狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　同學們：

　　大家好!

　　今天是(shi)(shi)新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)期線上教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的第二天，我(wo)(wo)通過(guo)網絡授課的方(fang)式給(gei)大(da)家上新(xin)(xin)冠肺(fei)炎防(fang)(fang)(fang)控(kong)(kong)第一(yi)課。我(wo)(wo)們正面臨新(xin)(xin)中國(guo)成(cheng)立以(yi)來在我(wo)(wo)國(guo)發生的傳播速度最(zui)快、感(gan)染(ran)范圍最(zui)大(da)，防(fang)(fang)(fang)控(kong)(kong)難度最(zui)大(da)的一(yi)次重大(da)突發疫(yi)情(qing)，目前(qian)，雖然(ran)疫(yi)情(qing)防(fang)(fang)(fang)控(kong)(kong)取得(de)了階(jie)段(duan)性(xing)成(cheng)效(xiao)，但疫(yi)情(qing)形勢(shi)依然(ran)嚴峻復雜，防(fang)(fang)(fang)控(kong)(kong)正處在最(zui)吃勁的關鍵階(jie)段(duan)，我(wo)(wo)們安排今天的疫(yi)情(qing)防(fang)(fang)(fang)控(kong)(kong)第一(yi)課，就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習領(ling)會(hui)貫徹落實(shi)習近平總書記和黨中央、教(jiao)育部、上海市對新(xin)(xin)冠肺(fei)炎疫(yi)情(qing)的科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)判斷與決策(ce)部署，統籌做好(hao)疫(yi)情(qing)防(fang)(fang)(fang)控(kong)(kong)與學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研等(deng)各項工作。

　　新冠肺炎(yan)疫情(qing)發(fa)生以來，黨中(zhong)央高(gao)度(du)重視，習近(jin)平(ping)總書記(ji)親自(zi)指揮(hui)、親自(zi)部署，全(quan)面加強(qiang)對疫情(qing)防(fang)(fang)(fang)控的集(ji)中(zhong)統(tong)一(yi)領導(dao)，多次主持重要(yao)(yao)會議、發(fa)表重要(yao)(yao)講話(hua)、作出多次重要(yao)(yao)指示批(pi)示。他強(qiang)調把人(ren)民群眾生命安(an)全(quan)和(he)身體(ti)健康(kang)放在第一(yi)位，堅定信心、同舟共濟、科學防(fang)(fang)(fang)治、精(jing)準施策。教育部黨組書記(ji)、部長陳寶生同志要(yao)(yao)求堅決防(fang)(fang)(fang)止疫情(qing)向(xiang)校園蔓(man)延(yan)，確(que)保師生生命安(an)全(quan)。上海市委(wei)書記(ji)李強(qiang)近(jin)期在全(quan)面貫徹總書記(ji)重要(yao)(yao)講話(hua)精(jing)神和(he)中(zhong)央部署要(yao)(yao)求的相關會議上專門強(qiang)調，對上海來說，風險并未減少，戰斗(dou)遠未告捷，要(yao)(yao)始終繃緊防(fang)(fang)(fang)反(fan)彈這根弦不放松，精(jing)準有效防(fang)(fang)(fang)控輸入性風險、流(liu)動(dong)性風險、聚集(ji)性風險，高(gao)度(du)關注境外輸入風險。如果松勁(jing)了(le)、大意了(le)，就可能“前功盡(jin)棄”。

　　按(an)照(zhao)教育部(bu)和上(shang)海市統一(yi)(yi)部(bu)署要求，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅決落實分區分級精準防(fang)(fang)控策略，在疫情得到有效控制(zhi)前學(xue)(xue)(xue)(xue)生不(bu)返校(xiao)(xiao)，最大程度(du)保護師生健康。近階(jie)段，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持(chi)一(yi)(yi)手抓好(hao)校(xiao)(xiao)園疫情防(fang)(fang)控，一(yi)(yi)手抓好(hao)線上(shang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)， “停(ting)課(ke)不(bu)停(ting)教、不(bu)停(ting)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。雖(sui)然大家(jia)身(shen)在各(ge)處，很多同學(xue)(xue)(xue)(xue)暫時只能宅(zhai)在家(jia)中，但此時此刻(ke)我們的(de)心(xin)愿(yuan)是(shi)一(yi)(yi)致的(de)：期(qi)盼著(zhu)戰疫阻擊戰的(de)勝利，期(qi)盼著(zhu)大家(jia)早日回(hui)到校(xiao)(xiao)園!

　　在舉國上下眾志成(cheng)城、共(gong)克難關之時，同濟(ji)人如(ru)何與(yu)(yu)中(zhong)華民(min)族(zu)命運休戚與(yu)(yu)共(gong)，如(ru)何用實(shi)際(ji)行(xing)動踐行(xing)“同舟共(gong)濟(ji)，自強不息”的(de)同濟(ji)精神，如(ru)何在統(tong)籌做好疫(yi)情防控與(yu)(yu)學校(xiao)各項工作中(zhong)將責任與(yu)(yu)擔當熔鑄其中(zhong)，下面我和大(da)家分享六(liu)個方面的(de)內容：

