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　　2月(yue)24日，2025年全省(sheng)教(jiao)育(yu)工(gong)作會議(yi)(yi)在(zai)成都召開。會議(yi)(yi)傳達了省(sheng)領導關于教(jiao)育(yu)工(gong)作的批示，總結2024年工(gong)作，安排部署2025年工(gong)作。會議(yi)(yi)強(qiang)調，要深入(ru)學習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)平總書(shu)記關于教(jiao)育(yu)的重(zhong)(zhong)要論述(shu)和對四川(chuan)工(gong)作系列(lie)重(zhong)(zhong)要指(zhi)示精(jing)神，全面貫徹(che)全國、全省(sheng)教(jiao)育(yu)大會精(jing)神，扎實推動教(jiao)育(yu)強(qiang)省(sheng)建(jian)設(she)高起點布局(ju)、高質(zhi)量推進，為譜寫中(zhong)國式現代化四川(chuan)新篇章貢獻教(jiao)育(yu)力量。省(sheng)委(wei)教(jiao)育(yu)工(gong)委(wei)書(shu)記，教(jiao)育(yu)廳(ting)黨(dang)組書(shu)記、廳(ting)長余孝其出席會議(yi)(yi)并講話。

　　會(hui)議(yi)指出，2024年全(quan)(quan)(quan)省教(jiao)育(yu)系(xi)統深入學(xue)習宣傳(chuan)貫徹習近平總書(shu)記給南(nan)充市嘉陵區(qu)之江(jiang)小學(xue)學(xue)生(sheng)重要回(hui)信精神，全(quan)(quan)(quan)面落實(shi)全(quan)(quan)(quan)省教(jiao)育(yu)大會(hui)部(bu)署要求(qiu)，健全(quan)(quan)(quan)德智體美(mei)勞全(quan)(quan)(quan)面培養體系(xi)，推動基礎教(jiao)育(yu)擴優提質，優化高(gao)校布局結構和學(xue)科專業設置，推進(jin)高(gao)校科技創新和成(cheng)果轉(zhuan)化，深化產教(jiao)融(rong)合，持續改善教(jiao)育(yu)民生(sheng)，平穩(wen)推進(jin)高(gao)考綜合改革，深入開(kai)展“校園餐”突出問題(ti)專項整治，人民群眾教(jiao)育(yu)獲得感(gan)不斷增強，全(quan)(quan)(quan)省教(jiao)育(yu)事(shi)業發展取得新進(jin)展新成(cheng)效。

　　會議指出，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)具有(you)鮮(xian)明(ming)的(de)(de)(de)政(zheng)治屬(shu)性，四(si)川教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)在(zai)全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)版圖中處(chu)于重要而特殊的(de)(de)(de)地(di)位，維(wei)護政(zheng)治安全和意識形態(tai)安全的(de)(de)(de)任(ren)務艱巨繁重，必(bi)(bi)須(xu)(xu)始終(zhong)從政(zheng)治高度看教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業進(jin)入高質(zhi)量發展(zhan)階段，四(si)川教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)全國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)縮影，不平衡不充分的(de)(de)(de)矛盾十分突出，必(bi)(bi)須(xu)(xu)強(qiang)化專(zhuan)業素(su)養(yang)，研究“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)本質(zhi)”、辦好“本質(zhi)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”，按(an)照(zhao)規律謀(mou)劃推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業發展(zhan)。實現(xian)高質(zhi)量發展(zhan)和高水平安全良(liang)性互動是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)事業行穩致遠的(de)(de)(de)必(bi)(bi)由之路，四(si)川教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)具有(you)超大規模(mo)復(fu)雜性特征，“管得住”是(shi)(shi)要求、“管得好”是(shi)(shi)水平，必(bi)(bi)須(xu)(xu)運用現(xian)代理念和現(xian)代手段，強(qiang)化依法治理、綜(zong)合治理、源(yuan)頭(tou)治理。當今教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)呈現(xian)出明(ming)顯(xian)的(de)(de)(de)交叉、跨界、融合趨勢，在(zai)國家戰略腹地(di)定位下，四(si)川教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)內涵(han)越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)豐富(fu)、外延越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)寬(kuan)廣，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)省建設需(xu)要多(duo)主(zhu)體參與(yu)、多(duo)渠道投入、多(duo)要素(su)保障，必(bi)(bi)須(xu)(xu)跳出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)看教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、協(xie)同發力抓(zhua)(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。全社會對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)期(qi)望值越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)高、容忍度越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)低，省委、省政(zheng)府對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展(zhan)高度重視、高頻關注，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統轉變思維(wei)理念、改進(jin)工作作風勢在(zai)必(bi)(bi)行，必(bi)(bi)須(xu)(xu)克(ke)服(fu)慣性思維(wei)，適(shi)應新要求，高效抓(zhua)(zhua)落(luo)實。

