中國教育在線
近(jin)日(ri)，全國31個省(區、市)已陸續發布2025年地方政府工(gong)作報(bao)告。
支持(chi)福(fu)建福(fu)耀科技大(da)學(xue)開(kai)辦(ban)招(zhao)生、支持(chi)1萬名未就業普通高校(xiao)畢業生到基層就業、困難(nan)家庭子女(nv)考上(shang)大(da)學(xue)最高補助1萬元(yuan)、布局急需學(xue)科專業、人(ren)才資金提高到10億元(yuan)、加(jia)強對“雙一流”建設激勵保(bao)障……
聚焦(jiao)新一年的教(jiao)育、科技、人(ren)才工作，圍繞“雙一流”、新大學建設、學科專業調整，各(ge)地(di)政府(fu)工作報告還說了啥？將開展(zhan)哪些(xie)重(zhong)要(yao)工作？一起來看——
山東：加快空天信息大學籌建
深化(hua)教育科(ke)技人才(cai)一體(ti)改革。深入實施一流學(xue)科(ke)建(jian)設“811”項目(mu)，支持山(shan)東(dong)(dong)大(da)學(xue)等(deng)駐魯部(bu)屬高校(xiao)高質量發(fa)展(zhan)，推動山(shan)東(dong)(dong)農(nong)業大(da)學(xue)等(deng)省屬高校(xiao)突破國(guo)家一流學(xue)科(ke)，支持山(shan)東(dong)(dong)中醫藥大(da)學(xue)等(deng)特色發(fa)展(zhan)。
推進優質本(ben)科擴容。完善新型研究型大學支(zhi)持機制，加快空天信息大學籌建，吸引全球高(gao)水平(ping)理工類大學合作辦(ban)學。
實(shi)施好省域(yu)現代職業教育(yu)新模式(shi)試點(dian)。建立職務(wu)科技成果單(dan)列制度，允許橫向(xiang)結(jie)余(yu)經費出資科技成果轉(zhuan)化。完善人(ren)(ren)才培育(yu)集聚、評價激(ji)勵機制，讓各類人(ren)(ren)才扎根齊魯(lu)、盡展才華、實(shi)現價值(zhi)。
內蒙古：支持整合資源設立職業本科
高等教育要(yao)加大(da)一流學科建(jian)(jian)設(she)(she)力度(du)，繼(ji)續支持內蒙古大(da)學“雙(shuang)一流”建(jian)(jian)設(she)(she)，聚(ju)焦乳業(ye)、稀土、能源等領域推動建(jian)(jian)設(she)(she)高等研究院。
職業(ye)教(jiao)育要(yao)同(tong)區域發展相(xiang)協調、產業(ye)布(bu)局(ju)相(xiang)銜(xian)接，建(jian)好建(jian)強市域產教(jiao)聯合體(ti)、行業(ye)產教(jiao)融合共同(tong)體(ti)。
支持內蒙古建筑(zhu)職業(ye)技術(shu)學院、呼(hu)和浩特職業(ye)技術(shu)學院、興安職業(ye)技術(shu)學院整合資源設立職業(ye)本科。
寧夏：人才資金提高到10億元
制(zhi)定教(jiao)育強區(qu)實(shi)施(shi)(shi)意見。實(shi)施(shi)(shi)基礎(chu)教(jiao)育擴優提質工程，優化城(cheng)鄉教(jiao)育資源配置，改善農村寄宿(su)制(zhi)學(xue)校和城(cheng)鎮薄弱(ruo)學(xue)校的辦學(xue)條件(jian)，新增義(yi)務(wu)教(jiao)育和普通高中學(xue)位7200個，力爭普通高中升學(xue)率(lv)達到73%以上。
扎實抓好“新高考(kao)”綜合改革工作，啟動建設寧夏國家教(jiao)育考(kao)試(shi)命題基地。
加快建設現代職(zhi)業教育(yu)體系，新建10個以上(shang)現代產業學院(yuan)，力(li)爭寧夏職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)、寧夏工商(shang)職(zhi)業技(ji)術學院(yuan)升格本科。
優化高等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)設置，改(gai)善辦學條件(jian)，確(que)保寧夏大學“雙(shuang)一流”建設學科通(tong)過國家驗(yan)收(shou)。健全完(wan)善學前教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、特殊教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)保障(zhang)機制，辦好(hao)民辦教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、老年教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。
出臺發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)(xin)質生(sheng)產力(li)實施方案，加快培育智能算(suan)力(li)、人工智能、新(xin)(xin)(xin)型(xing)儲能、綠色氫能、綠色環(huan)保、生(sheng)物制造(zao)、量子科技、低(di)空經濟、生(sheng)命健康等新(xin)(xin)(xin)興和(he)未來(lai)產業，大力(li)支持新(xin)(xin)(xin)技術新(xin)(xin)(xin)產業新(xin)(xin)(xin)業態新(xin)(xin)(xin)模式新(xin)(xin)(xin)賽道發(fa)展(zhan)。
著力強化人才(cai)支撐，人才(cai)資金提高(gao)到10億元，賦(fu)予科研(yan)機構、科研(yan)人員更大自主權，培育引進(jin)一批(pi)科技(ji)領軍人才(cai)、卓越(yue)工(gong)(gong)程師(shi)、大國工(gong)(gong)匠和高(gao)技(ji)能人才(cai)。
湖南：深入實施職業教育“楚怡”行動和“雙高”計劃
著力辦好(hao)人(ren)民(min)滿(man)意(yi)教(jiao)育(yu)。推動(dong)義(yi)務教(jiao)育(yu)優質均衡發(fa)(fa)展(zhan)，建立與人(ren)口發(fa)(fa)展(zhan)相適(shi)應的教(jiao)育(yu)資源(yuan)配置和(he)轉(zhuan)換(huan)機制(zhi)(zhi)，實施(shi)大湘西地區基礎教(jiao)育(yu)擴優提質幫扶行動(dong)，建設(she)鄉鎮標準化寄宿制(zhi)(zhi)學校300所。
鞏(gong)固深化“雙減”成果。加強特殊教育和(he)專門(men)教育學校建設。
深入(ru)開展“雙(shuang)一流”建設，擴大優(you)質高(gao)等教育(yu)資源供給，完善省市聯動支(zhi)持高(gao)校發(fa)展責任體系。促(cu)進縣城普通高(gao)中發(fa)展提升。
深入(ru)實施職業(ye)教育(yu)(yu)“楚怡”行動和“雙高”計劃。深化教育(yu)(yu)綜合改革，健全師德師風(feng)建設長效機制(zhi)，引導規范民辦教育(yu)(yu)發(fa)展(zhan)。
優(you)化(hua)創新人才體系。堅(jian)持(chi)教育科技人才一(yi)體推(tui)進(jin)(jin)，實施支撐(cheng)主導產(chan)業(ye)學科建設和產(chan)業(ye)急需緊缺(que)學科專(zhuan)業(ye)發展(zhan)計(ji)劃，推(tui)動(dong)湖南高(gao)(gao)等(deng)研究院建設，深入推(tui)進(jin)(jin)“湘(xiang)智興(xing)湘(xiang)”行動(dong)，布局一(yi)批離(li)岸創新創業(ye)基(ji)地，打造大學生留(liu)湘(xiang)來(lai)湘(xiang)創新創業(ye)高(gao)(gao)地，吸(xi)引(yin)集聚海內外(wai)優(you)秀人才。
落實“兩個70%”激(ji)勵(li)政(zheng)策，深化科研經費(fei)“包干制”等改革，賦予(yu)科學家更大(da)自主權(quan)。
建設年輕人友好(hao)省份，強化職稱評定(ding)、公(gong)共(gong)服務等保障，讓湖湘大地成為各類(lei)人才創新的(de)沃土。
湖北：辦好2025世界數字教育大會
辦好人(ren)(ren)民滿意教育。主(zhu)動(dong)應對人(ren)(ren)口的變化(hua)大勢與(yu)流動(dong)趨勢，動(dong)態調整優化(hua)基(ji)礎教育布局，支持每個(ge)鄉鎮(zhen)至少(shao)辦好1所(suo)優質初中、每個(ge)縣至少(shao)辦好1所(suo)優質高中、每個(ge)市(shi)州(zhou)辦好1所(suo)特(te)殊(shu)教育學校。
