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　　東北林業大學認(ren)真學習貫徹習近平總書記關(guan)于教(jiao)育的重要論述特別是關(guan)于教(jiao)師隊(dui)伍建(jian)(jian)設的重要指示(shi)批示(shi)精(jing)神(shen)，把教(jiao)師思想(xiang)政(zheng)治(zhi)和(he)師德師風建(jian)(jian)設放在(zai)首要位置(zhi)，健(jian)全工作機制(zhi)、拓(tuo)展平臺載體、改(gai)革教(jiao)育方式(shi)、突出特色文化，努力(li)建(jian)(jian)設政(zheng)治(zhi)素質過硬、業務(wu)能力(li)精(jing)湛、育人水平高(gao)超的高(gao)素質教(jiao)師隊(dui)伍。

　　健全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)機(ji)制(zhi)“守德(de)(de)(de)”。成立(li)由黨委書記(ji)、校(xiao)長(chang)任(ren)“雙(shuang)主任(ren)”的黨委教師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)委員會(hui)，統籌教師(shi)(shi)(shi)(shi)思想政(zheng)治和(he)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)(jian)(jian)設工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，著力(li)構(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian)黨委統一領導(dao)、黨政(zheng)齊抓共管、各單位(wei)協同配合的教師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍建(jian)(jian)(jian)(jian)設工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)格(ge)局。在教師(shi)(shi)(shi)(shi)招聘、考核(he)評(ping)(ping)(ping)價、教學督導(dao)、評(ping)(ping)(ping)優評(ping)(ping)(ping)獎等(deng)環節嚴格(ge)執行師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風“一票否決制(zhi)”，注(zhu)重高位(wei)引領與底(di)線要求結(jie)合、嚴管與厚(hou)愛并重，不斷激發教師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍內(nei)生動力(li)。制(zhi)定《教師(shi)(shi)(shi)(shi)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)失范行為(wei)處理辦(ban)(ban)法(fa)》《建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)健全師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)(jian)(jian)設長(chang)效(xiao)機(ji)制(zhi)實施辦(ban)(ban)法(fa)》《師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)考核(he)辦(ban)(ban)法(fa)》《師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風先進(jin)評(ping)(ping)(ping)選辦(ban)(ban)法(fa)》等(deng)制(zhi)度文件，將(jiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)(jian)(jian)設要求貫穿教師(shi)(shi)(shi)(shi)管理全過程，著力(li)構(gou)建(jian)(jian)(jian)(jian)系統完備的師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風建(jian)(jian)(jian)(jian)設制(zhi)度體系。

　　拓展(zhan)平臺(tai)(tai)載體“鑄德”。堅持黨(dang)建(jian)引領，深入開(kai)展(zhan)師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)建(jian)設(she)年、建(jian)設(she)月以及師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)大(da)討論(lun)(lun)等(deng)活動(dong)，使教(jiao)師(shi)(shi)(shi)黨(dang)支部成(cheng)為涵養師(shi)(shi)(shi)德師(shi)(shi)(shi)風(feng)的重要平臺(tai)(tai)，發(fa)揮廣大(da)黨(dang)員(yuan)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)踐行高尚師(shi)(shi)(shi)德的示范引領作用(yong)。建(jian)立健全校(xiao)(xiao)院兩級黨(dang)委理(li)論(lun)(lun)學習(xi)(xi)中心(xin)(xin)組學習(xi)(xi)制(zhi)度和(he)教(jiao)職工政治理(li)論(lun)(lun)學習(xi)(xi)制(zhi)度，組織全校(xiao)(xiao)黨(dang)員(yuan)師(shi)(shi)(shi)生讀原(yuan)著、學原(yuan)文(wen)、悟(wu)原(yuan)理(li)，持續(xu)推動(dong)學習(xi)(xi)教(jiao)育走(zou)(zou)深走(zou)(zou)實、入心(xin)(xin)見(jian)行。堅持價值導向，大(da)力弘揚中華優秀傳統文(wen)化、革命文(wen)化和(he)社會(hui)主義(yi)先進(jin)文(wen)化，強化師(shi)(shi)(shi)德養成(cheng)教(jiao)育，運用(yong)東北(bei)抗(kang)聯精神等(deng)紅(hong)色資源(yuan)引導教(jiao)師(shi)(shi)(shi)厚植家國情懷、堅定(ding)理(li)想信念。組織教(jiao)師(shi)(shi)(shi)走(zou)(zou)進(jin)東北(bei)烈(lie)士(shi)紀(ji)念館、中共黑龍江歷史紀(ji)念館等(deng)紅(hong)色場館開(kai)展(zhan)愛國主義(yi)教(jiao)育，依托墾荒紀(ji)念館、鐵人紀(ji)念館、大(da)慶(qing)石油館等(deng)紅(hong)色基地舉辦(ban)社會(hui)實踐活動(dong)，組織紅(hong)色經(jing)典(dian)藝(yi)術(shu)作品進(jin)校(xiao)(xiao)園，讓廣大(da)師(shi)(shi)(shi)生感(gan)悟(wu)紅(hong)色文(wen)化，傳承紅(hong)色基因(yin)。

