中國教育在線
習近平(ping)總書記在今年的(de)(de)全國科技大(da)(da)會(hui)(hui)、國家(jia)科學技術(shu)獎勵大(da)(da)會(hui)(hui)、兩院院士大(da)(da)會(hui)(hui)上指出(chu)：“中(zhong)國式現(xian)代(dai)化(hua)要靠科技現(xian)代(dai)化(hua)作(zuo)支撐，實(shi)(shi)現(xian)高質量(liang)發展(zhan)要靠科技創新培育新動能。”黨的(de)(de)二十大(da)(da)報告(gao)突出(chu)了創新在我國現(xian)代(dai)化(hua)建設(she)全局中(zhong)的(de)(de)核心地位，強調教育、科技、人(ren)才(cai)是全面建設(she)社(she)會(hui)(hui)主義現(xian)代(dai)化(hua)國家(jia)的(de)(de)基(ji)礎(chu)性、戰略性支撐。黨的(de)(de)二十屆三(san)中(zhong)全會(hui)(hui)進一步提出(chu)，構建支持全面創新體(ti)制(zhi)機制(zhi)，統(tong)籌(chou)推進教育科技人(ren)才(cai)體(ti)制(zhi)機制(zhi)一體(ti)改革，健(jian)全新型舉國體(ti)制(zhi)，提升國家(jia)創新體(ti)系(xi)整體(ti)效(xiao)能。高校作(zuo)為教育、科技、人(ren)才(cai)的(de)(de)交(jiao)匯點，科技創新絕不應當僅僅停留在實(shi)(shi)驗(yan)室里，只有“扎(zha)實(shi)(shi)推動科技創新和產業創新深度(du)融合”，搭建科技成果轉化(hua)“快車道”，才(cai)能煥(huan)發出(chu)強大(da)(da)的(de)(de)生(sheng)命(ming)力。
搶抓未(wei)來(lai)產(chan)(chan)業(ye)(ye)機(ji)遇(yu)(yu)，實現(xian)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能力躍升。當(dang)前，世界正迎來(lai)新(xin)一(yi)輪(lun)科(ke)(ke)技革(ge)命(ming)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)變(bian)革(ge)，新(xin)型(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)源源不斷地(di)涌(yong)現(xian)、新(xin)興技術持續(xu)推(tui)動(dong)傳統產(chan)(chan)業(ye)(ye)轉(zhuan)型(xing)升級，作(zuo)(zuo)為科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)前沿陣地(di)，高校(xiao)(xiao)要緊緊抓住(zhu)新(xin)一(yi)輪(lun)科(ke)(ke)技革(ge)命(ming)的(de)機(ji)遇(yu)(yu)，以(yi)解(jie)決人(ren)類(lei)共同挑戰和(he)國(guo)家(jia)經(jing)濟社會(hui)發(fa)展(zhan)重大(da)問題(ti)為牽引(yin)，以(yi)學校(xiao)(xiao)學科(ke)(ke)優(you)勢(shi)為基(ji)礎，瞄準未(wei)來(lai)科(ke)(ke)技和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)制高點(dian)，積極開展(zhan)“任務導向(xiang)”的(de)重大(da)基(ji)礎研究，實現(xian)自(zi)主(zhu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)能力的(de)躍升。在世界科(ke)(ke)技革(ge)命(ming)的(de)演進過程中，人(ren)才是其中的(de)關鍵環節。高校(xiao)(xiao)要不遺余力地(di)把育人(ren)為本(ben)作(zuo)(zuo)為自(zi)身的(de)戰略(lve)(lve)選擇，將價值引(yin)領、知識探究、能力建設、人(ren)格養成融為一(yi)體(ti)，全面(mian)提高人(ren)才自(zi)主(zhu)培(pei)養的(de)質(zhi)量，完善科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)人(ren)才隊(dui)伍體(ti)系，以(yi)更好(hao)地(di)支撐國(guo)家(jia)科(ke)(ke)技創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)發(fa)展(zhan)戰略(lve)(lve)。
