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　　10月(yue)31日至11月(yue)6日，來自(zi)五湖(hu)四海的(de)30余名大(da)(da)(da)學生記者相聚(ju)于(yu)廣東(dong)東(dong)莞的(de)巍峨山(shan)下、松(song)(song)山(shan)湖(hu)畔，參加由(you)松(song)(song)山(shan)湖(hu)管(guan)委會聯合南方報業(ye)傳媒集團(tuan)、東(dong)莞團(tuan)市委共同舉辦的(de)2022年全國(guo)高(gao)校(xiao)校(xiao)媒精英特(te)訓營(ying)(第二期)。在(zai)這湖(hu)光山(shan)色(se)中，青年學子們通過(guo)實(shi)地走(zou)訪大(da)(da)(da)科學裝(zhuang)置、大(da)(da)(da)平臺(tai)、大(da)(da)(da)學、大(da)(da)(da)企(qi)業(ye)，領悟松(song)(song)山(shan)湖(hu)科學城“新城與產業(ye)齊(qi)飛，科技(ji)共山(shan)水(shui)一(yi)色(se)”的(de)科創魅(mei)力，也對“科學”有(you)了全新的(de)認識。

　　“國之重器(qi)”在這里落地(di)生根，提升了大灣區的創新能級；一(yi)流科研平臺在這里銳意革新，打破科技與產業(ye)“兩張皮”；龍頭高企(qi)在這里蓬勃發(fa)展(zhan)，一(yi)次次創造從無到(dao)有再到(dao)強的新記(ji)錄……

　　堅持科(ke)技(ji)自(zi)立自(zi)強的松(song)山湖，正(zheng)憑一股“一張藍圖干到底”的韌勁，讓(rang)創(chuang)新創(chuang)業者的夢想步步變(bian)成現(xian)實。作為特訓(xun)營的學(xue)員(yuan)，30多(duo)名大學(xue)生記者也深刻(ke)(ke)體會到，“科(ke)學(xue)”也并非冷冰(bing)冰(bing)的白紙(zhi)黑字和“高大上”的專業設施，而是有(you)聲音(yin)、有(you)顏色、有(you)溫度、有(you)形狀，于每時每刻(ke)(ke)、一磚(zhuan)一瓦中觸手可及。

科學有聲音

　　惲毅是聲學(xue)領域的(de)專家，他曾在許多個(ge)無人的(de)夜晚(wan)靜坐于灣區(qu)聲學(xue)實(shi)驗室(shi)，閉上眼睛和(he)自己相處(chu)，聆(ling)聽呼吸與心臟(zang)跳(tiao)動的(de)聲音。

　　作(zuo)為中科(ke)院聲(sheng)學(xue)所東(dong)莞電聲(sheng)產(chan)業(ye)(ye)基地——中科(ke)聲(sheng)學(xue)的(de)副(fu)總經理(li)，惲毅介紹，灣區聲(sheng)學(xue)實(shi)(shi)驗室是東(dong)莞聲(sheng)學(xue)產(chan)業(ye)(ye)雙創綜合體(ti)(ti)的(de)重(zhong)要組成部分(fen)，現有5間(jian)整體(ti)(ti)性(xing)能(neng)指(zhi)標(biao)在松山湖乃(nai)至大灣區處于(yu)領先地位(wei)的(de)聲(sheng)學(xue)專業(ye)(ye)實(shi)(shi)驗室。其中，規(gui)模(mo)最大的(de)半消聲(sheng)(截止頻率50Hz)實(shi)(shi)驗室看似空蕩(dang)蕩(dang)，卻(que)深藏奧秘。

