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為(wei)幫助(zhu)用人單位培(pei)養(yang)和(he)招聘更多實用型(xing)、復合型(xing)和(he)緊缺型(xing)人才，推動高校人才培(pei)養(yang)與就(jiu)(jiu)業有(you)機聯(lian)動、人才供需有(you)效對(dui)接(jie)，促進高校畢業生高質(zhi)量(liang)充分就(jiu)(jiu)業，教(jiao)育部啟動第四期供需對(dui)接(jie)就(jiu)(jiu)業育人項目，實施時間為(wei)2024年(nian)7月—2025年(nian)7月。
在總結前三期經驗基礎(chu)上，第四期項目在數(shu)字化(hua)、智能化(hua)、便(bian)捷(jie)化(hua)等方(fang)面進行了優化(hua)升級(ji)，更好地為項目雙方(fang)提供便(bian)捷(jie)、即時、高效服務。
部省(sheng)校三級(ji)管(guan)理(li)，提升(sheng)(sheng)管(guan)理(li)實效。自第四(si)期(qi)開始，供需對接就(jiu)業育人項(xiang)(xiang)目(mu)采(cai)用部、省(sheng)、校三級(ji)管(guan)理(li)機(ji)制(zhi)，將省(sheng)級(ji)教(jiao)育行政部門和高校就(jiu)業工作部門納入項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)主體，加強項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)的規范(fan)性(xing)、科學(xue)性(xing)。省(sheng)級(ji)教(jiao)育行政部門負(fu)責(ze)本(ben)區域就(jiu)業育人項(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)工作，通(tong)過(guo)組織形式多樣的校企對接活動，提升(sheng)(sheng)項(xiang)(xiang)目(mu)服(fu)務國家重點戰略和區域經(jing)濟社會(hui)發展的成效。
采用即(ji)申即(ji)辦(ban)機制，推行(xing)動(dong)態(tai)(tai)審核。依托教育部(bu)供需(xu)對接就(jiu)業育人項目(mu)平臺數(shu)字化建設(she)，對項目(mu)實行(xing)動(dong)態(tai)(tai)審核、常態(tai)(tai)化運行(xing)模式。突破各環(huan)節特定(ding)時間(jian)窗口(kou)限(xian)制，用人單位和高校項目(mu)負責(ze)人可(ke)即(ji)時申報(bao)，部(bu)、省、校三(san)級動(dong)態(tai)(tai)審核推薦，確保各環(huan)節實施更加靈活便(bian)捷，方便(bian)供需(xu)雙(shuang)方隨時發布項目(mu)需(xu)求、即(ji)時開展(zhan)洽談對接。
優化(hua)實(shi)施過程指導(dao)，完善閉(bi)環(huan)管(guan)理。進一步明確項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)發(fa)布、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實(shi)施、結(jie)題評審(shen)等(deng)(deng)各(ge)環(huan)節的管(guan)理主體(ti)和操作(zuo)路(lu)徑，加強校企(qi)合作(zuo)協議簽署(shu)、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)實(shi)施指導(dao)、項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)結(jie)題評審(shen)管(guan)理，突(tu)出對供需對接(jie)適配、產學協同育人、校企(qi)合作(zuo)促就(jiu)業等(deng)(deng)內容考核。鼓勵(li)和支持各(ge)高校邀(yao)請用人單(dan)位參(can)與就(jiu)業課程設置、案例開發(fa)、師資隊伍培訓等(deng)(deng)環(huan)節，推動用人單(dan)位深度參(can)與學校人才(cai)培養改革，提(ti)高人才(cai)供需對接(jie)效率。
據悉，教(jiao)育部供需對接(jie)(jie)就業育人項(xiang)目(mu)自2021年啟動以來，已(yi)成功開展三期，累計2000余所(suo)高校(xiao)與2400余家用人單位開展項(xiang)目(mu)對接(jie)(jie)，立項(xiang)4.5萬(wan)個，服務大(da)學(xue)生(sheng)超過600萬(wan)人。項(xiang)目(mu)的開展實(shi)施(shi)為(wei)校(xiao)企供需對接(jie)(jie)搭建了精準高效的交(jiao)流平臺(tai)，為(wei)高校(xiao)大(da)學(xue)生(sheng)創(chuang)造了更(geng)多(duo)的實(shi)習實(shi)踐機(ji)會，在(zai)幫助學(xue)生(sheng)增(zeng)進社會認知(zhi)、提升求職能力、科學(xue)合理就業方面(mian)發揮(hui)了重要作用。
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