　　一(yi)、黨員(yuan)(yuan)干部，全力(li)守好“責任(ren)田”、護好“一(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)人(ren)(ren)”。新冠病(bing)毒肺炎疫(yi)情(qing)發生后(hou)(hou)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)(zai)第一(yi)時間(jian)成(cheng)立(li)應(ying)對疫(yi)情(qing)工作(zuo)領導小(xiao)組(zu)、專項工作(zuo)小(xiao)組(zu)和(he)(he)工作(zuo)專班(ban)，我(wo)和(he)(he)陳杰校(xiao)(xiao)(xiao)長擔(dan)任(ren)組(zu)長，各二級單位成(cheng)立(li)疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)應(ying)急工作(zuo)小(xiao)組(zu)，明確(que)各部門(men)(men)主要負責人(ren)(ren)，院(系)黨委書記、院長為本單位防(fang)疫(yi)工作(zuo)第一(yi)責任(ren)人(ren)(ren)。同(tong)時，啟動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)公共衛生突發事件緊急預案，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)也從(cong)寒假值班(ban)狀態立(li)即(ji)轉為應(ying)急狀態，疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)緊急動員(yuan)(yuan)令(ling)下(xia)，全校(xiao)(xiao)(xiao)上下(xia)迅(xun)速行動起來(lai)，校(xiao)(xiao)(xiao)領導每天在(zai)(zai)崗帶班(ban)，關鍵部門(men)(men)干部每天在(zai)(zai)崗工作(zuo)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)許多機關干部和(he)(he)學(xue)院領導毅然取消(xiao)或中斷了(le)在(zai)(zai)境(jing)內外的休(xiu)假，返回上海居家隔離，為節后(hou)(hou)疫(yi)情(qing)防(fang)控(kong)工作(zuo)提(ti)前做好準備(bei)，四(si)百余名黨員(yuan)(yuan)干部報名組(zu)成(cheng)志愿隊伍以備(bei)急需，后(hou)(hou)勤、保(bao)衛等部門(men)(men)工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)也放棄假期，日夜堅守崗位，各學(xue)院和(he)(he)單位也自覺(jue)組(zu)織力(li)量投身于防(fang)控(kong)第一(yi)線。

　　疫(yi)(yi)情防控(kong)(kong)開始(shi)以來(lai)，學校(xiao)根據疫(yi)(yi)情發展和(he)上(shang)級(ji)要求，制(zhi)定了(le)一(yi)系列疫(yi)(yi)情防控(kong)(kong)方(fang)案(an)，扎實有序開展了(le)校(xiao)園各項防控(kong)(kong)工作(zuo)。為保障全校(xiao)學子的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命安全和(he)身(shen)(shen)體健(jian)康，學工戰(zhan)線(xian)每(mei)(mei)(mei)日了(le)解36000余名同濟學子的(de)(de)(de)動態(tai)并上(shang)報相關部門，每(mei)(mei)(mei)天(tian)24小時在崗在線(xian)，守(shou)護學生(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)(shen)心健(jian)康。學校(xiao)校(xiao)園實行(xing)了(le)控(kong)(kong)制(zhi)性開放，執(zhi)行(xing)進(jin)校(xiao)審(shen)批、身(shen)(shen)份核驗(yan)和(he)體溫檢測(ce)等制(zhi)度，守(shou)牢守(shou)好校(xiao)門，為校(xiao)園內(nei)每(mei)(mei)(mei)一(yi)位師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)健(jian)康守(shou)好第一(yi)道防線(xian)。校(xiao)園內(nei)學生(sheng)(sheng)(sheng)公寓和(he)教師(shi)校(xiao)內(nei)公寓嚴(yan)格(ge)實行(xing)封閉(bi)(bi)式管(guan)理(li)，謝(xie)絕訪客，進(jin)出均(jun)需檢測(ce)體溫。食(shi)堂(tang)就餐采取錯(cuo)時、避峰、打包自提(ti)等方(fang)式。在校(xiao)居住的(de)(de)(de)六百多(duo)名師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)顧全大局，嚴(yan)格(ge)遵守(shou)學校(xiao)規定，克服因(yin)封閉(bi)(bi)管(guan)理(li)帶來(lai)的(de)(de)(de)學習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)工作(zuo)的(de)(de)(de)不便(bian)，“宅”在宿舍，積(ji)極配(pei)合學校(xiao)工作(zuo)。

　　學(xue)校(xiao)也十分關(guan)心在(zai)(zai)各地的(de)(de)學(xue)生(sheng)，特別是(shi)牽掛(gua)在(zai)(zai)湖北的(de)(de)同學(xue)們(men)(men)，2月(yue)7日，我和(he)陳杰校(xiao)長及其他(ta)(ta)校(xiao)領導一(yi)(yi)起，專門召開(kai)了(le)與湖北籍師(shi)(shi)生(sheng)網上視頻交流會，向他(ta)(ta)們(men)(men)表達了(le)學(xue)校(xiao)的(de)(de)關(guan)心和(he)問候，也對(dui)師(shi)(shi)生(sheng)關(guan)心的(de)(de)一(yi)(yi)些問題作(zuo)了(le)解(jie)答(da)，800多(duo)位(wei)在(zai)(zai)鄂師(shi)(shi)生(sheng)參加了(le)視頻會，他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)積極(ji)、樂觀的(de)(de)狀態(tai)也深深感染了(le)我們(men)(men)。

