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——寫在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇召開之際

　　金秋十(shi)月，稻(dao)菽千重。2013年(nian)秋，習近平主席提(ti)出(chu)了共(gong)建(jian)絲綢(chou)之路(lu)經(jing)濟帶和21世紀(ji)海(hai)上(shang)絲綢(chou)之路(lu)重大(da)倡議，以中國(guo)(guo)方案求解全(quan)球發展難(nan)題，推動世界(jie)各國(guo)(guo)攜手同行康莊大(da)道。

　　十年來，共建(jian)“一帶一路(lu)”從(cong)中國倡議(yi)走向國際(ji)實(shi)(shi)踐，從(cong)“大(da)寫意”到“工筆畫(hua)”，取(qu)得實(shi)(shi)打(da)實(shi)(shi)、沉甸甸的(de)成就，成為構(gou)建(jian)人(ren)類命運共同(tong)體的(de)重(zhong)大(da)實(shi)(shi)踐，開辟了(le)人(ren)類共同(tong)實(shi)(shi)現現代(dai)化的(de)新(xin)路(lu)徑。

　　十年來，共(gong)建“一(yi)帶一(yi)路”教育行動，以高質量(liang)發展為(wei)主題(ti)，在(zai)語(yu)言(yan)互(hu)聯互(hu)通、人(ren)才培(pei)養培(pei)訓合作(zuo)、人(ren)文(wen)交流研(yan)究等方面精心謀劃、精準發力。一(yi)條滿載著語(yu)言(yan)、文(wen)化、技術的智力絲綢之路，跨越時空界限(xian)、語(yu)言(yan)阻隔，成(cheng)為(wei)連接世界各國的多彩紐帶。

　　語言互通，夯實民心根基

　　語言是(shi)了解一個國(guo)家(jia)最好的鑰匙，也是(shi)“一帶一路”共建(jian)國(guo)家(jia)教育互聯的前提(ti)、民心相通(tong)的橋(qiao)梁(liang)。

　　不久前，第22屆“漢語橋”世界大學(xue)生中(zhong)文比賽落下帷(wei)幕(mu)，塞爾維亞貝爾格萊德大學(xue)語言學(xue)院學(xue)生李一(yi)帆獲得全(quan)球(qiu)總(zong)冠軍(jun)。臭豆腐、螺螄粉、烤串……說起中(zhong)國的地道小(xiao)吃，李一(yi)帆如數家珍。

　　“中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)啟發(fa)了我(wo)的過去，影響著(zhu)我(wo)的當下，也將塑造我(wo)的未來(lai)。”參加“漢(han)語(yu)橋”夏令(ling)營的青(qing)年學(xue)生大(da)多來(lai)自“一帶一路(lu)”共建(jian)國(guo)家(jia)，他們說中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)、寫中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)、唱中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)，熟稔詩詞、茶藝等(deng)中(zhong)(zhong)華優秀傳統文(wen)(wen)(wen)化(hua)，而這些得益于中(zhong)(zhong)國(guo)與“一帶一路(lu)”共建(jian)國(guo)家(jia)合作開(kai)展的國(guo)際(ji)中(zhong)(zhong)文(wen)(wen)(wen)教(jiao)育。

　　“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡議提出后(hou)，教育(yu)對外(wai)開(kai)放不斷(duan)擴(kuo)大，《關于做好新時(shi)期教育(yu)對外(wai)開(kai)放工作的若干(gan)意見》《中國教育(yu)現(xian)代化(hua)2035》《推進共(gong)建“一(yi)帶一(yi)路(lu)”教育(yu)行(xing)動》密集出臺，“語(yu)言互通”成(cheng)為教育(yu)對外(wai)開(kai)放的重要舉措(cuo)。

