狠狠色婷婷久久一区二区,岳毛多又紧做起爽,久久精品青草社区,精品一区二区三区在线视频,色综合99久久久无码国产精品

　　在全國上(shang)下喜迎(ying)黨(dang)(dang)的(de)(de)20大召開之際，回(hui)顧黨(dang)(dang)的(de)(de)十八大以(yi)(yi)來(lai)的(de)(de)中國教育對(dui)外(wai)開放，事業(ye)發展(zhan)成(cheng)績卓著。在以(yi)(yi)習近平(ping)同志為核心的(de)(de)黨(dang)(dang)中央堅強領(ling)導下，我(wo)國教育對(dui)外(wai)開放積極謀求(qiu)更(geng)高質量的(de)(de)發展(zhan)，在復雜多變的(de)(de)國際形勢(shi)下，任憑風(feng)浪起、勇毅而篤行，以(yi)(yi)更(geng)加(jia)開放自信主動的(de)(de)姿態走向世界，影(ying)響力越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)凸顯、作(zuo)用越(yue)(yue)來(lai)越(yue)(yue)重要。

　　一、思想引領，目標明確

　　黨的(de)百年奮斗重大成就和(he)歷史經驗之一就是堅持胸(xiong)懷天下(xia)。教(jiao)(jiao)育對(dui)外(wai)(wai)開(kai)放(fang)是中(zhong)國對(dui)外(wai)(wai)開(kai)放(fang)、中(zhong)國教(jiao)(jiao)育現代(dai)化(hua)的(de)鮮明特(te)征和(he)重要推(tui)動(dong)力。在習近平(ping)新(xin)時(shi)代(dai)中(zhong)國特(te)色(se)社會主義(yi)思想(xiang)中(zhong)，有(you)關新(xin)時(shi)代(dai)新(xin)階段教(jiao)(jiao)育對(dui)外(wai)(wai)開(kai)放(fang)事(shi)業，從(cong)構(gou)建人類命(ming)運共同(tong)體(ti)(ti)的(de)理(li)念到給中(zhong)外(wai)(wai)留學(xue)人員和(he)國際友人的(de)回信(xin)、從(cong)總體(ti)(ti)方向目(mu)標(biao)到具體(ti)(ti)工作(zuo)措施等多(duo)方面，都有(you)系列重要闡(chan)述(shu)和(he)指示(shi)。這是新(xin)時(shi)代(dai)教(jiao)(jiao)育對(dui)外(wai)(wai)開(kai)放(fang)的(de)根本遵循(xun)。

　　習(xi)近平(ping)總(zong)書記(ji)(ji)指(zhi)出：“中國(guo)(guo)(guo)擴(kuo)(kuo)大高(gao)水(shui)平(ping)開(kai)(kai)(kai)放(fang)的(de)決(jue)心(xin)(xin)(xin)不(bu)會(hui)變，同世(shi)界(jie)分享發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)機遇的(de)決(jue)心(xin)(xin)(xin)不(bu)會(hui)變，推(tui)動(dong)經濟全球化朝著更(geng)加開(kai)(kai)(kai)放(fang)、包容、普惠、平(ping)衡(heng)、共贏方向發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)決(jue)心(xin)(xin)(xin)不(bu)會(hui)變。”總(zong)書記(ji)(ji)在一(yi)系列國(guo)(guo)(guo)際(ji)國(guo)(guo)(guo)內重大場合宣示擴(kuo)(kuo)大教(jiao)育(yu)對(dui)外開(kai)(kai)(kai)放(fang)，指(zhi)出：“一(yi)個國(guo)(guo)(guo)家(jia)對(dui)外開(kai)(kai)(kai)放(fang)，必(bi)須首先推(tui)進(jin)人(ren)的(de)對(dui)外開(kai)(kai)(kai)放(fang)，特別是(shi)人(ren)才的(de)對(dui)外開(kai)(kai)(kai)放(fang)。如(ru)果人(ren)思想禁(jin)錮、心(xin)(xin)(xin)胸(xiong)封閉，那就不(bu)可(ke)能有真正的(de)對(dui)外開(kai)(kai)(kai)放(fang)。因(yin)此，對(dui)外開(kai)(kai)(kai)放(fang)要(yao)著眼于人(ren)、著力于人(ren)，推(tui)動(dong)人(ren)們(men)在眼界(jie)上、思想上、知識上、技術上走(zou)向開(kai)(kai)(kai)放(fang)，通過學習(xi)和(he)(he)應用世(shi)界(jie)先進(jin)知識和(he)(he)技術，進(jin)而(er)不(bu)斷把整個對(dui)外開(kai)(kai)(kai)放(fang)提(ti)高(gao)到新的(de)水(shui)平(ping)。” “推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)現代化，要(yao)堅持對(dui)外開(kai)(kai)(kai)放(fang)不(bu)動(dong)搖，加強同世(shi)界(jie)各國(guo)(guo)(guo)的(de)互容、互鑒(jian)、互通”。

