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福建省教育廳部署做好高校畢業生就業工作

　　搶(qiang)抓(zhua)開(kai)學后(hou)關鍵時(shi)機。要求(qiu)各高校落(luo)實就業“一把手”工程，搶(qiang)抓(zhua)黃(huang)金期(qi)、關鍵期(qi)大力開(kai)展春季(ji)現場校園系列招聘(pin)活動，邀請(qing)用人單位進校開(kai)展招聘(pin)會(hui)、雙選會(hui)和校企對接(jie)活動。

　　加強就(jiu)(jiu)(jiu)業教育(yu)(yu)和指導服務。深入(ru)開展(zhan)就(jiu)(jiu)(jiu)業育(yu)(yu)人(ren)主題(ti)教育(yu)(yu)，聚焦擇業就(jiu)(jiu)(jiu)業能(neng)力和社會(hui)化能(neng)力培育(yu)(yu)，系(xi)統開展(zhan)科學(xue)有效的就(jiu)(jiu)(jiu)業指導課程(cheng)學(xue)習(xi)和社會(hui)見習(xi)，深入(ru)開展(zhan)職業規劃和就(jiu)(jiu)(jiu)業擇業實戰訓練。

　　開展訪(fang)(fang)企拓(tuo)(tuo)崗(gang)促就業(ye)專(zhuan)(zhuan)項(xiang)行動。深(shen)入開展“書記校(xiao)長(chang)訪(fang)(fang)企拓(tuo)(tuo)崗(gang)促就業(ye)”專(zhuan)(zhuan)項(xiang)行動，積極探索“實(shi)習就業(ye)一(yi)體化”的(de)政企校(xiao)合作模式(shi)，要(yao)求各高校(xiao)今年(nian)走訪(fang)(fang)用人單位、企業(ye)累計數不少(shao)于200家。

　　進一步支持大學(xue)(xue)生(sheng)創新(xin)(xin)創業(ye)。健全課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、自主學(xue)(xue)習(xi)、結合實踐、指導幫(bang)扶、文化引領融為一體的高校(xiao)創新(xin)(xin)創業(ye)教(jiao)(jiao)育體系(xi)，用好(hao)大學(xue)(xue)生(sheng)科技(ji)園、雙創示范(fan)基(ji)地(di)等(deng)平臺，優化創新(xin)(xin)創業(ye)孵化、成果轉化等(deng)服務，推動(dong)更多“互聯網(wang)+”創新(xin)(xin)創業(ye)大賽等(deng)創業(ye)項(xiang)目轉化落地(di)。

　　全力(li)做(zuo)好困難群體就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)幫扶(fu)工作。摸清(qing)困難畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生底數，“一(yi)人一(yi)策”精準制訂幫扶(fu)措(cuo)施。開展結對幫扶(fu)行動，確保有(you)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)意愿和就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)能力(li)的困難畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生全部落實就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)(ye)去向。

　　健全(quan)學科(ke)專業(ye)(ye)動態調(diao)整機制。聚焦社會需求(qiu)，建(jian)立健全(quan)就業(ye)(ye)與招生、培養聯(lian)動機制，要求(qiu)畢業(ye)(ye)去(qu)向初步落(luo)實率低(di)于50%的學科(ke)專業(ye)(ye)點在高校(xiao)制定專業(ye)(ye)調(diao)整改革方(fang)案；把(ba)高校(xiao)畢業(ye)(ye)生就業(ye)(ye)狀(zhuang)況作(zuo)為“雙(shuang)一(yi)流(liu)”建(jian)設成效(xiao)評價、學科(ke)專業(ye)(ye)設置和評估、招生計(ji)劃安(an)排等工作(zuo)的重要依據(ju)。

福州大學三注重做好2023年學生資助工作

　　注重機制完(wan)善(shan)。修訂家(jia)庭困難學(xue)生認定工(gong)作實施辦法，建(jian)設學(xue)校、學(xue)院、年級(ji)、班級(ji)“1+3”資(zi)(zi)助(zhu)育人隊伍(wu)，完(wan)善(shan)勤工(gong)助(zhu)學(xue)管(guan)(guan)理，明確資(zi)(zi)助(zhu)對象、標準，構(gou)建(jian)資(zi)(zi)金分(fen)配(pei)、發(fa)放、監督管(guan)(guan)理協調(diao)聯動的精準工(gong)作體系(xi)。