　　南非、埃(ai)及、新加坡(po)、老撾、塞爾維亞(ya)、古巴……從西亞(ya)到東歐，從非洲到拉美，國(guo)際(ji)中(zhong)文教育受眾(zhong)規模不斷(duan)擴大。“漢語橋”夏(xia)令營項目累計(ji)邀(yao)請100余個(ge)國(guo)家近(jin)5萬名(ming)青少年來華訪學，支(zhi)持143個(ge)國(guo)家10萬名(ming)中(zhong)文愛好者線上學習中(zhong)文、體驗中(zhong)國(guo)文化。

　　2022年(nian)，100多(duo)位來自沙(sha)特的青年(nian)中(zhong)文學(xue)(xue)習者和(he)愛好(hao)者給習近平(ping)主席寫信(xin)，分享學(xue)(xue)習中(zhong)文的收(shou)獲和(he)感(gan)悟(wu)。不久后，他們收(shou)到習近平(ping)主席的回信(xin)，習近平(ping)主席在信(xin)中(zhong)鼓勵沙(sha)特青年(nian)學(xue)(xue)好(hao)中(zhong)文，為增進中(zhong)沙(sha)、中(zhong)阿友(you)誼(yi)作(zuo)出新的貢(gong)獻。

　　國(guo)際(ji)中文教育走進“一(yi)帶一(yi)路”沿線國(guo)家(jia)(jia)的千(qian)家(jia)(jia)萬(wan)戶。截至目(mu)前，沙特9所(suo)大學(xue)建立中文相關專業，累計培訓300多名(ming)本(ben)土教師(shi)，支(zhi)持1000多名(ming)大學(xue)生參(can)加國(guo)際(ji)中文教師(shi)獎學(xue)金在(zai)線研修班;埃及簽署(shu)《關于將漢語納(na)入埃及中小(xiao)學(xue)作(zuo)為選修第二(er)外(wai)語的諒(liang)解備(bei)忘(wang)錄》，建成23個中文系、3所(suo)孔子學(xue)院和4所(suo)孔子課堂，在(zai)孔子學(xue)院學(xue)習人(ren)數達到5萬(wan)人(ren)……

　　埃(ai)(ai)及資深(shen)國際(ji)事務(wu)學(xue)者、著名中(zhong)(zhong)國問題專家哈桑(sang)·拉杰(jie)布(bu)說，十年來，國際(ji)中(zhong)(zhong)文(wen)教(jiao)育在(zai)埃(ai)(ai)及蓬勃(bo)發展，中(zhong)(zhong)文(wen)教(jiao)學(xue)形式多樣，通過講故事、詩朗誦、辦比賽等活動(dong)，為當地民眾了(le)(le)解(jie)中(zhong)(zhong)國語(yu)言文(wen)化打開(kai)了(le)(le)一扇窗口(kou)，也為中(zhong)(zhong)埃(ai)(ai)兩(liang)國文(wen)化交流和(he)人民友誼(yi)搭建了(le)(le)橋梁。

　　“語言(yan)橋(qiao)”的(de)根基還(huan)在不斷夯實。十年來，國(guo)際中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)教(jiao)(jiao)師獎(jiang)學(xue)金的(de)設立，助(zhu)力(li)培養出一大批“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家本土中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)教(jiao)(jiao)師;“外國(guo)人講(jiang)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)故事(shi)(shi)”“故事(shi)(shi)里(li)的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)”等系列(lie)文(wen)化叢(cong)書的(de)打造(zao)與(yu)《冬奧中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)100句》《大運中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)100句》等中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)學(xue)習讀本的(de)推出，受到(dao)“一帶一路”沿線(xian)國(guo)家中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)學(xue)習者的(de)熱烈歡(huan)迎。

　　人才共育，加強交流對話

　　隨著高質量共建“一(yi)帶一(yi)路”倡議不斷推進，一(yi)個個優質合(he)作項(xiang)目在“一(yi)帶一(yi)路”沿線國家落地生根，不同文明交流互鑒，急需一(yi)大批(pi)能夠讀懂(dong)彼此(ci)、深入(ru)對話(hua)的人才。