　　“半消(xiao)聲(sheng)(sheng)實驗室(shi)(shi)模擬的(de)(de)(de)是一(yi)片廣袤無垠的(de)(de)(de)曠野，由于安裝了漸變阻抗層的(de)(de)(de)吸音(yin)(yin)材料模塊，這里既能隔(ge)離外(wai)界(jie)的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)音(yin)(yin)，也能通過(guo)四(si)周(zhou)壁面和(he)屋頂吸收(shou)絕大多數傳入的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)波(bo)能量，對頻率(lv)50Hz以上的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)反(fan)射率(lv)低(di)于1%。”惲毅表示，在這里，除非(fei)聲(sheng)(sheng)波(bo)遇上了地(di)面，否(fou)則你(ni)的(de)(de)(de)每一(yi)聲(sheng)(sheng)呼喊都不會有反(fan)射回聲(sheng)(sheng)。作為目前松山湖地(di)區(qu)(qu)首屈一(yi)指的(de)(de)(de)可進行整車聲(sheng)(sheng)學測試(shi)的(de)(de)(de)半消(xiao)聲(sheng)(sheng)實驗室(shi)(shi)，這里今后可為灣區(qu)(qu)眾(zhong)多涉足新(xin)能源(yuan)智能汽(qi)車的(de)(de)(de)高新(xin)企業(ye)提供理想(xiang)的(de)(de)(de)聲(sheng)(sheng)學專業(ye)測試(shi)服(fu)務。

　　相比(bi)于“空蕩蕩”的(de)半消(xiao)聲實驗(yan)室，全(quan)消(xiao)聲實驗(yan)室則(ze)更(geng)(geng)能(neng)帶(dai)來視覺上(shang)(shang)的(de)沖擊，房間內表面(mian)布滿成三(san)(san)棱柱狀的(de)吸音尖劈，仿佛(fo)從(cong)上(shang)(shang)下、左(zuo)右、前后6個平(ping)面(mian)“生長”出來。“全(quan)消(xiao)聲實驗(yan)室是理想的(de)自(zi)由聲場，模擬(ni)的(de)是全(quan)懸空無阻礙的(de)三(san)(san)維(wei)自(zi)由空間。”惲(yun)毅介(jie)紹(shao)，這(zhe)樣(yang)構造對波長較長的(de)低頻(pin)聲音也能(neng)更(geng)(geng)有(you)效吸收，通(tong)常可做不同消(xiao)費(fei)電(dian)子產(chan)品(pin)的(de)音頻(pin)性(xing)能(neng)與各類(lei)機(ji)電(dian)設備、部件的(de)噪(zao)聲指標等(deng)聲學(xue)檢測(ce)。

　　“聲學(xue)不是冷冰(bing)冰(bing)的(de)(de)學(xue)科，它是與(yu)生活聯系在一起的(de)(de)”。他談到，無論是大(da)教(jiao)堂的(de)(de)唱詩班(ban)，還是賽(sai)博青(qing)年的(de)(de)可(ke)穿戴設備(bei)，都蘊含著奇妙(miao)的(de)(de)聲學(xue)知(zhi)識。今后(hou)，實驗室將致力服務于(yu)各類聲學(xue)材料與(yu)基礎器件(jian)、車載音響與(yu)智能(neng)座艙聲場控(kong)制，以(yi)及各種電聲配(pei)件(jian)、電子產品的(de)(de)音頻(pin)特(te)性與(yu)音質(zhi)的(de)(de)專(zhuan)業測試，以(yi)期(qi)推動東莞聲電產業發展，加(jia)速(su)科研成果(guo)轉化落(luo)地。

科學有顏色

　　古語有言，格物致知。盡管微(wei)小如中(zhong)子(zi)，也可以幫助人類探秘微(wei)觀世界，在(zai)材料(liao)科(ke)學(xue)(xue)技術、物理、化學(xue)(xue)化工(gong)、生(sheng)命(ming)科(ke)學(xue)(xue)等(deng)重要領域“一展拳(quan)腳”。