　　注重能(neng)力(li)提(ti)升(sheng)。充分發揮“校企、銀(yin)校合作(zuo)”“資助志愿者聯(lian)盟”等(deng)平(ping)臺作(zuo)用，辦好“騰飛(fei)計劃”能(neng)力(li)提(ti)升(sheng)營，設置勤工助學崗位1993個，提(ti)升(sheng)家庭經濟困難(nan)學生(sheng)求職競(jing)爭力(li)。

　　注重(zhong)思想(xiang)引(yin)領。組織開展“助學(xue)·鑄人(ren)·筑(zhu)夢”“資助政(zheng)策(ce)鄉村行”“家校關(guan)懷萬(wan)里行”等(deng)系列活動，加大“國獎達人(ren)”“自(zi)強(qiang)之星(xing)”等(deng)典型事(shi)跡宣(xuan)傳(chuan)力度，引(yin)導受(shou)助學(xue)生形成愛國奉獻、自(zi)立自(zi)強(qiang)、知恩感恩的(de)良(liang)好品質。

福建農林大學“三點并舉”培育知華友華愛華留學生

　　緊扣學習“劃重點”。優化(hua)《漢(han)語》《中國概(gai)況》等文(wen)(wen)化(hua)概(gai)論課的教學內容(rong)，推動(dong)國情、省情、“福”文(wen)(wen)化(hua)等教育資源融(rong)入課程(cheng)。開(kai)設《茶藝》《走(zou)向世界的幸福草》等特色課程(cheng)7門(men)，提升學習成效，留學生漢(han)語3級考試一(yi)次(ci)通過率近80%、就業率100%。

　　緊扣實踐“圈(quan)看點”。成(cheng)立省內高校(xiao)首家以來(lai)華(hua)留(liu)學生為主體的特色社團“一帶一路”留(liu)學生“福”文化(hua)研習(xi)社，開展暑期社會實踐、“漢語角(jiao)”“拗九節”等活(huo)動100余(yu)場，參與學生1000余(yu)人次，榮(rong)獲“經典誦讀”等省級(ji)以上比(bi)賽獎勵23項。

　　緊(jin)扣傳(chuan)(chuan)播(bo)“增(zeng)亮(liang)點”。升(sheng)級傳(chuan)(chuan)播(bo)方(fang)式，搭建(jian)福來“易”站專屬傳(chuan)(chuan)播(bo)平臺，制作短(duan)視頻等文(wen)化(hua)(hua)作品50件；280余名畢業留學生在(zai)國內外從事中華(hua)文(wen)化(hua)(hua)推廣(guang)，知華(hua)友華(hua)愛華(hua)朋友圈持續擴大。

閩南師范大學“四個強化”推進新時代大學生勞動教育

　　強化制度(du)設計。在本科專業人(ren)才培養(yang)方案中(zhong)設置《勞(lao)動(dong)》必(bi)修課，規(gui)定大學期(qi)間集中(zhong)勞(lao)動(dong)時(shi)(shi)間不(bu)少于(yu)48學時(shi)(shi)，每(mei)個學期(qi)設置勞(lao)動(dong)周。

　　強化(hua)協同(tong)育(yu)(yu)人。在(zai)專業學(xue)習、技能實(shi)踐、創(chuang)新創(chuang)業、志愿服務等活動中有機融入勞(lao)動教(jiao)育(yu)(yu)。建立(li)3個勞(lao)動教(jiao)育(yu)(yu)實(shi)踐基地，組織探究式、項目化(hua)、綜合化(hua)的勞(lao)動實(shi)踐活動。

　　強化文化建設。舉辦輔(fu)導員講勞動、學生干部說勞動、“美好生活，勞動創造”比賽，建設勞動教育(yu)(yu)展示館，凝練勞動教育(yu)(yu)教學典型案例和(he)鮮活經驗(yan)，遴選(xuan)一批勞動教育(yu)(yu)示范課程，充分發(fa)揮勞動課程的育(yu)(yu)人功能。