　　10月2日，雅萬高鐵正式啟用，這(zhe)是由中(zhong)(zhong)國(guo)企(qi)業(ye)承建的(de)印度(du)尼西亞和東南(nan)亞首條高速鐵路。正在中(zhong)(zhong)國(guo)電(dian)建印尼代表處擔任市(shi)場開發(fa)(fa)經(jing)理的(de)黃朝(chao)欽，通過(guo)電(dian)視見證了這(zhe)一(yi)歷史(shi)性時刻(ke)。“作(zuo)為(wei)一(yi)名留(liu)學生，真希望(wang)印尼發(fa)(fa)展能搭上(shang)中(zhong)(zhong)國(guo)發(fa)(fa)展的(de)快車。”曾在中(zhong)(zhong)國(guo)留(liu)過(guo)學的(de)他情(qing)不自(zi)禁回憶起在中(zhong)(zhong)國(guo)乘(cheng)坐“復(fu)興號”高鐵的(de)經(jing)歷。

　　黃朝欽(qin)曾(ceng)獲(huo)得中國政府獎(jiang)學(xue)金，在北京(jing)航(hang)空航(hang)天大學(xue)國際經(jing)濟貿易專業(ye)(ye)留(liu)學(xue)4年，畢業(ye)(ye)時(shi)，通過(guo)中國教育部留(liu)學(xue)服務中心(xin)舉(ju)辦的(de)(de)“來(lai)華留(liu)學(xue)人(ren)才招聘會”入職中國電建印尼分(fen)部，現在主要負責(ze)對(dui)接當(dang)地政府和企業(ye)(ye)。“留(liu)學(xue)中國的(de)(de)經(jing)歷給我帶來(lai)了更大的(de)(de)發展(zhan)空間。”他篤定地說(shuo)。

　　像黃朝欽這樣(yang)來自“一帶一路”共建國家(jia)(jia)的(de)留學生(sheng)還有很多(duo)，他們是中(zhong)國與“一帶一路”共建國家(jia)(jia)對話(hua)的(de)使(shi)者(zhe)。

　　今(jin)年7月，習近平主席給(gei)南京(jing)審(shen)(shen)(shen)計大學審(shen)(shen)(shen)計專(zhuan)業碩士國(guo)際(ji)班的留學生回信(xin)指出：“希望你們與中(zhong)國(guo)同行加強交流、互(hu)學互(hu)鑒，通過審(shen)(shen)(shen)計這個(ge)窗口了解中(zhong)國(guo)、讀懂中(zhong)國(guo)，為深化國(guo)家(jia)間友誼(yi)與合作積(ji)極貢(gong)獻力量(liang)。”

　　截(jie)至2023年6月，設立于2016年的南京審計(ji)大學審計(ji)專業碩士(shi)國際班(ban)已累計(ji)為“一帶一路”共建國家的審計(ji)機關培養(yang)了(le)數(shu)百(bai)名專業人才。

　　十年來(lai)(lai)，中(zhong)國與“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”共(gong)建(jian)(jian)(jian)國家(jia)人(ren)才共(gong)育規模不斷擴大。來(lai)(lai)華(hua)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)，“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”共(gong)建(jian)(jian)(jian)國家(jia)留(liu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)人(ren)數(shu)過半，“留(liu)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)國”品牌越來(lai)(lai)越響亮。與此同時(shi)，前(qian)往“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”共(gong)建(jian)(jian)(jian)國家(jia)留(liu)學(xue)(xue)(xue)的中(zhong)國學(xue)(xue)(xue)生(sheng)數(shu)量增加(jia)，2017年，我(wo)國有6萬多人(ren)赴“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”共(gong)建(jian)(jian)(jian)國家(jia)留(liu)學(xue)(xue)(xue)，且人(ren)數(shu)不斷增加(jia)。

