狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　6月(yue)15日，由中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展戰略(lve)(lve)學(xue)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標(biao)準專業(ye)委(wei)(wei)員會(hui)(以(yi)下簡(jian)稱(cheng)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)標(biao)專委(wei)(wei)”)與廣東(dong)(dong)技(ji)術師范大學(xue)(以(yi)下簡(jian)稱(cheng)“廣師大”)聯(lian)合主辦的大灣(wan)(wan)區(qu)中(zhong)等(deng)(deng)職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合標(biao)準化體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設暨“數智職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”經驗交流(liu)會(hui)圓滿召開。來自中(zhong)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展戰略(lve)(lve)學(xue)會(hui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展中(zhong)心、北京師范大學(xue)、中(zhong)國(guo)中(zhong)小企業(ye)國(guo)際合作協會(hui)、瀾(lan)之教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)基金會(hui)、廣東(dong)(dong)省(sheng)中(zhong)等(deng)(deng)職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)培訓中(zhong)心、河(he)北省(sheng)職業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究所(suo)、廣東(dong)(dong)匯博機器人股份(fen)有限公司的領導和嘉賓以(yi)及深圳市博倫職業(ye)技(ji)術學(xue)校(xiao)(xiao)等(deng)(deng)87所(suo)廣東(dong)(dong)省(sheng)高水平中(zhong)職學(xue)校(xiao)(xiao)的一把手(shou)(校(xiao)(xiao)長(chang)或(huo)書(shu)記)100余人參(can)與經驗交流(liu)。會(hui)議提出了實施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)標(biao)準戰略(lve)(lve)，打造(zao)“大灣(wan)(wan)區(qu)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融(rong)合標(biao)準化體(ti)系(xi)建(jian)(jian)設協同聯(lian)合體(ti)”倡議，拉開了標(biao)準賦能大灣(wan)(wan)區(qu)高水平中(zhong)等(deng)(deng)職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)設的序(xu)幕。

　　建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)粵(yue)(yue)港(gang)澳(ao)(ao)大(da)灣(wan)區(qu)是習近平(ping)總書記親自(zi)謀劃、親自(zi)部署、親自(zi)推(tui)動(dong)的(de)(de)國家戰略，是新(xin)時(shi)代(dai)推(tui)動(dong)形成全面(mian)開放新(xin)格(ge)局的(de)(de)新(xin)舉措。粵(yue)(yue)港(gang)澳(ao)(ao)大(da)灣(wan)區(qu)區(qu)位優(you)勢明顯，經(jing)濟實力(li)(li)雄厚，創新(xin)要素集聚，國際(ji)化水(shui)(shui)平(ping)領(ling)先(xian)，是充滿活力(li)(li)的(de)(de)世界級城市(shi)群(qun)、具有全球影響力(li)(li)的(de)(de)國際(ji)科技(ji)創新(xin)中(zhong)心、“一(yi)帶一(yi)路(lu)”建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)的(de)(de)重(zhong)要支(zhi)撐、內地與港(gang)澳(ao)(ao)深度合作示(shi)范區(qu)、高質量發(fa)展的(de)(de)典范。2020年(nian)，廣東(dong)省教育廳在全國率先(xian)啟動(dong)高水(shui)(shui)平(ping)中(zhong)等職業學(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)計劃，建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)內容包(bao)括：黨的(de)(de)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、立德樹(shu)人任務建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、專業群(qun)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、師(shi)資建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、校(xiao)(xiao)企(qi)合作建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、學(xue)校(xiao)(xiao)治理(li)能力(li)(li)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、校(xiao)(xiao)園(yuan)信(xin)息化建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、國際(ji)及(ji)粵(yue)(yue)港(gang)澳(ao)(ao)臺(tai)合作交流(liu)建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)、特色(se)發(fa)展建(jian)(jian)(jian)(jian)設(she)(she)(she)(she)。根植于(yu)(yu)粵(yue)(yue)港(gang)澳(ao)(ao)大(da)灣(wan)區(qu)這片肥沃土壤的(de)(de)廣東(dong)技(ji)術師(shi)范大(da)學(xue)，緊跟時(shi)代(dai)的(de)(de)步伐，積(ji)極服務于(yu)(yu)產業，重(zhong)視標準引領(ling)，致力(li)(li)于(yu)(yu)打造中(zhong)國“雙師(shi)型”工(gong)匠之師(shi)培育的(de)(de)南方(fang)高地。