　　黨中(zhong)央、國(guo)務(wu)院高度重(zhong)視(shi)教育對外(wai)開(kai)放(fang)(fang)提(ti)(ti)升水平、提(ti)(ti)高質量，加大領導(dao)和(he)推(tui)進力度，明確發展目標，系統(tong)全(quan)面(mian)地進行重(zhong)點部署。中(zhong)辦、國(guo)辦印(yin)發關于教育對外(wai)開(kai)放(fang)(fang)、中(zhong)外(wai)人(ren)文(wen)(wen)(wen)交流等(deng)文(wen)(wen)(wen)件，要(yao)求堅持內外(wai)統(tong)籌、提(ti)(ti)質增效、主(zhu)動引領、有(you)序開(kai)放(fang)(fang)，指(zhi)出(chu)“要(yao)以習近平新(xin)時(shi)(shi)代中(zhong)國(guo)特色社會主(zhu)義思想為(wei)指(zhi)導(dao)，堅持教育對外(wai)開(kai)放(fang)(fang)不(bu)動搖(yao)，主(zhu)動加強同世界各國(guo)的(de)(de)互(hu)鑒、互(hu)容、互(hu)通，形成(cheng)更(geng)全(quan)方位、更(geng)寬領域、更(geng)多層次、更(geng)加主(zhu)動的(de)(de)教育對外(wai)開(kai)放(fang)(fang)局面(mian)。” 中(zhong)央各相關部門(men)堅決落(luo)實黨中(zhong)央、國(guo)務(wu)院決策(ce)部署，堅持以頂層設計為(wei)統(tong)領，注(zhu)重(zhong)開(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)系統(tong)性(xing)整體性(xing)協同性(xing)，召開(kai)全(quan)國(guo)教育外(wai)事工(gong)作會議，出(chu)臺《教育部等(deng)八部門(men)關于加快(kuai)和(he)擴(kuo)大新(xin)時(shi)(shi)代教育對外(wai)開(kai)放(fang)(fang)的(de)(de)意見》政策(ce)文(wen)(wen)(wen)件，圍繞(rao)重(zhong)點領域、關鍵環節和(he)難(nan)點問題(ti)推(tui)進制度建設。

　　二、守正創新，全面開放

　　十年來，在(zai)(zai)國(guo)(guo)家社會主義(yi)現代(dai)化建設新(xin)時(shi)代(dai)，面對(dui)(dui)(dui)新(xin)一輪科(ke)技革命(ming)和產業革命(ming)深入發展(zhan)、國(guo)(guo)際力(li)量對(dui)(dui)(dui)比深刻調(diao)整的(de)大變局(ju)，疊加(jia)全球新(xin)冠肺炎疫(yi)情給各(ge)領(ling)域國(guo)(guo)際交流合作帶(dai)來復雜(za)嚴峻挑戰(zhan)，教育(yu)(yu)各(ge)領(ling)域的(de)對(dui)(dui)(dui)外(wai)開放(fang)抓住新(xin)的(de)發展(zhan)機(ji)遇，與時(shi)俱(ju)進(jin)，守正創新(xin)，優化布局(ju)，主動應(ying)變，繼續成為推動教育(yu)(yu)變革創新(xin)的(de)關鍵要(yao)素，展(zhan)現出前(qian)所未有的(de)自信和活(huo)力(li)，在(zai)(zai)我國(guo)(guo)教育(yu)(yu)事業中的(de)地位(wei)和作用進(jin)一步凸顯。教育(yu)(yu)對(dui)(dui)(dui)外(wai)開放(fang)方位(wei)更(geng)全、領(ling)域更(geng)寬、層次更(geng)多，國(guo)(guo)際影響力(li)不斷提升。主要(yao)表現7個方面：

