中國教育在線
為反饋(kui)2023年在蓉(rong)高校(xiao)所提意見建議辦理情況并再次收集需地方(fang)政府(fu)協助解決事項，2024年3月5日(ri)，成都市人(ren)民(min)政府(fu)副市長王乾組織召開在蓉(rong)高校(xiao)“持續優化、市校(xiao)共融、協同(tong)發展”座談會。四川省教育廳一級巡視員(yuan)戴作安，20所在蓉(rong)高校(xiao)分管(guan)校(xiao)地合作的(de)負責同(tong)志(zhi)，27個(ge)市級部(bu)門(men)和區(市)縣政府(fu)相關負責同(tong)志(zhi)參加會議。
市(shi)(shi)委政法委提出(chu)將深化(hua)(hua)高校(xiao)(xiao)與地方(fang)聯動機制，加強(qiang)(qiang)高校(xiao)(xiao)警務服(fu)務中(zhong)心(xin)站(zhan)建設(she)，做好風險排(pai)查與預(yu)警工(gong)作(zuo)，共同推進(jin)平(ping)安校(xiao)(xiao)園建設(she)。市(shi)(shi)教育(yu)局就2023年在蓉高校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)地合作(zuo)座談會高校(xiao)(xiao)提出(chu)的73條(tiao)意見建議辦理(li)情(qing)況進(jin)行了(le)匯(hui)報，印發了(le)相關市(shi)(shi)級(ji)(ji)部(bu)門對(dui)(dui)在蓉高校(xiao)(xiao)支持政策匯(hui)編。市(shi)(shi)人社局表示(shi)將統(tong)籌各產業部(bu)門崗位需求信息，全(quan)方(fang)位優化(hua)(hua)升(sheng)級(ji)(ji)校(xiao)(xiao)地對(dui)(dui)接(jie)促就業平(ping)臺，推動落實校(xiao)(xiao)地就業促進(jin)協(xie)同機制。金牛區政府(fu)表示(shi)將持續深化(hua)(hua)全(quan)方(fang)位各領域合作(zuo)，建強(qiang)(qiang)環交大知識經濟圈(quan)，協(xie)同推進(jin)金牛區“天府(fu)成都(dou)北城新中(zhong)心(xin)”建設(she)。
在高校(xiao)(xiao)交(jiao)流發言階段，20所與會高校(xiao)(xiao)分別介(jie)紹了與成(cheng)(cheng)都(dou)市共(gong)建(jian)(jian)工作成(cheng)(cheng)效(xiao)，希望以(yi)座談會為契機，建(jian)(jian)立校(xiao)(xiao)地協同(tong)長效(xiao)機制，促(cu)進高校(xiao)(xiao)與成(cheng)(cheng)都(dou)市攜手共(gong)榮。同(tong)時，針對(dui)校(xiao)(xiao)區建(jian)(jian)設、歷史遺留問(wen)題解決、心理健康預(yu)警(jing)、傳染病防治、人(ren)才及資金支持、科技創新及成(cheng)(cheng)果轉化等方面(mian)提出了意見建(jian)(jian)議。
四川(chuan)大學(xue)黨委副書記劉曉虎就(jiu)保障畢(bi)業生充分就(jiu)業、高水平服務國家戰略和(he)地方經濟(ji)社會發展作了介紹，希(xi)望通(tong)過與(yu)屬(shu)地政府和(he)相(xiang)關部(bu)門的常態(tai)化溝通(tong)機制，幫助學(xue)校(xiao)解決前沿醫學(xue)中(zhong)心產權(quan)問題、四川(chuan)大學(xue)博物館(guan)資產移交問題。
西南民族大(da)學(xue)副校(xiao)長麥賢敏表示學(xue)校(xiao)已將(jiang)推(tui)進(jin)校(xiao)地(di)合(he)作(zuo)納入學(xue)校(xiao)七大(da)提升行動計劃(hua)，希望市級(ji)層面為高校(xiao)推(tui)薦優質(zhi)企(qi)(qi)業(ye)，通(tong)過建(jian)設現代產業(ye)學(xue)院推(tui)動校(xiao)企(qi)(qi)協同育人(ren)，共同提升人(ren)才培養與產業(ye)發展的匹配度。
