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　　10月5日上(shang)午，中南(nan)財經政法大(da)學(xue)(xue)與武(wu)漢理工大(da)學(xue)(xue)戰略合作(zuo)協議簽約暨專(zhuan)家(jia)互聘(pin)儀式(shi)在(zai)武(wu)漢理工大(da)學(xue)(xue)南(nan)湖校區(qu)圖書館一樓報告廳隆(long)重舉行。

　　武(wu)漢(han)理工大(da)學(xue)(xue)黨委(wei)書(shu)記信思金，黨委(wei)副(fu)書(shu)記、校長楊宗(zong)凱，黨委(wei)副(fu)書(shu)記王(wang)乾坤，副(fu)校長劉祖(zu)(zu)源、陳(chen)文、王(wang)發洲，校長助理沈革武(wu)和中南財經政法大(da)學(xue)(xue)黨委(wei)書(shu)記欒永(yong)玉，黨委(wei)副(fu)書(shu)記、校長楊燦明(ming)，黨委(wei)常(chang)委(wei)、副(fu)校長閆平(ping)，黨委(wei)常(chang)委(wei)、副(fu)校長姚(yao)莉，黨委(wei)常(chang)委(wei)、副(fu)校長申祖(zu)(zu)武(wu)出席(xi)儀式。儀式由(you)武(wu)漢(han)理工大(da)學(xue)(xue)黨委(wei)副(fu)書(shu)記王(wang)乾坤主持。

　　簽(qian)約儀式上(shang)，楊(yang)燦(can)明與楊(yang)宗凱分(fen)別代表雙方簽(qian)署(shu)戰略(lve)合作協議(yi)。欒永玉、信思金分(fen)別為楊(yang)宗凱、楊(yang)燦(can)明頒(ban)(ban)發“雙一(yi)流”建設戰略(lve)顧問聘(pin)(pin)書。閆平、陳文分(fen)別宣讀聘(pin)(pin)任(ren)兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師的文件(jian)，姚莉、申祖武和(he)劉祖源、王發洲分(fen)別為兩校兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師代表頒(ban)(ban)發聘(pin)(pin)書、《校(圖)史》和(he)校園一(yi)卡通等。

　　楊宗凱向中(zhong)(zhong)(zhong)南財經(jing)(jing)政法大學一行(xing)表(biao)示熱烈歡(huan)迎(ying)并指出(chu)(chu)，武(wu)漢理工(gong)大學與中(zhong)(zhong)(zhong)南財經(jing)(jing)政法大學友好(hao)關系源遠流長，具有良好(hao)的(de)合作(zuo)基礎。兩校(xiao)分別在(zai)建材建工(gong)、交(jiao)通、汽車和財經(jing)(jing)、政法等(deng)(deng)領域優勢(shi)明顯、貢獻突出(chu)(chu)。面對(dui)新時代(dai)的(de)新機(ji)遇(yu)新挑戰，兩校(xiao)將(jiang)發揮各自特色優勢(shi)，謀(mou)求在(zai)人才培養(yang)、科學研究、社會(hui)服務、人才交(jiao)流等(deng)(deng)方面的(de)深度(du)(du)合作(zuo)。同時將(jiang)積極落實(shi)(shi)、共同推進(jin)教育數(shu)字化戰略(lve)行(xing)動，不斷拓(tuo)寬教育數(shu)字化合作(zuo)的(de)廣度(du)(du)和深度(du)(du)，在(zai)推動“雙(shuang)一流”建設進(jin)程中(zhong)(zhong)(zhong)實(shi)(shi)現互利(li)共贏。

