chu)最(zui)(zui)關鍵的(de)要素，持(chi)續(xu)推動教(jiao)育教(jiao)學內(nei)容更新，將中(zhong)國特色(se)社會主義建(jian)設(she)的(de)最(zui)(zui)新理(li)論成果和(he)(he)實踐(jian)(jian)經驗引(yin)入課堂、寫入教(jiao)材，轉化(hua)為優質教(jiao)學資源。鼓勵支持(chi)高校開設(she)跨(kua)學科跨(kua)專業新興交叉課程、實踐(jian)(jian)教(jiao)學課程，培養學生的(de)跨(kua)領域知識融通能(neng)力和(he)(he)實踐(jian)(jian)能(neng)力。

　　推動模式創新。以培(pei)(pei)養(yang)未(wei)來社會科(ke)學(xue)家(jia)為目(mu)標，建設(she)一(yi)批文(wen)科(ke)基礎學(xue)科(ke)拔尖人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)高(gao)(gao)地(di)。聚焦應用(yong)型文(wen)科(ke)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)，開展法學(xue)、新聞、經濟(ji)、藝術等系(xi)列大(da)講堂，促進學(xue)界(jie)業界(jie)優勢互補。聚焦國家(jia)新一(yi)輪對外(wai)開放戰略和“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)，加大(da)涉外(wai)人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)，加強高(gao)(gao)校(xiao)與實(shi)務部(bu)門、國內(nei)與國外(wai)“雙協(xie)同(tong)”，完善(shan)全鏈條(tiao)育人機制。

　　打(da)造質(zhi)量文(wen)化。堅持學生中心、堅持產出導向、堅持持續(xu)改進，構建(jian)中國(guo)特(te)色的文(wen)科(ke)教育(yu)質(zhi)量保(bao)障(zhang)體系(xi)，建(jian)設(she)文(wen)科(ke)特(te)色質(zhi)量文(wen)化。建(jian)立健(jian)全以大數(shu)據為基礎的文(wen)科(ke)教育(yu)質(zhi)量常態監測體系(xi)，實施文(wen)科(ke)專業(ye)認證，強化高校質(zhi)量保(bao)障(zhang)主體意識，促進文(wen)科(ke)人才(cai)培養能力持續(xu)提升。

　　中國(guo)(guo)高(gao)等(deng)文科教(jiao)育(yu)為(wei)弘揚(yang)中國(guo)(guo)精(jing)神、凝聚(ju)中國(guo)(guo)力量、踐行中國(guo)(guo)道路，為(wei)托起國(guo)(guo)家富強、民族復興、人民幸(xing)福的中國(guo)(guo)夢(meng)而堅定前(qian)行!

　　不忘本來、吸收外來、面向未來，中國新文科(ke)建設，我們從這里啟(qi)航!