堅持需求牽引、市場導向(xiang)，重構職(zhi)業教育供(gong)給體系和(he)能力(li)，為解決當前就業總量壓(ya)力(li)和(he)結構性矛盾、為經濟(ji)轉型升級和(he)民生服(fu)務保障提供(gong)更為有力(li)的(de)技能人才支(zhi)撐。
完(wan)善高(gao)等(deng)教育(yu)院校(xiao)布(bu)局與(yu)學(xue)科設置動態優化調整機(ji)制，加(jia)大一(yi)(yi)流高(gao)校(xiao)和一(yi)(yi)流學(xue)科建設支持力度，辦好(hao)2025世界數字教育(yu)大會，加(jia)快推動全省高(gao)等(deng)教育(yu)高(gao)質量發(fa)展。
重慶：實施職業教育本科促進計劃和新一輪“雙高計劃”
緊扣構建“416”科技創新(xin)布局，統(tong)籌推動教育強市、西(xi)部創新(xin)高地和人才(cai)中心建設。
促進優(you)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提標(biao)擴(kuo)面。實(shi)施新時代立德(de)樹人工程(cheng)，持(chi)續鞏固“雙減”成果，規范義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)階段招(zhao)生辦(ban)學行為，加強心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，促進學前教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)普及普惠和義務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)優(you)質(zhi)均衡(heng)發(fa)展(zhan)(zhan)，推動(dong)普通(tong)高中優(you)質(zhi)特色發(fa)展(zhan)(zhan)，辦(ban)好綜(zong)合高中，力爭基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)共同體覆蓋(gai)率達(da)到85%。
實施(shi)職業教育(yu)本科促(cu)進計劃和新一輪“雙高計劃”，打(da)造市域產教聯合體。
深化“雙(shuang)一流”建設(she)，健全(quan)學科專業設(she)置調整機(ji)制，加快(kuai)建設(she)教(jiao)育部重慶高(gao)等研究院、全(quan)國高(gao)校區域技術轉(zhuan)移轉(zhuan)化中心。
深化(hua)教(jiao)育改(gai)革(ge)，引導規范民辦(ban)教(jiao)育發(fa)展，辦(ban)好特殊教(jiao)育，發(fa)展數字教(jiao)育，加快(kuai)構(gou)建終身(shen)教(jiao)育體系。建設高(gao)素質(zhi)專業化(hua)教(jiao)師隊伍。
四川：加強對“雙一流”建設激勵保障
加快推動科(ke)技創(chuang)新及(ji)成果(guo)轉化。服務保(bao)障(zhang)國家實(shi)驗室(shi)高質量運行(xing)，建(jian)好用(yong)好國家重大科(ke)技基(ji)礎(chu)設施、全國重點實(shi)驗室(shi)、國家技術創(chuang)新中(zhong)心、產業創(chuang)新中(zhong)心和(he)制造業創(chuang)新中(zhong)心。
規劃布(bu)局第二批(pi)(pi)天(tian)府實驗(yan)室(shi)，完(wan)成(cheng)137家省重點實驗(yan)室(shi)優化(hua)重組，建設“飛(機)發(fa)(動機)融(rong)合創新(xin)聯合體”等一批(pi)(pi)高(gao)能級創新(xin)平臺。
爭(zheng)取在川布局高(gao)(gao)(gao)等(deng)研(yan)究院、成渝地區(qu)雙城經(jing)濟圈高(gao)(gao)(gao)等(deng)教育(yu)綜合改革試驗區(qu)、全國高(gao)(gao)(gao)校(xiao)區(qu)域技術轉移轉化中(zhong)心，支持在川高(gao)(gao)(gao)校(xiao)開展重(zhong)大科技攻關和基礎研(yan)究。
推(tui)進新高考“首考”平穩(wen)實(shi)施。深(shen)化“校園餐”突出問題專(zhuan)項整治，對從孩子(zi)“口中奪食”的行為零容忍。
優化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)科(ke)技人才聯(lian)動機(ji)制，持續實施高(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)辦(ban)學條件改善工程，加強對“雙(shuang)(shuang)一(yi)流”建設激勵保障。抓(zhua)住(zhu)新一(yi)輪國家“雙(shuang)(shuang)高(gao)”計劃(hua)機(ji)遇，以優質高(gao)職院(yuan)校為基礎(chu)設置公辦(ban)本(ben)科(ke)層次職業技術大(da)學。
以科技(ji)創新(xin)需求為(wei)牽(qian)引(yin)優化(hua)調整學科專(zhuan)業和人(ren)才培養模式，超常規布局急需學科專(zhuan)業，建(jian)立人(ren)工智(zhi)能通識課程體(ti)系(xi)，加強(qiang)創新(xin)能力培養。
打造(zao)“留學(xue)中(zhong)國·學(xue)在天府”品(pin)牌(pai)，鼓勵國外(wai)高(gao)水(shui)平理工類(lei)大(da)學(xue)來(lai)(lai)川合作辦學(xue)。加大(da)人(ren)才培養、引進力(li)度，讓更多科學(xue)家、企(qi)業家、卓越工程師、高(gao)技能(neng)工匠、鄉(xiang)村振興人(ren)才等八方英(ying)才近悅遠來(lai)(lai)、創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業、大(da)顯身手。
上海：加快布局急需學科專業
暢通教(jiao)育、科技、人才良(liang)性循環。落實(shi)立德樹人根本任務，加強大中小學(xue)思政課一(yi)體化建設，促進(jin)學(xue)生(sheng)身心健康、全面發(fa)展，打造高素質專(zhuan)業化教(jiao)師隊伍。
建立同人口變化相協(xie)調的基(ji)本公共教育服務供給機制，完成義務教育優質均(jun)衡發(fa)展區創建，持續鞏固“雙減”成果、提升課(ke)堂教學水(shui)平。
完善高校(xiao)學科(ke)(ke)設(she)置調整機(ji)制和人才(cai)培養模式，加快(kuai)布(bu)局急需學科(ke)(ke)專業，加強基礎學科(ke)(ke)、新興學科(ke)(ke)、交叉學科(ke)(ke)建設(she)，完善重點產業人才(cai)住企培養、職業教育產教聯合體等育人新機(ji)制，建設(she)高校(xiao)區域技術轉(zhuan)移(yi)轉(zhuan)化中心。
全面(mian)深(shen)化高(gao)水平人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)高(gao)地建(jian)(jian)設(she)，建(jian)(jian)強戰(zhan)略(lve)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)力量體系(xi)，加快建(jian)(jian)設(she)各類吸引集聚人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)平臺(tai)，深(shen)入實施(shi)白(bai)玉(yu)蘭人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、東(dong)方英才(cai)(cai)等(deng)重大人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)計劃，進(jin)一(yi)步打響“海聚英才(cai)(cai)”賽會品牌(pai)，大力匯聚全球戰(zhan)略(lve)科(ke)技人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)、一(yi)流科(ke)技領軍人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)和(he)創新團(tuan)隊。