　　楊燦明(ming)指出，兩校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)合(he)(he)作(zuo)既有延續情誼的(de)(de)(de)(de)基礎、也有恰逢(feng)其時(shi)的(de)(de)(de)(de)需要、更(geng)有面向未來的(de)(de)(de)(de)信(xin)心(xin)。學(xue)校(xiao)(xiao)高度(du)重視與武漢理(li)(li)工的(de)(de)(de)(de)戰略(lve)合(he)(he)作(zuo)，期待在(zai)新(xin)(xin)發(fa)展理(li)(li)念(nian)指引(yin)下，兩校(xiao)(xiao)人才培養的(de)(de)(de)(de)融通(tong)共(gong)(gong)(gong)育更(geng)有特色，科學(xue)研究(jiu)的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)共(gong)(gong)(gong)謀更(geng)進(jin)一(yi)步(bu)，師資隊伍的(de)(de)(de)(de)交流(liu)共(gong)(gong)(gong)享更(geng)加緊密，治理(li)(li)行動的(de)(de)(de)(de)協作(zuo)共(gong)(gong)(gong)進(jin)更(geng)具深度(du)，優(you)(you)勢學(xue)科的(de)(de)(de)(de)互補共(gong)(gong)(gong)建更(geng)顯成效。兩校(xiao)(xiao)將持續優(you)(you)化合(he)(he)作(zuo)機制(zhi)，打造校(xiao)(xiao)際合(he)(he)作(zuo)新(xin)(xin)模(mo)式新(xin)(xin)標(biao)桿(gan)，以新(xin)(xin)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)合(he)(he)作(zuo)實現新(xin)(xin)征程的(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)突破，為推進(jin)高等(deng)教(jiao)育高質量(liang)發(fa)展，辦(ban)好人民滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育貢獻更(geng)大力量(liang)。

　　欒永玉在(zai)講話中強(qiang)(qiang)調，在(zai)國(guo)家(jia)(jia)建(jian)設(she)新(xin)(xin)文(wen)科、新(xin)(xin)工科和推進(jin)教育數字化(hua)戰(zhan)(zhan)(zhan)略的(de)大(da)(da)背景(jing)下，兩(liang)(liang)校(xiao)的(de)戰(zhan)(zhan)(zhan)略合(he)(he)作前景(jing)廣闊(kuo)、意義重大(da)(da)。本次戰(zhan)(zhan)(zhan)略合(he)(he)作是推進(jin)優勢互補、攜手共謀發(fa)展(zhan)的(de)創新(xin)(xin)之舉(ju)，也是促(cu)進(jin)文(wen)理(li)融通、打(da)造(zao)合(he)(he)作范式(shi)(shi)的(de)創新(xin)(xin)之舉(ju)，更是踐行四(si)為(wei)(wei)方針(zhen)、服務重大(da)(da)戰(zhan)(zhan)(zhan)略的(de)創新(xin)(xin)之舉(ju)，將為(wei)(wei)兩(liang)(liang)校(xiao)謀發(fa)展(zhan)、鑄一(yi)(yi)流(liu)注入強(qiang)(qiang)勁(jing)動(dong)力，為(wei)(wei)國(guo)內高校(xiao)開展(zhan)校(xiao)際合(he)(he)作打(da)造(zao)新(xin)(xin)范式(shi)(shi)，為(wei)(wei)推動(dong)教育高質量(liang)發(fa)展(zhan)、引(yin)領支撐中國(guo)式(shi)(shi)現代化(hua)貢獻力量(liang)。希望兩(liang)(liang)校(xiao)有針(zhen)對性地揚(yang)優勢補短板(ban)強(qiang)(qiang)弱項，為(wei)(wei)“雙(shuang)一(yi)(yi)流(liu)”建(jian)設(she)高校(xiao)創新(xin)(xin)開展(zhan)校(xiao)際合(he)(he)作樹立典范，為(wei)(wei)國(guo)家(jia)(jia)培(pei)養文(wen)理(li)融通的(de)高素質人(ren)才打(da)造(zao)標桿，在(zai)培(pei)育大(da)(da)平臺、大(da)(da)團隊(dui)、大(da)(da)成果方面加強(qiang)(qiang)合(he)(he)作，不(bu)斷取(qu)得新(xin)(xin)進(jin)展(zhan)、新(xin)(xin)突破。