　　強(qiang)化(hua)價值引領(ling)(ling)。開展“黨建引領(ling)(ling)勞動教(jiao)(jiao)育(yu)+”主題教(jiao)(jiao)育(yu)，將勞動教(jiao)(jiao)育(yu)與美育(yu)、感恩教(jiao)(jiao)育(yu)深度融(rong)合(he)，培養“愛校榮(rong)校”情懷，讓勞動教(jiao)(jiao)育(yu)有“溫度”。

廈門理工學院“三個突出”推動黨建工作提質增效

　　突出(chu)思想(xiang)引(yin)領。完善(shan)黨(dang)委理論中心組(zu)學習(xi)機制，建(jian)立(li)“第一議(yi)題”制度，近(jin)三年組(zu)織開(kai)展專題學習(xi)70余次、專題培訓20余場次；組(zu)建(jian)理論宣講(jiang)團(tuan)等五支隊伍，綜合運用(yong)報告會、研討會、“明理大講(jiang)壇”等方式(shi)構建(jian)多(duo)形式(shi)、分層次、全覆(fu)蓋的學習(xi)宣傳體系，不斷增加(jia)思想(xiang)引(yin)領力。

　　突(tu)出機制(zhi)建設。開展二級(ji)學院(yuan)目標(biao)(biao)管(guan)理和定(ding)崗(gang)定(ding)編、崗(gang)位聘任工(gong)作，構建符合學校實(shi)際的校院(yuan)兩級(ji)管(guan)理模式(shi)；深化聯(lian)(lian)系指導制(zhi)度(du)，每位校領導聯(lian)(lian)系指導2個(ge)(ge)基層黨(dang)(dang)委(黨(dang)(dang)總支(zhi))和1個(ge)(ge)教工(gong)黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)、1個(ge)(ge)學生黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)，114位中(zhong)層干部(bu)(bu)對應聯(lian)(lian)系指導114個(ge)(ge)師生黨(dang)(dang)支(zhi)部(bu)(bu)。積極開展黨(dang)(dang)建“雙創”工(gong)作，培育建設全國黨(dang)(dang)建工(gong)作樣板支(zhi)部(bu)(bu)1個(ge)(ge)、省級(ji)“標(biao)(biao)桿(gan)院(yuan)系”2個(ge)(ge)、省級(ji)“樣板支(zhi)部(bu)(bu)”20個(ge)(ge)和校級(ji)黨(dang)(dang)員先鋒崗(gang)60個(ge)(ge)。

　　突(tu)出融合(he)發(fa)展(zhan)。深入(ru)開(kai)展(zhan)“主(zhu)動(dong)服(fu)務廈門發(fa)展(zhan)年”行動(dong)，發(fa)揮教(jiao)師(shi)黨支部(bu)書記“雙(shuang)帶頭(tou)人”頭(tou)雁(yan)效(xiao)應，實(shi)施“雙(shuang)培養”工程，常態化深入(ru)一線開(kai)展(zhan)調查研究，推動(dong)黨建工作同教(jiao)學科研、管(guan)理(li)服(fu)務、隊(dui)伍建設、人才培養等業務工作深度融合(he)。

福建技術師范學院“四個強化”推進“三全育人”綜合改革

　　強化頂層設計。成(cheng)立工作(zuo)領(ling)導(dao)小(xiao)組(zu)、專項工作(zuo)組(zu)和條件保(bao)障組(zu)，制定實施工作(zuo)方案，形(xing)成(cheng)黨委統一(yi)領(ling)導(dao)、黨政齊抓共管、部門組(zu)織協調(diao)、全員協同參與的育人工作(zuo)機制。

　　強化示范引領。組織開(kai)展校(xiao)級綜(zong)(zong)合(he)改(gai)革試點(dian)(dian)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)、精品項目等遴選(xuan)培育(yu)，現有1個省級“三(san)全(quan)育(yu)人”綜(zong)(zong)合(he)改(gai)革試點(dian)(dian)院(yuan)(yuan)(yuan)系，遴選(xuan)建設校(xiao)“三(san)全(quan)育(yu)人”綜(zong)(zong)合(he)改(gai)革試點(dian)(dian)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)2個、試點(dian)(dian)培育(yu)學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)4個、校(xiao)“三(san)全(quan)育(yu)人”工作精品項目23項。

