南京農(nong)業(ye)大學(xue)認真學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平總(zong)(zong)書(shu)記(ji)在學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近(jin)平新(xin)時(shi)代中國特色社會主義思想主題(ti)教育工作會議上(shang)的(de)(de)(de)重(zhong)要講話精神,牢牢把握“學(xue)思想、強(qiang)黨性、重(zhong)實踐(jian)、建新(xin)功(gong)”的(de)(de)(de)總(zong)(zong)要求,堅持學(xue)思用貫(guan)通、知信(xin)行統一,深(shen)入推(tui)進主題(ti)教育走深(shen)走實,著(zhu)力將主題(ti)教育成效轉化為推(tui)動(dong)(dong)學(xue)校(xiao)事業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)強(qiang)大動(dong)(dong)力。
突出“點、線、面”三維協同,狠抓謀劃部署。把深(shen)入開展(zhan)好(hao)(hao)主題教育(yu)(yu)作(zuo)(zuo)為重要(yao)政治任(ren)(ren)務(wu),不(bu)斷加(jia)強組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)領導(dao)(dao),壓(ya)(ya)實責(ze)任(ren)(ren)鏈條(tiao)。堅持點上(shang)發力(li),抓好(hao)(hao)關鍵少數,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委率先垂范,壓(ya)(ya)實各級(ji)(ji)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)書(shu)記“第(di)一責(ze)任(ren)(ren)人(ren)”職責(ze),以“頭雁效應”激(ji)發“群雁活力(li)”,把傳導(dao)(dao)壓(ya)(ya)力(li)、激(ji)發動力(li)、展(zhan)現活力(li)有(you)機(ji)結(jie)合起來,確保(bao)主題教育(yu)(yu)高(gao)起點開局、高(gao)標(biao)準(zhun)推進。堅持線上(shang)延(yan)伸,推動全員(yuan)(yuan)參與,構建以學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)主題教育(yu)(yu)實施總方案為牽引,以理(li)論學(xue)(xue)習(xi),讀書(shu)班(ban)、調(diao)查(cha)研究(jiu)和青年(nian)學(xue)(xue)生、教師(shi)黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)以及離(li)退休黨(dang)(dang)員(yuan)(yuan)教育(yu)(yu)6個子方案為重點,院級(ji)(ji)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)方案為支撐(cheng),有(you)機(ji)融合、一體(ti)(ti)推進的(de)(de)“1+6+N”工作(zuo)(zuo)體(ti)(ti)系(xi)。堅持面(mian)上(shang)聯動,筑牢組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)體(ti)(ti)系(xi),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)第(di)一時(shi)間(jian)成(cheng)立主題教育(yu)(yu)領導(dao)(dao)小組(zu)(zu)(zu),下(xia)(xia)設組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)聯絡(luo)、學(xue)(xue)習(xi)宣(xuan)傳、調(diao)研實踐等6個專項(xiang)工作(zuo)(zuo)組(zu)(zu)(zu);建立領導(dao)(dao)小組(zu)(zu)(zu)辦公室(shi)工作(zuo)(zuo)例會(hui)、分類任(ren)(ren)務(wu)清單(dan)和重點工作(zuo)(zuo)提示制(zhi)度,深(shen)入30個院級(ji)(ji)黨(dang)(dang)組(zu)(zu)(zu)織(zhi)(zhi)開展(zhan)調(diao)研督(du)查(cha),以“一盤棋”的(de)(de)思路(lu),推動形(xing)成(cheng)全校(xiao)(xiao)上(shang)下(xia)(xia)聯動、同(tong)向發力(li)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)格局。