　　(一)持續優(you)化對外開放(fang)布(bu)局，完(wan)善開放(fang)體系

　　在全球布(bu)局(ju)上，教(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)伙伴(ban)關系全面深化，與181個(ge)建(jian)交國(guo)(guo)(guo)開(kai)展(zhan)交流合(he)作(zuo)(zuo)，在159個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地區合(he)作(zuo)(zuo)舉辦孔子(zi)學院(孔子(zi)課堂)，2020—2021學年(nian)在冊國(guo)(guo)(guo)際學生來(lai)自(zi)195個(ge)國(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地區;拓展(zhan)開(kai)放格局(ju)，推(tui)進(jin)共(gong)(gong)建(jian)“一(yi)帶一(yi)路”教(jiao)育(yu)(yu)行動高質(zhi)量(liang)發展(zhan)，與共(gong)(gong)建(jian)國(guo)(guo)(guo)家(jia)共(gong)(gong)同推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)領域互(hu)聯互(hu)通(tong)，與41個(ge)共(gong)(gong)建(jian)國(guo)(guo)(guo)家(jia)簽訂學歷(li)學位互(hu)認協議，加強(qiang)“一(yi)帶一(yi)路”共(gong)(gong)建(jian)國(guo)(guo)(guo)家(jia)本土人(ren)才培養，建(jian)設(she)一(yi)批“魯班工(gong)坊”，啟動海外中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學校(xiao)建(jian)設(she)試點(dian)，為推(tui)進(jin)“一(yi)帶一(yi)路”各領域務實合(he)作(zuo)(zuo)提供人(ren)才和(he)智(zhi)力(li)支撐。從區域合(he)作(zuo)(zuo)看，點(dian)面結合(he)的區域教(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)機制不斷完善，例(li)如(ru)：全面規(gui)劃面向2030年(nian)的中(zhong)國(guo)(guo)(guo)—東(dong)盟(meng)教(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)，成(cheng)立(li)“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)—東(dong)盟(meng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)聯合(he)會(hui)”;設(she)立(li)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)—上海合(he)作(zuo)(zuo)組織經(jing)貿學院;推(tui)進(jin)金磚國(guo)(guo)(guo)家(jia)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)聯盟(meng)和(he)相關交流合(he)作(zuo)(zuo);實施“未來(lai)非(fei)(fei)洲—中(zhong)非(fei)(fei)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)計劃”，開(kai)展(zhan)“非(fei)(fei)洲留學生就業(ye)直通(tong)車”“同非(fei)(fei)洲國(guo)(guo)(guo)家(jia)合(he)作(zuo)(zuo)設(she)立(li)‘魯班工(gong)坊’”;深化中(zhong)國(guo)(guo)(guo)—中(zhong)東(dong)歐教(jiao)育(yu)(yu)交流合(he)作(zuo)(zuo)，推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)政策對話和(he)高校(xiao)聯合(he)會(hui)會(hui)議等(deng)。

　　(二)加快(kuai)內外聯(lian)動，主動融入(ru)新發展格局(ju)

　　陸海(hai)內外(wai)聯動(dong)(dong)、東西雙向互濟(ji)，暢通國內國際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)循環，加大(da)開放(fang)(fang)高地(di)和(he)(he)載體平臺的(de)建設(she)(she)力度。例如，粵港(gang)澳大(da)灣(wan)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)建設(she)(she)國際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)，支持港(gang)澳高水(shui)平大(da)學(xue)以更靈(ling)活的(de)模(mo)式到大(da)灣(wan)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)內地(di)城(cheng)市合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue);長三(san)(san)角地(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)打造國際合作(zuo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)樣板區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)和(he)(he)國際人文交(jiao)流匯聚地(di)，推(tui)進(jin)長三(san)(san)角更高水(shui)平協同開放(fang)(fang)，引領帶動(dong)(dong)長江經濟(ji)帶教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)對外(wai)開放(fang)(fang)聯動(dong)(dong)發(fa)展(zhan);京津冀深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)開放(fang)(fang)，北京推(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服務領域(yu)擴大(da)開放(fang)(fang)、天津提升中外(wai)合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)特色(se)和(he)(he)水(shui)平、雄安(an)新區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)在新興和(he)(he)前(qian)沿教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域(yu)開展(zhan)國際交(jiao)流合作(zuo);海(hai)南自貿港(gang)建設(she)(she)國際教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)創(chuang)新島，推(tui)動(dong)(dong)高質量中外(wai)合作(zuo)辦(ban)(ban)學(xue)落(luo)戶(hu)海(hai)南，實施境外(wai)理工農醫(yi)類(lei)高水(shui)平大(da)學(xue)、職業院(yuan)校在海(hai)南獨立(li)辦(ban)(ban)學(xue);中西部(bu)和(he)(he)東北地(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)立(li)足和(he)(he)發(fa)揮區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)位優勢，建設(she)(she)面向周邊國家(jia)和(he)(he)地(di)區(qu)(qu)(qu)(qu)(qu)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)開放(fang)(fang)高地(di)。