　　十(shi)年(nian)來(lai)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)與“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)人才(cai)(cai)培養機制不斷完(wan)善。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)育部設立“絲綢之(zhi)路(lu)(lu)”中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)政府(fu)獎學金項目，通過部委合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、省部合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、高校(xiao)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)3種模(mo)式培養共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)人才(cai)(cai)。支持(chi)具有學科(ke)優勢和(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)基礎的高校(xiao)，主動對接“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)要求與發展戰略，開(kai)展高新技術(shu)、基礎能源、現(xian)代服(fu)務、政策與金融等(deng)四大(da)行(xing)業領域的人才(cai)(cai)培養;與廣西、云南、福建(jian)(jian)等(deng)19個省(區(qu)、市)人民(min)政府(fu)簽署合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)備忘錄，支持(chi)其(qi)發揮區(qu)位優勢和(he)地方特色創新培養模(mo)式;與45個“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)和(he)地區(qu)簽署高等(deng)教(jiao)育學歷(li)學位互認(ren)協議;在(zai)23個共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)開(kai)展境(jing)外辦學，與共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)建(jian)(jian)立了17個教(jiao)育部國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)聯合(he)(he)(he)(he)實驗室等(deng)。中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)政府(fu)原(yuan)子能獎學金項目已(yi)為26個共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)培養了近(jin)200名和(he)平利用核能相關專(zhuan)業的碩博士(shi)研究(jiu)生。共建(jian)(jian)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)還充(chong)分發揮“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”高校(xiao)戰略聯盟、“一(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)路(lu)(lu)”國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際科(ke)學組織聯盟等(deng)示范(fan)帶(dai)動作(zuo)(zuo)用，深化人才(cai)(cai)培養和(he)科(ke)學研究(jiu)合(he)(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。

　　十年來(lai)(lai)，中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)與“一(yi)帶一(yi)路”共建國(guo)(guo)家(jia)教育交(jiao)流(liu)合作(zuo)不斷深(shen)化。中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)—東(dong)(dong)盟(meng)教育交(jiao)流(liu)周舉辦以來(lai)(lai)，已成為中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)—東(dong)(dong)盟(meng)最具代表性的(de)政府(fu)間教育合作(zuo)平臺(tai);中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際教育巡回展累計吸引新加坡、俄羅斯、匈牙利等56個國(guo)(guo)家(jia)和(he)地區(qu)的(de)2600多所院(yuan)校參展;設(she)立中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)—上(shang)海合作(zuo)組織(zhi)經貿學院(yuan)，啟動“未來(lai)(lai)非洲(zhou)—中(zhong)(zhong)(zhong)非職(zhi)業教育合作(zuo)計劃”，深(shen)化中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)—中(zhong)(zhong)(zhong)東(dong)(dong)歐教育交(jiao)流(liu)合作(zuo)，區(qu)域教育交(jiao)流(liu)合作(zuo)網越織(zhi)越密。

　　技術共享，增進民生福祉

　　中歐班(ban)列(lie)宛如鋼鐵巨龍翻山(shan)越(yue)嶺，中老、匈(xiong)塞、蒙(meng)內、雅萬(wan)等(deng)鐵路(lu)仿若動(dong)脈拓展延伸……共建“一(yi)帶一(yi)路(lu)”倡議的(de)根本出發點和落腳點，就是(shi)探索遠親近(jin)鄰共同發展的(de)新辦法，開拓造福(fu)各(ge)國、惠及世界的(de)“幸(xing)福(fu)路(lu)”。