持(chi)續打造高品質人才(cai)生(sheng)態，健全保障科研(yan)人員專心科研(yan)制度(du)，建立以(yi)創(chuang)新能力(li)、質量、實效、貢(gong)獻為導向的人才(cai)評價(jia)體(ti)系，優化學術環境(jing)，實施全球(qiu)杰出人才(cai)優享服務，推進(jin)人才(cai)全周期(qi)服務“一(yi)件事”改(gai)革，加快建設青年發(fa)展型城(cheng)市，營(ying)造近(jin)悅遠來(lai)的人才(cai)發(fa)展環境(jing)。
甘肅：困難家庭子女考上大學最高補助1萬元
辦(ban)好(hao)人民滿意的教育(yu)(yu)。實(shi)(shi)施新時代(dai)立德樹人工程。高(gao)標準建(jian)設國家級基(ji)礎教育(yu)(yu)綜合(he)(he)改(gai)革實(shi)(shi)驗區(qu)。實(shi)(shi)施基(ji)礎教育(yu)(yu)擴優提(ti)質行動，深化集團化辦(ban)學(xue)、城(cheng)鄉共同(tong)體(ti)建(jian)設和學(xue)區(qu)化治理，推進(jin)“市縣結合(he)(he)”的基(ji)礎教育(yu)(yu)管理體(ti)制改(gai)革。實(shi)(shi)施城(cheng)鎮公辦(ban)幼兒園擴容工程，新增主城(cheng)區(qu)園位(wei)1萬個。加強義務教育(yu)(yu)學(xue)校標準化建(jian)設。辦(ban)好(hao)“少而精”的中職(zhi)學(xue)校。
開展(zhan)教育家(jia)精神鑄魂(hun)強師(shi)行(xing)動(dong)。優化(hua)區域教育資(zi)源配置，建立同人(ren)口變(bian)化(hua)相(xiang)協調(diao)的基本公共教育服務(wu)供給機制，讓教育改革發(fa)展(zhan)成果更多更公平惠及廣(guang)大群眾。
繼續(xu)支持1萬(wan)名未就業(ye)普通高校畢業(ye)生到基層就業(ye)，城鎮新增就業(ye)30萬(wan)人。
繼續對困難家庭子女普通高校(xiao)入學給予資助(zhu)，錄取到本科院(yuan)校(xiao)的一(yi)次性補助(zhu)1萬元、專(zhuan)科院(yuan)校(xiao)的一(yi)次性補助(zhu)8000元。
陜西：高質量推進“雙高計劃”
強(qiang)化高(gao)質(zhi)量教育支(zhi)撐。分類推進高(gao)校改革，建(jian)立健全就業招生聯動機制，調整優(you)化學科布局(ju)和專業設置，扎實推進優(you)質(zhi)本科擴容(rong)。
加強基礎學(xue)科拔(ba)尖(jian)學(xue)生(sheng)培養基地、未(wei)來技(ji)術學(xue)院(yuan)、現代產業學(xue)院(yuan)和大學(xue)科技(ji)園建設。
高質量(liang)推進“雙高計(ji)劃”，打(da)造一批省級(ji)市域產(chan)教聯合體、行業產(chan)教融合共同體。
建設(she)高素質人(ren)才(cai)(cai)隊伍。實(shi)施好(hao)創新人(ren)才(cai)(cai)攀(pan)登計劃，支持企業引(yin)進高層次(ci)科(ke)技人(ren)才(cai)(cai)、技術(shu)經理人(ren)、創新創業人(ren)才(cai)(cai)，建設(she)20個引(yin)智示范基(ji)地(di)。
鼓勵科研人員與生產一線對接(jie)，積極推(tui)廣“校招共(gong)用”模式，加強(qiang)“科學家+工程師”隊伍建(jian)設，全(quan)面推(tui)行“新八級工”職(zhi)業技能等級制度。
健全人(ren)(ren)才評價(jia)(jia)激勵機制，探索聘期評價(jia)(jia)、長(chang)周期評價(jia)(jia)等制度(du)，向用人(ren)(ren)主(zhu)體授權、為人(ren)(ren)才松綁。
推動高(gao)水平科(ke)技(ji)創新。聚焦中央科(ke)技(ji)委下達的西(xi)(xi)安(an)科(ke)技(ji)創新中心(xin)建設目標，細化(hua)年度任務，發揮西(xi)(xi)部科(ke)技(ji)創新港帶動作(zuo)用(yong)，不斷提升秦創原能級，推進大科(ke)學裝置、全(quan)國重點實驗室和技(ji)術創新中心(xin)建設，健全(quan)“沿途(tu)下蛋(dan)”就地轉化(hua)機制，全(quan)省每萬人口高(gao)價值發明專(zhuan)利擁有量達到12件。
天津：推進天津醫科大學新校區建設
推進“大思政課”綜合(he)改革試驗區建設。深入(ru)實(shi)施(shi)基礎(chu)教育擴優提質行動(dong)，完善集(ji)團化辦學(xue)、城鄉結對幫扶等(deng)優質均衡(heng)發展(zhan)推進機(ji)制(zhi)，建立(li)學(xue)齡人口學(xue)位(wei)預(yu)測預(yu)警機(ji)制(zhi)，促進高中階段學(xue)校多樣化發展(zhan)，新建改擴建中小學(xue)校11所，新增學(xue)位(wei)1.62萬個。
加快(kuai)實(shi)施高職(zhi)“雙(shuang)高計劃(hua)”和(he)中職(zhi)“雙(shuang)優計劃(hua)”。
鞏固提升“雙一流(liu)”高校建(jian)(jian)設成果(guo)，加(jia)快(kuai)市屬高校應(ying)用型轉型，推(tui)動新(xin)(xin)工科(ke)(ke)、新(xin)(xin)文科(ke)(ke)、新(xin)(xin)農科(ke)(ke)、新(xin)(xin)醫(yi)科(ke)(ke)、新(xin)(xin)藝科(ke)(ke)發展，推(tui)進天津醫(yi)科(ke)(ke)大學(xue)新(xin)(xin)校區建(jian)(jian)設。加(jia)強高素質(zhi)專業(ye)化教師隊(dui)伍建(jian)(jian)設。
推動教育科(ke)技(ji)人才一體化發(fa)(fa)展，協(xie)同高校(xiao)建(jian)立科(ke)技(ji)發(fa)(fa)展、國家戰略(lve)需求牽引的學科(ke)設置調整機制和人才培(pei)養(yang)模(mo)式(shi)。
完善職(zhi)業院校(xiao)與(yu)產(chan)(chan)業園區聯動(dong)、人才培養(yang)與(yu)產(chan)(chan)業需(xu)求(qiu)適配等機制，打造職(zhi)普融(rong)通、產(chan)(chan)教融(rong)合新高地。
完善人(ren)才培育(yu)、發(fa)現、流動、服務機(ji)制(zhi)，推動“海河英才”行動計(ji)劃提(ti)質升(sheng)級，健(jian)全(quan)入(ru)(ru)職(zhi)、入(ru)(ru)住、入(ru)(ru)戶、入(ru)(ru)學等保障機(ji)制(zhi)，加(jia)快引(yin)育(yu)科技領軍人(ren)才和(he)創新團隊(dui)，吸引(yin)更多高(gao)校畢業(ye)生(sheng)和(he)留學回國人(ren)員在津就業(ye)創業(ye)。
河北：推動省屬骨干大學與京津高校深度對接
促(cu)進高質(zhi)量充分就(jiu)業(ye)(ye)(ye)。實施(shi)重點(dian)領域(yu)、重點(dian)行業(ye)(ye)(ye)、城(cheng)鄉基層和中小微企(qi)業(ye)(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)支(zhi)持(chi)計劃，促(cu)進高校畢業(ye)(ye)(ye)生、退役軍人(ren)、農民工等重點(dian)群體就(jiu)業(ye)(ye)(ye)，強化殘疾人(ren)等就(jiu)業(ye)(ye)(ye)困難人(ren)員(yuan)幫扶，加(jia)強職業(ye)(ye)(ye)技能培(pei)訓，打造“15分鐘就(jiu)業(ye)(ye)(ye)服務圈”，確保零(ling)(ling)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)家庭動態清零(ling)(ling)，城(cheng)鎮(zhen)新(xin)增就(jiu)業(ye)(ye)(ye)86萬人(ren)。
提(ti)高公共服務(wu)質效(xiao)。實施基(ji)礎教育(yu)、職業教育(yu)、高等教育(yu)、教師隊伍建(jian)設三年行動計劃(hua)，新(xin)改擴建(jian)義務(wu)教育(yu)學(xue)校169所(suo)，創建(jian)省級特色高中30所(suo)，打造一批產教融(rong)合新(xin)型載體，創建(jian)燕(yan)趙名師工作室62個。加強學(xue)生心理健康教育(yu)。