　　中國教(jiao)育發(fa)展戰略(lve)(lve)學(xue)會法人代(dai)表、常(chang)務副會長、原國家教(jiao)育發(fa)展研究(jiu)中心副主任韓民在(zai)致辭中指出(chu)：“中國教(jiao)育發(fa)展戰略(lve)(lve)學(xue)會高度重視教(jiao)育標準專業(ye)(ye)委員(yuan)會與廣(guang)東(dong)技(ji)術師(shi)范大學(xue)的(de)(de)(de)戰略(lve)(lve)合(he)(he)作(zuo)。當前，全球(qiu)新(xin)一輪科技(ji)革(ge)命和(he)(he)產業(ye)(ye)變革(ge)帶(dai)來前所未(wei)有(you)的(de)(de)(de)發(fa)展機(ji)遇，數字技(ji)術所蘊含(han)的(de)(de)(de)巨大潛力得到充分釋放，數字化轉型已成為各行業(ye)(ye)提高要素生(sheng)產率的(de)(de)(de)關鍵途徑。大灣區作(zuo)為我國經濟(ji)發(fa)展的(de)(de)(de)重要引擎，擁有(you)得天獨厚的(de)(de)(de)區位優勢和(he)(he)資源優勢，正走在(zai)數字化浪潮前沿(yan)，廣(guang)東(dong)技(ji)術師(shi)范大學(xue)圍繞新(xin)質生(sheng)產力發(fa)展和(he)(he)新(xin)質勞動者的(de)(de)(de)培育，推動數智職教(jiao)和(he)(he)產教(jiao)融(rong)合(he)(he)標準化體系建(jian)設，意義深遠，期(qi)待(dai)雙方合(he)(he)作(zuo)圓(yuan)滿成功(gong)，早結碩果(guo)”。

　　教(jiao)(jiao)育部(bu)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育發展(zhan)中心副主(zhu)(zhu)任黃輝在主(zhu)(zhu)旨報告指出：“教(jiao)(jiao)育部(bu)積(ji)極(ji)推(tui)進職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體(ti)系建設(she)，先后(hou)發布了包括(kuo)職(zhi)(zhi)業(ye)學校設(she)置(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)(zhi)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、校長(chang)專(zhuan)(zhuan)業(ye)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，雙(shuang)師型(xing)教(jiao)(jiao)師標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，以及“五位(wei)一體(ti)”的職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育國家教(jiao)(jiao)學標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體(ti)系，包括(kuo)：專(zhuan)(zhuan)業(ye)目錄、專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、公共(gong)基礎課(ke)程標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、崗位(wei)實習標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、實訓教(jiao)(jiao)學條(tiao)件建設(she)標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)等，初步(bu)形成了較為完(wan)善(shan)的國家職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育標(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體(ti)系，涵蓋學校設(she)置(zhi)(zhi)、專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)師隊伍、學生實習等各個方面，為職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育改(gai)革與發展(zhan)奠定了基礎。”

　　國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)指導(dao)咨詢(xun)委員會委員、北京師范大(da)學(xue)教(jiao)(jiao)授趙(zhao)志群發(fa)表(biao)了題為《數字時代標(biao)準牽引(yin)中職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的聯通(tong)、貫(guan)通(tong)和(he)融(rong)通(tong)》的學(xue)術(shu)報告，他認為，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展需要(yao)遵(zun)(zun)循規律(lv)，人才(cai)培養(yang)要(yao)遵(zun)(zun)循技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)成長的規律(lv)。職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)普通(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的最(zui)大(da)區(qu)別是(shi)，“普通(tong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)先(xian)理(li)論(lun)后(hou)實(shi)(shi)踐，職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)先(xian)實(shi)(shi)踐后(hou)理(li)論(lun)”。什么(me)是(shi)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)人才(cai)成長的規律(lv)?簡單來講，就是(shi)“從新手(shou)到專家(jia)”的能(neng)力發(fa)展邏輯，即“新手(shou)—生(sheng)手(shou)—熟手(shou)—能(neng)手(shou)—專家(jia)”。

