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　　9月11日(ri)，由北京師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)牽頭，六(liu)所部(bu)(bu)(bu)(bu)屬師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)聯(lian)合召開“深化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革 推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)國建(jian)設”座談會，共同(tong)探討新時代新征(zheng)程上(shang)優化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)發(fa)展的新路徑和加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍建(jian)設的新思路新舉(ju)措。教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)黨(dang)組(zu)成員(yuan)、副部(bu)(bu)(bu)(bu)長、總督學(xue)(xue)王嘉(jia)毅出席座談會并(bing)講話。北京師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)(ji)程建(jian)平、華(hua)東師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)(ji)梅兵(bing)、東北師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)(ji)李忠(zhong)軍、華(hua)中師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)(ji)夏立新、陜西師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)黨(dang)委(wei)(wei)書(shu)記(ji)(ji)李曉(xiao)兵(bing)、西南大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)副校(xiao)(xiao)長周光明作(zuo)主(zhu)題發(fa)言。會議由北京師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長于吉紅(hong)主(zhu)持，教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)部(bu)(bu)(bu)(bu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)作(zuo)司司長俞偉躍(yue)、副司長黃(huang)小華(hua)及相關(guan)處(chu)室負責人(ren)，北京師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)分校(xiao)(xiao)領導、學(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)院系及職(zhi)能部(bu)(bu)(bu)(bu)處(chu)相關(guan)負責人(ren)參加(jia)會議。

北京校區主會場

珠海校區視頻分會場

　　王嘉毅(yi)傳達了習(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)在全(quan)(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)(da)(da)(da)會上的(de)(de)重要(yao)(yao)講話精(jing)神。他強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)，習(xi)近平(ping)(ping)總(zong)書(shu)記(ji)的(de)(de)重要(yao)(yao)講話站(zhan)在黨和國(guo)家(jia)事(shi)業發展全(quan)(quan)局的(de)(de)戰略高度，全(quan)(quan)面總(zong)結新時代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業取得的(de)(de)歷史性(xing)成就、發生的(de)(de)格局性(xing)變化(hua)(hua)，系統(tong)闡釋教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)的(de)(de)科學內涵和基本路徑，深刻闡述(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)要(yao)(yao)正確處理好的(de)(de)重大(da)(da)(da)(da)關系，系統(tong)部署全(quan)(quan)面推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)戰略任務(wu)和重大(da)(da)(da)(da)舉措，具有很強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)的(de)(de)政治性(xing)、思想性(xing)、指(zhi)導(dao)性(xing)，是(shi)指(zhi)導(dao)新時代新征程教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)(de)綱領性(xing)文獻，為(wei)(wei)建(jian)(jian)設(she)(she)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)指(zhi)明了前(qian)進方向、提供了根本遵循。他指(zhi)出，強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)必先(xian)(xian)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)必先(xian)(xian)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)師(shi)。要(yao)(yao)實施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精(jing)神鑄(zhu)魂強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)師(shi)行動，深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍改革創新，在加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍思想政治建(jian)(jian)設(she)(she)、涵養高尚師(shi)德(de)師(shi)風(feng)、提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專(zhuan)業素養、加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)權益保(bao)障(zhang)等方面發力，打造一支(zhi)能夠支(zhi)撐教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)高素質專(zhuan)業化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)業的(de)(de)工(gong)作(zuo)母機(ji)，是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)(de)源(yuan)頭(tou)活(huo)水。要(yao)(yao)深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)綜合(he)改革，以(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)精(jing)神為(wei)(wei)統(tong)領，落實立德(de)樹人(ren)根本任務(wu)，以(yi)(yi)構建(jian)(jian)中國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學自主知識體(ti)系為(wei)(wei)目標，提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)科研工(gong)作(zuo)質量，以(yi)(yi)健全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系為(wei)(wei)抓手(shou)，培養高素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍，大(da)(da)(da)(da)力支(zhi)持(chi)師(shi)范院校提高辦學水平(ping)(ping)，夯實教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)建(jian)(jian)設(she)(she)根基。