　　二(er)、不忘師(shi)者初(chu)心、守土(tu)有責，停課(ke)不停教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。自2月(yue)13日以(yi)(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校各(ge)部(bu)門教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)恢復工(gong)作(zuo)狀(zhuang)態，以(yi)(yi)錯峰上(shang)(shang)(shang)班、在(zai)家辦公(gong)(gong)、線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)辦公(gong)(gong)等多種方式，開(kai)始了(le)新一年的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo);學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校一手抓各(ge)項(xiang)(xiang)疫情防控(kong)措施的(de)(de)(de)(de)持續嚴格落實(shi)，一手抓新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期各(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)，特別是線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)周密準備(bei)(bei)。2月(yue)27日，經上(shang)(shang)(shang)海(hai)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委批準，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校下發了(le)《同濟大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)2019——2020學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年第二(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)通知》。決定從3月(yue)2日起，開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，導師(shi)線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)指(zhi)導，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生居家進(jin)行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)論文工(gong)作(zuo)。為(wei)此，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校從春節(jie)以(yi)(yi)后就開(kai)始準備(bei)(bei)，我們(men)對本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期3541門本科生課(ke)程(教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班)和(he)1404門研究(jiu)生課(ke)程全(quan)部(bu)進(jin)行了(le)摸排(pai)(pai)，根據每一門課(ke)程的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內容(rong)和(he)特點，就每一門課(ke)程的(de)(de)(de)(de)開(kai)課(ke)時間、課(ke)程資(zi)源、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)安排(pai)(pai)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)組(zu)織(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形式、授課(ke)平臺等制定了(le)實(shi)施方案，一些不便于開(kai)展線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)課(ke)程和(he)實(shi)習(xi)、實(shi)訓、實(shi)踐類課(ke)程視后續情況另行安排(pai)(pai)，其他(ta)課(ke)程積極推(tui)進(jin)線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　學(xue)(xue)(xue)校開展了(le)(le)(le)(le)(le)ZOOM等在(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)平臺(tai)的(de)全(quan)面(mian)測試(shi)，學(xue)(xue)(xue)校目前最多可同時開展400門課(ke)(ke)程(cheng)在(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)授(shou)課(ke)(ke)，能滿足正(zheng)常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)要求(qiu)。為了(le)(le)(le)(le)(le)確(que)保(bao)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)質量，各學(xue)(xue)(xue)院都成立了(le)(le)(le)(le)(le)線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)領導(dao)小組，組織具(ju)有線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成立了(le)(le)(le)(le)(le)技術支(zhi)持小組，指導(dao)任(ren)課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)實施線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue);每門課(ke)(ke)還配(pei)備了(le)(le)(le)(le)(le)課(ke)(ke)程(cheng)研究(jiu)生(sheng)助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，協助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行課(ke)(ke)程(cheng)視(shi)頻錄制、考勤、答(da)疑等工作(zuo)(zuo);學(xue)(xue)(xue)校信息辦建立了(le)(le)(le)(le)(le)Canvas、Zoom、愛課(ke)(ke)程(cheng)、超(chao)星、智慧樹等培訓(xun)課(ke)(ke)程(cheng)，面(mian)向全(quan)校師(shi)(shi)(shi)生(sheng)開放;學(xue)(xue)(xue)校對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法進行全(quan)員培訓(xun)，超(chao)過4000人次。在(zai)(zai)正(zheng)式開始線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)前，各門任(ren)課(ke)(ke)老師(shi)(shi)(shi)積極(ji)準備，在(zai)(zai)各個平臺(tai)上(shang)(shang)(shang)尋找優質的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源(yuan)，對(dui)(dui)(dui)所使用(yong)的(de)授(shou)課(ke)(ke)平臺(tai)進行測試(shi)，完善(shan)并上(shang)(shang)(shang)傳課(ke)(ke)件(jian)(jian)、講(jiang)義、作(zuo)(zuo)業、練習題等，努力讓線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)課(ke)(ke)程(cheng)更加豐富和生(sheng)動，做了(le)(le)(le)(le)(le)大量的(de)線(xian)(xian)(xian)(xian)上(shang)(shang)(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)準備工作(zuo)(zuo)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)(zuo)部門已經對(dui)(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)網絡學(xue)(xue)(xue)習條件(jian)(jian)進行了(le)(le)(le)(le)(le)全(quan)覆蓋調(diao)研，對(dui)(dui)(dui)于在(zai)(zai)在(zai)(zai)線(xian)(xian)(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)習方(fang)面(mian)確(que)有困難的(de)部分學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，逐一(yi)制定(ding)了(le)(le)(le)(le)(le)針對(dui)(dui)(dui)性預案。