　　廣東技術師(shi)范大(da)(da)學(xue)黨委副書記、校(xiao)長、二級教(jiao)授戴青云在題為(wei)《技術賦能(neng) 數智(zhi)引(yin)領》主旨(zhi)演(yan)講中介紹了廣師(shi)大(da)(da)數智(zhi)職教(jiao)的(de)辦(ban)學(xue)經驗(yan)，即：面向(xiang)未來(lai)選擇(ze)產(chan)業(ye)，用機(ji)器(qi)換人帶動(dong)勞(lao)動(dong)力(li)大(da)(da)轉(zhuan)移(yi)，培(pei)養(yang)適應新質(zhi)(zhi)生產(chan)力(li)發展(zhan)的(de)新質(zhi)(zhi)勞(lao)動(dong)者，在專(zhuan)業(ye)、課(ke)程體(ti)系(xi)(xi)、教(jiao)材體(ti)系(xi)(xi)、產(chan)教(jiao)深(shen)度(du)的(de)交叉綜合(he)實訓基地(di)建設上落地(di)，雙師(shi)型(xing)中職教(jiao)師(shi)結(jie)構的(de)優化，數字化驅動(dong)學(xue)校(xiao)轉(zhuan)型(xing)發展(zhan)，安全可信的(de)5G智(zhi)慧校(xiao)園建設。她系(xi)(xi)統介紹了數智(zhi)職教(jiao)的(de)實踐經驗(yan)，展(zhan)現出廣師(shi)大(da)(da)“根植灣區(qu)、服務全國、走向(xiang)世界”的(de)愿景。

　　會議期間，廣東省中(zhong)(zhong)等職業(ye)學校教(jiao)(jiao)師(shi)培訓中(zhong)(zhong)心主任(ren)姚(yao)屏(ping)分享了“大灣區高水平中(zhong)(zhong)職建(jian)設現(xian)狀與(yu)(yu)創(chuang)新(xin)舉措”的(de)(de)大數據(ju)。河(he)北省職業(ye)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)研究所綜合(he)(he)部主任(ren)劉(liu)冬作題為“數智化時代下(xia)職業(ye)院(yuan)校內涵建(jian)設”的(de)(de)專題報告，中(zhong)(zhong)國中(zhong)(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)國際合(he)(he)作協會智能(neng)制造(zao)(zao)產(chan)(chan)(chan)(chan)學研用工作委員(yuan)會秘書長張冉冉就“產(chan)(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he):中(zhong)(zhong)職教(jiao)(jiao)育(yu)賦能(neng)中(zhong)(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)特色產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)集群(qun)發展”分享了前沿觀(guan)點。她提出，新(xin)時代背景下(xia)，中(zhong)(zhong)職教(jiao)(jiao)育(yu)正(zheng)被(bei)賦予新(xin)的(de)(de)使命，打造(zao)(zao)中(zhong)(zhong)職特色產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)學院(yuan)服(fu)務特色產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)集群(qun)，通(tong)(tong)過產(chan)(chan)(chan)(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)(he)、普職融(rong)通(tong)(tong)和中(zhong)(zhong)高職貫通(tong)(tong)的(de)(de)方式(shi)，可以更加緊密地(di)與(yu)(yu)中(zhong)(zhong)小企(qi)(qi)業(ye)特色產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)集群(qun)對接，實現(xian)人才培養與(yu)(yu)產(chan)(chan)(chan)(chan)業(ye)需求的(de)(de)無縫銜接。