　　六所部(bu)屬師(shi)(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)圍繞會(hui)議主題進(jin)行交(jiao)流。程建(jian)平以“教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo) 師(shi)(shi)(shi)范(fan)何為(wei)”為(wei)題進(jin)行發(fa)(fa)言。他指出，師(shi)(shi)(shi)范(fan)院(yuan)(yuan)校(xiao)是(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)主力(li)(li)軍(jun)，是(shi)培(pei)養高素(su)質教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)主陣地(di)，在提升我國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)質量、推(tui)(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設中發(fa)(fa)揮著不(bu)可替代的(de)作用。師(shi)(shi)(shi)范(fan)院(yuan)(yuan)校(xiao)要(yao)堅持出人才、出成(cheng)果，以教(jiao)(jiao)育(yu)家(jia)精神(shen)為(wei)引領(ling)(ling)，大(da)力(li)(li)培(pei)養新時(shi)代“四有”好(hao)老師(shi)(shi)(shi)，為(wei)解(jie)決中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)問題提供智慧和方(fang)案。近年來，北京(jing)師(shi)(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)在“均衡(heng)化(hua)”和“高質量”方(fang)面雙向發(fa)(fa)力(li)(li)，大(da)力(li)(li)推(tui)(tui)進(jin)“強(qiang)(qiang)(qiang)師(shi)(shi)(shi)工(gong)程”，探索(suo)實施“卓(zhuo)師(shi)(shi)(shi)工(gong)程”，努力(li)(li)培(pei)養未(wei)來中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)改革發(fa)(fa)展的(de)“領(ling)(ling)頭雁”。加快推(tui)(tui)進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)(qiang)(qiang)國(guo)(guo)建(jian)設，師(shi)(shi)(shi)范(fan)院(yuan)(yuan)校(xiao)要(yao)練好(hao)“內(nei)功(gong)”，深化(hua)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)改革，統籌調(diao)整學(xue)(xue)科布局，構(gou)建(jian)新的(de)學(xue)(xue)科體(ti)系。同時(shi)需(xu)要(yao)更多政策(ce)和資(zi)源支(zhi)持，建(jian)議以部(bu)屬師(shi)(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)為(wei)試點(dian)，探索(suo)改革新舉措，加快構(gou)建(jian)中國(guo)(guo)特色(se)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)體(ti)系。

　　梅兵從激活發展(zhan)動力(li)、增(zeng)強(qiang)源頭蓄能、形成輻(fu)射帶動、深(shen)化交(jiao)流(liu)互鑒等(deng)方面出發，介紹了(le)華東師(shi)范大學持續深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革的有力(li)舉(ju)措。她表示，立足重(zhong)要戰略發展(zhan)期，部屬師(shi)范大學要在(zai)黨和國家的事業發展(zhan)全局中找準推動高質(zhi)量教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)的坐標(biao)，在(zai)強(qiang)化對接性、開放性、先進性上(shang)下功夫，實現辦學治(zhi)校水平(ping)持續躍升(sheng)，以教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高質(zhi)量發展(zhan)推動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事業高質(zhi)量發展(zhan)，為教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強(qiang)國建設奠定堅實基(ji)礎(chu)。

　　李忠軍強(qiang)調，東北(bei)師(shi)(shi)(shi)范大(da)學堅持把(ba)強(qiang)師(shi)(shi)(shi)報國(guo)作為(wei)應(ying)有之(zhi)志(zhi)、應(ying)盡之(zhi)責，抓好總結、梳理經驗、傳(chuan)承優(you)勢，找準與國(guo)家(jia)戰略(lve)要求的(de)契合點，堅持為(wei)基礎(chu)教育(yu)服(fu)務，大(da)力弘揚教育(yu)家(jia)精神。探(tan)索教師(shi)(shi)(shi)教育(yu)改革(ge)(ge)創(chuang)新(xin)，要在加強(qiang)創(chuang)新(xin)型教師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)、拓展(zhan)(zhan)服(fu)務基礎(chu)教育(yu)深(shen)度(du)廣度(du)、數字化賦能教師(shi)(shi)(shi)發展(zhan)(zhan)等方面持續著力，深(shen)化創(chuang)造力指向的(de)卓越(yue)教師(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)養(yang)(yang)、大(da)中小(xiao)思政課一體化改革(ge)(ge)創(chuang)新(xin)、未來教育(yu)家(jia)長(chang)周期培(pei)(pei)養(yang)(yang)工程，推進各項改革(ge)(ge)舉措落細落實(shi)。