　　由于(yu)做了(le)(le)充(chong)足(zu)的(de)(de)準(zhun)備，在(zai)昨(zuo)天的(de)(de)第一(yi)(yi)天的(de)(de)線(xian)上教(jiao)學(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)，教(jiao)學(xue)秩(zhi)序良好，當天共開(kai)(kai)設(she)了(le)(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)856門，同(tong)時最(zui)大(da)開(kai)(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)數為(wei)(wei)239門，同(tong)時最(zui)多在(zai)線(xian)7599名(ming)學(xue)生(sheng)，一(yi)(yi)天共計上課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)34695人(ren)次(ci)(ci)。在(zai)師生(sheng)們(men)的(de)(de)反饋中(zhong)(zhong)(zhong)，也(ye)(ye)肯定了(le)(le)線(xian)上良好的(de)(de)教(jiao)學(xue)效果。其中(zhong)(zhong)(zhong)，主講《運籌學(xue)》的(de)(de)交(jiao)(jiao)通(tong)運輸(shu)工程(cheng)學(xue)院(yuan)滕(teng)靖(jing)教(jiao)授(shou)，專(zhuan)門以(yi)(yi)本次(ci)(ci)疫(yi)情防控(kong)為(wei)(wei)背(bei)景編寫(xie)了(le)(le)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)引例，還(huan)結合課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)實際專(zhuan)門編制(zhi)了(le)(le)“使(shi)用ZOOM平臺(tai)上課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)(de)八個注意事項”。他(ta)說，如(ru)果同(tong)學(xue)在(zai)家中(zhong)(zhong)(zhong)能(neng)獲得在(zai)學(xue)校教(jiao)室里一(yi)(yi)樣的(de)(de)聽(ting)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)效果，我(wo)(wo)(wo)們(men)做老師的(de)(de)就(jiu)(jiu)安(an)心了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)想這也(ye)(ye)就(jiu)(jiu)是一(yi)(yi)個教(jiao)師對(dui)(dui)國家疫(yi)情防控(kong)工作能(neng)做的(de)(de)最(zui)大(da)支持。新生(sheng)院(yuan)濟人(ren)學(xue)堂學(xue)生(sheng)朱曉萱(xuan)覺得，在(zai)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)通(tong)過實時彈幕的(de)(de)方式進行交(jiao)(jiao)流，比(bi)以(yi)(yi)往的(de)(de)溝通(tong)更為(wei)(wei)方便，老師在(zai)線(xian)上上課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)進行提(ti)問，搶答環節也(ye)(ye)提(ti)高了(le)(le)同(tong)學(xue)們(men)學(xue)習的(de)(de)積極性。當然，這樣規模的(de)(de)線(xian)上教(jiao)學(xue)是第一(yi)(yi)次(ci)(ci)，無論(lun)對(dui)(dui)于(yu)同(tong)學(xue)們(men)，還(huan)是各位授(shou)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)老師以(yi)(yi)及管理(li)部門，都有一(yi)(yi)個適應過程(cheng)，也(ye)(ye)難免遇到(dao)各種困難，但只要(yao)師生(sheng)一(yi)(yi)起努力(li)，我(wo)(wo)(wo)們(men)就(jiu)(jiu)能(neng)把(ba)疫(yi)情對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)影響(xiang)減到(dao)最(zui)小，學(xue)校、學(xue)院(yuan)和老師們(men)也(ye)(ye)會盡最(zui)大(da)努力(li)幫助(zhu)同(tong)學(xue)們(men)完成后面的(de)(de)學(xue)習。

　　三、專家(jia)教(jiao)(jiao)授勇(yong)挑重擔、聚(ju)焦科(ke)技(ji)(ji)攻(gong)關。疫情發生以(yi)后(hou)，學校(xiao)以(yi)國家(jia)的(de)緊(jin)迫需求為己任，充分整(zheng)合校(xiao)內(nei)多學科(ke)力量并聯合校(xiao)外科(ke)研(yan)力量進行相(xiang)關的(de)科(ke)研(yan)攻(gong)關，我們依托國家(jia)干細(xi)(xi)胞(bao)轉化資源(yuan)庫和教(jiao)(jiao)育部(bu)細(xi)(xi)胞(bao)干性與命運編輯前(qian)沿科(ke)學中(zhong)心，組(zu)織附屬東方醫院(yuan)聯合藥物(wu)研(yan)發生產(chan)企(qi)業等(deng)緊(jin)急開(kai)展疫苗(miao)(miao)研(yan)發，并參與科(ke)技(ji)(ji)部(bu)應(ying)急攻(gong)關項目(mu)。目(mu)前(qian)疫苗(miao)(miao)經(jing)過小鼠(shu)初次免疫實(shi)驗驗證(zheng)，已(yi)進入中(zhong)試階段。干細(xi)(xi)胞(bao)輔助治療、廣譜(pu)抗(kang)病(bing)毒噴霧研(yan)制等(deng)其(qi)他科(ke)研(yan)攻(gong)關工作也在(zai)緊(jin)張開(kai)展和推(tui)進。

　　陳杰校長親自掛帥，依托上(shang)(shang)海自主智能(neng)無人(ren)系統(tong)(tong)科學(xue)中心(xin)，自籌經(jing)費緊急啟(qi)動“同濟大(da)(da)學(xue)新(xin)型冠狀病毒防(fang)(fang)治應急科研攻(gong)關項(xiang)目”，形成公共衛(wei)生防(fang)(fang)疫防(fang)(fang)控智能(neng)技術支撐(cheng)體系。自主研發的(de)第一套疫情(qing)防(fang)(fang)控智能(neng)識(shi)別系統(tong)(tong)(Tongji NCP-AIS)已(yi)在四平路校門口(kou)試運行，該(gai)系統(tong)(tong)依靠大(da)(da)數(shu)據支持，可快速識(shi)別人(ren)流中個體感染者的(de)風險，為疫情(qing)期間校園管(guan)理再上(shang)(shang)一道(dao)“安全(quan)鎖”。同時NCP-GIS團隊(dui)還研發了新(xin)冠肺炎疫情(qing)地理信(xin)息系統(tong)(tong)(Tongji NCP-GIS)，系統(tong)(tong)初步實現(xian)了上(shang)(shang)海及(ji)同濟各校區疫情(qing)動態分(fen)析(xi)可視化(hua)、空間影響評估、數(shu)據空間分(fen)析(xi)、人(ren)員活(huo)動軌跡示蹤等功能(neng)，為疫情(qing)防(fang)(fang)控預警和校園防(fang)(fang)疫決策分(fen)析(xi)提供(gong)空間信(xin)息輔助和支撐(cheng)。

