中國教育在線
習近平(ping)總書記(ji)(ji)在中共中央政治局第(di)五次集體學習時的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)話，闡釋了建設教育強國的(de)重(zhong)(zhong)要(yao)意義，指明了教育強國建設的(de)前進(jin)方(fang)向(xiang)。廣(guang)大師生和教育工(gong)作者表(biao)示，要(yao)以習近平(ping)總書記(ji)(ji)重(zhong)(zhong)要(yao)講(jiang)話為(wei)指引，積(ji)極(ji)投身教育強國實(shi)踐，為(wei)全面推進(jin)中華民族偉(wei)大復興提供有力支撐。
以教育之強夯實國家富強之基
——習近平總書(shu)記(ji)在中共(gong)中央政治局第(di)五次集體學習時的重要講話指明教育(yu)強(qiang)國建設(she)方(fang)向
教育興(xing)則國(guo)家興(xing)，教育強(qiang)(qiang)則國(guo)家強(qiang)(qiang)。
習近平總書記(ji)29日(ri)在中(zhong)共(gong)中(zhong)央政(zheng)治局第五(wu)次集體學習時強(qiang)(qiang)調：“建設教育強(qiang)(qiang)國，是全面(mian)(mian)建成社會(hui)主義現代化強(qiang)(qiang)國的(de)戰略先導，是實現高水平科技自(zi)立自(zi)強(qiang)(qiang)的(de)重要(yao)支(zhi)撐，是促進(jin)全體人民(min)共(gong)同富裕的(de)有效(xiao)途徑(jing)，是以中(zhong)國式現代化全面(mian)(mian)推進(jin)中(zhong)華民(min)族偉大(da)復興的(de)基礎工(gong)程。”
習近平總(zong)書(shu)記(ji)的(de)重要(yao)講話，闡(chan)釋了建設教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國的(de)重要(yao)意(yi)義，指(zhi)明了教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國建設的(de)前進方向。廣大師(shi)生和教(jiao)(jiao)育(yu)工作者表示，要(yao)以習近平總(zong)書(shu)記(ji)重要(yao)講話為指(zhi)引，積(ji)極投身教(jiao)(jiao)育(yu)強(qiang)國實踐，為全(quan)面推進中(zhong)華民(min)族偉大復興提供有力(li)支撐。
全面落實立德樹人根本任務
走進北京市八一學(xue)校，教(jiao)室內(nei)傳出瑯瑯書(shu)聲，孩子們在操(cao)場(chang)盡情奔跑(pao)，一派(pai)生(sheng)機勃勃。
“習近平總書記指出，我們建(jian)設教育強國(guo)的(de)(de)目的(de)(de)，就是培養一代(dai)又一代(dai)德智體美(mei)勞全(quan)面發展的(de)(de)社會主義建(jian)設者和接班人。這就要求我們深入分析學生的(de)(de)年齡特點和發展規律，開展各種(zhong)入腦(nao)入心(xin)的(de)(de)活動，引導學生堅定理想信(xin)念，永(yong)遠聽(ting)黨話、跟(gen)黨走。”八一學校初一年級組長、道德與(yu)法治(zhi)教師賈茜說。
賈茜說：“在日常教學(xue)中，我們圍繞勠力同心、欣欣向榮、薪火相傳等主(zhu)題，深入(ru)開展(zhan)(zhan)德育教育，全(quan)面貫徹立(li)德樹人(ren)根(gen)本任(ren)務(wu)。下一(yi)步，我們將(jiang)進一(yi)步貫徹落實(shi)總書(shu)記重(zhong)要講話精神，結合正在開展(zhan)(zhan)的(de)走進抗日戰爭紀念館(guan)活動，帶領(ling)學(xue)生汲取精神滋養，堅定矢志奉獻國家和人(ren)民(min)的(de)理想。”
“培養(yang)什么人、怎樣培養(yang)人、為誰培養(yang)人是教育(yu)的根(gen)本(ben)問題(ti)，也是建(jian)設教育(yu)強國的核心課題(ti)。”習近平總書記的重(zhong)要(yao)講話(hua)，令(ling)西安(an)交通大學馬(ma)克思主義學院副(fu)院長韓銳深受啟發。
