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　　近日，教育部開展(zhan)職業教育國家教學基本文(wen)件落(luo)實情況自(zi)查(cha)。

　　各省(sheng)級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)行(xing)政部門及職業(ye)院(yuan)校落(luo)實(shi)(shi)現行(xing)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)目錄、公共(gong)基礎課程標(biao)準(zhun)、專(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)、崗位(wei)實(shi)(shi)習標(biao)準(zhun)、實(shi)(shi)訓教(jiao)(jiao)學(xue)條(tiao)件建設標(biao)準(zhun)等國(guo)家(jia)教(jiao)(jiao)學(xue)標(biao)準(zhun)及專(zhuan)業(ye)設置、人(ren)才培(pei)養方(fang)案制(zhi)訂與實(shi)(shi)施、教(jiao)(jiao)材建設管理、學(xue)生實(shi)(shi)習等方(fang)面管理制(zhi)度的有關情況。

　　各職業院校應(ying)對照現行國家教(jiao)學基本文件(jian)組(zu)織自(zi)查，重點包(bao)括相關(guan)文件(jian)規定(ding)的條件(jian)、程序和要求的執行情況及(ji)落實效(xiao)果等(deng)方面(mian)。

　　(一)專(zhuan)業設(she)置(zhi)管(guan)理(li)。是(shi)否有(you)翔實(shi)的(de)專(zhuan)業設(she)置(zhi)必要性和可行性論(lun)證報(bao)告，有(you)完成人才培養所需的(de)教(jiao)師(shi)隊伍、辦學條件，有(you)保障開設(she)本專(zhuan)業可持續(xu)發(fa)展(zhan)的(de)規劃和相關制度，是(shi)否建(jian)立專(zhuan)業設(she)置(zhi)指導監督、動態調整機制等(deng)。

　　(二)人才(cai)培(pei)養(yang)方(fang)案(an)制訂實(shi)施與(yu)現(xian)行國家教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)執行。制定(ding)程序(xu)是(shi)否(fou)(fou)符合規劃設(she)計、調研分析、起(qi)草審定(ding)、發(fa)布(bu)更新程序(xu)要求，培(pei)養(yang)目標(biao)(biao)(biao)是(shi)否(fou)(fou)以2022年(nian)發(fa)布(bu)的《職(zhi)業教(jiao)育專業簡(jian)介》為基(ji)本遵循(xun)，課程設(she)置是(shi)否(fou)(fou)落實(shi)現(xian)專業教(jiao)學(xue)(xue)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)、實(shi)訓教(jiao)學(xue)(xue)條件建設(she)標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)等(deng)，學(xue)(xue)時設(she)置是(shi)否(fou)(fou)科(ke)學(xue)(xue)合理(li)，公共基(ji)礎課是(shi)否(fou)(fou)嚴格按照國家規定(ding)的公共基(ji)礎課標(biao)(biao)(biao)準(zhun)(zhun)或方(fang)案(an)開設(she)，實(shi)踐教(jiao)學(xue)(xue)滿足教(jiao)學(xue)(xue)要求等(deng)。

　　(三(san))教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)建設(she)管理(li)。是(shi)否落實國家和省級有(you)關教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)建設(she)工作要(yao)求(qiu)出(chu)臺相關制度(du)規范，學校層(ceng)面是(shi)否成立教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)選(xuan)用(yong)委員會(hui)，對(dui)參編教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)人員審(shen)核把關，開展年度(du)教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)使用(yong)情況檢(jian)查。是(shi)否落實教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)“凡選(xuan)必(bi)審(shen)”，2020年以來新編教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)“凡編必(bi)審(shen)”要(yao)求(qiu)，教(jiao)(jiao)材(cai)(cai)(cai)(cai)(cai)選(xuan)用(yong)結(jie)果是(shi)否報教(jiao)(jiao)育行政(zheng)部門備案等。

　　(四(si))學生實習(xi)(xi)組(zu)織(zhi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。在實習(xi)(xi)組(zu)織(zhi)、實習(xi)(xi)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)、實習(xi)(xi)考核、安全職責、保(bao)障措(cuo)施、監督與處理(li)(li)等(deng)方面是(shi)否(fou)符(fu)合要求，實習(xi)(xi)方案(an)是(shi)否(fou)符(fu)合相關頂崗實習(xi)(xi)標準，是(shi)否(fou)有管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)平臺(tai)并與實習(xi)(xi)單位共同實施實習(xi)(xi)全過程管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)。是(shi)否(fou)簽(qian)訂(ding)實習(xi)(xi)協議(yi)并履行相關條款，是(shi)否(fou)做好(hao)突發事件或重(zhong)大風險管(guan)(guan)(guan)控，對違規(gui)行為(wei)是(shi)否(fou)處理(li)(li)、處理(li)(li)是(shi)否(fou)規(gui)范(fan)，是(shi)否(fou)有問題(ti)反映渠(qu)道及(ji)臺(tai)賬等(deng)。

　　(五)質量保(bao)障。學(xue)(xue)校教學(xue)(xue)制度體系是(shi)否(fou)(fou)完(wan)備(bei)、是(shi)否(fou)(fou)定期公(gong)布教育質量年(nian)報(bao)，是(shi)否(fou)(fou)將學(xue)(xue)生(sheng)職業道德、職業素養(yang)、技術技能水平等納(na)入畢業標準，杜絕(jue)“清考(kao)”，是(shi)否(fou)(fou)有(you)聽課巡查制度，校內教研機(ji)構開展教研教改活動情況(kuang)等。