狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　中國科(ke)學(xue)技術(shu)大學(xue)認真學(xue)習貫(guan)徹習近(jin)平總書(shu)記關于教育(yu)的(de)重要論述，始(shi)終堅(jian)持為黨育(yu)人(ren)、為國育(yu)才(cai)，繼承弘揚“兩彈一星(xing)”精神和科(ke)學(xue)家精神，圍繞“潛心立德樹人(ren)”和“執(zhi)著攻關創新”兩大核心任(ren)務，強化(hua)思政引(yin)領，優(you)化(hua)規劃(hua)設(she)計(ji)，細化(hua)改革任(ren)務，深化(hua)科(ke)教融合，堅(jian)持內涵式(shi)發展，著力推(tui)進新時代研究(jiu)生教育(yu)改革創新。

　　強化(hua)思(si)(si)想引領(ling)，把好“風向標”。加強組(zu)(zu)織(zhi)領(ling)導(dao)(dao)，成(cheng)立學(xue)校(xiao)(xiao)思(si)(si)想政(zheng)(zheng)(zheng)治工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領(ling)導(dao)(dao)小組(zu)(zu)和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)小組(zu)(zu)，明確學(xue)校(xiao)(xiao)黨委(wei)書(shu)記思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)第一(yi)責任(ren)人責任(ren)，校(xiao)(xiao)長和其他校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)(dao)班子成(cheng)員“黨政(zheng)(zheng)(zheng)同責、一(yi)崗(gang)雙責”，校(xiao)(xiao)領(ling)導(dao)(dao)班子成(cheng)員帶頭(tou)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)、進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)班級、進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)宿舍、進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)食堂(tang)、進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)社團、進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)宿舍、進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)網(wang)絡(luo)(luo)，深(shen)入一(yi)線(xian)聯系學(xue)生(sheng)。校(xiao)(xiao)黨委(wei)書(shu)記為(wei)新生(sheng)上第一(yi)堂(tang)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)、為(wei)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)上畢(bi)(bi)業(ye)(ye)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)。加強制(zhi)度建(jian)(jian)設(she)，制(zhi)定《研(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)建(jian)(jian)設(she)與管理辦法(試行)》，推(tui)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)建(jian)(jian)設(she)思(si)(si)路創(chuang)優(you)(you)、師(shi)資創(chuang)優(you)(you)、教(jiao)(jiao)(jiao)法創(chuang)優(you)(you)、機(ji)制(zhi)創(chuang)優(you)(you)、環境創(chuang)優(you)(you)。創(chuang)新工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)形(xing)式(shi)，組(zu)(zu)織(zhi)形(xing)式(shi)多樣的(de)“行走課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)”，把思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)融入社會實(shi)踐、志愿(yuan)服務、實(shi)習(xi)實(shi)訓等活動(dong)中(zhong)，貫穿(chuan)人才培養全(quan)過(guo)程。大力推(tui)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)馬克思(si)(si)主義學(xue)院(yuan)建(jian)(jian)設(she)，通過(guo)公(gong)開招聘、其他學(xue)院(yuan)轉(zhuan)任(ren)、管理崗(gang)遴選(xuan)(xuan)考核轉(zhuan)任(ren)等方(fang)式(shi)打(da)造(zao)(zao)專職思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍，實(shi)施課(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專題培訓計劃。遴選(xuan)(xuan)名家大師(shi)講授思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)。建(jian)(jian)設(she)學(xue)校(xiao)(xiao)網(wang)絡(luo)(luo)文化(hua)研(yan)(yan)究(jiu)中(zhong)心，推(tui)動(dong)優(you)(you)秀網(wang)絡(luo)(luo)文化(hua)成(cheng)果納(na)入科研(yan)(yan)成(cheng)果評價，引導(dao)(dao)和扶(fu)持師(shi)生(sheng)積極創(chuang)作(zuo)(zuo)導(dao)(dao)向正確、內容生(sheng)動(dong)、形(xing)式(shi)多樣的(de)網(wang)絡(luo)(luo)文化(hua)作(zuo)(zuo)品(pin)。統籌(chou)課(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)與思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)程建(jian)(jian)設(she)，組(zu)(zu)建(jian)(jian)全(quan)校(xiao)(xiao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)(ke)程組(zu)(zu)，全(quan)面推(tui)動(dong)習(xi)近平(ping)新時代中(zhong)國特色社會主義思(si)(si)想進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)材、進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)、進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)頭(tou)腦(nao)，以“科學(xue)與社會”新生(sheng)研(yan)(yan)討課(ke)(ke)(ke)(ke)、“科學(xue)家精神(shen)”等示(shi)范課(ke)(ke)(ke)(ke)為(wei)龍頭(tou)，發(fa)揮“一(yi)院(yuan)一(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)”示(shi)范帶動(dong)作(zuo)(zuo)用，持續打(da)造(zao)(zao)思(si)(si)政(zheng)(zheng)(zheng)“金(jin)課(ke)(ke)(ke)(ke)”，構(gou)建(jian)(jian)全(quan)面覆(fu)蓋(gai)、類(lei)型豐富、層次遞(di)進(jin)(jin)(jin)(jin)(jin)、相互(hu)支(zhi)撐的(de)課(ke)(ke)(ke)(ke)程體(ti)系。