突出“深、精、活”三學機制,強化理論武裝。把“學(xue)(xue)(xue)思想”作(zuo)為(wei)主(zhu)題(ti)教育首要(yao)任(ren)務并貫(guan)穿始終,堅持讀(du)原著學(xue)(xue)(xue)原文悟原理。以(yi)(yi)“深學(xue)(xue)(xue)”為(wei)先,組(zu)建31個校院(yuan)兩(liang)級讀(du)書(shu)班(ban),開(kai)(kai)展(zhan)集(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、研討交流、現場(chang)(chang)教學(xue)(xue)(xue)等(deng)活(huo)動(dong),黨員領(ling)(ling)導干(gan)部(bu)(bu)講授(shou)(shou)專(zhuan)(zhuan)題(ti)黨課200多場(chang)(chang);開(kai)(kai)展(zhan)處級干(gan)部(bu)(bu)、黨支部(bu)(bu)書(shu)記專(zhuan)(zhuan)題(ti)培訓,已(yi)邀請相關專(zhuan)(zhuan)家學(xue)(xue)(xue)者講授(shou)(shou)專(zhuan)(zhuan)題(ti)報告(gao)10余場(chang)(chang);帶領(ling)(ling)科技(ji)工(gong)(gong)作(zuo)者到楊家嶺(ling)革命舊址、趙(zhao)亞夫紀念館等(deng)開(kai)(kai)展(zhan)沉浸式研學(xue)(xue)(xue),以(yi)(yi)多種形式推動(dong)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)入(ru)(ru)腦(nao)入(ru)(ru)心。以(yi)(yi)“精學(xue)(xue)(xue)”為(wei)基(ji),結合學(xue)(xue)(xue)校人才培養工(gong)(gong)作(zuo)實際,將學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)貫(guan)徹習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)(zong)書(shu)記關于(yu)教育、關于(yu)“三農(nong)”工(gong)(gong)作(zuo)的重(zhong)要(yao)論述全面融入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容,組(zu)織干(gan)部(bu)(bu)師(shi)生(sheng)(sheng)深入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)領(ling)(ling)會習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)(zong)書(shu)記給(gei)中(zhong)(zhong)國(guo)農(nong)業大學(xue)(xue)(xue)科技(ji)小(xiao)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)重(zhong)要(yao)回信(xin)精神和習(xi)(xi)近(jin)平(ping)總(zong)(zong)書(shu)記在中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央政治局第五(wu)次集(ji)體(ti)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)時重(zhong)要(yao)講話精神,進(jin)(jin)一(yi)步(bu)在學(xue)(xue)(xue)懂(dong)(dong)弄通(tong)做實上下功夫。以(yi)(yi)“活(huo)學(xue)(xue)(xue)”為(wei)要(yao),創(chuang)新(xin)活(huo)動(dong)載(zai)體(ti)形式,舉辦“學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)新(xin)思想 奮進(jin)(jin)新(xin)時代”“讀(du)懂(dong)(dong)中(zhong)(zhong)國(guo)鄉(xiang)村振興(xing)(xing)”等(deng)系列特色宣講,開(kai)(kai)展(zhan)黨建舞臺劇(ju)、音樂黨課、鄉(xiang)村振興(xing)(xing)案例大賽等(deng)系列活(huo)動(dong),努力以(yi)(yi)紅(hong)色經典激發師(shi)生(sheng)(sheng)的奮進(jin)(jin)力量、以(yi)(yi)“國(guo)之大者”召喚(huan)使命擔當。