　　散裂(lie)中(zhong)(zhong)(zhong)子源(yuan)(yuan)就(jiu)是為(wei)人們打開微(wei)觀世(shi)(shi)界之門(men)的(de)鑰匙。中(zhong)(zhong)(zhong)國科學院院士、中(zhong)(zhong)(zhong)國散裂(lie)中(zhong)(zhong)(zhong)子源(yuan)(yuan)工程總(zong)指揮陳和生曾說：“散裂(lie)中(zhong)(zhong)(zhong)子源(yuan)(yuan)就(jiu)像一(yi)臺‘超(chao)級顯(xian)微(wei)鏡’，是研究物質(zhi)材料微(wei)觀結構(gou)的(de)理(li)想探(tan)針(zhen)。”除此(ci)之外，它還像一(yi)支奇妙(miao)的(de)萬(wan)花筒(tong)——既能觀察到微(wei)觀多元的(de)世(shi)(shi)界，其本身也美(mei)得五(wu)彩斑斕，盡顯(xian)人文氣息(xi)。

　　在(zai)(zai)中(zhong)國(guo)散裂中(zhong)子源靶站(zhan)譜儀大廳(ting)，入目便(bian)是(shi)一(yi)片色(se)彩繽(bin)紛、高低錯(cuo)落，猶如一(yi)座糖果色(se)的(de)(de)智慧城(cheng)堡，就連工作人員的(de)(de)紅色(se)安全帽也變得(de)可愛起來(lai)……特訓營(ying)期間，中(zhong)科院高能所(suo)東(dong)莞(guan)研(yan)究部副研(yan)究員徐菊(ju)萍帶領大家一(yi)起探(tan)索譜儀之(zhi)美。她介(jie)紹(shao)，為了(le)對(dui)各臺譜儀在(zai)(zai)視(shi)覺(jue)上進行(xing)更直(zhi)觀的(de)(de)區分，大廳(ting)內(nei)有規劃(hua)地對(dui)譜儀外觀進行(xing)了(le)色(se)彩粉刷和涂鴉。而她所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)多物理譜儀，正是(shi)充滿活(huo)力的(de)(de)亮(liang)藍色(se)。

　　色彩斑斕的屏蔽體對于譜儀建(jian)設而言，固然(ran)有其重要用途。當天(tian)馬行空的色彩想象與(yu)大科(ke)學(xue)裝置(zhi)融(rong)合，科(ke)研人員(yuan)不僅在(zai)這里探索科(ke)學(xue)認知的邊界，也在(zai)詮釋著不一樣的科(ke)學(xue)之美。

科學有溫度

　　“有種現場追星的感覺(jue)!”

　　在(zai)北京大(da)學(xue)東(dong)莞光電(dian)研(yan)究院(下稱“研(yan)究院”)參(can)觀期間，潘祚堅(jian)抓住機(ji)會“溜”進了超凈實驗室，觀察半(ban)導體材料的生長情況。特訓營學(xue)員(yuan)們看到自己(ji)熟悉的伙(huo)伴穿成(cheng)了“小(xiao)藍人”，正隔著玻(bo)璃在(zai)另一側認真工作，直呼驚喜又感動(dong)。

　　潘祚堅是(shi)北京大學物理學院的(de)在讀博士(shi)研究(jiu)生，也是(shi)本期(qi)特訓營中的(de)一名學員，目(mu)前正(zheng)在研究(jiu)院開展科(ke)研工作。目(mu)前，他(ta)所在的(de)團隊正(zheng)努力(li)攻克第三代半(ban)導體micro-LED顯示應用的(de)技(ji)術難(nan)關。他(ta)說，這里為(wei)他(ta)開展紅(hong)光micro-LED外延實(shi)驗提供了先(xian)進的(de)設備(bei)和技(ji)術支持。

　　走訪期間，學員(yuan)們看(kan)到實驗室(shi)的(de)色調十分單一，也了解到科(ke)研工作(zuo)往往需要重復(fu)成千上萬次(ci)后才能有所(suo)進展。為(wei)此(ci)，大家對同齡的(de)潘祚堅(jian)提(ti)出了疑(yi)問：面對日復(fu)一日的(de)科(ke)研生活，是(shi)否會感到枯燥乏味(wei)？