　　夏立新表示，圍(wei)繞“三個(ge)聚焦(jiao)”，華中師(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)堅(jian)持高(gao)(gao)舉師(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大(da)旗，主動對接國家戰略發(fa)(fa)展需(xu)求，旗幟鮮明把辦好師(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作為第一職責；深化(hua)教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革，涵養高(gao)(gao)尚師(shi)德(de)，激發(fa)(fa)學(xue)(xue)生動力，增強學(xue)(xue)科內涵，提升教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，構(gou)建(jian)具有華師(shi)特色的教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系(xi)；堅(jian)持師(shi)范(fan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)創(chuang)新，落(luo)實教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)數字(zi)化(hua)轉型戰略，以(yi)“數據驅動、融合創(chuang)新”為目標，開(kai)辟教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展新賽道、塑造教(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)展新優勢(shi)。

　　李曉(xiao)兵表示，作(zuo)(zuo)為(wei)西(xi)部(bu)地區(qu)(qu)的教(jiao)(jiao)(jiao)育部(bu)直屬(shu)、“雙(shuang)一流”建(jian)設的師(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)，陜西(xi)師(shi)(shi)(shi)范大(da)學(xue)(xue)大(da)力弘揚(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)育家精(jing)神，傳承“西(xi)部(bu)紅燭兩(liang)代師(shi)(shi)(shi)表”精(jing)神，以(yi)根基在西(xi)部(bu)、亮點(dian)在邊(bian)(bian)疆邊(bian)(bian)境、影響(xiang)在全(quan)國(guo)(guo)、視野在“一帶一路”和國(guo)(guo)際為(wei)工作(zuo)(zuo)格局，全(quan)力打(da)造教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育體(ti)系。要深化(hua)綜合(he)改(gai)(gai)革系統設計、強化(hua)多學(xue)(xue)科支撐、加(jia)強交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)、優化(hua)辦學(xue)(xue)條件、推動師(shi)(shi)(shi)范類(lei)院校評估優化(hua)和師(shi)(shi)(shi)范專業認證(zheng)改(gai)(gai)革、精(jing)準保(bao)障(zhang)邊(bian)(bian)境邊(bian)(bian)疆地區(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)持續(xu)成長，服務(wu)教(jiao)(jiao)(jiao)育強國(guo)(guo)建(jian)設。

　　周光明(ming)表示，要把準(zhun)時(shi)代脈搏(bo)，構(gou)建(jian)(jian)教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育“新(xin)(xin)格局(ju)”，立(li)足育人(ren)使命，涵養(yang)(yang)傳道授業“大先生”，落實立(li)德(de)樹(shu)人(ren)根(gen)本(ben)任務，培塑教(jiao)書育人(ren)“好(hao)老(lao)師(shi)(shi)”。西南大學從重(zhong)塑人(ren)才培養(yang)(yang)定位、涵養(yang)(yang)教(jiao)育家精神、重(zhong)構(gou)課程體(ti)系(xi)(xi)、推(tui)動資源(yuan)整合等(deng)方(fang)面入手(shou)，探索(suo)構(gou)建(jian)(jian)卓(zhuo)越(yue)教(jiao)師(shi)(shi)培養(yang)(yang)新(xin)(xin)標準(zhun)，拓(tuo)展師(shi)(shi)德(de)涵養(yang)(yang)新(xin)(xin)路徑，建(jian)(jian)立(li)“雙專業”培養(yang)(yang)新(xin)(xin)體(ti)系(xi)(xi)，完(wan)善協同育人(ren)新(xin)(xin)機制(zhi)，加快構(gou)建(jian)(jian)高質量教(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)育體(ti)系(xi)(xi)。