四川(chuan)農業(ye)大(da)學圍繞(rao)加快科技成果轉化作了專(zhuan)題(ti)發言(yan)，表示將以環川(chuan)農大(da)成果轉化區建(jian)設(she)為抓手，通過機制創新、科技賦(fu)能、智庫支撐(cheng)、協(xie)同(tong)發展(zhan)為路徑，推(tui)動(dong)校地(di)協(xie)同(tong)創新不(bu)斷深入。
成(cheng)都理工大學(xue)副校(xiao)長(chang)周仲禮圍(wei)繞領辦成(cheng)都工貿(mao)職院打造(zao)智能制造(zao)協同創新中(zhong)心(xin)作了專題發言，表示(shi)將在(zai)師資(zi)隊伍、人才培養、科學(xue)研究(jiu)、社會服務等方面進一步深化合作。
四川(chuan)師范大(da)學黨委副書記張海東就通過與錦江區和龍泉驛區的(de)合作，展(zhan)示“大(da)學因(yin)城(cheng)市(shi)(shi)而(er)興 城(cheng)市(shi)(shi)因(yin)大(da)學而(er)盛”進行了介紹，并希望建設環(huan)高校經濟圈(quan)、產業圈(quan)，促進城(cheng)市(shi)(shi)發展(zhan)成效進一步提升。
成(cheng)都(dou)醫(yi)學院副校長王(wang)計生(sheng)就服(fu)務(wu)成(cheng)都(dou)北部區縣(xian)及相關醫(yi)療衛(wei)生(sheng)事(shi)業發展進行(xing)了介(jie)紹，并表示學校將深化與市衛(wei)健委、市級醫(yi)療機(ji)構的合(he)作(zuo)，持續推進附(fu)屬(shu)醫(yi)院與區域醫(yi)聯體、專科聯盟建(jian)設，保障醫(yi)教研協同發展。
成都航(hang)空職業技(ji)術(shu)(shu)學(xue)(xue)院黨委副書(shu)記(ji)祝(zhu)登義表示學(xue)(xue)校立(li)足四川(chuan)，為航(hang)空領(ling)域產業鏈培養了眾多技(ji)術(shu)(shu)技(ji)能人才(cai)。現(xian)學(xue)(xue)校爭(zheng)取(qu)升格職業技(ji)術(shu)(shu)大學(xue)(xue)，希望(wang)通(tong)過省(sheng)市(shi)共建(jian)給予學(xue)(xue)校更多項目及政策方(fang)面的支(zhi)持。
戴作(zuo)安(an)對成都市(shi)(shi)委(wei)市(shi)(shi)政府(fu)給予高等(deng)教育(yu)事業的(de)(de)(de)高度重(zhong)視(shi)、對在(zai)蓉高校(xiao)的(de)(de)(de)關心厚愛表示感(gan)謝。他指出在(zai)蓉高校(xiao)作(zuo)為成都城市(shi)(shi)發(fa)展的(de)(de)(de)重(zhong)要智力、科技和人才支(zhi)撐(cheng)，肩負著建設具(ju)有全(quan)國影(ying)響力的(de)(de)(de)科技創新(xin)中(zhong)心、服務戰略大后方(fang)建設的(de)(de)(de)創新(xin)策(ce)源地等(deng)歷史使命，希(xi)望各高校(xiao)能認真(zhen)思考、研究(jiu)市(shi)(shi)委(wei)市(shi)(shi)政府(fu)相關政策(ce)并做(zuo)好落實工作(zuo)。省教育(yu)廳將(jiang)支(zhi)持(chi)在(zai)蓉高校(xiao)深(shen)化教育(yu)教學改革、推進產教深(shen)度融合，全(quan)面提(ti)升(sheng)服務能力;支(zhi)持(chi)在(zai)蓉高校(xiao)與成都市(shi)(shi)擴大合作(zuo)領域(yu)、深(shen)化合作(zuo)內涵、促(cu)進科研成果轉化，共同打(da)造互(hu)惠互(hu)利、校(xiao)地共贏的(de)(de)(de)發(fa)展格局。