推動(dong)省屬(shu)骨干大學與京津(jin)高校深度對接，加快京津(jin)冀醫聯體建設，力促一批京津(jin)養(yang)老項目布局河北。
山西：確保一般公共預算教育支出“兩個只增不減”
深化教(jiao)育綜合改革。實(shi)施教(jiao)育強省建設十大工程，確(que)保一般公共預算(suan)教(jiao)育支出“兩個(ge)只增不減(jian)”。
完(wan)成高等教育“百億工(gong)程”任務，深入推進(jin)“雙一流”建設，分類實施高校改革，布局急需學(xue)科(ke)專業，理工(gong)農(nong)醫類學(xue)科(ke)專業占(zhan)比達到55%。
啟(qi)動新(xin)一輪職業教育“雙(shuang)高計(ji)劃”。
確保中(zhong)高(gao)考綜(zong)合改革(ge)順利(li)實施。新建改擴建一批寄宿制中(zhong)小學校。提高(gao)公辦幼(you)兒(er)園占比和普惠性幼(you)兒(er)園覆(fu)蓋率。引導規范民辦教育發(fa)展(zhan)。
弘(hong)揚(yang)教育家(jia)精神，建(jian)設(she)高(gao)素質(zhi)專(zhuan)業化(hua)教師隊伍。
加(jia)強基礎(chu)研究和關(guan)鍵核(he)心技術攻關(guan)，實施30項(xiang)省科技重(zhong)(zhong)大(da)專項(xiang)和150項(xiang)重(zhong)(zhong)點研發(fa)計(ji)劃(hua)項(xiang)目，支持懷柔實驗(yan)室(shi)山西(xi)研究院開展(zhan)“4+1”國家(jia)科技攻關(guan)。
新建2個省實驗室、2個基礎學科(ke)(ke)研究(jiu)中心，布局3個能源技術(shu)科(ke)(ke)創(chuang)走廊、3個科(ke)(ke)技產業融(rong)合創(chuang)新基地(di)。
黑龍江：推進邊境城市新建職業教育院校
提升邊境(jing)地區城鎮化(hua)質量(liang)，加(jia)強公(gong)共服務基礎設(she)施建設(she)，加(jia)大基礎教育資(zi)助力度，推(tui)進邊境(jing)城市(shi)新建職(zhi)業教育院校，做好(hao)新時(shi)代(dai)興邊富民工作(zuo)。
辦好人(ren)民滿意教(jiao)育(yu)。建立與人(ren)口變化相適(shi)應(ying)的教(jiao)育(yu)資源(yuan)布局結構，推動基礎(chu)教(jiao)育(yu)擴優提(ti)質。落(luo)實好“雙(shuang)減”政策，關注(zhu)學生心理健(jian)康(kang)，加強素(su)質教(jiao)育(yu)。
打造省域現(xian)代職業教(jiao)育體系新模式。分類(lei)推(tui)進高校改革發(fa)展，加快(kuai)“雙一流”建設。培育高素質專業化教(jiao)師(shi)隊(dui)伍。
推進(jin)教育(yu)數字化，積極探索(suo)“人工智能+教育(yu)”應用與實踐。
西藏：動態調整高校學科專業結構
進一步(bu)提升創新能(neng)力。實(shi)施教育(yu)強區建(jian)設規劃綱要。健全基礎教育(yu)資(zi)源統籌調(diao)配機制，推進學前教育(yu)普及普惠發展、義(yi)務教育(yu)優質均衡發展、高中階段學校多樣化(hua)發展。優化(hua)西藏班(ban)布局、提升辦學水(shui)平。加快建(jian)設西藏完全中學(四川(chuan)天(tian)府)。
塑造產教(jiao)融(rong)合新形態，提升職業學校關鍵辦學能(neng)力。動(dong)態調整(zheng)高校學科(ke)專業結構(gou)，推動(dong)科(ke)研(yan)協同創新。
鞏固拓展(zhan)教(jiao)育人(ren)才“組團式”援藏(zang)，深(shen)入實施“育引(yin)用留”工程和“珠峰英才”計(ji)劃，大力引(yin)進高層次和急需緊缺人(ren)才，新(xin)增(zeng)高技能人(ren)才2300人(ren)。
完善財政科技(ji)投(tou)入增長和管理機制，引(yin)導和撬動(dong)(dong)企業(ye)(ye)加(jia)大研(yan)發投(tou)入，穩(wen)步推(tui)進規上(shang)工業(ye)(ye)企業(ye)(ye)無(wu)研(yan)發機構和無(wu)研(yan)發活動(dong)(dong)“雙清零”，今年自治區財政科技(ji)投(tou)入再翻(fan)一番。
青海：啟動建設青海理工學院二期青海職業技術大學新校區
實施教育強省戰略。完善立德樹人機制，打造(zao)特色“大(da)思(si)政課”。
建立同人口變化(hua)相協調的基本公共教(jiao)(jiao)育(yu)服務(wu)供(gong)給機制，推(tui)動義(yi)務(wu)教(jiao)(jiao)育(yu)優質均衡發展和(he)城鄉一體化(hua)，建設省(sheng)級示范性(xing)普(pu)通(tong)高中(zhong)，實施三江源民族中(zhong)學(xue)高質量發展行動計劃(hua)，加快(kuai)建設果(guo)洛海東中(zhong)學(xue)，玉樹(shu)河湟中(zhong)學(xue)年內實現招生，健(jian)全學(xue)前教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)特殊教(jiao)(jiao)育(yu)、專門教(jiao)(jiao)育(yu)保障機制，探索逐步(bu)擴(kuo)大(da)免(mian)費教(jiao)(jiao)育(yu)范圍。統籌“雙(shuang)減”和(he)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量提升，推(tui)動高考綜(zong)合(he)改革平穩落地。
實施高(gao)等(deng)教(jiao)育優(you)質(zhi)本(ben)科(ke)擴(kuo)容工程和教(jiao)學質(zhi)量攀高(gao)行動，完善青海大學“雙(shuang)一流(liu)”建(jian)(jian)設支持機制，啟(qi)動建(jian)(jian)設青海理工學院二期、青海職(zhi)業技術(shu)大學新校區等(deng)重點項目，加快構建(jian)(jian)職(zhi)普融(rong)通、產教(jiao)融(rong)合的職(zhi)業教(jiao)育體系。
健(jian)全家庭學校社會協同(tong)育人機制，在(zai)50%以上的縣建立“教聯(lian)體(ti)”。深化學生心理(li)健(jian)康(kang)促進(jin)行動，有效防范、專項治理(li)校園欺凌，讓廣(guang)大學生更(geng)加健(jian)康(kang)陽光。
貴州：實現理工科專業及在校學生人數占比“兩個提升”
大力發展職業(ye)教育，深化職普(pu)融通(tong)、產(chan)教融合，推動(dong)建(jian)立10個省級市域產(chan)教聯合體、行業(ye)產(chan)教融合共(gong)同體。全面完(wan)成(cheng)省屬高職院校(xiao)管(guan)理體制改革。
深入實(shi)施(shi)理(li)工(gong)科(ke)強化行動，聚焦“六(liu)大產業基地”“富礦(kuang)精(jing)開”“東數西算”等重點(dian)領域，大力實(shi)施(shi)普通高校學(xue)科(ke)專業調整(zheng)優化改(gai)革行動，加快布局急需(xu)學(xue)科(ke)專業，推進(jin)省外高水平大學(xue)“組團式(shi)”幫扶我省學(xue)科(ke)建(jian)設，實(shi)現(xian)理(li)工(gong)科(ke)專業及在校學(xue)生人數占(zhan)比“兩個提升”。
持續推進(jin)高校“雙一流(liu)”建設。支持安順學院(yuan)更名建設貴州文化旅游學院(yuan)。
實施(shi)大力(li)提高教(jiao)師(shi)水平(ping)專項行(xing)動，加強師(shi)德師(shi)風建設，強化教(jiao)育教(jiao)學(xue)全過程(cheng)管(guan)理，優化教(jiao)師(shi)評價考核(he)，加快(kuai)提高教(jiao)育教(jiao)學(xue)能(neng)力(li)。
云南：辦好西南聯合研究生院和云南高等研究院
優化教育(yu)(yu)(yu)(yu)資源配置。開展大中小(xiao)學思政課一體化建設“四通行動”。實(shi)施(shi)教育(yu)(yu)(yu)(yu)家(jia)精神鑄(zhu)魂強師(shi)行動。加強學生心理(li)健康教育(yu)(yu)(yu)(yu)。創建學前教育(yu)(yu)(yu)(yu)普(pu)及普(pu)惠縣。