　　(三(san))出國和來華留學工作不斷創新發展

　　留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)歷來(lai)(lai)(lai)是(shi)我國(guo)(guo)對外開放的(de)(de)(de)一(yi)(yi)面(mian)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)旗幟。習近平(ping)總(zong)書記親自確定(ding)了新(xin)時(shi)期(qi)“支持留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)、鼓勵回(hui)國(guo)(guo)、來(lai)(lai)(lai)去(qu)自由(you)、發(fa)(fa)揮作(zuo)(zuo)用(yong)”的(de)(de)(de)方針(zhen)。總(zong)書記每年(nian)都(dou)有重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)指(zhi)示批(pi)示，飽(bao)含深(shen)情給海(hai)外學(xue)(xue)(xue)(xue)子、留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)歸(gui)(gui)國(guo)(guo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)、在(zai)華(hua)(hua)外國(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、外國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)等(deng)回(hui)信;將(jiang)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)為新(xin)時(shi)代(dai)統戰工作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)內容，特別指(zhi)出要(yao)(yao)發(fa)(fa)揮他們的(de)(de)(de)群體作(zuo)(zuo)用(yong)。十(shi)年(nian)來(lai)(lai)(lai)，無論出國(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)還是(shi)來(lai)(lai)(lai)華(hua)(hua)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)，人(ren)(ren)(ren)數上(shang)都(dou)是(shi)歷史上(shang)最(zui)多，質(zhi)量上(shang)都(dou)是(shi)歷史上(shang)最(zui)高(gao)。出國(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)目的(de)(de)(de)地多元化發(fa)(fa)展，出國(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)服務(wu)管理(li)體系(xi)(xi)進(jin)一(yi)(yi)步完(wan)善，健(jian)全“平(ping)安留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)”機制(zhi)，規(gui)(gui)范(fan)(fan)未成年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)出國(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習管理(li)工作(zuo)(zuo)。出國(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)聚焦育才引才，吸引高(gao)層次(ci)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)回(hui)國(guo)(guo)創新(xin)創業，我國(guo)(guo)各類出國(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)中(zhong)(zhong)(zhong)超過(guo)八成完(wan)成學(xue)(xue)(xue)(xue)業后選擇回(hui)國(guo)(guo)發(fa)(fa)展。廣大歸(gui)(gui)國(guo)(guo)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)積極(ji)響(xiang)應總(zong)書記號(hao)召，全力投身(shen)祖國(guo)(guo)的(de)(de)(de)現(xian)代(dai)化建(jian)設，發(fa)(fa)揮著越(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)。中(zhong)(zhong)(zhong)央(yang)有關部門、歐(ou)美同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)、有關省市地方合作(zuo)(zuo)共建(jian)的(de)(de)(de)“留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)回(hui)國(guo)(guo)服務(wu)示范(fan)(fan)區”“留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創業園”“海(hai)歸(gui)(gui)小鎮”“海(hai)創中(zhong)(zhong)(zhong)心”等(deng)進(jin)一(yi)(yi)步發(fa)(fa)揮重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)平(ping)臺作(zuo)(zuo)用(yong)，落地一(yi)(yi)批(pi)高(gao)水(shui)平(ping)教育科技國(guo)(guo)際合作(zuo)(zuo)項目。來(lai)(lai)(lai)華(hua)(hua)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)聚焦提(ti)(ti)高(gao)質(zhi)量，在(zai)推進(jin)制(zhi)度(du)建(jian)設、實(shi)施質(zhi)量保障、設立高(gao)端項目、提(ti)(ti)高(gao)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)門檻、加強國(guo)(guo)情教育、依法規(gui)(gui)范(fan)(fan)管理(li)等(deng)方面(mian)出臺了一(yi)(yi)系(xi)(xi)列政策舉措，打造“留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)”教育品牌。2020—2021學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)，來(lai)(lai)(lai)華(hua)(hua)留(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷生(sheng)(sheng)占比達76%，比2012年(nian)提(ti)(ti)高(gao)35個百分(fen)點。