王乾專注聆聽各位代表發言(yan)并認真記錄(lu)，不(bu)時與(yu)大家交(jiao)流互動。針對各與(yu)會高校提(ti)出的意(yi)見建議，他(ta)要求各相關區(市)縣政(zheng)府(fu)和(he)市級部門要深(shen)入研究、逐一回(hui)復。他(ta)強調：
一是搭(da)建常態化市校溝通機制(zhi)。
以“雙向圍繞”為價值理念，每年(nian)常態化(hua)召(zhao)開2次(ci)“校地合作”座談會，將其打造成具有成都特色的校地長(chang)效溝(gou)通機制，搭建(jian)起信息互通、思維碰撞、協(xie)同(tong)創新(xin)的友誼橋梁(liang)，幫助在(zai)蓉高(gao)校解決實際問(wen)題(ti)。
二是布局特色化市(shi)校空間形(xing)態。
地(di)方(fang)政府要認(ren)真(zhen)梳理(li)屬地(di)優質高校資源并進一步拓展(zhan)(zhan)，共(gong)同打造(zao)環高校經(jing)濟(ji)(ji)圈、文化圈、服務(wu)圈等新型空間形態，促進高校與(yu)社會良(liang)性(xing)互(hu)動、和諧共(gong)生，共(gong)同服務(wu)地(di)方(fang)經(jing)濟(ji)(ji)社會發(fa)展(zhan)(zhan)，為公園城市(shi)建(jian)設添磚(zhuan)加瓦。
三是形(xing)成(cheng)科學化就業大服務體(ti)系(xi)。
各(ge)高校需做(zuo)好高校畢業(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)去向、求職(zhi)心理(li)等大數據分析，詳(xiang)細(xi)了解不同專業(ye)、不同領(ling)域(yu)人才與崗位需求的匹配度，科(ke)學謀劃就(jiu)業(ye)指導與服務體系(xi)建設，針對性地為不同類型(xing)畢業(ye)生(sheng)提供就(jiu)業(ye)服務，形(xing)成(cheng)大就(jiu)業(ye)格局。
四是探(tan)索立體化校園安全架構。
依(yi)托成(cheng)都市(shi)應(ying)急(ji)救援體系，協(xie)同各(ge)應(ying)急(ji)及保障單(dan)位，協(xie)助各(ge)在蓉(rong)高校(xiao)做(zuo)好高校(xiao)傳(chuan)染病(bing)防(fang)治(zhi)、心(xin)理健康預警(jing)等(deng)相關(guan)工(gong)作，排除校(xiao)舍安(an)全(quan)、食品(pin)安(an)全(quan)、消防(fang)安(an)全(quan)等(deng)方面隱(yin)患，全(quan)方位保障在蓉(rong)高校(xiao)師生(sheng)放心(xin)工(gong)作、安(an)心(xin)學(xue)習。
① 凡本站注明“稿件(jian)來源：中國教(jiao)育(yu)在線(xian)”的所有文字、圖片和音視頻稿件(jian)，版權均(jun)屬本網(wang)所有，任(ren)何媒體、網(wang)站或個(ge)人未經本網(wang)協(xie)議授(shou)權不(bu)得(de)轉(zhuan)載、鏈接(jie)、轉(zhuan)貼或以其他方式復制發表。已經本站協(xie)議授(shou)權的媒體、網(wang)站，在下載使用時必須注明“稿件(jian)來源：中國教(jiao)育(yu)在線(xian)”，違者本站將依法追究(jiu)責任(ren)。
② 本(ben)站(zhan)注明稿(gao)(gao)(gao)件來(lai)源為其(qi)他媒體的(de)(de)文/圖(tu)等稿(gao)(gao)(gao)件均為轉載稿(gao)(gao)(gao)，本(ben)站(zhan)轉載出于非(fei)商(shang)業性的(de)(de)教育和科研之(zhi)目的(de)(de)，并不意味著贊同(tong)其(qi)觀點或(huo)證實其(qi)內(nei)容的(de)(de)真實性。如轉載稿(gao)(gao)(gao)涉及(ji)版權(quan)等問題，請作者(zhe)在(zai)兩(liang)周內(nei)速來(lai)電或(huo)來(lai)函聯(lian)系。