　　我們(men)組織專(zhuan)家團隊爭分奪秒(miao)編寫(xie)《抗疫?安心(xin)——大疫心(xin)理(li)(li)自助(zhu)(zhu)救援(yuan)全(quan)民讀本(ben)》和《新型冠狀(zhuang)病毒感(gan)染的肺炎防護手冊(高校版)》，其中(zhong)心(xin)理(li)(li)自助(zhu)(zhu)救援(yuan)全(quan)民讀本(ben)首印10萬冊，贈(zeng)送給湖北和上海(hai)市民，同時在(zai)線免(mian)費全(quan)文(wen)發布，為疫情中(zhong)的大眾提供心(xin)理(li)(li)援(yuan)助(zhu)(zhu)。我們(men)發揮(hui)智庫多學科(ke)綜合性優勢(shi)，組織專(zhuan)家向中(zhong)央、部委(wei)和上海(hai)市就疫情防控和恢復生(sheng)產等建言獻策，截至目前，組織編寫(xie)各類高質量專(zhuan)報累計68篇(pian)，不少建議(yi)得到(dao)采(cai)用。正如總(zong)書記指出的“最終戰勝疫情，關鍵(jian)要(yao)靠科(ke)技”。

　　四、附屬醫院醫務(wu)人員(yuan)發揚“逆行(xing)者(zhe)”精神，緊急(ji)馳援一線。1月24日，中(zhong)國人傳統除夕夜，本(ben)應(ying)是萬家燈火、闔家歡聚的(de)時光，這(zhe)一夜，來自同(tong)濟大(da)學附屬東方醫院、附屬第十人民醫院、附屬上海市(shi)肺科醫院、附屬同(tong)濟醫院、附屬楊浦醫院的(de)白衣(yi)天使(shi)們，星夜奔赴(fu)武漢市(shi)金銀潭醫院。

　　時至今日(ri)，這(zhe)支醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療隊(dui)已駐守金銀潭(tan)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)一(yi)個多(duo)月，救治了100多(duo)位危重癥患(huan)者，30多(duo)名患(huan)者治愈(yu)出(chu)院(yuan)。2月4日(ri)，同(tong)濟(ji)大(da)學附(fu)屬東方醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)整建(jian)制承建(jian)的國(guo)家緊(jin)急醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學救援隊(dui)暨中國(guo)國(guo)際應急醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療隊(dui)55人(ren)受(shou)命(ming)出(chu)發;2月19日(ri)，同(tong)濟(ji)大(da)學附(fu)屬楊浦醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)50人(ren)的醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)療護(hu)理團隊(dui)，奔赴武(wu)漢雷神山醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan);2月21日(ri)，同(tong)濟(ji)大(da)學附(fu)屬精(jing)神衛生中心3位白衣戰(zhan)(zhan)士，又馳援武(wu)漢。截(jie)止目(mu)前同(tong)濟(ji)各附(fu)屬醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院(yuan)已相繼有159名醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)護(hu)人(ren)員援鄂，在一(yi)線(xian)救死扶(fu)傷。這(zhe)些(xie)充(chong)滿熱血的同(tong)濟(ji)醫(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)務人(ren)員，從疫情(qing)爆發的那一(yi)刻起，就跟家人(ren)做了“沖鋒陷陣(zhen)”的報備，一(yi)聲號令，義(yi)無反(fan)顧投身戰(zhan)(zhan)場。疫情(qing)終將被戰(zhan)(zhan)勝，我(wo)們等(deng)著英(ying)雄凱旋(xuan)!

　　五、廣大校友，貢獻同濟智慧，紛(fen)紛(fen)匯聚愛心。同學(xue)們，宅在家里(li)的這段時間，是否也化(hua)身“云監工”，在線“監督(du)”武漢(han)火神山(shan)和雷神山(shan)兩所醫院的建設(she)進度?

　　十多(duo)(duo)天，火(huo)神山(shan)和雷神山(shan)從無到(dao)有，拔地而(er)起，這(zhe)其中(zhong)也有同濟(ji)的(de)(de)“硬核”力量(liang)。“雷神山(shan)醫院(yuan)”的(de)(de)設(she)計(ji)總指揮長楊劍華、工(gong)程建設(she)副(fu)總指揮馮光樂是(shi)我們(men)的(de)(de)校(xiao)友，參與到(dao)“火(huo)神山(shan)”“雷神山(shan)”醫院(yuan)的(de)(de)設(she)計(ji)和建設(she)工(gong)作中(zhong)的(de)(de)還有很多(duo)(duo)同濟(ji)的(de)(de)校(xiao)友，他們(men)和建設(she)施工(gong)團隊(dui)一起用實際行(xing)動(dong)證(zheng)明中(zhong)國(guo)速度(du)，人民(min)力量(liang)。面對疫(yi)情(qing)，學校(xiao)也第一時間與海內外校(xiao)友會聯動(dong)，發起校(xiao)友支(zhi)援抗擊疫(yi)情(qing)的(de)(de)倡(chang)議(yi)，充分發揮校(xiao)友資(zi)源支(zhi)持抗擊疫(yi)情(qing)。

　　1月30日(ri)，德國校(xiao)友(you)會與華中科技大學德國校(xiao)友(you)會合(he)作采(cai)購、捐贈的2000套醫用和生化用防護服等物資已經送達武漢臨床一線，英國、奧(ao)地利、加拿大等海(hai)外校(xiao)友(you)會和國內各地校(xiao)友(you)會也(ye)紛紛以捐款、采(cai)購物資等形式(shi)積極支(zhi)援。