　　優化(hua)(hua)規劃設(she)(she)(she)計，繪好“路線圖”。實(shi)施基礎(chu)學(xue)科(ke)“率先一流”行動(dong)計劃，明確行動(dong)方(fang)向，支持(chi)物理(li)(li)(li)、化(hua)(hua)學(xue)、材(cai)料等(deng)(deng)優勢(shi)學(xue)科(ke)發展，大力推進“新(xin)(xin)醫學(xue)”“新(xin)(xin)工科(ke)”“特(te)色文(wen)科(ke)”等(deng)(deng)建設(she)(she)(she)。注重規劃引(yin)領，以入選教(jiao)育(yu)(yu)部博士研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)綜(zong)合(he)改(gai)革試點(dian)為契機，制(zhi)(zhi)定實(shi)施《研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)“德創(chuang)”領軍人才培養計劃》。圍(wei)繞導師隊伍建設(she)(she)(she)水平、生(sheng)源選拔(ba)質量、思(si)政教(jiao)育(yu)(yu)及課程教(jiao)學(xue)培養體(ti)系(xi)、科(ke)研(yan)(yan)(yan)實(shi)踐(jian)創(chuang)新(xin)(xin)平臺、學(xue)術及綜(zong)合(he)文(wen)化(hua)(hua)環境、培養質量保障體(ti)系(xi)等(deng)(deng)六大方(fang)面(mian)提出18項(xiang)改(gai)革舉措(cuo)，重點(dian)實(shi)施“研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)思(si)政管(guan)(guan)理(li)(li)(li)提升計劃”“基礎(chu)學(xue)科(ke)高峰人才培養專項(xiang)”“專業學(xue)位研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)提升計劃”“德創(chuang)導師學(xue)校”“科(ke)教(jiao)融合(he)創(chuang)新(xin)(xin)機制(zhi)(zhi)建設(she)(she)(she)”“研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)信(xin)息化(hua)(hua)智(zhi)能化(hua)(hua)平臺建設(she)(she)(she)”等(deng)(deng)專項(xiang)行動(dong)。注重政策(ce)銜接，根據(ju)教(jiao)育(yu)(yu)部研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)綜(zong)合(he)改(gai)革任務要求和研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)形(xing)勢(shi)變化(hua)(hua)，緊密結合(he)“德創(chuang)”計劃目標任務，出臺或修(xiu)訂20余項(xiang)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)制(zhi)(zhi)度文(wen)件，全面(mian)優化(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)。

　　細化(hua)(hua)(hua)改(gai)革(ge)任務(wu)，找好(hao)“突破(po)口(kou)”。加快推(tui)進招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)考(kao)試制(zhi)度改(gai)革(ge)，面向國(guo)(guo)家急需(xu)、重(zhong)大(da)區域(yu)發展(zhan)需(xu)求，深化(hua)(hua)(hua)并(bing)豐(feng)富與行業(ye)企(qi)業(ye)的產教(jiao)融合(he)，探索實(shi)(shi)施(shi)項(xiang)(xiang)目(mu)制(zhi)、訂單(dan)式招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)模(mo)式。試點“國(guo)(guo)家關鍵領域(yu)未來技(ji)術(shu)領軍(jun)人(ren)才工(gong)程(cheng)博(bo)士項(xiang)(xiang)目(mu)”，完(wan)善(shan)“科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)項(xiang)(xiang)目(mu)經費分擔博(bo)士研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)成(cheng)本招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)計劃”，開展(zhan)與多(duo)個國(guo)(guo)家級(ji)科(ke)(ke)研(yan)(yan)(yan)機構聯合(he)招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)、培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)博(bo)士生(sheng)(sheng)(sheng)。不斷完(wan)善(shan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)機制(zhi)，積極落(luo)實(shi)(shi)分類(lei)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)改(gai)革(ge)，持續推(tui)進專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)綜合(he)改(gai)革(ge)試點，分類(lei)建(jian)設(she)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)評定分委(wei)員(yuan)會，成(cheng)立專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)指導組，設(she)立專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)中心、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)育(yu)辦公室。持續鞏固(gu)壯(zhuang)大(da)“集(ji)團(tuan)式”應用型(xing)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)才招(zhao)(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)基地(di)，面向國(guo)(guo)內大(da)型(xing)企(qi)業(ye)等遴選(xuan)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)導師(shi)(shi)(shi)近1000名(ming)。