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沈紅

　　我將(jiang)從新型(xing)研究(jiu)型(xing)大學興(xing)起的條(tiao)件、內在(zai)特(te)征、外在(zai)關(guan)鍵(jian)、內在(zai)關(guan)鍵(jian)以(yi)及總(zong)體(ti)生(sheng)態五個方面討論(lun)中國新型(xing)研究(jiu)型(xing)大學可持續發(fa)展的關(guan)鍵(jian)問(wen)題。

　　一、新型研究型大學興起的條件

　　新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)興起(qi)于(yu)(yu)(yu)既(ji)有(you)(you)(you)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)面(mian)臨嚴峻挑(tiao)戰的(de)(de)(de)背景下。科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術(shu)進(jin)步、經濟社會(hui)變革和(he)(he)高(gao)(gao)等(deng)教育本身的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)對(dui)(dui)既(ji)有(you)(you)(you)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)能否依舊獨立于(yu)(yu)(yu)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)前沿、葆有(you)(you)(you)國家(jia)決策支持(chi)能力和(he)(he)繼續占據高(gao)(gao)等(deng)教育體(ti)(ti)系的(de)(de)(de)頂尖地位提(ti)出(chu)了(le)(le)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)挑(tiao)戰，既(ji)有(you)(you)(you)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)面(mian)對(dui)(dui)這(zhe)些(xie)挑(tiao)戰對(dui)(dui)自身不足進(jin)行的(de)(de)(de)局部性改革顯然已經難以(yi)應(ying)對(dui)(dui)了(le)(le)。研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)如何變革以(yi)應(ying)對(dui)(dui)挑(tiao)戰呢?學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者們提(ti)出(chu)了(le)(le)諸多(duo)可(ke)能的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)方(fang)向，例如，創(chuang)業型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)及(ji)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)。但(dan)這(zhe)些(xie)概(gai)念之間存在(zai)著一定程度(du)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)重(zhong)疊和(he)(he)混淆。以(yi)知(zhi)識(shi)資本化為核心的(de)(de)(de)創(chuang)業型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，既(ji)可(ke)從(cong)科(ke)技(ji)園(yuan)區發展(zhan)(zhan)而來(lai)(lai)，也可(ke)從(cong)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing)而來(lai)(lai)，這(zhe)是(shi)一種(zhong)(zhong)組織上(shang)(shang)的(de)(de)(de)轉(zhuan)型(xing)(xing)(xing)(xing);創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)可(ke)從(cong)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)延伸而來(lai)(lai)，但(dan)是(shi)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本身就(jiu)含(han)有(you)(you)(you)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)之意，尚不確定是(shi)否有(you)(you)(you)一種(zhong)(zhong)全面(mian)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)存在(zai);只有(you)(you)(you)小部分(fen)(fen)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)可(ke)能是(shi)高(gao)(gao)速發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，中(zhong)國學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者對(dui)(dui)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)興大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)看(kan)法(fa)很有(you)(you)(you)分(fen)(fen)歧。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就(jiu)是(shi)在(zai)這(zhe)一系列(lie)各有(you)(you)(you)側重(zhong)的(de)(de)(de)“高(gao)(gao)水(shui)平大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)概(gai)念”的(de)(de)(de)“懷抱”中(zhong)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)。中(zhong)國在(zai)21世(shi)紀(ji)第二個十(shi)年中(zhong)開始出(chu)現(xian)這(zhe)類(lei)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，盡管當時并沒(mei)有(you)(you)(you)這(zhe)樣的(de)(de)(de)稱呼(hu)，如南(nan)方(fang)科(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、上(shang)(shang)海(hai)科(ke)技(ji)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)西湖大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)。習近(jin)平總書記在(zai)2020年9月11日科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家(jia)座談會(hui)上(shang)(shang)提(ti)出(chu)要“發展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，加速了(le)(le)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)中(zhong)國的(de)(de)(de)快速出(chu)現(xian)和(he)(he)發展(zhan)(zhan)。新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼承(cheng)和(he)(he)新(xin)(xin)(xin)(xin)(xin)生(sheng)了(le)(le)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)某些(xie)特征要素(su)，基(ji)于(yu)(yu)(yu)但(dan)又不同于(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)具有(you)(you)(you)多(duo)種(zhong)(zhong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式特點的(de)(de)(de)“小眾群體(ti)(ti)”歸類(lei)于(yu)(yu)(yu)研(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類(lei)之中(zhong)。