　　在福(fu)(fu)建農(nong)林(lin)大(da)學(xue)校(xiao)內，一(yi)片四五米高的(de)(de)(de)菌(jun)草(cao)(cao)林(lin)蓊郁蔥蘢。一(yi)批(pi)菌(jun)草(cao)(cao)鹿(lu)角靈芝正(zheng)(zheng)在菌(jun)草(cao)(cao)林(lin)的(de)(de)(de)遮蔽(bi)下，快速生長。來自盧(lu)旺達的(de)(de)(de)艾瑪(ma)布爾正(zheng)(zheng)在福(fu)(fu)建農(nong)林(lin)大(da)學(xue)讀博，從2018年(nian)入校(xiao)起，他就開始深入學(xue)習關于(yu)菌(jun)草(cao)(cao)的(de)(de)(de)各類(lei)知識。對于(yu)菌(jun)草(cao)(cao)種植(zhi)技(ji)術(shu)的(de)(de)(de)研究，一(yi)方面源于(yu)科研興趣，更多是(shi)因(yin)為學(xue)成(cheng)回(hui)國后，他想將中(zhong)國的(de)(de)(de)菌(jun)草(cao)(cao)技(ji)術(shu)帶給盧(lu)旺達當(dang)地的(de)(de)(de)農(nong)民(min)。

　　在(zai)盧旺(wang)達、巴布亞新(xin)幾內亞等國(guo)家，民眾親(qin)切地(di)將菌(jun)草(cao)稱為“中國(guo)草(cao)”“幸福草(cao)”“太陽草(cao)”，菌(jun)草(cao)技術(shu)為當地(di)許多(duo)沒有工作、沒有經濟來源的農民帶來了希望(wang)，也為農村和偏(pian)遠地(di)區提供了新(xin)的食品(pin)和營養來源。

　　“一帶一路”共建國(guo)家(jia)大多是新興經濟(ji)體和發(fa)展中國(guo)家(jia)，關鍵技術共享成(cheng)為其(qi)經濟(ji)社(she)會發(fa)展和民生(sheng)改善的(de)引擎(qing)。

　　2018年，中國教(jiao)育部面向“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”共建國家戰略(lve)發(fa)展需(xu)求，印發(fa)《高(gao)(gao)校科技(ji)創新服(fu)務(wu)“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”倡(chang)議行動(dong)計(ji)劃》，支持高(gao)(gao)校發(fa)揮高(gao)(gao)鐵(tie)技(ji)術(shu)(shu)、先(xian)進(jin)核能技(ji)術(shu)(shu)、船舶與海洋工(gong)程(cheng)設計(ji)與制造(zao)技(ji)術(shu)(shu)、生(sheng)物育種等方面技(ji)術(shu)(shu)優(you)勢，共享相關領域關鍵技(ji)術(shu)(shu)，推(tui)動(dong)高(gao)(gao)校為“一(yi)(yi)帶(dai)(dai)一(yi)(yi)路(lu)”共建國家重大工(gong)程(cheng)提供技(ji)術(shu)(shu)援助。

　　2022年9月(yue)，習近平主席(xi)中亞之行，“魯班(ban)工(gong)坊”是高(gao)頻(pin)詞之一(yi)。“小而美、見效快、惠民生(sheng)”的“魯班(ban)工(gong)坊”成為中國(guo)境外(wai)辦學的“新名片”，助(zhu)力“一(yi)帶一(yi)路”共建國(guo)家經濟共同(tong)發展。

　　“魯班(ban)工坊(fang)”由中(zhong)國教育(yu)部指導(dao)，經天津市原創(chuang)并(bing)率先(xian)主(zhu)導(dao)推動(dong)實(shi)施。工坊(fang)采取“學歷教育(yu)+技術培(pei)訓”方式，用(yong)中(zhong)國標準培(pei)訓當地(di)教師，再(zai)由當地(di)教師教授學生，在認同(tong)的基礎(chu)上，將(jiang)中(zhong)國職(zhi)業教育(yu)優秀成果與其他國家(jia)分享。