深化(hua)(hua)(hua)各(ge)層各(ge)類(lei)課程(cheng)體(ti)系建(jian)設(she)，推(tui)進研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)課程(cheng)“提質(zhi)、增效、培(pei)(pei)優(you)”。建(jian)設(she)“科(ke)(ke)創試點班”，努(nu)力(li)(li)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)“基礎實(shi)(shi)、素質(zhi)高、能力(li)(li)強(qiang)”的科(ke)(ke)技(ji)創新創業(ye)人(ren)才。實(shi)(shi)施(shi)“優(you)秀(xiu)博(bo)士生(sheng)(sheng)(sheng)出國(guo)(guo)留(liu)學(xue)(xue)資(zi)助計劃”，擴大(da)國(guo)(guo)際聯合(he)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)范(fan)(fan)圍。注重(zhong)導師(shi)(shi)(shi)隊伍能力(li)(li)提升(sheng)，規范(fan)(fan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi)(shi)(shi)遴選(xuan)和(he)管(guan)(guan)理，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)導師(shi)(shi)(shi)育(yu)人(ren)第一責任人(ren)意識，依(yi)托“德創”導師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)校，面向新晉導師(shi)(shi)(shi)、在崗(gang)導師(shi)(shi)(shi)等，組織(zhi)開展(zhan)分層次、分類(lei)別的個性化(hua)(hua)(hua)、線上線下相結(jie)合(he)的培(pei)(pei)訓和(he)交流活(huo)動，著力(li)(li)提升(sheng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi)(shi)(shi)的師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)、政(zheng)策水平和(he)學(xue)(xue)術(shu)指導能力(li)(li)。完(wan)善(shan)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)論(lun)文(wen)(wen)質(zhi)量監(jian)管(guan)(guan)體(ti)系，成(cheng)立學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)論(lun)文(wen)(wen)質(zhi)量監(jian)督委(wei)員(yuan)會，充(chong)分發揮兩級(ji)學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)委(wei)員(yuan)會和(he)學(xue)(xue)科(ke)(ke)點質(zhi)量把關和(he)監(jian)督作(zuo)用，持續提升(sheng)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)質(zhi)量。

　　深化(hua)(hua)科教融(rong)合(he)(he)(he)(he)，用好“助推器”。堅持與中(zhong)科院(yuan)(yuan)(yuan)相關(guan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)(suo)共(gong)建院(yuan)(yuan)(yuan)系、互(hu)聘院(yuan)(yuan)(yuan)系兼職(zhi)領導和導師，開展(zhan)學生(sheng)(sheng)聯合(he)(he)(he)(he)培(pei)養(yang)。自2013年(nian)起，在(zai)“所(suo)(suo)系結合(he)(he)(he)(he)”工作基礎(chu)上，學校(xiao)先(xian)后與中(zhong)科院(yuan)(yuan)(yuan)合(he)(he)(he)(he)肥物(wu)質科學研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)、沈陽(yang)金屬所(suo)(suo)、紫金山(shan)天文臺(tai)、蘇(su)州(zhou)納米所(suo)(suo)、蘇(su)州(zhou)醫工所(suo)(suo)、長春(chun)應(ying)化(hua)(hua)所(suo)(suo)、廣州(zhou)能(neng)源所(suo)(suo)、贛(gan)江(jiang)創新研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)等開展(zhan)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教育(yu)整體融(rong)合(he)(he)(he)(he)，實現校(xiao)所(suo)(suo)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教育(yu)統一管理。學校(xiao)依(yi)托優(you)質教育(yu)資(zi)源，為(wei)(wei)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)(suo)在(zai)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)招(zhao)生(sheng)(sheng)、教學、學位授予(yu)等方(fang)面(mian)提(ti)供全(quan)方(fang)位服務，研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)(suo)利(li)用一流(liu)人(ren)才(cai)和科研(yan)(yan)平臺(tai)為(wei)(wei)學校(xiao)學科建設(she)、師資(zi)隊伍(wu)建設(she)、國家重大(da)項目申報(bao)等方(fang)面(mian)提(ti)供有力支撐。多年(nian)來(lai)，校(xiao)所(suo)(suo)雙方(fang)以人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)為(wei)(wei)深化(hua)(hua)合(he)(he)(he)(he)作的(de)(de)著力點(dian)，全(quan)力推進專業(ye)(ye)課程、師資(zi)隊伍(wu)、重點(dian)學科、重大(da)科研(yan)(yan)平臺(tai)的(de)(de)共(gong)建共(gong)享，形(xing)成獨具特色的(de)(de)“科教融(rong)合(he)(he)(he)(he)、協同(tong)育(yu)人(ren)”研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)教育(yu)培(pei)養(yang)模式。近年(nian)來(lai)，校(xiao)所(suo)(suo)聯合(he)(he)(he)(he)面(mian)向(xiang)科技創新主陣地、經濟社會發(fa)(fa)展(zhan)主戰(zhan)場培(pei)養(yang)輸送博士畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)1989人(ren)、碩士畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)1656人(ren)，為(wei)(wei)國家相關(guan)領域事業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)提(ti)供了有力的(de)(de)人(ren)才(cai)支持。