持續鞏固“雙減”成(cheng)果(guo)，加快義(yi)務教育優質均(jun)衡發展和城(cheng)鄉一體化。建強基(ji)礎教育“三級三類”教師人才隊伍，落(luo)實“小學期”制度。推動高考綜合改革平(ping)穩落(luo)地。
抓好省部(bu)共(gong)建(jian)省域(yu)現代職業教育體(ti)系(xi)建(jian)設改革試點任務。
支持“雙一流”建設，扎實推進優質本科(ke)擴(kuo)容，調整優化(hua)(hua)與(yu)產業發展相適應的(de)高(gao)校(xiao)學科(ke)設置、與(yu)人口變化(hua)(hua)相適應的(de)高(gao)校(xiao)布局。辦好西南聯合研究生院和云南高(gao)等研究院。
廣西：探索逐步擴大免費教育范圍
加快建設高質量教育(yu)體系。探索逐步擴(kuo)大免費(fei)教育(yu)范圍，實(shi)施“縣中振興計劃”，扎(zha)實(shi)推進優(you)質本科擴(kuo)容，提(ti)升高等教育(yu)服務經濟(ji)社會發(fa)展能力。
開展(zhan)新(xin)一(yi)輪高職(zhi)學(xue)校“雙(shuang)高”、中職(zhi)學(xue)校“雙(shuang)優”建設。
落實國家獎助學(xue)金擴(kuo)面提標政策。發展繼續教(jiao)育(yu)(yu)、特(te)殊教(jiao)育(yu)(yu)、社區教(jiao)育(yu)(yu)。引導規范(fan)民辦教(jiao)育(yu)(yu)發展。持續推進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)穩(wen)邊固邊示范(fan)帶建設(she)。加(jia)強校園安全(quan)管理。實施教(jiao)育(yu)(yu)家精神鑄(zhu)魂強師(shi)行動，切實減輕教(jiao)師(shi)非(fei)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)負擔，加(jia)強教(jiao)師(shi)待遇(yu)保(bao)障。
實(shi)施(shi)創新(xin)融合行動(dong)(dong)。支持(chi)企業(ye)(ye)牽頭(tou)建(jian)設創新(xin)平臺和實(shi)施(shi)產業(ye)(ye)類(lei)科技項目。新(xin)組建(jian)自治區實(shi)驗室3家、綜合領域類(lei)技術創新(xin)中(zhong)心(xin)5家。建(jian)立健全中(zhong)試基(ji)地體系。啟動(dong)(dong)新(xin)一輪科技“尖鋒”行動(dong)(dong)，實(shi)施(shi)100個(ge)以上關(guan)鍵技術攻關(guan)項目。
福建：支持閩江學院更名閩江大學 福建福耀科技大學開辦招生
推進教育科技(ji)人才(cai)一體(ti)發(fa)展。強化(hua)協調聯動，暢通良性(xing)循環(huan)，提(ti)升創新體(ti)系整體(ti)效能。以教育筑牢創新之基，關注各學段(duan)學齡人口依次(ci)達峰影響，優化(hua)教育布局結構(gou)。
促進學(xue)前教(jiao)育(yu)優質(zhi)普惠(hui)發展(zhan)，普惠(hui)性幼兒園覆蓋(gai)率95%以上(shang)；加快推進義務教(jiao)育(yu)優質(zhi)均(jun)衡發展(zhan)，支持福(fu)州(zhou)、廈門、泉(quan)州(zhou)爭創全國基礎教(jiao)育(yu)綜合改革實(shi)驗區，穩步擴(kuo)大(da)普通(tong)高中(zhong)招生規(gui)模，實(shi)現一級(ji)(ji)達標高中(zhong)縣級(ji)(ji)全覆蓋(gai)。
加(jia)快(kuai)發展現代職業教育(yu)，深化職普融通、產教融合，探索產教協同育(yu)人(ren)新模式。
分類推進高(gao)校改革，加快(kuai)“雙一流”和新型(xing)研(yan)究型(xing)、一流應(ying)用(yong)型(xing)高(gao)校建設(she)，推動優質本(ben)科擴容，優化學科專(zhuan)業布(bu)局。
支(zhi)持閩江學(xue)院(yuan)更名閩江大(da)學(xue)、福建福耀科技大(da)學(xue)開辦招生、黎(li)明(ming)職業大(da)學(xue)等高(gao)職院(yuan)校升格(ge)本科。
實施新時(shi)代立德(de)樹人(ren)工程，健全“五(wu)育并舉”育人(ren)體系，持續(xu)鞏(gong)固“雙減”成果，實現全面發展。
辦好體育(yu)(yu)傳統特(te)色學校，開齊開足體育(yu)(yu)課，讓孩子們(men)跑起來(lai)，長(chang)得(de)壯(zhuang)壯(zhuang)的，練(lian)得(de)棒棒的。
以(yi)(yi)科(ke)技(ji)(ji)提升創新(xin)(xin)之效，優化基礎(chu)研究和(he)重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)(ji)創新(xin)(xin)組織機制(zhi)，深入推(tui)行“揭(jie)榜(bang)掛帥(shuai)”“賽馬(ma)制(zhi)”等新(xin)(xin)模式，實施10個以(yi)(yi)上(shang)省重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)(ji)創新(xin)(xin)項目(mu)，引導(dao)金融資(zi)本投早、投小、投長(chang)期、投硬科(ke)技(ji)(ji)，全社會研發投入增長(chang)8%以(yi)(yi)上(shang)。
以人(ren)(ren)才(cai)激活創新(xin)之源，深入(ru)實施(shi)特級后備人(ren)(ren)才(cai)項目(mu)、“閩江學(xue)者”獎勵計(ji)劃(hua)等(deng)(deng)，健全(quan)(quan)特聘專家團、顧問科(ke)學(xue)家等(deng)(deng)模式。完善(shan)人(ren)(ren)才(cai)培(pei)養、使(shi)用(yong)、評價、激勵全(quan)(quan)鏈條體制(zhi)機(ji)制(zhi)，支持打造福廈(sha)人(ren)(ren)才(cai)集聚平臺(tai)，探索建(jian)設青年(nian)發展型省(sheng)份，推(tui)動省(sheng)級卓越(yue)工(gong)(gong)程師學(xue)院建(jian)設。辦好第(di)三屆全(quan)(quan)國(guo)博(bo)士后創新(xin)創業大(da)賽(sai)、第(di)二屆全(quan)(quan)國(guo)職工(gong)(gong)數字化應用(yong)技術技能(neng)大(da)賽(sai)決(jue)賽(sai)等(deng)(deng)，讓有(you)本事的人(ren)(ren)在福建(jian)有(you)更多機(ji)會、更大(da)舞臺(tai)。
江蘇：努力建設新型研究型大學
打造高質(zhi)量教育體(ti)系。實施高等教育筑(zhu)峰引領行動，加大(da)(da)“雙一流(liu)”和江蘇(su)高水平大(da)(da)學(xue)(xue)建設力(li)度，努力(li)建設新型(xing)研(yan)究型(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)，加強一流(liu)應用型(xing)本科高校建設，推(tui)進優質(zhi)本科擴容，布局新質(zhi)生產力(li)急需學(xue)(xue)科專業，強化基礎研(yan)究主(zhu)力(li)軍和創新策源地作用。
實(shi)施職業教(jiao)育融合促進(jin)行動，培養更(geng)多具備創新(xin)能(neng)力的(de)能(neng)工巧匠和高技能(neng)人才。
實施基礎(chu)教育擴優提質行動，促進學前教育普及普惠(hui)，推動義務教育優質均衡發展，繼(ji)續擴大普通高中資源(yuan)供給，為江蘇(su)學子(zi)的未來創(chuang)造更加(jia)廣(guang)闊的空(kong)間，為創(chuang)新發展蓄勢聚能。
加快建設(she)高水平科技(ji)(ji)(ji)強省(sheng)。完(wan)善新(xin)型舉國體制省(sheng)域實現機(ji)制，組(zu)織實施年度省(sheng)科技(ji)(ji)(ji)重大(da)專項(xiang)、前沿技(ji)(ji)(ji)術研發項(xiang)目和基礎研究重點(dian)項(xiang)目，布局建設(she)一批創(chuang)新(xin)聯合(he)體。
