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鄭州大學惠靈頓學院揭牌!
2024-09-26 14:06
鄭州大學
作者:

  9月24日下午,鄭州大(da)(da)學(xue)(xue)在主(zhu)校區舉行惠靈頓(dun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)揭(jie)牌儀式(shi)暨2024級(ji)新(xin)生(sheng)開學(xue)(xue)典(dian)禮(li)(li)。新(xin)西蘭(lan)惠靈頓(dun)維(wei)多利亞大(da)(da)學(xue)(xue)校長(chang)(chang)尼(ni)克?史密斯(Nic Smith)、國(guo)際處(chu)處(chu)長(chang)(chang)羅杰·邵(Roger Shew)、建筑與設計(ji)創(chuang)意(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)(chang)羅賓·菲(fei)普(pu)斯(Robyn Phipps),河南省(sheng)委(wei)(wei)教育(yu)工委(wei)(wei)專職副書記(ji)、省(sheng)教育(yu)廳黨組成(cheng)員(yuan)尹洪斌,中國(guo)科(ke)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)士、鄭州大(da)(da)學(xue)(xue)校長(chang)(chang)李蓬,校部(bu)機關(guan)(guan)和有關(guan)(guan)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)主(zhu)要(yao)負責同志,惠靈頓(dun)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)教師代表(biao)和2024級(ji)全體新(xin)生(sheng)參加(jia)典(dian)禮(li)(li)。揭(jie)牌儀式(shi)和開學(xue)(xue)典(dian)禮(li)(li)由副校長(chang)(chang)張倩紅(hong)主(zhu)持。

  李(li)蓬(peng)表示,惠(hui)靈(ling)頓(dun)(dun)維多利亞大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以良好的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)質量和杰出的(de)(de)(de)研究(jiu)成(cheng)果著稱,鄭(zheng)州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)也正在(zai)(zai)建設世界一(yi)流大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)道路(lu)上闊(kuo)步前行。鄭(zheng)州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)惠(hui)靈(ling)頓(dun)(dun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院是(shi)雙(shuang)方長(chang)期合作(zuo)(zuo)、雙(shuang)向奔赴的(de)(de)(de)結晶(jing),是(shi)中新教(jiao)育(yu)(yu)領域合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)重要(yao)成(cheng)果。李(li)蓬(peng)向惠(hui)靈(ling)頓(dun)(dun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院新同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們提出三(san)點希望(wang):一(yi)是(shi)要(yao)直(zhi)面挑戰、克服困難,盡快克服教(jiao)育(yu)(yu)模(mo)式轉換、英文教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)環境等多重考驗,為成(cheng)就更優秀的(de)(de)(de)自己而不懈努(nu)力(li);二是(shi)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)傾聽不同(tong)文化(hua)的(de)(de)(de)聲音,認識(shi)(shi)和尊重世界的(de)(de)(de)多樣(yang)性,在(zai)(zai)比較與借鑒(jian)中拓寬視野;三(san)是(shi)要(yao)立足鄭(zheng)大、著眼未來、面向國(guo)(guo)(guo)際,掌握扎(zha)實的(de)(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)(shi),全(quan)(quan)面培(pei)(pei)養全(quan)(quan)球(qiu)勝任力(li),早日成(cheng)為具有國(guo)(guo)(guo)際視野的(de)(de)(de)一(yi)流人(ren)才(cai)。她指(zhi)出,希望(wang)鄭(zheng)州大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)惠(hui)靈(ling)頓(dun)(dun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院越辦越好,成(cheng)為中新高等教(jiao)育(yu)(yu)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)新高地、促進文明互(hu)鑒(jian)的(de)(de)(de)開放地、一(yi)流國(guo)(guo)(guo)際化(hua)人(ren)才(cai)培(pei)(pei)養的(de)(de)(de)示范區(qu)。

  史密(mi)斯(si)表(biao)示,維多利亞大學(xue)(xue)(xue)很高(gao)興能與鄭州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)立起持久的(de)(de)友好合作關系。中(zhong)國(guo)和(he)新西蘭(lan)在培(pei)養創(chuang)(chuang)新人才的(de)(de)教(jiao)育目標上高(gao)度契合,兩校共(gong)(gong)建(jian)(jian)鄭州(zhou)大學(xue)(xue)(xue)惠(hui)(hui)靈頓(dun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan),將豐富中(zhong)新兩國(guo)的(de)(de)高(gao)等教(jiao)育資源供給,展現(xian)出不可估量的(de)(de)力量。斯(si)密(mi)斯(si)簡要介紹惠(hui)(hui)靈頓(dun)維多利亞大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)特色和(he)建(jian)(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)、景觀(guan)建(jian)(jian)筑(zhu)、工業設計的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)優勢之后(hou),勉勵同學(xue)(xue)(xue)們充分利用兩所(suo)大學(xue)(xue)(xue)優質教(jiao)育資源共(gong)(gong)享、學(xue)(xue)(xue)分互認和(he)學(xue)(xue)(xue)位聯授(shou)的(de)(de)寶貴(gui)機會,為(wei)未來(lai)職業發(fa)展而培(pei)養創(chuang)(chuang)新思維、創(chuang)(chuang)造能力和(he)跨文(wen)化交流能力,以便(bian)將來(lai)帶著惠(hui)(hui)靈頓(dun)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)賦予的(de)(de)全球勝任力邁上國(guo)際舞臺(tai)。

  尹洪(hong)斌指出,鄭州大(da)(da)學(xue)(xue)惠(hui)靈(ling)頓學(xue)(xue)院(yuan)的(de)成(cheng)立(li)和新生入(ru)學(xue)(xue),不僅是(shi)(shi)鄭大(da)(da)高水平推動對(dui)外(wai)開放的(de)重(zhong)大(da)(da)舉措,也(ye)是(shi)(shi)河南省教育(yu)戰線對(dui)外(wai)交(jiao)流(liu)合作的(de)重(zhong)要體(ti)現。尹洪(hong)斌提出三(san)點希望(wang)(wang):一是(shi)(shi)希望(wang)(wang)兩校以成(cheng)立(li)惠(hui)靈(ling)頓學(xue)(xue)院(yuan)為契(qi)機,進一步(bu)完善(shan)合作辦學(xue)(xue)體(ti)制(zhi)機制(zhi),統籌推進教育(yu)、科技(ji)、人才(cai)的(de)一體(ti)化(hua)合作交(jiao)流(liu),積極創(chuang)建示(shi)范性中(zhong)(zhong)外(wai)合作辦學(xue)(xue)機構;二是(shi)(shi)希望(wang)(wang)老師們以更加開放、包容的(de)姿態,加強教育(yu)教學(xue)(xue)合作、學(xue)(xue)術交(jiao)流(liu)與科研協(xie)同創(chuang)新,不斷(duan)提升國(guo)際化(hua)創(chuang)新型人才(cai)培(pei)養(yang)質量;三(san)是(shi)(shi)希望(wang)(wang)同學(xue)(xue)們潛心學(xue)(xue)習研究(jiu),充分(fen)利用中(zhong)(zhong)外(wai)優質教育(yu)資源,努力(li)成(cheng)為擔當民族復興大(da)(da)任的(de)新時(shi)代國(guo)際化(hua)創(chuang)新人才(cai)。

 

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