“一段時間以來(lai)，我(wo)(wo)們堅(jian)持用習近平新(xin)時代中(zhong)國特色社會(hui)主(zhu)義思想鑄魂育(yu)(yu)人，傳承弘(hong)揚西遷精神，引導廣(guang)大(da)學子爭做有理想、敢擔當、能吃苦(ku)、肯(ken)奮斗的新(xin)時代好(hao)青(qing)年。”韓銳說，“接下來(lai)，我(wo)(wo)們要(yao)認真(zhen)領會(hui)總書記重要(yao)講話(hua)精神，采(cai)用專題式(shi)(shi)講授、開放式(shi)(shi)討(tao)論、多樣化(hua)實踐教學方式(shi)(shi)，努力推動黨(dang)的創新(xin)理論入(ru)腦(nao)入(ru)心，為黨(dang)育(yu)(yu)人、為國育(yu)(yu)才。”
在安徽醫科(ke)大(da)(da)學(xue)口腔(qiang)醫學(xue)院(yuan)黨委(wei)書(shu)記(ji)王潤玲看來(lai)，培(pei)養可堪大(da)(da)用、能擔重任(ren)的棟(dong)梁之才，需(xu)要(yao)(yao)推(tui)動專業(ye)“小課堂(tang)(tang)”與社會“大(da)(da)課堂(tang)(tang)”有機融(rong)合(he)。“今年以來(lai)，我們通過理論學(xue)習微(wei)黨課、赴幼兒園(yuan)開展(zhan)義(yi)診等方式(shi)，推(tui)動學(xue)生在學(xue)思踐(jian)悟中練就過硬本領。我們也將繼續(xu)按(an)照總(zong)書(shu)記(ji)要(yao)(yao)求(qiu)，在專業(ye)能力和理論知識提升(sheng)方面(mian)雙向(xiang)發力，為(wei)學(xue)生成(cheng)長為(wei)仁心(xin)醫者(zhe)打下堅實基礎。”
“思政課(ke)作(zuo)(zuo)為(wei)落實(shi)立德樹人(ren)根本任務的關(guan)鍵(jian)課(ke)程，在培(pei)育(yu)社(she)會主(zhu)義建(jian)設者和(he)接(jie)班(ban)人(ren)過(guo)程中發揮不可替代的作(zuo)(zuo)用。”復旦(dan)大(da)學高(gao)等教育(yu)研究所所長高(gao)國(guo)希說，“習(xi)近平總(zong)書(shu)記對提高(gao)思政課(ke)的針對性和(he)吸引力(li)提出要求(qiu)，這意(yi)味著(zhu)思政教育(yu)工作(zuo)(zuo)者必須擁抱新(xin)趨勢，找到新(xin)方法，創造性地開(kai)展工作(zuo)(zuo)，引導(dao)學生堅守正確價值選擇，真正成(cheng)長為(wei)為(wei)中國(guo)特色社(she)會主(zhu)義事業(ye)奮斗(dou)終身的有用人(ren)才。”
把高質量發展作為各級各類教育的生命線
習近平總書記指出，建設教(jiao)育強國，基點(dian)在(zai)基礎(chu)教(jiao)育。作為一名奮斗在(zai)基礎(chu)教(jiao)育戰線(xian)的“老兵”，湖南省教(jiao)育廳(ting)基礎(chu)教(jiao)育處(chu)處(chu)長(chang)黃智(zhi)勇倍感(gan)振奮。
“基礎教(jiao)育(yu)處(chu)于人才培養起步階段，凝結了國家對未來的(de)期望。更(geng)高(gao)(gao)質量的(de)基礎教(jiao)育(yu)，是教(jiao)育(yu)強國建設的(de)底(di)座(zuo)，也是更(geng)好滿足人民(min)獲得(de)感的(de)基石。”黃(huang)智勇(yong)說，“下一步，我們將以高(gao)(gao)質量發(fa)展(zhan)為主線(xian)，加快推進學前(qian)教(jiao)育(yu)普(pu)惠(hui)性資源擴容增效(xiao)、義務教(jiao)育(yu)優質均衡(heng)發(fa)展(zhan)和城(cheng)鄉(xiang)一體化、普(pu)通高(gao)(gao)中多(duo)樣特色化發(fa)展(zhan)，讓教(jiao)育(yu)改革發(fa)展(zhan)成果(guo)惠(hui)及更(geng)多(duo)師生。”
建(jian)設教育強國，龍(long)頭(tou)是(shi)高等(deng)教育。