持續加強蘇(su)州實驗(yan)室、中(zhong)國科學院工業人工智能研(yan)究(jiu)院等國家(jia)戰略科技力量建設，支持紫金山(shan)、太(tai)湖、鐘山(shan)、云龍湖實驗(yan)室承擔(dan)更多國家(jia)重(zhong)大科技任務(wu)，打造全國重(zhong)點實驗(yan)室方陣，推進數據智能驅動材(cai)料綜合研(yan)究(jiu)設施(shi)(shi)、原子極限(xian)微制造實驗(yan)設施(shi)(shi)等重(zhong)大科技基礎設施(shi)(shi)預研(yan)。
江西：籌建江西高等研究院
一體推進教育科技人才發展。深入實(shi)施基(ji)礎教育擴優(you)(you)提質(zhi)工程(cheng)，推進學前教育普及(ji)普惠(hui)、義務教育優(you)(you)質(zhi)均衡(heng)、普通高中多樣(yang)化特色(se)化發展。
深(shen)化高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育綜(zong)合(he)改革，推動高(gao)(gao)校(xiao)專業(ye)譜(pu)系對接(jie)產(chan)業(ye)圖譜(pu)，開(kai)展“雙一流”建設攻堅(jian)，籌建江(jiang)西高(gao)(gao)等(deng)研究(jiu)院。
深化職業教(jiao)(jiao)育技(ji)工(gong)教(jiao)(jiao)育改革，新增專業布(bu)點(dian)數60%以上服務于省域重點(dian)產(chan)業緊缺崗位，打造(zao)一(yi)批市(shi)域產(chan)教(jiao)(jiao)聯合體、行業產(chan)教(jiao)(jiao)融合共(gong)同體。
深(shen)入實施科技(ji)興贛(gan)六(liu)大行動，力爭R&；D經費支出占GDP比(bi)重突破2%、每(mei)萬人(ren)口高價(jia)值發明專(zhuan)利擁有量3.3件(jian)、發明專(zhuan)利產業(ye)化率42%。
力爭新(xin)增國家實(shi)驗(yan)室研究基(ji)地或網絡成員1家、全國重點(dian)實(shi)驗(yan)室2家，有序推進省實(shi)驗(yan)室建設(she)，提升(sheng)省重點(dian)實(shi)驗(yan)室質(zhi)效(xiao)。
深入推進“贛(gan)鄱英才(cai)”“贛(gan)鄱俊才(cai)”計劃，實施產業(ye)人(ren)才(cai)政策“一(yi)市一(yi)品(pin)”行動(dong)，深化青年(nian)發展型省份建(jian)設，完(wan)善校企(qi)(qi)、院企(qi)(qi)科(ke)(ke)研人(ren)員(yuan)“雙(shuang)聘”機制，支持規模以上企(qi)(qi)業(ye)引聘“科(ke)(ke)技(ji)副總(zong)”，深化賦予科(ke)(ke)研人(ren)員(yuan)職務(wu)科(ke)(ke)技(ji)成果所有(you)權(quan)(quan)或長期使用(yong)權(quan)(quan)改革試點，探索職務(wu)科(ke)(ke)技(ji)成果資產單列管理(li)，保障科(ke)(ke)技(ji)人(ren)員(yuan)八(ba)成以上工作(zuo)時間用(yong)于科(ke)(ke)研學術活動(dong)。
安徽：加快發展新工科
提(ti)升教育服務高(gao)(gao)質量(liang)發展能(neng)力。實(shi)施高(gao)(gao)峰學(xue)科(ke)(ke)對標晉級(ji)、“雙(shuang)一流(liu)”學(xue)科(ke)(ke)培育行(xing)動，推進(jin)特(te)色高(gao)(gao)校、特(te)色學(xue)科(ke)(ke)專業建設，穩步擴(kuo)大優(you)質本科(ke)(ke)教育。
加(jia)(jia)快(kuai)省屬高校(xiao)內涵式發(fa)展。深化(hua)高校(xiao)學科專業結構改(gai)革，加(jia)(jia)快(kuai)發(fa)展新工科。提升高校(xiao)應用(yong)型人才培養能力，推動安徽高等(deng)研究院(yuan)實體化(hua)運行(xing)。
系統(tong)推進職(zhi)業教育人才培養模式(shi)改革，建設省(sheng)級現代(dai)產業學院50個。
建(jian)立適應(ying)人(ren)口變化(hua)的基礎教育(yu)資(zi)源(yuan)統(tong)籌調配機制，優化(hua)城(cheng)(cheng)鄉學校(xiao)布局。推動義務教育(yu)優質均衡(heng)發展(zhan)和(he)城(cheng)(cheng)鄉一體(ti)化(hua)，增(zeng)加普(pu)通高(gao)中學位供給(gei)，促進學前(qian)教育(yu)普(pu)及普(pu)惠。培育(yu)新時代(dai)高(gao)水平教師隊(dui)伍，加強學生心理健康教育(yu)，推動學校(xiao)、家庭、社會協同育(yu)人(ren)。
提升(sheng)科技創新策(ce)源(yuan)能力。推進(jin)合肥(fei)濱湖(hu)科學(xue)城(cheng)實(shi)體化改革，建立省市聯動(dong)的(de)支持(chi)政策(ce)體系和工作運(yun)行機制，高標準建設未來大(da)科學(xue)城(cheng)，提升(sheng)合肥(fei)綜合性國家科學(xue)中心(xin)五大(da)研究院、江(jiang)淮前(qian)沿技術協同創新中心(xin)等創新平臺能級。
全力推進三大科創引領高地建(jian)設，加快建(jian)設量子科技和(he)產業中心，建(jian)成聚變(bian)堆主機關鍵系統綜(zong)合(he)研究設施，支持天都實驗室牽頭發(fa)起(qi)國際月(yue)球(qiu)科研站大科學(xue)工程。
建設(she)新能源智能網(wang)聯汽車、生物育(yu)種、安全人(ren)工智能、應(ying)用超導(dao)等省實驗(yan)室和產業創新研究院(yuan)。
北京：推進市屬高校一校一策分類提升
立足服務(wu)國家高水(shui)平科(ke)技自(zi)立自(zi)強，一體推進教育發展(zhan)、科(ke)技創新、人(ren)才培養(yang)，著力建(jian)設世界(jie)主(zhu)要(yao)科(ke)學(xue)中(zhong)心和創新高地。
支持在京高校(xiao)(xiao)高質(zhi)量發展，推進市(shi)屬高校(xiao)(xiao)一校(xiao)(xiao)一策分類提升，吸(xi)引國外(wai)高水平理工農醫類大學合作辦學，促進良鄉大學城、沙(sha)河高教園、重點(dian)(dian)大學園區(qu)的校(xiao)(xiao)產城融合發展。開展職業教育本(ben)科試點(dian)(dian)，加強職業院(yuan)校(xiao)(xiao)建設。
著力提(ti)升義務教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展質量，增加中(zhong)小學(xue)(xue)學(xue)(xue)位2萬個，統(tong)籌推進“雙(shuang)減”和教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量提(ti)升，強化學(xue)(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)體質健康(kang)和心理(li)健康(kang)建設，打造高(gao)素質專業化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。
筑牢首都人(ren)才(cai)(cai)競爭優(you)勢。完善海(hai)外引進(jin)人(ren)才(cai)(cai)支持保(bao)障機制，集聚戰略科學家和關(guan)鍵核心(xin)技術攻關(guan)人(ren)才(cai)(cai)。實施青年科技領軍人(ren)才(cai)(cai)培養支持專項，升級(ji)優(you)秀國際博士后引進(jin)計劃，推動各類政(zheng)策和項目向青年傾(qing)斜(xie)。
浙江：強力推進教育強省、科技強省、人才強省建設