　　“對我而言，在實(shi)(shi)驗室里度(du)過的(de)時(shi)光，都(dou)是充(chong)實(shi)(shi)而有價值的(de)。每一次參數(shu)調整看起來是在做重(zhong)復(fu)勞動，實(shi)(shi)際上卻可能(neng)讓半導(dao)體材料的(de)性能(neng)實(shi)(shi)現突破，我覺得這很有趣，也很有意義(yi)。”潘祚(zuo)堅(jian)堅(jian)定地回(hui)答。

　　正因熱愛，所以(yi)身(shen)處看似冰冷的(de)實(shi)驗室里，心中也會涌起(qi)一股(gu)暖流(liu)。就(jiu)像(xiang)潘祚堅與(yu)橡膠手(shou)套“擁抱”的(de)那一幕，“小藍人”跟科學擁個滿懷的(de)樣子，很溫(wen)暖。

科學有形狀

　　連(lian)綿的(de)(de)(de)山丘低岰中，濃(nong)綠色的(de)(de)(de)荔(li)枝林包(bao)裹(guo)著一(yi)(yi)座兼(jian)具嶺(ling)南建筑風格與現代設(she)計理念(nian)的(de)(de)(de)科(ke)學園區——這便是松山湖材料實驗室(一(yi)(yi)期(qi))。

　　在(zai)這里，多邊(bian)形(xing)的建(jian)筑因勢而建(jian)、錯落有致；“魯珀特之淚”靜躺(tang)在(zai)展廳中，等待(dai)人(ren)們一(yi)睹(du)它(ta)的美(mei)妙與(yu)奇特；在(zai)圍(wei)了一(yi)圈又一(yi)圈的人(ren)群(qun)中央，一(yi)片(pian)光亮的非晶合(he)金“跳”入試管里的深藍色“海洋”，展示著(zhu)一(yi)分鐘內就能凈化污水(shui)的本領。

　　接著，一場勾連(lian)人類文明(ming)材料體系過去、現(xian)在、未來的(de)“科研咖啡”講座拉(la)開序幕。松山(shan)湖材料實(shi)驗室第三代半導(dao)體團隊副研究員袁(yuan)冶來到(dao)現(xian)場，從人類文明(ming)進步(bu)的(de)歷程(cheng)出(chu)發，講述了(le)人類現(xian)代科技文明(ming)的(de)基石——半導(dao)體的(de)發展歷程(cheng)。

　　他說：“人(ren)類(lei)在(zai)聲光(guang)電熱(re)磁這五種材料(liao)的基(ji)本功能特性中選擇了(le)電，所以圍繞(rao)著半導(dao)體(ti)的發展(zhan)就成(cheng)為必(bi)然。”如(ru)今，以第三代半導(dao)體(ti)為代表的高科技材料(liao)將革新人(ren)類(lei)文明，可以說，半導(dao)體(ti)凝結著人(ren)類(lei)的過(guo)去，也將指引著未來。

　　一趟特(te)訓營之旅，讓學(xue)員們感受(shou)到，科學(xue)不是(shi)虛(xu)空的，它真(zhen)實產生于人(ren)類與自(zi)然的一次(ci)次(ci)互動中，呈現(xian)出千姿百態的模樣。

　　在松山湖科(ke)(ke)學(xue)城，大裝置與大自(zi)然相遇，先進技術與多彩人文融(rong)合。科(ke)(ke)學(xue)可以不只是理性的，而兼(jian)具(ju)浪(lang)漫；不光務(wu)實，也充滿想象；它(ta)并不“冷酷”，而是有(you)(you)聲有(you)(you)色有(you)(you)溫度，肩負著家(jia)國情懷，引領(ling)著人類未來。

　　作者|孫(sun)夢徽(華(hua)南理(li)工(gong)大學)

　　海報|孫夢徽(華南理工大學)