　　(四)助力我國(guo)建成高層次人(ren)才自(zi)主(zhu)培(pei)養體系

　　具有高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)自(zi)主培(pei)養體(ti)系(xi)(xi)是世(shi)(shi)(shi)界強國(guo)(guo)(guo)(guo)標志(zhi)之一(yi)，我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)正在加(jia)快建設(she)世(shi)(shi)(shi)界重(zhong)要人(ren)才(cai)中(zhong)心和(he)(he)創新(xin)(xin)高(gao)(gao)地(di)(di)。人(ren)才(cai)培(pei)養和(he)(he)科研(yan)創新(xin)(xin)，既自(zi)主自(zi)立，也開(kai)放包容(rong)。我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)發展(zhan)(zhan)更好地(di)(di)促進(jin)(jin)了與世(shi)(shi)(shi)界各國(guo)(guo)(guo)(guo)的(de)(de)互(hu)容(rong)、互(hu)鑒、互(hu)通。高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)開(kai)放合(he)(he)作(zuo)(zuo)不斷(duan)助力(li)建設(she)了一(yi)支高(gao)(gao)素質高(gao)(gao)水平的(de)(de)研(yan)究(jiu)生導師(shi)(shi)隊伍，成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)自(zi)主培(pei)養的(de)(de)保障，進(jin)(jin)一(yi)步推進(jin)(jin)了中(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)特色的(de)(de)完整的(de)(de)高(gao)(gao)層(ceng)(ceng)次(ci)人(ren)才(cai)自(zi)主培(pei)養體(ti)系(xi)(xi)的(de)(de)建成(cheng)和(he)(he)科研(yan)創新(xin)(xin)。學(xue)位(wei)與研(yan)究(jiu)生教(jiao)育(yu)(yu)成(cheng)為(wei)我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)重(zhong)要的(de)(de)科技(ji)戰略力(li)量。持續推進(jin)(jin)中(zhong)外(wai)導師(shi)(shi)合(he)(he)作(zuo)(zuo)培(pei)養研(yan)究(jiu)生試點和(he)(he)聯(lian)合(he)(he)實驗室建設(she)，中(zhong)外(wai)高(gao)(gao)校以學(xue)分互(hu)認、學(xue)位(wei)互(hu)授(shou)聯(lian)授(shou)等方式推進(jin)(jin)人(ren)才(cai)培(pei)養合(he)(he)作(zuo)(zuo)。近年(nian)來，教(jiao)育(yu)(yu)部與有關省份合(he)(he)作(zuo)(zuo)舉辦國(guo)(guo)(guo)(guo)際產學(xue)研(yan)用合(he)(he)作(zuo)(zuo)會議(yi)，支持強化(hua)中(zhong)外(wai)高(gao)(gao)校聯(lian)盟的(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)紐帶作(zuo)(zuo)用，累計吸引(yin)70多(duo)個國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)超過(guo)1.4萬(wan)名專家(jia)學(xue)者參會，開(kai)展(zhan)(zhan)部門間(jian)和(he)(he)專家(jia)“一(yi)對一(yi)”科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)2300多(duo)項(xiang)，中(zhong)外(wai)導師(shi)(shi)聯(lian)合(he)(he)培(pei)養研(yan)究(jiu)生4000多(duo)人(ren)。隨(sui)著我(wo)(wo)國(guo)(guo)(guo)(guo)高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際影響力(li)提升(sheng)和(he)(he)國(guo)(guo)(guo)(guo)際科技(ji)合(he)(he)作(zuo)(zuo)新(xin)(xin)格局的(de)(de)形成(cheng)，我(wo)(wo)們更積極(ji)主動地(di)(di)與世(shi)(shi)(shi)界各國(guo)(guo)(guo)(guo)開(kai)展(zhan)(zhan)互(hu)利共贏的(de)(de)交流合(he)(he)作(zuo)(zuo)、為(wei)推動構建人(ren)類(lei)命運(yun)共同(tong)體(ti)做出(chu)貢獻。

　　(五)在教育的各領域各層(ceng)次促進高質(zhi)量開放合作(zuo)

　　開(kai)放合作有機融入(ru)高質(zhi)量現代化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)體(ti)系建(jian)設，以開(kai)放促(cu)改革(ge)、以改革(ge)促(cu)開(kai)放，為(wei)各(ge)(ge)(ge)級各(ge)(ge)(ge)類教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)提供了(le)強勁動(dong)力。官民并舉(ju)，形(xing)式多(duo)樣，內容(rong)豐富，既(ji)鞏固發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)基礎，又拓展(zhan)(zhan)(zhan)新(xin)(xin)領域新(xin)(xin)空(kong)間。盡管受到(dao)疫情(qing)(qing)影響(xiang)，各(ge)(ge)(ge)種(zhong)線(xian)上(shang)線(xian)下相結合方式推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)交(jiao)(jiao)流合作活動(dong)此起(qi)彼伏(fu)，“互(hu)聯網(wang)+”的(de)(de)開(kai)放合作大大拓展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)新(xin)(xin)的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)空(kong)間。中(zhong)小學(xue)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)合作取得新(xin)(xin)進(jin)展(zhan)(zhan)(zhan)，中(zhong)華優秀文化傳(chuan)承(cheng)與(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)解教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)深入(ru)開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)。出現一批優質(zhi)的(de)(de)高中(zhong)階段國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)合作項目(mu)。實(shi)施(shi)以“一帶(dai)一路”為(wei)重點的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)理(li)(li)解教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)，統籌設立“一帶(dai)一路”青少(shao)年(nian)實(shi)踐(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)基地。職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)對外開(kai)放成為(wei)新(xin)(xin)亮(liang)點，2022年(nian)8月19—20日，世界(jie)職業(ye)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)大會(hui)在天津(jin)舉(ju)辦(ban)，職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域的(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作潛力巨大。高等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)領域的(de)(de)各(ge)(ge)(ge)種(zhong)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合作更加(jia)體(ti)現高等(deng)學(xue)校的(de)(de)主體(ti)作用，內容(rong)形(xing)式不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)(xin)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)。由中(zhong)國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流協(xie)(xie)會(hui)主辦(ban)的(de)(de)“中(zhong)國(guo)(guo)國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)年(nian)會(hui)”已成為(wei)世界(jie)上(shang)最重要(yao)的(de)(de)幾(ji)大“國(guo)(guo)際(ji)(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)年(nian)會(hui)”之一。“亞洲教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)論壇”的(de)(de)影響(xiang)力也不(bu)斷(duan)擴大。此外，中(zhong)外合作辦(ban)學(xue)繼續發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，目(mu)前機構和項目(mu)2400多(duo)個，其(qi)中(zhong)本科(ke)以上(shang)約1300個，辦(ban)學(xue)特色(se)和優勢(shi)持續顯(xian)現;審批、管理(li)(li)、評(ping)估(gu)、退出機制不(bu)斷(duan)完(wan)善，區域布局、類型層次、學(xue)科(ke)專業(ye)協(xie)(xie)調(diao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)(zhan)，支持聚(ju)焦理(li)(li)工農醫、薄弱(ruo)空(kong)白(bai)、交(jiao)(jiao)叉前沿等(deng)學(xue)科(ke)領域開(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)高水平合作辦(ban)學(xue)，創(chuang)新(xin)(xin)人才(cai)培養模式和質(zhi)量評(ping)價標(biao)準。近(jin)年(nian)來，中(zhong)外合作辦(ban)學(xue)為(wei)緩(huan)解疫情(qing)(qing)導致的(de)(de)出國(guo)(guo)留學(xue)受阻發(fa)(fa)揮了(le)積極(ji)作用，累計錄取近(jin)10000人。