　　會議強(qiang)(qiang)調(diao)，2025年(nian)是“十(shi)四五”收(shou)官(guan)和“十(shi)五五”謀劃之年(nian)，要在攻堅破難中緊抓關(guan)鍵，準確把握教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)強(qiang)(qiang)省建(jian)(jian)設(she)的實(shi)踐(jian)路徑。要加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)系統黨的建(jian)(jian)設(she)，補齊民辦(ban)高校黨建(jian)(jian)短(duan)板，實(shi)施(shi)新時代立德樹(shu)人(ren)(ren)工(gong)程，加(jia)強(qiang)(qiang)思政隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)，更(geng)加(jia)堅定(ding)落實(shi)立德樹(shu)人(ren)(ren)根(gen)本(ben)任務(wu)。要發(fa)揮高等(deng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)龍頭(tou)作用，以分類(lei)評(ping)價(jia)牽引(yin)高校分類(lei)改(gai)革(ge)，搶(qiang)抓“雙一流”擴(kuo)(kuo)容機遇(yu)，動(dong)(dong)態(tai)調(diao)整優化(hua)學(xue)科專(zhuan)業設(she)置(zhi)，提(ti)升科技成(cheng)果(guo)轉化(hua)效能，更(geng)加(jia)主(zhu)動(dong)(dong)服(fu)務(wu)高質量發(fa)展。要堅持(chi)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)類(lei)型定(ding)位，大力規范辦(ban)學(xue)行(xing)為，深化(hua)產教(jiao)(jiao)融合、校企(qi)合作，推動(dong)(dong)中職學(xue)校轉型發(fa)展，做好新一輪國(guo)家“雙高”立項(xiang)建(jian)(jian)設(she)，更(geng)加(jia)有效擴(kuo)(kuo)大技能人(ren)(ren)才(cai)供給。要夯(hang)實(shi)基(ji)礎教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)基(ji)點(dian)，以高考、中考改(gai)革(ge)為重點(dian)，扭轉教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)評(ping)價(jia)指揮棒；以身(shen)心健康為突(tu)破，強(qiang)(qiang)化(hua)五育(yu)(yu)(yu)并舉；以優化(hua)資源(yuan)配置(zhi)為導向，加(jia)快(kuai)建(jian)(jian)立同人(ren)(ren)口變化(hua)相協(xie)調(diao)的基(ji)本(ben)公共教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)服(fu)務(wu)供給機制；以教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)數字化(hua)為驅動(dong)(dong)，擴(kuo)(kuo)大優質資源(yuan)覆蓋面，更(geng)加(jia)有力提(ti)升教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)公共服(fu)務(wu)質量和水平。要加(jia)快(kuai)民族(zu)地區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)發(fa)展，持(chi)續鞏固(gu)控輟(chuo)保學(xue)成(cheng)果(guo)，多(duo)措并舉加(jia)強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍建(jian)(jian)設(she)，更(geng)加(jia)自覺鑄牢中華(hua)民族(zu)共同體意識。要統籌發(fa)展和安全，提(ti)升安全工(gong)作專(zhuan)業性、預見性，把責任落實(shi)到最小單元，確保政治安全和意識形態(tai)安全，更(geng)加(jia)堅決守(shou)牢教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)領域安全穩(wen)定(ding)底線。

　　會議要求，要真正沉下心來抓落實(shi)、靜下心來辦教育(yu)，讓關鍵少數發(fa)揮(hui)關鍵作用，用協(xie)同思(si)維匯(hui)聚協(xie)同力(li)量，以工(gong)作導(dao)向(xiang)牽引資源(yuan)投向(xiang)，以務實(shi)作風力(li)求務實(shi)效果，圍繞中心一條(tiao)心，服務大局“一盤棋”，共同把教育(yu)強省建設的(de)宏偉(wei)藍圖變為美好現(xian)實(shi)。

　　會上，省委教(jiao)育(yu)工委、教(jiao)育(yu)廳班子成(cheng)員安(an)排(pai)部署分管領域工作，西南交通大學、成(cheng)都理工大學、成(cheng)都航空(kong)職業(ye)技術學院(yuan)、成(cheng)都文(wen)理學院(yuan)、南充市教(jiao)體局(ju)、綿陽(yang)市游仙(xian)區人民(min)政府作交流發言。

　　省(sheng)委教(jiao)(jiao)育工(gong)委、教(jiao)(jiao)育廳班子成員(yuan)及(ji)(ji)巡視(shi)員(yuan)，市(州)教(jiao)(jiao)育主管(guan)部(bu)門主要負(fu)責(ze)(ze)同(tong)(tong)志(zhi)(zhi)，各(ge)高等學(xue)校黨委或行政主要負(fu)責(ze)(ze)同(tong)(tong)志(zhi)(zhi)，省(sheng)委教(jiao)(jiao)育工(gong)作領導小組(zu)成員(yuan)單位聯絡員(yuan)，省(sheng)人大教(jiao)(jiao)科文衛委、省(sheng)政協教(jiao)(jiao)育委有關(guan)(guan)同(tong)(tong)志(zhi)(zhi)和(he)部(bu)分(fen)省(sheng)人大代表(biao)、省(sheng)政協委員(yuan)，以(yi)及(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育廳機關(guan)(guan)處室、直屬(shu)事(shi)業單位主要負(fu)責(ze)(ze)同(tong)(tong)志(zhi)(zhi)參加會議(yi)。