　　二、新型研究型大學的內在特征

　　新(xin)(xin)(xin)型(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)一種(zhong)自我升級，既具(ju)有研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)基(ji)礎性(xing)基(ji)因(yin)，又對某(mou)(mou)些不適應現代性(xing)挑(tiao)戰的(de)(de)(de)缺陷基(ji)因(yin)予以(yi)(yi)編(bian)輯與(yu)重組(zu)，從而構成了(le)新(xin)(xin)(xin)型(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)四大(da)(da)特(te)征(zheng)。具(ju)體來(lai)看，一是(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)(jian)持(chi)培養學(xue)生(sheng)為(wei)未(wei)(wei)來(lai)的(de)(de)(de)拔(ba)尖創新(xin)(xin)(xin)者;二是(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)(jian)持(chi)以(yi)(yi)問題(ti)和需求(qiu)為(wei)導向的(de)(de)(de)基(ji)礎性(xing)、應用(yong)性(xing)和開發(fa)性(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu);三是(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)(jian)持(chi)運行跨學(xue)科(ke)有組(zu)織可(ke)(ke)協同的(de)(de)(de)知(zhi)識生(sheng)產模式;四是(shi)(shi)(shi)(shi)堅(jian)(jian)持(chi)人力(li)(li)(li)(li)、財力(li)(li)(li)(li)、物力(li)(li)(li)(li)與(yu)創新(xin)(xin)(xin)力(li)(li)(li)(li)、引領力(li)(li)(li)(li)和合作力(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)整(zheng)合使(shi)用(yong)。從應然(ran)和實然(ran)結(jie)合層面歸納得出的(de)(de)(de)“四個(ge)特(te)征(zheng)”，為(wei)判斷一所學(xue)校是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)為(wei)新(xin)(xin)(xin)型(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)提(ti)供了(le)重要參考(kao)。對新(xin)(xin)(xin)型(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)判斷不局限于出生(sheng)年代，更重要的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)看其是(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)具(ju)有上(shang)述特(te)征(zheng)。如此(ci)來(lai)看，新(xin)(xin)(xin)型(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)中的(de)(de)(de)“新(xin)(xin)(xin)”是(shi)(shi)(shi)(shi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)更新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)，“型(xing)”則(ze)未(wei)(wei)定(ding)，它們并非是(shi)(shi)(shi)(shi)某(mou)(mou)些大(da)(da)學(xue)的(de)(de)(de)專(zhuan)屬(shu)品，它們既可(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)21世紀興起的(de)(de)(de)某(mou)(mou)些大(da)(da)學(xue)，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)經改革(ge)后的(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)大(da)(da)學(xue)，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)(shi)(shi)(shi)其他大(da)(da)學(xue)努力(li)(li)(li)(li)后得到的(de)(de)(de)結(jie)果。