　　學校(xiao)(xiao)跟進(jin)設(she)立(li)“同濟(ji)大學醫(yi)(yi)療支(zhi)援專項(xiang)基金(jin)”，到(dao)2月3日，第一(yi)期(qi)捐款人民幣150.98萬元(yuan)，已采(cai)購口罩(zhao)、呼吸機、手術衣等物資，以(yi)專業高效的(de)物流渠(qu)道第一(yi)時間送往(wang)武漢。學校(xiao)(xiao)還發起“同濟(ji)英雄基金(jin)”，用于(yu)獎勵同濟(ji)大學各大附(fu)屬醫(yi)(yi)院派(pai)出戰斗在(zai)抗(kang)疫一(yi)線的(de)英雄們。截至3月2日，共收(shou)到(dao)捐贈人民幣375.68萬元(yuan)。更重要(yao)的(de)是，校(xiao)(xiao)友們在(zai)海外向(xiang)世(shi)界宣(xuan)傳中國抗(kang)擊疫情(qing)工作，發揮了積極正面(mian)的(de)作用。

　　六、莘莘學(xue)子從我做(zuo)起，加強自(zi)律。由(you)于疫情，大家變成了“宅男”“宅女”， 讓我很(hen)欣慰的是，在這場戰疫中，同(tong)學(xue)們懂得用(yong)自(zi)己的方式做(zuo)好每(mei)一件小(xiao)事(shi)，履(lv)行每(mei)一項職責(ze)。

　　面對(dui)疫情(qing)(qing)，同(tong)濟學(xue)子(zi)一(yi)直用實(shi)際行(xing)動(dong)抗(kang)(kang)擊(ji)疫情(qing)(qing)。藝術(shu)與傳(chuan)媒學(xue)院(yuan)18級本科(ke)兩個(ge)班級的(de)(de)班長(chang)更(geng)是聯合發起“心(xin)系荊楚，同(tong)舟共濟”物資捐助活動(dong)，由募集(ji)到的(de)(de)資金所(suo)購買的(de)(de)1000雙一(yi)次性乳膠手(shou)套(tao)、10000雙一(yi)次性鞋套(tao)、50副護目鏡和一(yi)批消毒(du)水已經送達抗(kang)(kang)擊(ji)新型肺炎的(de)(de)一(yi)線——湖北省孝(xiao)感(gan)市(shi)第一(yi)人民(min)醫(yi)院(yuan)，為抗(kang)(kang)擊(ji)疫情(qing)(qing)貢獻出同(tong)濟學(xue)子(zi)的(de)(de)力量(liang)。醫(yi)學(xue)院(yuan)趙宇和趙子(zi)賢等同(tong)學(xue)，在(zai)(zai)導(dao)師指導(dao)下爭分(fen)奪秒、抓(zhua)緊科(ke)研(yan)攻關。他(ta)們用辛勤(qin)的(de)(de)汗水和勞動(dong)彰(zhang)顯(xian)專業力量(liang)。在(zai)(zai)校內，學(xue)生(sheng)志愿者組成多(duo)個(ge)幫幫團到社區開展宣傳(chuan)引(yin)導(dao)工(gong)作。宅其(qi)身、抱道行(xing)，大家(jia)還學(xue)會了(le)規劃自(zi)己的(de)(de)“宅生(sheng)活”，在(zai)(zai)閱讀經典中陶冶情(qing)(qing)操，在(zai)(zai)網(wang)絡平臺上自(zi)主學(xue)習，在(zai)(zai)居家(jia)鍛煉中強(qiang)身健體。我相(xiang)信，每一(yi)位學(xue)子(zi)的(de)(de)付(fu)出必將以支流(liu)匯聚江海(hai)，以星(xing)火(huo)溫暖寒冬;我相(xiang)信，同(tong)學(xue)們也必將在(zai)(zai)與祖國(guo)同(tong)呼吸(xi)、共命運(yun)的(de)(de)過程(cheng)中，用自(zi)己的(de)(de)成長(chang)足跡，抗(kang)(kang)擊(ji)疫情(qing)(qing)，培養奮(fen)斗精神和家(jia)國(guo)情(qing)(qing)懷。

　　同濟(ji)導師致學生的(de)一(yi)(yi)封(feng)公開信(xin)(xin)中，提到(dao)靜(jing)等(deng)春和景明，濟(ji)食(shi)濟(ji)景與(yu)共(gong)!2017級(ji)碩士研究生毛健以同濟(ji)學子(zi)為(wei)名來信(xin)(xin)學校報(bao)平(ping)安、匯報(bao)思(si)想，提到(dao)肺炎將我們阻隔，愛(ai)卻將大家的(de)心拉(la)得更近。我們的(de)同學們還創作演唱了《我們心在(zai)一(yi)(yi)起》《我可以》《要相信(xin)(xin)》等(deng)原創歌(ge)(ge)曲(qu)，獻給斗(dou)爭防疫持久戰的(de)“我們”，堅定(ding)信(xin)(xin)念，守望彼此，為(wei)武(wu)漢(han)加油(you)!為(wei)祖國加油(you)!這些信(xin)(xin)件和歌(ge)(ge)曲(qu)都引發(fa)了大量的(de)轉載。

　　同學們(men)，疫(yi)情(qing)終將被(bei)戰勝，大(da)家也將重返(fan)校園(yuan)。在疫(yi)情(qing)結束之(zhi)前，一段時間內，學校都將采用這種線上教學的方式來幫助大(da)家完成學業(ye)，在此我有三點希望，與同學們(men)共(gong)勉：