　　信思金在(zai)講話中強(qiang)(qiang)(qiang)調，在(zai)新(xin)一(yi)(yi)(yi)輪“雙一(yi)(yi)(yi)流(liu)”建(jian)(jian)設注重(zhong)“強(qiang)(qiang)(qiang)特(te)色(se)、創(chuang)一(yi)(yi)(yi)流(liu)”、強(qiang)(qiang)(qiang)調內涵發展(zhan)(zhan)、推(tui)動學(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉融(rong)合的(de)(de)(de)時代(dai)背景(jing)下，兩校在(zai)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業和(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)資(zi)源方面有著(zhu)十分突出的(de)(de)(de)互(hu)補優(you)勢(shi)，在(zai)學(xue)(xue)(xue)科(ke)專(zhuan)業建(jian)(jian)設、師資(zi)人(ren)才培養和(he)(he)科(ke)學(xue)(xue)(xue)研究等方面有著(zhu)十分廣闊的(de)(de)(de)合作空間(jian)。相信在(zai)雙方學(xue)(xue)(xue)校領導和(he)(he)干部(bu)師生(sheng)的(de)(de)(de)大力支持、積極(ji)參與和(he)(he)務(wu)實(shi)合作的(de)(de)(de)基礎上，我們一(yi)(yi)(yi)定能夠打造(zao)組團式高質(zhi)量發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)新(xin)模式，創(chuang)造(zao)強(qiang)(qiang)(qiang)強(qiang)(qiang)(qiang)聯合的(de)(de)(de)新(xin)輝煌，再譜互(hu)惠共贏的(de)(de)(de)新(xin)篇章。

　　根據協議內容，兩(liang)校本著“優勢互(hu)(hu)(hu)補、共(gong)(gong)(gong)謀發展、互(hu)(hu)(hu)惠互(hu)(hu)(hu)利、實現共(gong)(gong)(gong)贏”的(de)(de)原則，圍(wei)繞學科專業互(hu)(hu)(hu)補共(gong)(gong)(gong)建、人才隊伍互(hu)(hu)(hu)通(tong)培(pei)養、資源互(hu)(hu)(hu)聯共(gong)(gong)(gong)享、教育(yu)數字化(hua)行(xing)動、科研平臺和人才培(pei)養交流等方(fang)面，將開展全方(fang)位、多形式的(de)(de)合作，共(gong)(gong)(gong)同提升創新(xin)人才培(pei)養質量(liang)和服(fu)務國家(jia)區域戰(zhan)略(lve)需求的(de)(de)能力(li)。

　　武漢理工(gong)大學黨政辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)、發(fa)(fa)展規劃與(yu)(yu)學科(ke)建設(she)辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)、本科(ke)生院、研究生院、科(ke)學技術發(fa)(fa)展院、人(ren)事處(chu)、信息(xi)化辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)、社會合(he)作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)校友工(gong)作(zuo)(zuo)處(chu)、科(ke)技合(he)作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)成果轉化中心、圖書檔案黨總支、繼(ji)續教育(yu)學院等部(bu)(bu)門負責(ze)同(tong)志(zhi)(zhi)和教師代表(biao)及中南(nan)財經政法大學黨委辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)、學校辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)，人(ren)事部(bu)(bu)，研究生院，發(fa)(fa)展規劃部(bu)(bu)、學科(ke)建設(she)辦(ban)(ban)公(gong)(gong)室(shi)(shi)，教務部(bu)(bu)，科(ke)學研究部(bu)(bu)，校友工(gong)作(zuo)(zuo)與(yu)(yu)社會合(he)作(zuo)(zuo)部(bu)(bu)，信息(xi)管理部(bu)(bu)，繼(ji)續教育(yu)學院等部(bu)(bu)門負責(ze)同(tong)志(zhi)(zhi)和教師代表(biao)參加簽(qian)約儀式。

　　簽約儀式前(qian)，雙方一同參觀(guan)了武漢(han)理工大學校(xiao)史館(guan)(guan)、藝(yi)術館(guan)(guan)，雙方校(xiao)領導進行了會談交流。