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　　2025年政府工作報告提出“扎實推進優質本科擴容”，為服務國家重大戰略需求，進一步扛起拔尖創新人才培養使命，近三年南京大學持續擴大本科招生規模，2022至2024年新增新工科專業及方向累計擴招1730人。2025年繼續擴招新增本科招生名額不低于100人。

　　南京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)瞄準科(ke)(ke)技前(qian)沿，緊(jin)跟(gen)時代發展步(bu)伐，以(yi)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)全(quan)面賦(fu)能(neng)(neng)(neng)(neng)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)變革創新，培(pei)養(yang)面向未來智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)時代的(de)交叉(cha)復合(he)型拔尖創新人(ren)(ren)才。2018年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校率先(xian)成立(li)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院，建立(li)了國內第一個完整的(de)人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)本科(ke)(ke)專(zhuan)(zhuan)業教(jiao)(jiao)育培(pei)養(yang)體系(xi)，隨后成立(li)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)與技術學(xue)(xue)(xue)(xue)院和智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)軟(ruan)件與工(gong)程(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)院。2024年(nian)初，學(xue)(xue)(xue)(xue)校集全(quan)校之力率先(xian)推(tui)出“1+X+Y”三層次的(de)“人(ren)(ren)工(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)通識(shi)核心課(ke)程(cheng)體系(xi)”，已(yi)取得階段(duan)性成果。2025年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校將(jiang)進(jin)一步(bu)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生為中心推(tui)進(jin)智(zhi)(zhi)慧賦(fu)能(neng)(neng)(neng)(neng)教(jiao)(jiao)育，關注不同專(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)(xue)(xue)生多層次多角度需求，大(da)力推(tui)動形成AI與各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)深度融合(he)的(de)知識(shi)體系(xi)和培(pei)養(yang)模式(shi)。

　　南京大學(xue)(xue)面向國家戰略需求(qiu)和區域產業(ye)(ye)布(bu)局，結(jie)合(he)學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)條件與(yu)(yu)特色，抓住蘇(su)州校(xiao)區建設(she)契機，主動調整專業(ye)(ye)布(bu)局，大力發(fa)展新(xin)(xin)工科(ke)(ke)(ke)。蘇(su)州校(xiao)區目前(qian)(qian)已建成智能科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)、智能軟件與(yu)(yu)工程(cheng)學(xue)(xue)院(yuan)、集(ji)成電路學(xue)(xue)院(yuan)、數字經濟(ji)與(yu)(yu)管理學(xue)(xue)院(yuan)、南赫學(xue)(xue)院(yuan)、能源與(yu)(yu)資源學(xue)(xue)院(yuan)、前(qian)(qian)沿科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院(yuan)等(deng)7個(ge)學(xue)(xue)院(yuan)，環境與(yu)(yu)健康(kang)研(yan)究院(yuan)、深空(kong)探測科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)技術(shu)研(yan)究院(yuan)等(deng)10個(ge)研(yan)究院(yuan)，聲(sheng)功(gong)能材料與(yu)(yu)應用中(zhong)心、數據(ju)管理創新(xin)(xin)研(yan)究中(zhong)心等(deng)4個(ge)研(yan)究中(zhong)心。聚焦新(xin)(xin)工科(ke)(ke)(ke)專業(ye)(ye)人(ren)(ren)才培養，突出產學(xue)(xue)研(yan)深度融合(he)，探索培養產業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)技創新(xin)(xin)人(ren)(ren)才新(xin)(xin)范式。

　　南京大(da)學(xue)(xue)大(da)力(li)推進新(xin)生學(xue)(xue)院和匡亞明(ming)學(xue)(xue)院“兩院改(gai)革”，進一步聚焦拔(ba)尖(jian)(jian)創(chuang)新(xin)能力(li)培(pei)養(yang)(yang)(yang)，夯實根(gen)基，優(you)化(hua)資源配置(zhi)，打造“學(xue)(xue)科(ke)(ke)專業交叉人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)”育(yu)人(ren)平臺，探(tan)索(suo)跨(kua)學(xue)(xue)科(ke)(ke)、超(chao)學(xue)(xue)科(ke)(ke)拔(ba)尖(jian)(jian)創(chuang)新(xin)人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)新(xin)模(mo)式，集聚資源力(li)量加(jia)速推進人(ren)才培(pei)養(yang)(yang)(yang)改(gai)革，不斷提升(sheng)拔(ba)尖(jian)(jian)創(chuang)新(xin)人(ren)才自主培(pei)養(yang)(yang)(yang)質量，為國家高水平科(ke)(ke)技自立自強和社會發展需求(qiu)提供有力(li)支撐。