手握國(guo)(guo)家發(fa)明專利授(shou)權(quan)15項(xiang)、國(guo)(guo)際(ji)發(fa)明專利授(shou)權(quan)1項(xiang)、SCI期刊(kan)論文3篇，南京航(hang)空航(hang)天大學(xue)能源(yuan)與(yu)動力學(xue)院車輛工程專業博士(shi)研(yan)究生周小川(chuan)在自己的研(yan)究領域深耕細作，為推動中國(guo)(guo)汽車產業進步貢獻智慧力量。
“從一(yi)(yi)名高(gao)中生成(cheng)長(chang)為(wei)(wei)科(ke)研一(yi)(yi)線博士生，我真(zhen)切感受(shou)到國(guo)家對(dui)人才(cai)培(pei)養的(de)(de)重視(shi)程度(du)不斷提升。”周(zhou)小川說(shuo)，“近年(nian)來，學(xue)校(xiao)大力加(jia)強(qiang)基礎學(xue)科(ke)、新興學(xue)科(ke)、交叉學(xue)科(ke)建設，瞄準世界科(ke)技前(qian)沿和國(guo)家重大戰(zhan)略需求(qiu)推進科(ke)研創新，為(wei)(wei)我們(men)成(cheng)長(chang)成(cheng)才(cai)創造更多條件(jian)。我們(men)要乘著(zhu)時代的(de)(de)東風，以更加(jia)飽(bao)滿的(de)(de)學(xue)習熱情(qing)探索前(qian)沿，為(wei)(wei)服務經(jing)濟社會發展作出更大貢獻(xian)。”
三百六十行(xing)，行(xing)行(xing)出(chu)狀元(yuan)。在全面建設(she)社會主義(yi)現代化國家新征(zheng)程(cheng)中，職業(ye)教(jiao)育前途廣(guang)闊、大有可為。
“從培(pei)黎職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院首批(pi)畢業(ye)(ye)生就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)現(xian)狀來看(kan)，尊重技能(neng)(neng)、重視技能(neng)(neng)已經成為(wei)新(xin)時代主流價值取向(xiang)，技能(neng)(neng)人(ren)才正成為(wei)就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)市場的‘香(xiang)餑餑’。”甘肅培(pei)黎職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)院文化旅游學(xue)(xue)院教(jiao)師朱海穎說，“我們要(yao)進(jin)一(yi)步把課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)向(xiang)企(qi)業(ye)(ye)一(yi)線(xian)延伸、學(xue)(xue)生作品(pin)向(xiang)企(qi)業(ye)(ye)產品(pin)延伸，為(wei)學(xue)(xue)生實習、實訓、就(jiu)(jiu)業(ye)(ye)提(ti)供(gong)更大空間(jian)，努(nu)力(li)培(pei)養更多服務高質(zhi)量發展的高素質(zhi)技能(neng)(neng)人(ren)才。”
建設教育強國是全黨全社會的共同責任
習近平總(zong)書(shu)記指出，從(cong)教育(yu)大(da)國到(dao)教育(yu)強國是(shi)一個系統性躍升(sheng)和質變(bian)，必須以改革創新為動力。
“推(tui)進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)(xin)，應當(dang)堅持系(xi)統觀念，統籌推(tui)進(jin)，通過(guo)全面提(ti)高教(jiao)育(yu)(yu)治理體系(xi)和治理能(neng)力(li)現代(dai)化水平(ping)(ping)促(cu)進(jin)改(gai)革(ge)創(chuang)新(xin)(xin);應當(dang)在改(gai)革(ge)中(zhong)堅持促(cu)進(jin)教(jiao)育(yu)(yu)公(gong)平(ping)(ping)，努力(li)讓每個孩子都能(neng)‘上好學(xue)’;還(huan)應當(dang)深化教(jiao)育(yu)(yu)評(ping)價改(gai)革(ge)，構(gou)建起有中(zhong)國(guo)特(te)色、有世界水平(ping)(ping)的(de)教(jiao)育(yu)(yu)評(ping)價體系(xi)。這些(xie)目(mu)標的(de)達成(cheng)，都需(xu)要全黨全社會共同努力(li)。”青(qing)海師(shi)范大(da)學(xue)副校長冶成(cheng)福(fu)說。