　　在專(zhuan)家(jia)(jia)學(xue)(xue)者代表(biao)發言環節，中國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)會名譽會長、北京師(shi)(shi)(shi)范大學(xue)(xue)資深(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授顧明(ming)遠(yuan)表(biao)示，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)(ge)的關(guan)鍵在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，要(yao)改(gai)革(ge)(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的培(pei)養(yang)體制，加(jia)強(qiang)思政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和(he)師(shi)(shi)(shi)德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，處理好學(xue)(xue)科(ke)(ke)課(ke)程與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)程的關(guan)系(xi)(xi)，培(pei)養(yang)師(shi)(shi)(shi)范生(sheng)(sheng)的改(gai)革(ge)(ge)創新(xin)精神，努力造就一批教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)情懷深(shen)厚(hou)、專(zhuan)業素養(yang)卓越、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)基本功扎實(shi)(shi)的優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。中國(guo)(guo)工程院院士、北京師(shi)(shi)(shi)范大學(xue)(xue)環境與生(sheng)(sheng)態前沿(yan)交叉研(yan)究院院長余剛表(biao)示，師(shi)(shi)(shi)范院校要(yao)在?強(qiang)化立德樹人和(he)推行“全人教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”實(shi)(shi)踐(jian)?的基礎上(shang)，深(shen)度融入國(guo)(guo)家(jia)(jia)科(ke)(ke)技(ji)戰(zhan)略(lve)的規劃制定和(he)重大科(ke)(ke)技(ji)任(ren)務的組織實(shi)(shi)施，?在大力推動(dong)科(ke)(ke)技(ji)成果轉化應用、實(shi)(shi)現技(ji)術創新(xin)和(he)市場需求良好銜接(jie)過程中培(pei)養(yang)創新(xin)人才。北京師(shi)(shi)(shi)范大學(xue)(xue)國(guo)(guo)家(jia)(jia)高(gao)端智庫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)(guo)情調查(cha)中心主(zhu)任(ren)張志勇表(biao)示，要(yao)科(ke)(ke)學(xue)(xue)回答高(gao)水平教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)設面(mian)臨的戰(zhan)略(lve)性(xing)問題，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)家(jia)(jia)精神融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)全過程，完善具有中國(guo)(guo)特色的現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養(yang)體系(xi)(xi)、在職教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓體系(xi)(xi)、聯動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)體系(xi)(xi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量保障體系(xi)(xi)，在深(shen)化改(gai)革(ge)(ge)創新(xin)中激發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發展活力。

　　于吉紅在(zai)主持(chi)中(zhong)表示，師范院(yuan)校是強教(jiao)(jiao)(jiao)強師的(de)動力引擎，在(zai)推(tui)動教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)高(gao)質量發展(zhan)、建(jian)設教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)強國的(de)進(jin)程中(zhong)要擔當更(geng)大職責、展(zhan)現更(geng)大作(zuo)為(wei)(wei)。北京(jing)師范大學(xue)愿(yuan)同兄弟(di)院(yuan)校一道，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部的(de)大力支持(chi)和(he)悉心指導下，以更(geng)加強烈(lie)的(de)歷史主動精神、更(geng)為(wei)(wei)昂(ang)揚的(de)姿態(tai)、更(geng)為(wei)(wei)扎實的(de)舉措，培養更(geng)多(duo)卓越(yue)教(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)拔尖創(chuang)新人(ren)才，構(gou)建(jian)中(zhong)國特色教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體(ti)系，為(wei)(wei)推(tui)進(jin)中(zhong)國式現代化(hua)、實現中(zhong)華(hua)民族(zu)偉(wei)大復興貢獻智慧和(he)力量。

　　與會人員紛紛表示，習近平總書記在全國(guo)教(jiao)(jiao)育大(da)會上的(de)(de)重(zhong)(zhong)要講話高(gao)屋建瓴、思(si)想深(shen)邃，充分體現了黨中央對(dui)教(jiao)(jiao)育事(shi)業的(de)(de)高(gao)度重(zhong)(zhong)視和對(dui)廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)殷切(qie)(qie)關懷(huai)，是指導新(xin)時代新(xin)征(zheng)程(cheng)教(jiao)(jiao)育工作的(de)(de)綱領性(xing)文(wen)獻，為(wei)建設教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)指明了前進方向(xiang)。面對(dui)新(xin)的(de)(de)目(mu)標使命(ming)，師(shi)范院校要深(shen)入(ru)學(xue)(xue)習領會全國(guo)教(jiao)(jiao)育大(da)會精神(shen)，搶抓機遇、挺膺(ying)擔當，互(hu)學(xue)(xue)互(hu)鑒(jian)、匯聚合力，切(qie)(qie)實(shi)把(ba)黨中央決(jue)策部署轉化為(wei)加快推動學(xue)(xue)校高(gao)質量(liang)發(fa)展的(de)(de)生動實(shi)踐(jian)，為(wei)教(jiao)(jiao)育強(qiang)國(guo)建設貢獻更大(da)力量(liang)。

　　會前(qian)，播放了《師(shi)(shi)之道——北京師(shi)(shi)范大學深入貫(guan)徹落實習近(jin)平總書記“四(si)有”好老(lao)師(shi)(shi)重(zhong)要(yao)講話精神(shen)十周年(nian)紀(ji)實》短片(pian)，展示了十年(nian)來北師(shi)(shi)大牢記囑托，以“四(si)有”首倡之地展現首倡作為(wei)，傾(qing)心鑄就中國教師(shi)(shi)教育的“珠穆朗瑪峰”，領航培養黨和人民滿意的“四(si)有”好老(lao)師(shi)(shi)的工作成效。