突出“研、改、治”三向發力,力促問題解決。把(ba)解(jie)決(jue)實(shi)際(ji)(ji)問題(ti)(ti)(ti)(ti)作(zuo)(zuo)為檢驗主題(ti)(ti)(ti)(ti)教育成效的(de)著(zhu)力點(dian)。嚴格按照黨(dang)中(zhong)央要求,結(jie)合學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)(zuo)實(shi)際(ji)(ji),緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)落(luo)實(shi)中(zhong)央決(jue)策部(bu)署以及(ji)提升(sheng)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)治校(xiao)(xiao)(xiao)水平、解(jie)決(jue)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關心關切三個層面,從加強黨(dang)的(de)建設工作(zuo)(zuo)、提高人才培養質量、提升(sheng)服(fu)務(wu)鄉村(cun)振興能力等(deng)(deng)方面制(zhi)定(ding)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)調(diao)(diao)查(cha)研(yan)究重點(dian)主題(ti)(ti)(ti)(ti),推(tui)(tui)動校(xiao)(xiao)(xiao)院(yuan)(yuan)兩級“同題(ti)(ti)(ti)(ti)共研(yan)”,確定(ding)校(xiao)(xiao)(xiao)級重點(dian)選題(ti)(ti)(ti)(ti)10項(xiang)(xiang),院(yuan)(yuan)級選題(ti)(ti)(ti)(ti)220余(yu)(yu)項(xiang)(xiang),校(xiao)(xiao)(xiao)領導班(ban)子走訪校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)基層單(dan)位60余(yu)(yu)次,召開專題(ti)(ti)(ti)(ti)調(diao)(diao)研(yan)會10余(yu)(yu)場(chang),圍繞(rao)推(tui)(tui)進產學(xue)(xue)(xue)研(yan)深(shen)度合作(zuo)(zuo),赴(fu)浙江、安徽、海南等(deng)(deng)多個省市(shi)考察調(diao)(diao)研(yan)。聚焦師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)急難愁盼和制(zhi)約學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高質量發展的(de)重點(dian)問題(ti)(ti)(ti)(ti),梳理(li)問題(ti)(ti)(ti)(ti)清(qing)單(dan)650余(yu)(yu)項(xiang)(xiang),建立(li)動態(tai)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)機制(zhi),已(yi)對賬(zhang)銷號410項(xiang)(xiang)。完善“校(xiao)(xiao)(xiao)領導接待日”“校(xiao)(xiao)(xiao)務(wu)信箱(xiang)”等(deng)(deng)制(zhi)度,深(shen)化“我為師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)辦(ban)實(shi)事(shi)辦(ban)好事(shi)”活動,引導領導干部(bu)立(li)足自身崗位職責,制(zhi)定(ding)辦(ban)實(shi)事(shi)項(xiang)(xiang)目218項(xiang)(xiang),推(tui)(tui)進解(jie)決(jue)球場(chang)設施改造(zao)、食堂照明改造(zao)、青年教師(shi)(shi)(shi)子女托幼等(deng)(deng)問題(ti)(ti)(ti)(ti);針(zhen)對師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)反映集中(zhong)的(de)相關問題(ti)(ti)(ti)(ti),開展問題(ti)(ti)(ti)(ti)大排(pai)查(cha)、大調(diao)(diao)研(yan),及(ji)時制(zhi)定(ding)整(zheng)(zheng)改措施,推(tui)(tui)動問題(ti)(ti)(ti)(ti)解(jie)決(jue)。