　　強化雙(shuang)(shuang)向融合。提高人才培(pei)養(yang)質量，把課(ke)堂(tang)延伸到生產車間、企業一線，把生產車間搬進教室、實驗室，在(zai)應用型人才培(pei)養(yang)中實現“高校教師(shi)(shi)+工匠導(dao)師(shi)(shi)”雙(shuang)(shuang)師(shi)(shi)指導(dao)、“知(zhi)識技(ji)能+工匠精神(shen)”多元育人。

　　強化(hua)問題導向。持續抓好(hao)“我(wo)為師生辦(ban)實(shi)事”實(shi)踐活(huo)動，開設“權小益”平臺(tai)，第一時間(jian)收(shou)集學生意見建議，做(zuo)到件件有(you)(you)回復、有(you)(you)落實(shi)。

福建船政交通職業學院三舉措全力推動畢業生充分就業

　　完善(shan)機制保障。堅持(chi)將落實(shi)(shi)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)“一(yi)把手”工(gong)(gong)程，建立健全“黨(dang)委(wei)統一(yi)領導、黨(dang)政齊抓共管、黨(dang)委(wei)學工(gong)(gong)部牽(qian)頭(tou)抓總、二級學院黨(dang)總支抓落實(shi)(shi)”就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)領導體制，先后召開(kai)8場次黨(dang)委(wei)專(zhuan)題(ti)會議、就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)推進(jin)(jin)會等(deng)專(zhuan)題(ti)研究(jiu)推進(jin)(jin)就(jiu)業(ye)工(gong)(gong)作(zuo)。

　　強化指導服(fu)務。開展(zhan)精準幫扶重點群體畢業(ye)生(sheng)就業(ye)計劃，面(mian)向低收入家庭和(he)少數民族畢業(ye)生(sheng)開展(zhan)就業(ye)幫扶指導培(pei)訓(xun)12場(chang)次，承(cheng)擔教育(yu)部宏志助航計劃就業(ye)能力(li)培(pei)訓(xun)4期、覆蓋300多人次。

　　拓(tuo)展(zhan)就(jiu)業(ye)(ye)渠道。大力開展(zhan)“書記(ji)院(yuan)長訪企拓(tuo)崗促就(jiu)業(ye)(ye)行(xing)動”，走訪35家(jia)企業(ye)(ye)、拓(tuo)展(zhan)崗位1386個；拓(tuo)寬(kuan)應(ying)征入(ru)伍渠道，2023年春季應(ying)征入(ru)伍報(bao)名(ming)1044人，截至(zhi)3月底，2023屆(jie)畢業(ye)(ye)生畢業(ye)(ye)去向落實率超過三分之一(yi)。

福建省郵電學校積極開展心理健康教育工作

　　完善工作機制。構建“校黨委—學生(sheng)發展(zhan)中心—班主(zhu)任—心理(li)委員”四位一(yi)體心理(li)健康教(jiao)育工作體系，執行(xing)“一(yi)人一(yi)策一(yi)臺賬”動態管理(li)，每學期初面向(xiang)全校4300名學生(sheng)開展(zhan)心理(li)普查，建立特殊學生(sheng)檔案(an)近100例，心理(li)咨詢案(an)例共計180例。

　　加強知識(shi)普及。抓住開(kai)(kai)學“關鍵期”，開(kai)(kai)設“為‘心’賦能，快樂(le)啟(qi)航”主題團輔活動，通(tong)過(guo)主題班會課、廣播站、黑板報、宣傳欄(lan)等形式(shi)對(dui)心理健康知識(shi)進(jin)行普及宣傳。

　　豐富(fu)課程(cheng)體系。加強心(xin)(xin)理健康輔導(dao)，近(jin)兩(liang)年共學校開展(zhan)心(xin)(xin)理講座13場、團體心(xin)(xin)理輔導(dao)14次(ci)、心(xin)(xin)理活(huo)動20次(ci)、朋(peng)輩心(xin)(xin)理輔導(dao)培訓4次(ci)、心(xin)(xin)理知識宣傳2次(ci)、心(xin)(xin)理健康教育(yu)論壇1次(ci)。