　　三、新型研究型大學可持續發展的外在關鍵：體制改革保障

　　正是(shi)因(yin)為(wei)有了高等(deng)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)制改(gai)革(ge)，新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)才得以成功建設(she)。例如(ru)(ru)(ru)，在舉(ju)(ju)(ju)辦(ban)(ban)(ban)者(zhe)上(shang)(shang)，不再是(shi)由(you)中(zhong)央政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)出(chu)資(zi)創辦(ban)(ban)(ban)耗資(zi)巨大(da)(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在已經(jing)出(chu)現且(qie)被(bei)(bei)社(she)會(hui)(hui)(hui)認(ren)可(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，有由(you)省級以下地方(fang)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)出(chu)資(zi)舉(ju)(ju)(ju)辦(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)南方(fang)科(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由(you)非教育(yu)主管部(bu)門，如(ru)(ru)(ru)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院與省級政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu),如(ru)(ru)(ru)上(shang)(shang)海(hai)市人民政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu),合作(zuo)舉(ju)(ju)(ju)辦(ban)(ban)(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)上(shang)(shang)海(hai)科(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，由(you)基金會(hui)(hui)(hui)為(wei)主政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)大(da)(da)(da)(da)(da)力支持的(de)(de)(de)(de)(de)西湖大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以及還(huan)有可(ke)能(neng)出(chu)現的(de)(de)(de)(de)(de)其他新(xin)(xin)(xin)(xin)類型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)舉(ju)(ju)(ju)辦(ban)(ban)(ban)者(zhe)。現在來看(kan)，如(ru)(ru)(ru)果失去了體(ti)(ti)(ti)制改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)保障，新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)便難(nan)以持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)下去。比如(ru)(ru)(ru)，若舉(ju)(ju)(ju)辦(ban)(ban)(ban)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)資(zi)金發(fa)(fa)(fa)生(sheng)困難(nan)，若政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)部(bu)門因(yin)對(dui)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有投入而產(chan)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)干擾，還(huan)若社(she)會(hui)(hui)(hui)對(dui)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)不熱(re)(re)情等(deng)等(deng)，都(dou)可(ke)能(neng)影(ying)響到新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。具體(ti)(ti)(ti)來看(kan)，政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)在新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)生(sheng)之初總體(ti)(ti)(ti)上(shang)(shang)都(dou)是(shi)持支持態(tai)度的(de)(de)(de)(de)(de)，但在建設(she)過程中(zhong)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)態(tai)度的(de)(de)(de)(de)(de)變化將帶來可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)風險增(zeng)大(da)(da)(da)(da)(da)，比如(ru)(ru)(ru)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)自身的(de)(de)(de)(de)(de)財政(zheng)(zheng)受限、領導更(geng)換或者(zhe)領導的(de)(de)(de)(de)(de)思想(xiang)轉變等(deng)因(yin)素，會(hui)(hui)(hui)導致政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)可(ke)能(neng)在有關(guan)人事(shi)、財政(zheng)(zheng)、治理等(deng)方(fang)面對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校進行干涉(she)，或降(jiang)低(di)政(zheng)(zheng)策的(de)(de)(de)(de)(de)支持力度，或懷有偏見而發(fa)(fa)(fa)生(sheng)疏離等(deng)。社(she)會(hui)(hui)(hui)各方(fang)對(dui)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)持有的(de)(de)(de)(de)(de)“總體(ti)(ti)(ti)上(shang)(shang)被(bei)(bei)動”的(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度也很可(ke)能(neng)導致新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)出(chu)現熱(re)(re)衷排名等(deng)外(wai)顯“績(ji)效(xiao)”而內在發(fa)(fa)(fa)展(zhan)疲軟的(de)(de)(de)(de)(de)現象(xiang)。本人提出(chu)，建設(she)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)(xing)大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)革(ge)創新(xin)(xin)(xin)(xin)風險需由(you)政(zheng)(zheng)府(fu)(fu)(fu)和大(da)(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)共(gong)同承擔(dan)。

　　四、新型研究型大學可持續發展的內在關鍵：機制創新為常態

　　新(xin)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)體(ti)制(zhi)促(cu)成了新(xin)型(xing)(xing)研究(jiu)型(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)出現，而(er)與(yu)之相匹配地形成了大(da)(da)學(xue)(xue)運(yun)(yun)行機制(zhi)上的(de)(de)創新(xin)。但是，當新(xin)型(xing)(xing)研究(jiu)型(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)運(yun)(yun)行10-20年時(shi)，與(yu)“新(xin)”字相背離的(de)(de)苗頭有(you)可(ke)能(neng)(neng)出現。例如，有(you)些(xie)新(xin)型(xing)(xing)研究(jiu)型(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)有(you)可(ke)能(neng)(neng)“主動(dong)(dong)融入主流體(ti)系(xi)”，若采取一(yi)律性(xing)的(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)評(ping)價指(zhi)標(biao)，將會(hui)使新(xin)型(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)失(shi)去發展(zhan)的(de)(de)空間;有(you)可(ke)能(neng)(neng)“背上雙重(zhong)包袱”，因(yin)為新(xin)建校(xiao)的(de)(de)“雙缺”(缺社會(hui)聲譽、缺資深校(xiao)友(you))和傳統校(xiao)某(mou)些(xie)負面操作(zuo)的(de)(de)潛移默(mo)化;有(you)可(ke)能(neng)(neng)因(yin)教師隊伍流動(dong)(dong)性(xing)強且(qie)全(quan)員(yuan)“無編”所致的(de)(de)“組織凝聚力(li)不高”等。