突出“責、謀、干”三字要訣,推動事業發展。把開展(zhan)主(zhu)題(ti)(ti)教育(yu)同(tong)學校(xiao)(xiao)中心(xin)工(gong)作緊密結合,強化(hua)(hua)責任意識,聚焦農(nong)業(ye)(ye)特色世界一(yi)流大(da)學建(jian)(jian)設(she)(she)目標(biao)(biao),引導廣大(da)黨(dang)(dang)(dang)員干部(bu)將習近平(ping)總書記(ji)給全(quan)國涉農(nong)高校(xiao)(xiao)的書記(ji)校(xiao)(xiao)長和專家代表(biao)回信精(jing)神記(ji)在(zai)心(xin)里(li)(li)、扛在(zai)肩上,著(zhu)力培養更(geng)多(duo)知農(nong)愛(ai)農(nong)新(xin)型人才(cai)。強化(hua)(hua)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)意識,加(jia)快推(tui)進(jin)“一(yi)融(rong)雙高”建(jian)(jian)設(she)(she),打造48個黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)工(gong)作品牌項目,組織348個基層黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)廣泛開展(zhan)主(zhu)題(ti)(ti)黨(dang)(dang)(dang)日活動(dong)(dong)及示(shi)范觀摩活動(dong)(dong),把黨(dang)(dang)(dang)支(zhi)部(bu)建(jian)(jian)在(zai)志(zhi)愿服(fu)(fu)務(wu)隊上、建(jian)(jian)在(zai)重(zhong)點實驗(yan)室(shi)里(li)(li)、建(jian)(jian)在(zai)新(xin)校(xiao)(xiao)區建(jian)(jian)設(she)(she)工(gong)程(cheng)隊上,進(jin)一(yi)步完善“黨(dang)(dang)(dang)建(jian)(jian)+”模(mo)式。強化(hua)(hua)實干意識,聚焦糧食(shi)安(an)全(quan)、鄉村振興(xing)、生態文(wen)明等國家重(zhong)大(da)戰略需(xu)求,舉辦智慧麥作技(ji)(ji)術(shu)現場觀摩會,組織優質食(shi)味稻米(mi)全(quan)產(chan)業(ye)(ye)鏈新(xin)技(ji)(ji)術(shu)示(shi)范推(tui)廣活動(dong)(dong),助力泰州興(xing)化(hua)(hua)市、南京(jing)浦口區等地推(tui)進(jin)全(quan)國農(nong)業(ye)(ye)科(ke)(ke)技(ji)(ji)現代化(hua)(hua)先行縣建(jian)(jian)設(she)(she),積極服(fu)(fu)務(wu)農(nong)業(ye)(ye)科(ke)(ke)技(ji)(ji)高水平(ping)自(zi)立(li)自(zi)強。積極推(tui)進(jin)學校(xiao)(xiao)全(quan)國重(zhong)點實驗(yan)室(shi)、三亞研(yan)究院等建(jian)(jian)設(she)(she),深化(hua)(hua)有組織的科(ke)(ke)研(yan)機(ji)制和評價體(ti)系(xi)改革,對標(biao)(biao)新(xin)技(ji)(ji)術(shu)新(xin)產(chan)業(ye)(ye)新(xin)業(ye)(ye)態需(xu)要持(chi)續優化(hua)(hua)學科(ke)(ke)專業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)(she)布局(ju)和實踐基地建(jian)(jian)設(she)(she),努力推(tui)動(dong)(dong)學校(xiao)(xiao)事業(ye)(ye)高質量發展(zhan)。
① 凡本(ben)站注明“稿(gao)(gao)件來(lai)源:中(zhong)國教育(yu)在線”的所(suo)有(you)文字、圖片和音視頻稿(gao)(gao)件,版(ban)權均屬(shu)本(ben)網(wang)(wang)所(suo)有(you),任何媒體、網(wang)(wang)站或(huo)(huo)個人未經本(ben)網(wang)(wang)協議授權不得轉載、鏈(lian)接(jie)、轉貼(tie)或(huo)(huo)以其他(ta)方式復制發表。已(yi)經本(ben)站協議授權的媒體、網(wang)(wang)站,在下載使用(yong)時必須注明“稿(gao)(gao)件來(lai)源:中(zhong)國教育(yu)在線”,違(wei)者(zhe)本(ben)站將依法追究責任。
② 本(ben)站注明(ming)稿(gao)件(jian)來源(yuan)為其(qi)他媒體的文/圖等稿(gao)件(jian)均為轉(zhuan)載(zai)稿(gao),本(ben)站轉(zhuan)載(zai)出于(yu)非商業性(xing)的教育和科研之目的,并不意味著贊(zan)同其(qi)觀點或(huo)證實(shi)其(qi)內(nei)容(rong)的真實(shi)性(xing)。如(ru)轉(zhuan)載(zai)稿(gao)涉及(ji)版權等問(wen)題,請作者在兩周內(nei)速來電(dian)或(huo)來函聯系。




中國教育在線