　　(六)發揮教(jiao)育在人文交流的重要作(zuo)用(yong)

　　國(guo)(guo)(guo)之(zhi)交(jiao)(jiao)(jiao)在(zai)(zai)與民相(xiang)近(jin)，民相(xiang)近(jin)在(zai)(zai)于(yu)心(xin)相(xiang)通(tong)(tong)。堅持以人(ren)(ren)文(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)為紐(niu)帶，讓開放(fang)的(de)春風溫暖世(shi)界。教(jiao)育(yu)(yu)對外(wai)開放(fang)是(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)人(ren)(ren)文(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)的(de)主(zhu)要內(nei)容之(zhi)一(yi)。人(ren)(ren)文(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)格局不(bu)斷完善，發(fa)(fa)揮(hui)(hui)中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)高級別(bie)人(ren)(ren)文(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)機(ji)制(zhi)的(de)示范作(zuo)(zuo)用，中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)人(ren)(ren)文(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)形成(cheng)了元首外(wai)交(jiao)(jiao)(jiao)引(yin)領、領導人(ren)(ren)高訪(fang)帶動(dong)、高級別(bie)機(ji)制(zhi)示范、雙邊多(duo)邊結(jie)合(he)(he)(he)、國(guo)(guo)(guo)內(nei)國(guo)(guo)(guo)外(wai)統(tong)籌(chou)、中(zhong)(zhong)(zhong)央地方聯(lian)動(dong)、官方民間并舉(ju)的(de)多(duo)元互動(dong)新格局。十(shi)年間共籌(chou)辦機(ji)制(zhi)會(hui)議37場，簽署300多(duo)項(xiang)(xiang)(xiang)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)協議，達成(cheng)近(jin)3000項(xiang)(xiang)(xiang)具體合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)成(cheng)果。在(zai)(zai)人(ren)(ren)文(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)機(ji)制(zhi)框(kuang)架(jia)下，設立(li)中(zhong)(zhong)(zhong)美青年創客大(da)賽、中(zhong)(zhong)(zhong)俄同(tong)(tong)類大(da)學聯(lian)盟、中(zhong)(zhong)(zhong)英中(zhong)(zhong)(zhong)法(fa)百校(xiao)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)、中(zhong)(zhong)(zhong)南(nan)(非)職(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)盟等(deng)一(yi)系列教(jiao)育(yu)(yu)品牌項(xiang)(xiang)(xiang)目，為兩(liang)國(guo)(guo)(guo)關系發(fa)(fa)展注入(ru)正(zheng)能量和暖力量。一(yi)批中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)人(ren)(ren)文(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)實(shi)驗(yan)項(xiang)(xiang)(xiang)目在(zai)(zai)各(ge)地落地，通(tong)(tong)過“國(guo)(guo)(guo)際友(you)好(hao)(hao)學校(xiao)結(jie)對子”“多(duo)語種外(wai)語學習”“國(guo)(guo)(guo)際友(you)好(hao)(hao)學校(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)文(wen)教(jiao)學支持”“人(ren)(ren)文(wen)素養提升”“國(guo)(guo)(guo)際理(li)解教(jiao)育(yu)(yu)”“中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)課(ke)程共建共享”“互聯(lian)網(wang)+人(ren)(ren)文(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)”等(deng)項(xiang)(xiang)(xiang)目的(de)實(shi)施，引(yin)導廣大(da)師生樹立(li)人(ren)(ren)類命運共同(tong)(tong)體理(li)念，推動(dong)各(ge)級各(ge)類學校(xiao)發(fa)(fa)揮(hui)(hui)人(ren)(ren)文(wen)交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)主(zhu)體作(zuo)(zuo)用，促(cu)進中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)青少年友(you)好(hao)(hao)交(jiao)(jiao)(jiao)往(wang)，推動(dong)文(wen)明交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)互鑒，深化語言交(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)(liu)(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，為中(zhong)(zhong)(zhong)外(wai)民心(xin)相(xiang)通(tong)(tong)發(fa)(fa)揮(hui)(hui)夯基壘臺、鋪路架(jia)橋的(de)作(zuo)(zuo)用。