　　國務院特殊津貼專家、廣東匯博機(ji)器(qi)(qi)人股(gu)份(fen)有(you)限公(gong)司總經理(li)秦(qin)磊博士介紹(shao)了(le)(le)“企(qi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作賦能中職(zhi)發展”經驗，分(fen)享了(le)(le)企(qi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作的成功案(an)例，他強調，企(qi)業與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的深度(du)合(he)作是(shi)推動(dong)中職(zhi)教(jiao)育發展的重要途(tu)徑之一。通過校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作，企(qi)業可以為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)提供實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓(xun)基地、技術支持和就業渠道等資源(yuan)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)則可以根(gen)據企(qi)業需(xu)求(qiu)調整(zheng)人才(cai)培養方案(an)，實(shi)(shi)現(xian)(xian)教(jiao)育資源(yuan)的優化配置。東莞市紡(fang)織服裝學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長尹興河(he)與廣州市財(cai)經商(shang)貿職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長彭文斌分(fen)別作院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)經驗分(fen)享，介紹(shao)了(le)(le)各(ge)自(zi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在構建雙師隊伍和校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)命(ming)運(yun)共同體(ti)(ti)方面(mian)的實(shi)(shi)踐經驗。會議期間，與會人員前(qian)往佛山(shan)，在廣東匯博機(ji)器(qi)(qi)人股(gu)份(fen)有(you)限公(gong)司進行了(le)(le)“高水平(ping)職(zhi)業學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)現(xian)(xian)場(chang)教(jiao)學(xue)(xue)”和“大灣區特色產業學(xue)(xue)院現(xian)(xian)場(chang)教(jiao)學(xue)(xue)”的實(shi)(shi)地考察，直觀感受產教(jiao)融(rong)合(he)在實(shi)(shi)踐層面(mian)的生(sheng)動(dong)體(ti)(ti)現(xian)(xian)。

　　中(zhong)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)戰(zhan)略學會(hui)(hui)(hui)常務(wu)理(li)事(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)(biao)準(zhun)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)委(wei)(wei)員會(hui)(hui)(hui)副理(li)事(shi)長張(zhang)建(jian)強對此次活(huo)動進行(xing)了(le)總結。他(ta)(ta)指出(chu)，本次會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)不僅是(shi)一次理(li)念碰撞(zhuang)的(de)(de)(de)(de)盛會(hui)(hui)(hui)，更是(shi)行(xing)動共(gong)識的(de)(de)(de)(de)起點。會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)發出(chu)的(de)(de)(de)(de)“打(da)造大(da)灣區產教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)(he)標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)體系建(jian)設協(xie)同聯合(he)(he)體”新倡議(yi)(yi)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)標(biao)(biao)專(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)將為聯合(he)(he)體成員在標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)課題研(yan)究(jiu)、團(tuan)體標(biao)(biao)準(zhun)研(yan)發、標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)實驗基地建(jian)設、標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)人才培(pei)養(yang)(yang)、“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)隨產出(chu)”國際化(hua)(hua)(hua)交流合(he)(he)作五個方面提供支(zhi)持。尤其是(shi)以國務(wu)院(yuan)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)工作部際聯席會(hui)(hui)(hui)議(yi)(yi)審(shen)定的(de)(de)(de)(de)“標(biao)(biao)準(zhun)編審(shen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技能培(pei)訓(xun)評價項目”為依托，培(pei)養(yang)(yang)“專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)+標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)”復(fu)合(he)(he)型人才，可以在大(da)灣區先(xian)(xian)行(xing)先(xian)(xian)試(shi)。他(ta)(ta)表(biao)示，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)標(biao)(biao)專(zhuan)(zhuan)委(wei)(wei)期待通過與廣師(shi)大(da)等(deng)更多機構的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作，實施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)(biao)準(zhun)戰(zhan)略，激活(huo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)(biao)準(zhun)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)動能，在推動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)高質量發展(zhan)(zhan)、建(jian)設現代化(hua)(hua)(hua)強國、構建(jian)人類(lei)命運共(gong)同體的(de)(de)(de)(de)偉大(da)事(shi)業(ye)(ye)中(zhong)，遵循規律(lv)、求真務(wu)實，探索新路(lu)，貢獻力量。