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　　9月10日，教(jiao)育部(bu)黨(dang)組理論學(xue)習(xi)中心組召開專題學(xue)習(xi)會(hui)，學(xue)習(xi)習(xi)近(jin)平同志《論教(jiao)育》。教(jiao)育部(bu)黨(dang)組書記(ji)、部(bu)長懷進鵬主(zhu)持(chi)會(hui)議并講話。部(bu)黨(dang)組成員(yuan)出席(xi)會(hui)議并作交流發言。

　　懷進(jin)鵬指出(chu)，習近(jin)平(ping)同志(zhi)《論(lun)教育(yu)》在(zai)全國教育(yu)大會勝(sheng)利召開之際(ji)出(chu)版發行，具有特殊重(zhong)要(yao)意(yi)義。我們要(yao)把學習習近(jin)平(ping)同志(zhi)《論(lun)教育(yu)》和習近(jin)平(ping)總(zong)(zong)書記在(zai)全國教育(yu)大會上(shang)的(de)重(zhong)要(yao)講話精(jing)神(shen)結合起來、貫通起來，更加深(shen)刻領(ling)(ling)會習近(jin)平(ping)總(zong)(zong)書記關于教育(yu)的(de)重(zhong)要(yao)論(lun)述的(de)時代背(bei)景、科學體(ti)系、精(jing)神(shen)實(shi)質，準確(que)(que)把握其政治意(yi)義、理(li)論(lun)意(yi)義、實(shi)踐意(yi)義，系統掌握貫穿(chuan)其中的(de)馬克思主義立(li)場觀點方法(fa)，深(shen)刻領(ling)(ling)悟“兩個確(que)(que)立(li)”的(de)決定性意(yi)義，堅決做到“兩個維護”，切實(shi)增強加快推進(jin)教育(yu)強國建設的(de)責任(ren)感(gan)、使命(ming)感(gan)、緊迫感(gan)，奮力譜寫教育(yu)強國建設嶄(zhan)新篇章(zhang)。

　　懷進鵬(peng)強(qiang)(qiang)調，習近(jin)平同志《論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》為加強(qiang)(qiang)黨對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作的(de)(de)(de)全面領導、全面貫徹黨的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)針、以教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設支撐引領中國(guo)(guo)(guo)(guo)式現代化(hua)，提供了根本遵循和(he)(he)行動指(zhi)南。要深刻把(ba)(ba)(ba)握教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)政治屬(shu)性、人民屬(shu)性、戰略(lve)屬(shu)性，將(jiang)其引領貫穿教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設各(ge)方(fang)面，鑄教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)之魂、舉教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)之綱、明教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)之效(xiao)(xiao)。學習宣傳(chuan)好(hao)習近(jin)平同志《論(lun)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》，貫徹落實好(hao)全國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大(da)(da)會(hui)精神，是(shi)當前和(he)(he)今后一個(ge)時期(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)的(de)(de)(de)重大(da)(da)政治任務(wu)。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)各(ge)級黨組織和(he)(he)廣大(da)(da)黨員(yuan)干部要把(ba)(ba)(ba)思想(xiang)和(he)(he)行動統(tong)一到習近(jin)平總書記(ji)在全國(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)大(da)(da)會(hui)上的(de)(de)(de)重要講話精神和(he)(he)黨中央決策部署上來，研學原(yuan)著，貫通體(ti)系，以學促(cu)行，把(ba)(ba)(ba)學習成(cheng)效(xiao)(xiao)轉化(hua)為推(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)國(guo)(guo)(guo)(guo)建(jian)設的(de)(de)(de)澎湃動力和(he)(he)生動實踐，確(que)保教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業發展(zhan)始終沿著習近(jin)平總書記(ji)指(zhi)引的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)勇毅(yi)前行。