　　一、希(xi)望同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)在責任(ren)擔當中(zhong)激發(fa)學(xue)(xue)習動力。“家是(shi)(shi)(shi)(shi)最小國(guo)(guo)(guo)，國(guo)(guo)(guo)是(shi)(shi)(shi)(shi)千萬家”。舍(she)小家為大(da)家、先國(guo)(guo)(guo)家后個(ge)人(ren)(ren)，從來都是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)華(hua)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)核心(xin)基(ji)因(yin)和(he)中(zhong)華(hua)民(min)(min)族(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)標識(shi)。同(tong)(tong)(tong)濟(ji)大(da)學(xue)(xue)建(jian)校113年(nian)以(yi)來，始(shi)終與國(guo)(guo)(guo)家民(min)(min)族(zu)(zu)同(tong)(tong)(tong)呼(hu)吸、共命(ming)運(yun)。責任(ren)擔當之(zhi)于同(tong)(tong)(tong)濟(ji)人(ren)(ren)，是(shi)(shi)(shi)(shi)建(jian)校初期“救(jiu)弱莫若醫(yi)，救(jiu)貧莫若工(gong)”的(de)(de)(de)(de)大(da)愛憂國(guo)(guo)(guo);是(shi)(shi)(shi)(shi)抗日救(jiu)亡時(shi)“脫棄工(gong)服，換上(shang)戎裝(zhuang)”的(de)(de)(de)(de)英姿熱(re)血(xue);是(shi)(shi)(shi)(shi)民(min)(min)主革命(ming)時(shi)期為國(guo)(guo)(guo)家民(min)(min)族(zu)(zu)前(qian)途(tu)(tu)和(he)命(ming)運(yun)的(de)(de)(de)(de)流血(xue)犧牲;是(shi)(shi)(shi)(shi)全國(guo)(guo)(guo)院(yuan)系調整中(zhong)為祖國(guo)(guo)(guo)教育事業(ye)傳承的(de)(de)(de)(de)血(xue)脈;是(shi)(shi)(shi)(shi)社會主義建(jian)設時(shi)期“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)橋，中(zhong)國(guo)(guo)(guo)人(ren)(ren)自己造(zao)”的(de)(de)(de)(de)責任(ren)使命(ming);是(shi)(shi)(shi)(shi)抗擊(ji)疫(yi)(yi)情(qing)時(shi)主動請戰奔赴鄂楚大(da)地的(de)(de)(de)(de)大(da)任(ren)擔當!面(mian)對(dui)疫(yi)(yi)情(qing)，既是(shi)(shi)(shi)(shi)一次危機，也是(shi)(shi)(shi)(shi)一次大(da)考。我希(xi)望同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)，認真思考，在這次疫(yi)(yi)情(qing)當中(zhong)，看到(dao)了什(shen)(shen)么(me)?感受(shou)到(dao)了什(shen)(shen)么(me)?將(jiang)(jiang)來準備做什(shen)(shen)么(me)?假如(ru)責任(ren)與擔當的(de)(de)(de)(de)接(jie)力棒(bang)傳到(dao)大(da)家手中(zhong),自己能為國(guo)(guo)(guo)家做些什(shen)(shen)么(me)?前(qian)段(duan)時(shi)間，我在朋(peng)友圈看到(dao)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)在轉一條微(wei)信，“面(mian)對(dui)疫(yi)(yi)情(qing)，你的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)可以(yi)做什(shen)(shen)么(me)?”醫(yi)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)說(shuo)“救(jiu)死(si)扶(fu)傷”、工(gong)程造(zao)價(jia)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)說(shuo)“火神(shen)山和(he)雷神(shen)山造(zao)價(jia)總費用(yong)，由(you)我來算量(liang)和(he)計價(jia)”、電子自動化專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)說(shuo)“持(chi)續給社會提供電力支持(chi)，并(bing)研制出新型智能病毒檢測機器”，還有(you)很多，這里不(bu)一一列舉。希(xi)望同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)們(men)(men)將(jiang)(jiang)抗擊(ji)疫(yi)(yi)情(qing)中(zhong)感受(shou)到(dao)的(de)(de)(de)(de)這份(fen)責任(ren)、擔當與所(suo)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)相結(jie)合，將(jiang)(jiang)個(ge)人(ren)(ren)抱負(fu)與國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)前(qian)途(tu)(tu)命(ming)運(yun)緊密相連。