企(qi)(qi)業(ye)“出題(ti)(ti)”高(gao)(gao)(gao)校(xiao)“答(da)題(ti)(ti)”，探(tan)索(suo)(suo)產(chan)(chan)(chan)學研(yan)(yan)融合(he)新(xin)(xin)(xin)(xin)范式。很多“卡(ka)脖子”技(ji)(ji)術(shu)及問(wen)題(ti)(ti)，往往是從市場(chang)與產(chan)(chan)(chan)業(ye)發(fa)(fa)展中最先顯現的(de)(de)，不少“真問(wen)題(ti)(ti)”也都來源自企(qi)(qi)業(ye)最真實(shi)(shi)的(de)(de)需(xu)求。黨的(de)(de)二(er)十屆三中全會提(ti)出，“完善(shan)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)科(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)機制(zhi)，提(ti)高(gao)(gao)(gao)成(cheng)果轉化效能”。高(gao)(gao)(gao)校(xiao)要實(shi)(shi)現“真解(jie)決(jue)問(wen)題(ti)(ti)、解(jie)決(jue)真問(wen)題(ti)(ti)、問(wen)題(ti)(ti)真解(jie)決(jue)”，就需(xu)要全面提(ti)升實(shi)(shi)際問(wen)題(ti)(ti)引導(dao)的(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)策源力，全面提(ti)升校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作服務國家(jia)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發(fa)(fa)展戰(zhan)(zhan)略的(de)(de)能級。因此(ci)，要更(geng)有組織、更(geng)加主(zhu)動(dong)地加強(qiang)與區域經(jing)濟社會發(fa)(fa)展和(he)(he)行(xing)業(ye)、產(chan)(chan)(chan)業(ye)需(xu)求的(de)(de)對接，通過與企(qi)(qi)業(ye)共(gong)建校(xiao)企(qi)(qi)聯合(he)研(yan)(yan)發(fa)(fa)平臺、共(gong)同設立(li)產(chan)(chan)(chan)學研(yan)(yan)前(qian)沿探(tan)索(suo)(suo)基金等方(fang)式，探(tan)索(suo)(suo)企(qi)(qi)業(ye)“出題(ti)(ti)”、高(gao)(gao)(gao)校(xiao)“答(da)題(ti)(ti)”的(de)(de)產(chan)(chan)(chan)學研(yan)(yan)深度融合(he)的(de)(de)組織新(xin)(xin)(xin)(xin)范式，聚焦重點(dian)行(xing)業(ye)和(he)(he)新(xin)(xin)(xin)(xin)興產(chan)(chan)(chan)業(ye)升級發(fa)(fa)展中的(de)(de)前(qian)瞻性(xing)、先導(dao)性(xing)、探(tan)索(suo)(suo)性(xing)的(de)(de)技(ji)(ji)術(shu)問(wen)題(ti)(ti)，推動(dong)中長期(qi)科(ke)研(yan)(yan)攻關，加快提(ti)升國家(jia)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)體(ti)系整(zheng)體(ti)效能。在創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)人才培(pei)養(yang)方(fang)面，高(gao)(gao)(gao)校(xiao)也應圍繞(rao)產(chan)(chan)(chan)業(ye)升級發(fa)(fa)展的(de)(de)真實(shi)(shi)場(chang)景和(he)(he)需(xu)求，發(fa)(fa)揮基礎研(yan)(yan)究深厚以(yi)及多學科(ke)交叉的(de)(de)育(yu)人優(you)勢，逐步形成(cheng)高(gao)(gao)(gao)校(xiao)、領軍企(qi)(qi)業(ye)協(xie)同育(yu)人的(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)局(ju)面，并(bing)在攻關實(shi)(shi)踐中培(pei)養(yang)戰(zhan)(zhan)略科(ke)學家(jia)。
鼓勵(li)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)“落地生(sheng)金(jin)”，貫通(tong)轉(zhuan)(zhuan)化“最后一公(gong)里(li)”。科(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)只有(you)(you)和(he)(he)(he)(he)(he)社會、產(chan)業(ye)(ye)的(de)(de)需(xu)求相結合，才(cai)能真正(zheng)實現(xian)其創(chuang)新(xin)(xin)價(jia)值。黨的(de)(de)二(er)十(shi)屆(jie)三中全(quan)會提出(chu)，分(fen)類(lei)推進(jin)高(gao)校改革，建立科(ke)(ke)技(ji)(ji)發展、國(guo)(guo)(guo)(guo)家戰略需(xu)求牽引(yin)的(de)(de)學(xue)科(ke)(ke)設置(zhi)調整機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)(he)(he)(he)(he)人(ren)才(cai)培養模(mo)式(shi)，著力加(jia)強創(chuang)新(xin)(xin)能力培養。