　　(七(qi))更加積極參與全球教育治理和區域教育合作

　　主動(dong)(dong)參(can)與(yu)(yu)全球(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)治理(li)，加強與(yu)(yu)世界各國(guo)的(de)(de)互(hu)容、互(hu)鑒、互(hu)通(tong)是建(jian)(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國(guo)的(de)(de)必由之路。我們堅持(chi)以多(duo)邊合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)平臺，深(shen)化國(guo)際組織(zhi)和(he)多(duo)邊機(ji)制框架下的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，參(can)與(yu)(yu)和(he)引領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域全球(qiu)治理(li)，國(guo)際影響力(li)不斷擴大(da)。通(tong)過(guo)經驗分(fen)享、發展合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、對(dui)外(wai)援助(zhu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)培(pei)訓等，圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)減貧、抗擊疫(yi)(yi)情、實現聯(lian)合(he)(he)(he)國(guo)可持(chi)續發展目(mu)標等全球(qiu)性議(yi)題，幫助(zhu)發展中(zhong)國(guo)家克(ke)服教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)赤(chi)字(zi)(zi)和(he)數(shu)字(zi)(zi)鴻溝，為(wei)(wei)全球(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)治理(li)貢(gong)(gong)獻智慧和(he)力(li)量，為(wei)(wei)推動(dong)(dong)構建(jian)(jian)人(ren)類(lei)命運共同體做出(chu)積(ji)極(ji)貢(gong)(gong)獻。持(chi)續加強與(yu)(yu)有關國(guo)際組織(zhi)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，共同實施農(nong)村(cun)義(yi)務教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)全面普及和(he)質量提升(sheng)、新冠肺炎(yan)疫(yi)(yi)情“安全返校行動(dong)(dong)”等項目(mu)。加強與(yu)(yu)聯(lian)合(he)(he)(he)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科文(wen)組織(zhi)的(de)(de)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，推進在(zai)中(zhong)國(guo)設立(li)相關機(ji)構。全面參(can)與(yu)(yu)二(er)十國(guo)集團、金(jin)磚(zhuan)國(guo)家、亞太經合(he)(he)(he)組織(zhi)(APEC)、上海合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)組織(zhi)等多(duo)邊機(ji)制框架下的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，成(cheng)立(li)“金(jin)磚(zhuan)國(guo)家職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)盟”和(he)舉辦(ban)相關活(huo)動(dong)(dong)，主辦(ban)金(jin)磚(zhuan)國(guo)家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu)長(chang)會(hui)議(yi)，設立(li)APEC教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)研究網絡。舉辦(ban)中(zhong)國(guo)國(guo)際教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)年會(hui)、國(guo)際中(zhong)文(wen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)會(hui)、中(zhong)國(guo)留學論壇，在(zai)職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、數(shu)字(zi)(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)等領域積(ji)極(ji)搭(da)建(jian)(jian)全球(qiu)性高端教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)平臺。創新外(wai)語(yu)院(yuan)校和(he)高校外(wai)語(yu)院(yuan)系人(ren)才培(pei)養機(ji)制，深(shen)化高校公(gong)共外(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革;加強各類(lei)國(guo)際化人(ren)才培(pei)養，加強青(qing)年學生的(de)(de)“全球(qiu)能力(li)”培(pei)養。同時(shi)，在(zai)推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)開放合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)中(zhong)，助(zhu)力(li)各國(guo)讀懂中(zhong)國(guo)故事，促(cu)進中(zhong)國(guo)經驗、智慧、方案的(de)(de)國(guo)際傳播。

　　三、制度保障，面向未來

　　十年來(lai)，教育(yu)對外(wai)開(kai)放統籌安全發展，堅持兩手都不松，保持開(kai)放合作的韌(ren)性。

　　一是(shi)堅持(chi)構建全方(fang)位的(de)(de)開放合作體系。全面落實黨的(de)(de)教育(yu)方(fang)針(zhen)，統籌(chou)國(guo)(guo)內國(guo)(guo)際兩(liang)個大局，堅持(chi)扎根中(zhong)國(guo)(guo)，立足國(guo)(guo)情。高質(zhi)量教育(yu)體系必然是(shi)開放的(de)(de)體系，開放合作不(bu)僅推動人才培養、學術交(jiao)流(liu)和科研(yan)創(chuang)新(xin)，而且(qie)促進(jin)了教育(yu)資源的(de)(de)優(you)化(hua)配置，增(zeng)進(jin)了教育(yu)理念的(de)(de)交(jiao)流(liu)互(hu)鑒，更是(shi)辦好人民滿意教育(yu)的(de)(de)應有之(zhi)義，在滿足人民群眾(zhong)日益增(zeng)長的(de)(de)優(you)質(zhi)、多元教育(yu)需求方(fang)面發揮積極作用。