　　以“魯班工(gong)坊(fang)(fang)”為媒，中國職(zhi)業(ye)教育揚帆“出海(hai)”。自2016年全球第一家“魯班工(gong)坊(fang)(fang)”——泰國“魯班工(gong)坊(fang)(fang)”建(jian)成運行以來，天津、浙江、陜西(xi)、四(si)川等(deng)省(sheng)市相(xiang)關院(yuan)校發揮職(zhi)業(ye)教育優勢，圍繞中非(fei)、上合、金磚、中阿等(deng)多(duo)邊(bian)機制，參與(yu)建(jian)設“魯班工(gong)坊(fang)(fang)”。“魯班工(gong)坊(fang)(fang)”落地泰國、印(yin)尼(ni)、巴基斯坦、柬埔寨、葡萄牙、吉(ji)布提等(deng)20多(duo)個國家。

　　在(zai)巴基(ji)斯(si)坦“魯班工(gong)(gong)坊(fang)”農(nong)機(ji)培訓海(hai)外實訓基(ji)地，“魯班工(gong)(gong)坊(fang)”的學生操作著農(nong)機(ji)培訓實訓設(she)備“中國(guo)自走式玉米(mi)收獲(huo)機(ji)”，熟練(lian)掌握現代農(nong)業技能，玉米(mi)摘穗(sui)、苞葉脫皮、提升(sheng)排雜、秸稈(gan)還田;在(zai)葡萄牙(ya)“魯班工(gong)(gong)坊(fang)”，塞圖(tu)巴爾理工(gong)(gong)學院學生亞歷山(shan)大(da)·熱(re)拉爾多不僅學會了使用各種機(ji)器人(ren)、視覺設(she)備等，還開(kai)發了一個(ge)工(gong)(gong)業通(tong)信研究(jiu)項目;在(zai)天津(jin)渤海(hai)職(zhi)業技術學院，泰國(guo)教(jiao)師(shi)黃可瑩與中國(guo)教(jiao)師(shi)孫健鵬因“魯班工(gong)(gong)坊(fang)”結緣，攜手培養異國(guo)現代“魯班”……

　　截至(zhi)目前，“魯班工(gong)坊”開設有自動化、云計算、電子(zi)信息、動車組檢修、工(gong)業(ye)(ye)機器(qi)人(ren)、城市熱能應用(yong)等70多個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)，累(lei)計招收學(xue)歷(li)生(sheng)6100余(yu)人(ren)，非(fei)學(xue)歷(li)生(sheng)31000余(yu)人(ren)次，培訓外(wai)方專(zhuan)業(ye)(ye)教師(shi)4000余(yu)人(ren)次。中外(wai)院(yuan)校合(he)(he)(he)作開發教材220余(yu)本，多個(ge)職業(ye)(ye)教育(yu)國際化專(zhuan)業(ye)(ye)教學(xue)標準(zhun)納入合(he)(he)(he)作國國民(min)教育(yu)體系，與數家(jia)中國企業(ye)(ye)、海外(wai)企業(ye)(ye)開展深入合(he)(he)(he)作。

　　“授(shou)(shou)人以魚不(bu)如(ru)授(shou)(shou)人以漁(yu)。”這句中國古話，如(ru)今正伴(ban)隨(sui)著“魯(lu)班工坊”以及工匠精神(shen)，在(zai)新絲路上(shang)熠熠生(sheng)輝(hui)，成為鋪就“一帶(dai)一路”共建國家“幸福路”的不(bu)竭動力。

　　教育(yu)關乎未(wei)來，是(shi)《聯合國2030年(nian)可(ke)持續發展議(yi)程》的重(zhong)要篇章，更(geng)是(shi)“一帶一路”上增(zeng)進(jin)民心相通和文明互鑒的橋梁(liang)。

　　在第三屆“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”國際合作高峰論壇召開之際，回望(wang)來時路(lu)，展(zhan)望(wang)未來途，我(wo)們更(geng)將(jiang)攜手同行，推(tui)動(dong)共建“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路(lu)”教育行動(dong)更(geng)高質(zhi)量發展(zhan)，推(tui)動(dong)共同發展(zhan)繁榮。（記者 李(li)萍）