做深做實(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)技(ji)(ji)人(ren)才(cai)一體(ti)(ti)改革發(fa)展(zhan)的文章。強(qiang)力推進(jin)教(jiao)育(yu)強(qiang)省(sheng)(sheng)、科(ke)(ke)技(ji)(ji)強(qiang)省(sheng)(sheng)、人(ren)才(cai)強(qiang)省(sheng)(sheng)建設(she)，深入(ru)實(shi)(shi)(shi)施“315”科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新體(ti)(ti)系(xi)建設(she)工(gong)程、“雙(shuang)一流196”工(gong)程和(he)高(gao)校基(ji)礎設(she)施提質工(gong)程，統籌高(gao)能(neng)級科(ke)(ke)創平(ping)(ping)臺打造、高(gao)水平(ping)(ping)大學建設(she)、高(gao)層(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)引(yin)(yin)育(yu)，強(qiang)化企業科(ke)(ke)技(ji)(ji)創新主體(ti)(ti)地(di)位，深化與高(gao)校、新型(xing)研發(fa)機構合(he)作(zuo)，共同建設(she)科(ke)(ke)創平(ping)(ping)臺，一體(ti)(ti)配置資源要素，協(xie)同開展(zhan)關鍵核心(xin)技(ji)(ji)術攻關，強(qiang)化概(gai)念驗證和(he)中試平(ping)(ping)臺建設(she)，加(jia)強(qiang)知識(shi)產權全(quan)鏈條保(bao)護，推動創新要素充(chong)分(fen)涌流、創新活力充(chong)分(fen)激(ji)發(fa)，全(quan)年研發(fa)投入(ru)強(qiang)度達(da)3.3%左右，實(shi)(shi)(shi)施重(zhong)大科(ke)(ke)技(ji)(ji)項目400個以(yi)上(shang)，新引(yin)(yin)進(jin)頂尖人(ren)才(cai)40名以(yi)上(shang)，新增高(gao)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才(cai)20萬人(ren)。
提升教(jiao)(jiao)(jiao)育事業發展水平(ping)。優化學前教(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)配置，開展基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育擴(kuo)優提質行動(dong)，做(zuo)(zuo)深做(zuo)(zuo)實縣域(yu)“教(jiao)(jiao)(jiao)共體(ti)”，實施普通高(gao)中擴(kuo)容增量計(ji)劃(hua)，深入推進山區海島“縣中崛起”，進一(yi)步完善現代職業教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系(xi)，努力辦好人民滿意的教(jiao)(jiao)(jiao)育。
提檔升級中(zhong)(zhong)小學校食(shi)堂800家(jia)。新增公(gong)辦普通高中(zhong)(zhong)新生學位2萬個(ge)。為持有居住(zhu)證的農民工隨遷子女100%提供義務(wu)教育(yu)公(gong)辦學位。
河南：加快河南電子科技大學(籌)、鄭州航空航天大學(籌)建設
加快建設北(bei)京(jing)大學、上海(hai)交(jiao)通大學等(deng)一流大學鄭州研究院(yuan)，建成國家(jia)超算互聯(lian)網核心(xin)節點工程。
推(tui)動鄭州(zhou)大學、河南大學“雙一流”建(jian)設(she)(she)提質晉位(wei)、第二梯隊創建(jian)實(shi)現突破(po)，加快河南電子科技大學(籌)、鄭州(zhou)航空航天大學(籌)等基礎設(she)(she)施建(jian)設(she)(she)。
支持省(sheng)醫(yi)學(xue)科(ke)學(xue)院(yuan)、中(zhong)原(yuan)醫(yi)學(xue)科(ke)學(xue)城、生物(wu)醫(yi)藥(yao)產業(ye)集群(qun)融(rong)合發展，聯動建(jian)設(she)省(sheng)中(zhong)醫(yi)藥(yao)科(ke)學(xue)院(yuan)、省(sheng)預防醫(yi)學(xue)科(ke)學(xue)院(yuan)，加快中(zhong)原(yuan)細胞和基因(yin)治療等特(te)色(se)專業(ye)園區(qu)建(jian)設(she)。
開展中(zhong)原農(nong)谷(gu)建(jian)設(she)新一(yi)輪三年行動。支(zhi)持(chi)中(zhong)原農(nong)谷(gu)與崖州灣國(guo)家(jia)(jia)實(shi)驗室深度合作，支(zhi)持(chi)嵩山、神農(nong)等(deng)實(shi)驗室成為(wei)國(guo)家(jia)(jia)實(shi)驗室基(ji)地，支(zhi)持(chi)隧道掘進裝備等(deng)領域創建(jian)國(guo)家(jia)(jia)技術創新中(zhong)心(xin)，力(li)爭(zheng)高(gao)能物理研究(jiu)中(zhong)心(xin)大(da)科學裝置納入國(guo)家(jia)(jia)規劃。
廣東：支持籌辦大灣區大學
深入實施基(ji)礎教(jiao)育提質工(gong)程，鞏固學前教(jiao)育“5085”攻堅成(cheng)果，新增(zeng)義(yi)務教(jiao)育學位(wei)40萬個，擴大普通高中(zhong)公辦(ban)學位(wei)供給，推動縣域普通高中(zhong)發展提升。
深入推(tui)進(jin)職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)培優工程，建設市域(yu)產教(jiao)聯合體(ti)和(he)行業(ye)(ye)產教(jiao)融合共同體(ti)。
實施高(gao)等教育“沖一(yi)(yi)流、補短板、強特色”提升計劃(hua)，深化高(gao)校“雙(shuang)一(yi)(yi)流”建(jian)設，推(tui)進優質(zhi)本科擴容(rong)，超常(chang)布局(ju)急需(xu)學科專業，加強基礎學科、新興學科、交叉學科建(jian)設。
建設大(da)灣區國際(ji)教育(yu)示范區，支(zhi)持籌辦大(da)灣區大(da)學(xue)(xue)，鼓勵境外高水(shui)平理工類大(da)學(xue)(xue)來粵(yue)合作辦學(xue)(xue)。
加強基(ji)礎研(yan)究(jiu)和(he)關鍵核(he)心技術(shu)攻關。深入(ru)實施(shi)十年“卓(zhuo)粵”計劃(hua)，完善競(jing)爭性(xing)支(zhi)持和(he)穩(wen)定(ding)支(zhi)持相結合的(de)投入(ru)機制，持續將1/3以上(shang)的(de)省(sheng)科(ke)技創(chuang)新戰略(lve)專項資(zi)金投向(xiang)基(ji)礎研(yan)究(jiu)。
推進大灣區國際(ji)科(ke)(ke)技(ji)創新中(zhong)心、綜合(he)性國家科(ke)(ke)學中(zhong)心建設，健全光明科(ke)(ke)學城、松山湖科(ke)(ke)學城、南沙科(ke)(ke)學城等聯動發展機制，推動重大科(ke)(ke)技(ji)基礎設施(shi)共建共管共享。
海南：優化調整高校8%左右學科專業
提升教(jiao)育(yu)科技(ji)人(ren)才(cai)(cai)融合度(du)。統籌(chou)推進教(jiao)育(yu)科技(ji)人(ren)才(cai)(cai)體制(zhi)機制(zhi)改革，構建更加(jia)開放的(de)引才(cai)(cai)機制(zhi)，建設人(ren)才(cai)(cai)薈萃之島、技(ji)術創(chuang)新(xin)之島。
推進教(jiao)(jiao)育(yu)強省建設(she)，新增基礎教(jiao)(jiao)育(yu)公辦(ban)學(xue)位4萬個(ge)、普通(tong)高中(zhong)學(xue)位5000個(ge)，納入(ru)集團化(hua)管理的公辦(ban)中(zhong)小學(xue)達50%以(yi)上(shang)，基本完成鄉村小規模學(xue)校(xiao)和(he)小學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)點(dian)撤并(bing)，實施縣域(yu)高中(zhong)振興工程(cheng)和(he)薄弱學(xue)校(xiao)提(ti)升(sheng)工程(cheng)，義務教(jiao)(jiao)育(yu)專任教(jiao)(jiao)師本科及以(yi)上(shang)學(xue)歷比例提(ti)升(sheng)至78%。