教育數字化，是我國開(kai)辟教育發(fa)展(zhan)新(xin)賽(sai)道和塑(su)造教育發(fa)展(zhan)新(xin)優(you)勢的重要突破口。
匯聚550余萬(wan)條優質資源(yuan)、6.6萬(wan)個微課……近年(nian)來，浙江積極推進(jin)國(guo)家智(zhi)慧教育平臺(tai)應用(yong)整省試(shi)點(dian)，初步(bu)形成覆(fu)蓋各級各類(lei)學校的教育數字化體(ti)系(xi)。
“數字化(hua)的(de)本質(zhi)是利用現代技術手段匯聚(ju)優(you)(you)質(zhi)教育(yu)(yu)資(zi)源、賦(fu)能教育(yu)(yu)教學。”浙江(jiang)(jiang)省教育(yu)(yu)廳(ting)副廳(ting)長陳(chen)峰說，“習近平(ping)總書記要(yao)求進(jin)一步推(tui)進(jin)數字教育(yu)(yu)。我們將不斷完善黨委統一領導、黨政齊抓(zhua)共管(guan)、部門各負其責(ze)的(de)教育(yu)(yu)領導體制，繼續推(tui)進(jin)‘學在浙江(jiang)(jiang)’數字化(hua)教育(yu)(yu)平(ping)臺建(jian)設，為擴(kuo)大(da)優(you)(you)質(zhi)教育(yu)(yu)資(zi)源覆蓋面(mian)和教育(yu)(yu)現代化(hua)提供更好(hao)支撐。”
建設(she)教(jiao)育強國，既要修煉“內功”，也(ye)要開(kai)放(fang)交流(liu)。
對此(ci)，暨南大學校(xiao)長(chang)宋獻中認為(wei)，教育對外開放是教育現代化的(de)重要推動力，也是提高國家(jia)影響(xiang)力的(de)重要渠(qu)道。
“習近平總書記(ji)在講話(hua)中提出(chu)統籌做好‘引(yin)進來(lai)’和‘走(zou)出(chu)去’兩篇大(da)文章。我們要在組(zu)織領導、發展規劃、資源保障、經費(fei)投入上加大(da)力(li)度，以更(geng)加務實的態度傳播中國經驗，積極參與(yu)全(quan)球教育(yu)(yu)治理，為提高我國教育(yu)(yu)的影(ying)響(xiang)力(li)和話(hua)語權而努力(li)。”宋獻中說。
強(qiang)國必(bi)先強(qiang)教(jiao)，強(qiang)教(jiao)必(bi)先強(qiang)師。
在(zai)重慶，為支持(chi)和吸引更多優秀人(ren)才從教，當地大(da)力實(shi)施教師周(zhou)轉宿舍建設(she)項目，提高鄉村教師崗位生活補助標(biao)準。
“推進教(jiao)育(yu)現代化(hua)，迫(po)切需要(yao)培養(yang)造就(jiu)一支師德高尚(shang)、業(ye)務精湛(zhan)、結構合(he)理、充(chong)滿活力(li)的(de)高素質專業(ye)化(hua)教(jiao)師隊(dui)伍。”重慶市(shi)教(jiao)育(yu)委員(yuan)會主任(ren)劉(liu)宴(yan)兵表示，“接下來，我們要(yao)舉(ju)全社(she)會之力(li)，培育(yu)形成尊(zun)師重教(jiao)氛圍，推動學校、家庭、社(she)會緊(jin)密結合(he)、同向發力(li)，積(ji)極投身教(jiao)育(yu)強(qiang)國實(shi)踐(jian)，共同辦(ban)好教(jiao)育(yu)強(qiang)國事業(ye)，以(yi)教(jiao)育(yu)之強(qiang)夯(hang)實(shi)國家富強(qiang)之基(ji)。”
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