高(gao)校要主(zhu)動(dong)(dong)服(fu)務(wu)國(guo)(guo)(guo)(guo)家和(he)(he)(he)(he)(he)區(qu)域重大(da)(da)(da)戰略布局(ju)，積(ji)極在“人(ren)才(cai)培養”和(he)(he)(he)(he)(he)“服(fu)務(wu)社會”兩個方面(mian)加(jia)大(da)(da)(da)創(chuang)新(xin)(xin)力度。今年6月(yue)，全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)首(shou)批技(ji)(ji)術轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)碩士從上海(hai)(hai)交通(tong)大(da)(da)(da)學(xue)畢業(ye)(ye)，標(biao)志著全(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)首(shou)批國(guo)(guo)(guo)(guo)家急需(xu)的(de)(de)擁有(you)(you)技(ji)(ji)術轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)學(xue)位的(de)(de)專(zhuan)門人(ren)才(cai)即將投身(shen)創(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)業(ye)(ye)的(de)(de)熱土。這批人(ren)才(cai)主(zhu)要面(mian)向生(sheng)物醫(yi)藥(yao)、人(ren)工(gong)智(zhi)能、電(dian)子信息(xi)、高(gao)端裝備、先進(jin)材(cai)料(liao)等行(xing)業(ye)(ye)，旨在推動(dong)(dong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)(zhuan)化應用，填補上述行(xing)業(ye)(ye)中所存(cun)在的(de)(de)技(ji)(ji)術轉(zhuan)(zhuan)移(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)才(cai)缺口。依(yi)托上海(hai)(hai)市“大(da)(da)(da)零(ling)號灣”科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)策源(yuan)功(gong)能區(qu)，上海(hai)(hai)交通(tong)大(da)(da)(da)學(xue)通(tong)過推出(chu)“完成(cheng)(cheng)人(ren)實施”等創(chuang)業(ye)(ye)新(xin)(xin)模(mo)式(shi)，完善貫通(tong)“最后一公(gong)里(li)”的(de)(de)政(zheng)策支持(chi)體系(xi)，進(jin)一步破除科(ke)(ke)技(ji)(ji)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉(zhuan)(zhuan)化制(zhi)(zhi)度束縛，積(ji)極引(yin)導科(ke)(ke)研工(gong)作和(he)(he)(he)(he)(he)經濟社會發展需(xu)求更加(jia)緊(jin)密結合，推動(dong)(dong)科(ke)(ke)技(ji)(ji)創(chuang)新(xin)(xin)和(he)(he)(he)(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)創(chuang)新(xin)(xin)深度融合，讓更多科(ke)(ke)研成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)“落地生(sheng)金(jin)”，為支撐經濟發展轉(zhuan)(zhuan)型升級創(chuang)造更大(da)(da)(da)的(de)(de)價(jia)值。
【作者楊振斌：上海交通大學黨(dang)委書記】
(原載2024年第15/16期《中國高等教育》雜志)
① 凡本(ben)(ben)站(zhan)注明(ming)“稿件來源：中國教(jiao)育(yu)在線(xian)”的(de)所(suo)有(you)文(wen)字、圖(tu)片和音視(shi)頻稿件，版權均屬本(ben)(ben)網所(suo)有(you)，任何媒體(ti)、網站(zhan)或個人未經本(ben)(ben)網協(xie)議授(shou)權不得(de)轉(zhuan)載、鏈接、轉(zhuan)貼(tie)或以其他方式復制發表(biao)。已(yi)經本(ben)(ben)站(zhan)協(xie)議授(shou)權的(de)媒體(ti)、網站(zhan)，在下(xia)載使用時(shi)必須(xu)注明(ming)“稿件來源：中國教(jiao)育(yu)在線(xian)”，違者本(ben)(ben)站(zhan)將依法追究責任。
② 本站注明稿件(jian)來源(yuan)為其(qi)他媒(mei)體(ti)的(de)文/圖等稿件(jian)均為轉(zhuan)(zhuan)載稿，本站轉(zhuan)(zhuan)載出于非商(shang)業性的(de)教育和科研(yan)之目的(de)，并不意味(wei)著(zhu)贊同其(qi)觀點或證實其(qi)內(nei)容(rong)的(de)真實性。如(ru)轉(zhuan)(zhuan)載稿涉及版權等問題，請作者在(zai)兩周內(nei)速(su)來電或來函聯系(xi)。