　　可以(yi)(yi)看出，新(xin)(xin)型(xing)研究(jiu)型(xing)大學(xue)(xue)(xue)的內部負擔(dan)是沉(chen)重(zhong)的，如以(yi)(yi)理事會制(zhi)(zhi)度為(wei)例(li)，某(mou)些(xie)治理機(ji)制(zhi)(zhi)上(shang)的創新(xin)(xin)與政府(fu)規則不兼容;以(yi)(yi)招生制(zhi)(zhi)度為(wei)例(li)，某(mou)些(xie)人才培養機(ji)制(zhi)(zhi)上(shang)的創新(xin)(xin)難以(yi)(yi)得到行政認(ren)同(tong);再以(yi)(yi)師生關系為(wei)例(li)，教師的時間和精力負擔(dan)重(zhong)重(zhong);還有(you)，因(yin)為(wei)新(xin)(xin)而對標(biao)機(ji)構相(xiang)對模糊從而影響了(le)大學(xue)(xue)(xue)發展(zhan)(zhan)目標(biao)上(shang)的動態持續(xu)性;校園(yuan)面積一般不大便限制(zhi)(zhi)了(le)大學(xue)(xue)(xue)的發展(zhan)(zhan)可能性等(deng)等(deng)。總的來說(shuo)，要(yao)為(wei)新(xin)(xin)型(xing)研究(jiu)型(xing)大學(xue)(xue)(xue)的可持續(xu)發展(zhan)(zhan)“減負增能”，需要(yao)政府(fu)放手(shou)大學(xue)(xue)(xue)、社會相(xiang)信大學(xue)(xue)(xue)、大學(xue)(xue)(xue)主(zhu)動進取，保持大學(xue)(xue)(xue)在運行機(ji)制(zhi)(zhi)上(shang)的持續(xu)創新(xin)(xin)。

　　五、體制機制創新構成了新型研究型大學可持續發展的總體生態

　　新型(xing)(xing)(xing)(xing)研究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大學(xue)是中國(guo)式高等教(jiao)(jiao)育(yu)現代化(hua)的(de)(de)(de)(de)極好闡釋(shi)，是高質量教(jiao)(jiao)育(yu)、高尖端科(ke)技、高水平(ping)人才(cai)的(de)(de)(de)(de)極好托(tuo)舉，是中國(guo)在世(shi)界上首次提出且影響中國(guo)高等教(jiao)(jiao)育(yu)模式形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)極好機(ji)會(hui)。新型(xing)(xing)(xing)(xing)研究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大學(xue)要(yao)能夠存活(huo)下去、持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)且興(xing)旺發(fa)(fa)達(da)，就必須依(yi)賴(lai)于(yu)體(ti)(ti)(ti)制(zhi)機(ji)制(zhi)創(chuang)新而形(xing)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)總(zong)體(ti)(ti)(ti)生(sheng)態。體(ti)(ti)(ti)制(zhi)改革和機(ji)制(zhi)創(chuang)新是構(gou)(gou)(gou)建新型(xing)(xing)(xing)(xing)研究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大學(xue)可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)總(zong)體(ti)(ti)(ti)生(sheng)態的(de)(de)(de)(de)關鍵要(yao)義。其中體(ti)(ti)(ti)制(zhi)指(zhi)(zhi)國(guo)家機(ji)關、企事業單位在機(ji)制(zhi)設置、領導隸屬關系(xi)(xi)和管(guan)理權限劃(hua)分等方面(mian)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)系(xi)(xi)、制(zhi)度、方法、形(xing)式等總(zong)稱。機(ji)制(zhi)原指(zhi)(zhi)機(ji)器的(de)(de)(de)(de)構(gou)(gou)(gou)造和運作原理，借指(zhi)(zhi)事物的(de)(de)(de)(de)內在工作方式，包括有關組成(cheng)部門的(de)(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)關系(xi)(xi)以(yi)及各種變化(hua)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)互(hu)聯系(xi)(xi)。簡單來說，體(ti)(ti)(ti)制(zhi)是外在關系(xi)(xi)構(gou)(gou)(gou)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種生(sheng)態，機(ji)制(zhi)是內在關系(xi)(xi)構(gou)(gou)(gou)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)種生(sheng)態，兩者(zhe)之和才(cai)是新型(xing)(xing)(xing)(xing)研究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大學(xue)可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)態，保持發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)生(sheng)態的(de)(de)(de)(de)持續(xu)創(chuang)新是新型(xing)(xing)(xing)(xing)研究(jiu)型(xing)(xing)(xing)(xing)大學(xue)可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)關鍵。

　　【本文系中(zhong)國教(jiao)育經濟學(xue)會副會長，南方科技大(da)學(xue)高(gao)等教(jiao)育研究中(zhong)心主任、講席教(jiao)授(shou)沈紅(hong)11月27日在2022高(gao)等教(jiao)育國際論壇(tan)年會學(xue)者(zhe)論壇(tan)上的報告】