　　二、希(xi)望(wang)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)堅韌(ren)不(bu)(bu)拔(ba)中磨礪學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)意志。我們的(de)(de)(de)(de)國家在(zai)發展道路上(shang)，遇到(dao)(dao)過(guo)各種各樣(yang)的(de)(de)(de)(de)困(kun)(kun)(kun)難(nan)(nan)與阻(zu)礙(ai)，但在(zai)黨(dang)的(de)(de)(de)(de)領導(dao)下，中國人(ren)(ren)民以堅韌(ren)不(bu)(bu)拔(ba)、從容而行的(de)(de)(de)(de)品質(zhi)克服(fu)(fu)各種困(kun)(kun)(kun)難(nan)(nan)挑戰，創造(zao)了(le)一個(ge)又一個(ge)人(ren)(ren)間奇(qi)跡。國家如(ru)此，人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一生(sheng)也(ye)(ye)是如(ru)此，成(cheng)(cheng)長路上(shang)會遇到(dao)(dao)各種艱難(nan)(nan)困(kun)(kun)(kun)苦，唯(wei)有從容而行、不(bu)(bu)畏險(xian)阻(zu)地面對一切，才能(neng)“玉汝于成(cheng)(cheng)”，才能(neng)“守得云(yun)開見(jian)月(yue)明”。正(zheng)如(ru)習(xi)(xi)近平(ping)總書記曾經(jing)講到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)一段話：“遇到(dao)(dao)了(le)困(kun)(kun)(kun)難(nan)(nan)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)埋(mai)怨自(zi)己，不(bu)(bu)要(yao)(yao)指責(ze)他人(ren)(ren)，不(bu)(bu)要(yao)(yao)放棄(qi)信心，不(bu)(bu)要(yao)(yao)逃避責(ze)任，而是要(yao)(yao)一起來戰勝(sheng)困(kun)(kun)(kun)難(nan)(nan)。”抗戰時期(qi)(qi)，同(tong)(tong)(tong)濟(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)是搬遷次數最(zui)多、行程(cheng)最(zui)遠、過(guo)程(cheng)最(zui)為曲折的(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)之一，譜寫(xie)了(le)教育報國、文化抗戰的(de)(de)(de)(de)壯麗史詩。同(tong)(tong)(tong)濟(ji)人(ren)(ren)在(zai)戰事緊張(zhang)、飛機(ji)轟炸的(de)(de)(de)(de)情(qing)況下，六次遷校，面臨(lin)一次次的(de)(de)(de)(de)困(kun)(kun)(kun)難(nan)(nan)，但是同(tong)(tong)(tong)濟(ji)師生(sheng)一直平(ping)心靜氣，保持定(ding)力，堅持辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)、堅持靜心學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，一直收(shou)獲(huo)成(cheng)(cheng)長。據統計，同(tong)(tong)(tong)濟(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)1937年有1074名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，1945年抗戰結束(shu)時學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)增至1995人(ren)(ren)，期(qi)(qi)間大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)部畢業926人(ren)(ren)。在(zai)此期(qi)(qi)間的(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)濟(ji)人(ren)(ren)中，有20人(ren)(ren)后來成(cheng)(cheng)為中國科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和中國工程(cheng)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士(shi)。槍林彈(dan)雨(yu)(yu)、血(xue)染山河的(de)(de)(de)(de)時代已經(jing)過(guo)去，同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)疫情(qing)期(qi)(qi)間，學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活中肯定(ding)會遇到(dao)(dao)這樣(yang)那樣(yang)的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)便，沮喪、抱(bao)怨、煩躁都(dou)不(bu)(bu)能(neng)解決問題(ti)，越是困(kun)(kun)(kun)難(nan)(nan)，越要(yao)(yao)想(xiang)辦(ban)法(fa)克服(fu)(fu)!唯(wei)有此，大(da)(da)家才能(neng)成(cheng)(cheng)長!同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們，抗擊疫情(qing)是整(zheng)個(ge)國家的(de)(de)(de)(de)“大(da)(da)考”，但也(ye)(ye)是人(ren)(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一場“大(da)(da)考”，“大(da)(da)考”之下，需要(yao)(yao)大(da)(da)家每臨(lin)大(da)(da)事有靜氣，正(zheng)面看待(dai)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中的(de)(de)(de)(de)平(ping)川高山，急(ji)流險(xian)灘，麗日(ri)風雨(yu)(yu)，面對困(kun)(kun)(kun)難(nan)(nan)，即便處優也(ye)(ye)不(bu)(bu)養尊，受(shou)挫仍不(bu)(bu)短志。

　　三、希望同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們在(zai)開放(fang)包容中創新學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)式(shi)。疫(yi)情割不(bu)斷知(zhi)識的傳遞，通過(guo)線(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)新知(zhi)識將(jiang)是接下(xia)來(lai)(lai)全校(xiao)(xiao)師生(sheng)的共同(tong)任務。線(xian)(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對于有些教(jiao)(jiao)(jiao)師和同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)來(lai)(lai)說是一次(ci)新的嘗試，雖然學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)已(yi)為(wei)本次(ci)網絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做了(le)充分準備(bei)，但(dan)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的過(guo)程(cheng)中還有可能(neng)會出(chu)現無法(fa)預計(ji)的問題，在(zai)此希望同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們發揮(hui)主觀能(neng)動性(xing)，對于在(zai)線(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方(fang)面的問題提出(chu)建議，及時(shi)與任課教(jiao)(jiao)(jiao)師溝通反饋，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)定將(jiang)持續(xu)改進(jin)與優化，努力為(wei)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們提供良好(hao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)體驗。疫(yi)情之下(xia)，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們也不(bu)要(yao)有歇(xie)一歇(xie)，放(fang)一放(fang)的思想，應(ying)該一如既往，盡快調整(zheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)狀態，抓緊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，竭盡全力地(di)為(wei)自(zi)己賦能(neng)。無論是線(xian)(xian)上還是線(xian)(xian)下(xia)，都要(yao)嚴格要(yao)求自(zi)己，培養(yang)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的習(xi)(xi)慣(guan)與能(neng)力，保質保量完(wan)成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和科研要(yao)求，在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中碰到問題，同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們可以創新方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)，通過(guo)組(zu)建線(xian)(xian)上學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)小組(zu)、預約朋輩小導師等方(fang)式(shi)，向老師、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)長求教(jiao)(jiao)(jiao)，這樣才能(neng)在(zai)疫(yi)情過(guo)去后勇敢自(zi)信地(di)面對校(xiao)(xiao)園學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活。

　　同(tong)學們!疫(yi)情當前，沒有(you)人可以置身事(shi)外。這場疫(yi)情防控(kong)阻擊戰中(zhong)，我們每(mei)一個人都是戰斗(dou)員(yuan)，愿大家在新(xin)學期，將責任擔當扛在肩上，以堅(jian)韌不拔(ba)的(de)勇氣，開放包容的(de)心態迎(ying)接這個特殊學期的(de)到來!同(tong)人民一起(qi)(qi)奮斗(dou)，青春(chun)才(cai)能(neng)亮麗;同(tong)人民一起(qi)(qi)前進，青春(chun)才(cai)能(neng)昂揚;同(tong)人民一起(qi)(qi)夢想，青春(chun)才(cai)能(neng)無悔。

　　謝謝大家!