中國教育在線
近期，網(wang)絡出現“最(zui)新！教育部終(zhong)止286個中外合(he)作辦學機構(gou)和項目”等(deng)消息，引(yin)起社(she)會(hui)廣(guang)泛關注(zhu)。有(you)媒體在未經核實情(qing)況下(xia)，將(jiang)教育部2018、2019年公(gong)布(bu)(bu)的信息以“最(zui)新信息”發布(bu)(bu)，對(dui)社(she)會(hui)公(gong)眾造成誤導。
根據《中(zhong)(zhong)外(wai)合(he)作辦(ban)學條例》及其(qi)實施辦(ban)法，教育部(bu)(bu)不斷完善中(zhong)(zhong)外(wai)合(he)作辦(ban)學退(tui)出機制，2018、2019年共依法批準286個中(zhong)(zhong)外(wai)合(he)作辦(ban)學機構和項目終(zhong)止(zhi)(zhi)辦(ban)學，并(bing)向公眾發布了有關信息。批準終(zhong)止(zhi)(zhi)的機構和項目中(zhong)(zhong)，大部(bu)(bu)分(fen)為經中(zhong)(zhong)外(wai)合(he)作高(gao)校自愿協(xie)商并(bing)主動(dong)提出終(zhong)止(zhi)(zhi)辦(ban)學申請，還有部(bu)(bu)分(fen)存在(zai)優質教育資(zi)源(yuan)引進不足、教學質量不高(gao)等問題，在(zai)教育部(bu)(bu)開展的中(zhong)(zhong)外(wai)合(he)作辦(ban)學評(ping)估工作中(zhong)(zhong)不達標(biao)而(er)終(zhong)止(zhi)(zhi)辦(ban)學。
一(yi)直以來，教育部不斷(duan)加強中外合(he)作(zuo)辦學事(shi)中事(shi)后監(jian)管，采取定期(qi)評估、年度報(bao)告(gao)、專項核查等多種(zhong)措(cuo)施，規(gui)范辦學秩序，提(ti)升(sheng)辦學水平，推動中外合(he)作(zuo)辦學高質(zhi)量發展(zhan)。退出機制是中外合(he)作(zuo)辦學監(jian)管工(gong)作(zuo)的(de)重要環節，建立從(cong)準入到退出的(de)監(jian)管體系，有利于實現中外合(he)作(zuo)辦學提(ti)質(zhi)增(zeng)效，保障(zhang)學生權益(yi)，提(ti)升(sheng)社會滿意度。
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