　　二(er)是堅持以改革創新為牽引。改革促開(kai)放力度(du)不斷加大，破除制(zhi)約教(jiao)育對外開(kai)放的體(ti)制(zhi)機(ji)制(zhi)障礙，深(shen)化“放管服”改革，簡(jian)政(zheng)放權，在實踐中(zhong)不斷探(tan)索積(ji)累有益經驗。例如：授予“雙一流”建設高校一定的外事(shi)審批權，取消高等學(xue)校赴境外辦學(xue)、自費出(chu)國(guo)(guo)留學(xue)中(zhong)介服務機(ji)構資格認(ren)定等審批事(shi)項，取消《留學(xue)回國(guo)(guo)人員證(zheng)明》、國(guo)(guo)家公派出(chu)國(guo)(guo)留學(xue)協議(yi)書公證(zheng)等事(shi)項，以信息化手段支撐全鏈條(tiao)留學(xue)服務體(ti)系。

　　三是積極(ji)應對(dui)(dui)外部(bu)(bu)嚴(yan)峻(jun)形勢和(he)新(xin)(xin)冠肺炎疫情(qing)挑戰。織密(mi)防范(fan)化(hua)解風險的制(zhi)度防線，守牢安(an)全底線，主(zhu)動(dong)在危機(ji)中(zhong)育新(xin)(xin)機(ji)、在變局中(zhong)開(kai)新(xin)(xin)局。堅持把新(xin)(xin)形勢下教育對(dui)(dui)外開(kai)放中(zhong)工作(zuo)服務對(dui)(dui)象遇到的各種“急難(nan)愁盼”問(wen)題，特別是健康和(he)安(an)全問(wen)題，擺在突出(chu)重要位置，多措并(bing)舉予(yu)以應對(dui)(dui)和(he)解決，緩解不確定(ding)外部(bu)(bu)環境造成(cheng)的各種困難(nan)，有(you)序(xu)重啟和(he)恢(hui)復教育對(dui)(dui)外開(kai)放，鞏固拓展(zhan)人才(cai)培(pei)養國際(ji)合(he)作(zuo)空間和(he)渠道。

　　教(jiao)育對外開(kai)放具有前瞻性和引領性。新時(shi)代(dai)新階段教(jiao)育變革(ge)(ge)創新為教(jiao)育對外開(kai)放提(ti)供(gong)了(le)廣闊天地，也提(ti)出了(le)新的(de)更高要求。當前和今后一個(ge)時(shi)期(qi)，百年(nian)變局加速(su)演(yan)進，國際(ji)形(xing)勢動(dong)蕩變革(ge)(ge)。教(jiao)育對外開(kai)放要在(zai)新的(de)征程上實(shi)現(xian)更大的(de)作為。

　　一(yi)是實踐(jian)更(geng)大格局(ju)的(de)開放合作。堅(jian)(jian)持以習近平(ping)新(xin)時代(dai)中國特色社(she)會主(zhu)義(yi)思想為指(zhi)導，堅(jian)(jian)持中國共(gong)(gong)產黨對教育的(de)全面(mian)領(ling)導，自覺把立德樹人(ren)(ren)根本任務(wu)、社(she)會主(zhu)義(yi)辦學(xue)方(fang)向落實到教育對外開放各領(ling)域全過程。努力(li)為應對人(ren)(ren)類共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)的(de)全球性挑戰、促進(jin)人(ren)(ren)類共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)福祉、構(gou)建人(ren)(ren)類命運共(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)體做出新(xin)貢獻(xian)。

　　二是實(shi)施更加(jia)自信的開放合作。統籌國內國際(ji)兩個大局、推進(jin)高水平制(zhi)度型(xing)開放，暢通國內國際(ji)教(jiao)育循環，構建(jian)面向(xiang)全球(qiu)的教(jiao)育伙伴關系，全面提(ti)升(sheng)中(zhong)(zhong)國教(jiao)育的世界(jie)影響力，更深入地(di)參與全球(qiu)教(jiao)育治理(li)，更主動(dong)地(di)搭建(jian)更加(jia)開放的中(zhong)(zhong)外教(jiao)育文化友好交(jiao)往合作的載體和平臺。

　　三是實現更(geng)高質(zhi)量的開(kai)(kai)放合作(zuo)。不斷加(jia)強統籌發(fa)展和安全(quan)的能(neng)力建(jian)設(she)，切實提高防范和化(hua)解外部(bu)風險的能(neng)力;進一(yi)步(bu)加(jia)強和完善教(jiao)(jiao)育外事服務和治理體系建(jian)設(she)，提升依法開(kai)(kai)展涉外監管的水平;全(quan)面引領各級(ji)各類(lei)教(jiao)(jiao)育交流合作(zuo)提升質(zhi)量，主(zhu)動參(can)與和主(zhu)持更(geng)多(duo)的國(guo)際重大合作(zuo)項目，在(zai)教(jiao)(jiao)育對外開(kai)(kai)放新征程上行穩致遠。

　　(作者江波，中國成人教育協會(hui)副(fu)會(hui)長兼學術委員會(hui)主任、中國教育國際交流協會(hui)原秘書長、同濟大學原副(fu)校長)。