繼續(xu)支持海南大學創(chuang)建世界一流(liu)學科、支持海南醫科大學深化改革(ge)和(he)高質(zhi)量發展，全面開工建設海南師范大學桂林洋校區規劃項目，推動海南警察(cha)學院獲批、海南經貿(mao)職(zhi)業技術學院升職(zhi)業本科，優(you)化調整(zheng)高校8%左右學科專業。
推動(dong)職業(ye)學(xue)校辦(ban)學(xue)基礎設(she)施條(tiao)件和師資(zi)隊伍建設(she)“雙達標”。
提升創新發展(zhan)能級，主(zhu)動(dong)(dong)對接國家(jia)(jia)戰略科技(ji)力量，加強國際科技(ji)合作，打造多層(ceng)級科技(ji)創新體系。加大核心技(ji)術攻關力度(du)，支(zhi)持崖州灣國家(jia)(jia)實(shi)驗室承接國家(jia)(jia)重大專(zhuan)項任(ren)務，推動(dong)(dong)海洋(yang)領域國家(jia)(jia)實(shi)驗室海南(nan)基地(di)建設取得(de)實(shi)質性進展(zhan)。
完成“技能(neng)(neng)自貿港”三(san)年行(xing)動，大力培(pei)養大國工(gong)匠(jiang)、能(neng)(neng)工(gong)巧(qiao)匠(jiang)，年度開展補貼性(xing)職業技能(neng)(neng)培(pei)訓(xun)10萬人次以上、新增(zeng)技能(neng)(neng)人才8萬人以上。
吉林：支持省屬高校建設“雙一流”大學
強化教育人才支撐，實施高等教育“百億(yi)工(gong)程(cheng)”“辦學(xue)條件改善工(gong)程(cheng)”，打(da)造一批高水(shui)平應(ying)用型學(xue)科，超前(qian)布局戰略性新興產業、未來產業急(ji)需的學(xue)科專(zhuan)業。
統籌穩(wen)崗(gang)擴崗(gang)、技能培訓、創(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)帶動、靈(ling)活就業(ye)(ye)(ye)(ye)等措施，城鎮(zhen)新(xin)增(zeng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)21萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，農(nong)村(cun)勞(lao)動力(li)轉移就業(ye)(ye)(ye)(ye)270萬(wan)(wan)人(ren)(ren)，高校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生留吉超過15萬(wan)(wan)人(ren)(ren)。
深化義務教育“優質校+薄弱校、新建校”集(ji)團化辦學(xue)，擴大優質高(gao)中(zhong)招生(sheng)規模，推進職(zhi)業本科教育提質發展(zhan)，支持省屬高(gao)校建設“雙(shuang)一流”大學(xue)。
建設全國學(xue)校體育高質量發(fa)(fa)展試點(dian)省(sheng)。編制《青年發(fa)(fa)展友好型省(sheng)份建設規劃(hua)》，完善青年就業(ye)創業(ye)、權益維護(hu)等政策(ce)體系。
遼寧：力爭10個學科穩定在世界一流水平
堅持創(chuang)新(xin)驅動，加(jia)快建設科技(ji)(ji)(ji)強省(sheng)。一體推(tui)進教育強省(sheng)、科技(ji)(ji)(ji)強省(sheng)、人才強省(sheng)建設，積極爭創(chuang)具(ju)有全國(guo)影響(xiang)力(li)(li)的區域(yu)科技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)中心，以(yi)科技(ji)(ji)(ji)創(chuang)新(xin)引領新(xin)質(zhi)生產力(li)(li)，加(jia)快實現動力(li)(li)變革、動能轉(zhuan)換。
深化(hua)高等(deng)教育改革(ge)，加(jia)快(kuai)推(tui)進高校“雙一(yi)流”建(jian)設，力爭10個學(xue)(xue)科穩定在世(shi)界(jie)一(yi)流水平。推(tui)進優質(zhi)本科擴容(rong)，加(jia)快(kuai)高校學(xue)(xue)科設置調整(zheng)。高標準建(jian)設遼(liao)寧高等(deng)研究院，強化(hua)大(da)學(xue)(xue)科技園建(jian)設。
加快發展現代職(zhi)業教(jiao)育，推進職(zhi)普融(rong)通、產教(jiao)融(rong)合。
深(shen)入(ru)實施(shi)“興遼(liao)英才(cai)計(ji)劃(hua)”“百萬學子留(liu)遼(liao)來遼(liao)”行動，持續引育(yu)優秀人才(cai)和創(chuang)新團隊。
弘(hong)揚(yang)科學家精(jing)神、勞模(mo)精(jing)神，完(wan)善產業工人(ren)技(ji)能(neng)培訓體系，加大復(fu)合型技(ji)能(neng)人(ren)才培養力度，培養造就大國(guo)工匠、卓越(yue)工程師(shi)。
新疆：加快新疆大學、石河子大學“雙一流”建設
大力實施(shi)科(ke)技(ji)(ji)興疆戰略。深(shen)化(hua)“四方合作”和科(ke)技(ji)(ji)援疆機制，高(gao)質量建設絲綢之路經濟帶創新驅動發展試驗(yan)區、烏昌石國家自主(zhu)創新示范區，支持上庫高(gao)新技(ji)(ji)術(shu)產業開(kai)發區爭創國家高(gao)新區。
強化科技創新(xin)(xin)與產業(ye)發展深度融合(he)，開(kai)展新(xin)(xin)技術新(xin)(xin)產品新(xin)(xin)場景大規模應用(yong)示(shi)范行(xing)動(dong)，打造(zao)面向中(zhong)(zhong)亞的區域(yu)科技創新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)心。深化科技評價(jia)體系和激勵機制改革，推動(dong)重(zhong)大科技成(cheng)果(guo)高效轉(zhuan)化與產業(ye)化應用(yong)。
推進教育強區建設(she)。推動優(you)質本(ben)科擴容，加快新(xin)疆大(da)(da)學、石(shi)河子大(da)(da)學“雙(shuang)一流(liu)”建設(she)，培育自治(zhi)區特色優(you)勢(shi)產業相關新(xin)興學科，布(bu)局理(li)工類急需(xu)緊缺學科專業，提升高校人(ren)才培養(yang)和科技創新(xin)能力(li)。
支(zhi)持南(nan)疆職業教育(yu)發(fa)展，推動(dong)優質高職教育(yu)資(zi)源下(xia)沉(chen)縣(市)，促進(jin)產教融合(he)發(fa)展。
實施(shi)自治區“銀齡講(jiang)學計劃”。建設(she)區域人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)高地。充分用(yong)好(hao)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)發展基金，加強創新型(xing)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培(pei)養，統(tong)籌抓好(hao)整建制人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)引進(jin)，打造支撐(cheng)新疆現代化(hua)建設(she)的高素質(zhi)專業化(hua)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)隊(dui)伍(wu)。
加快布局(ju)新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)和未來產(chan)(chan)(chan)業(ye)。研究制定自(zi)治區培育新質生產(chan)(chan)(chan)力的(de)政策措施，開展“人(ren)工智(zhi)能+”行動，梯(ti)度培育創(chuang)新型(xing)企業(ye)。
中國教育在線綜合整理自各省市人民政府網站、媒體公開報道等。(楊菲菲)
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