　　改革教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方式“固德(de)(de)”。舉辦教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學創新大賽，出版《課程(cheng)思政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革典(dian)型案例》，將提升師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)素養(yang)融入教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學全(quan)過程(cheng)，引導(dao)廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)以(yi)心(xin)育(yu)(yu)心(xin)、以(yi)德(de)(de)育(yu)(yu)德(de)(de)、以(yi)人格(ge)育(yu)(yu)人格(ge)。開展師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建設先進(jin)集(ji)體、先進(jin)個(ge)人評選(xuan)等典(dian)型選(xuan)樹活動，通過事跡(ji)報告、海報展板、線上宣傳(chuan)等方式加(jia)強典(dian)型宣傳(chuan)，形成榜樣在身邊、人人可(ke)學可(ke)做的良好局(ju)面。強化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)日常學習(xi)，編印(yin)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)師(shi)(shi)(shi)風“口袋書”，組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)集(ji)體學習(xi)《中(zhong)華人民共和(he)國教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)法》《新時代高校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職業行為十項準則》等系列文件，著力提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的法治素養(yang)、規則意識，實現依法執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、規范執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。

　　突出特色文化“潤(run)德(de)”。立(li)足學(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)特色，制(zhi)定《“塞(sai)罕壩(ba)精神青年接力(li)計劃”實(shi)(shi)施(shi)方(fang)案》，深度(du)挖掘塞(sai)罕壩(ba)綠色傳奇(qi)偉大實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中畢業生艱(jian)苦(ku)奮斗、建設林場(chang)的感人(ren)事跡，組織教師以主題黨日、社會(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)等方(fang)式(shi)走進(jin)(jin)塞(sai)罕壩(ba)林場(chang)參(can)觀學(xue)習，傳承發揚“塞(sai)罕壩(ba)精神”。大力(li)宣傳鸚哥(ge)嶺自然保護區青年團(tuan)隊等一批(pi)優(you)秀(xiu)校(xiao)友事跡，充分(fen)發揮(hui)典型引(yin)領示范(fan)和(he)輻(fu)射(she)帶動作用。依托學(xue)校(xiao)帽兒山(shan)林場(chang)、涼水(shui)實(shi)(shi)驗林場(chang)、中國(哈爾(er)濱(bin))森(sen)林博物(wu)館(guan)等生態(tai)(tai)(tai)(tai)文明(ming)教育(yu)基(ji)地，組織新入職教職工培訓，將生態(tai)(tai)(tai)(tai)文明(ming)理(li)念(nian)融入培訓內容，開展“沉浸式(shi)”“體驗式(shi)”生態(tai)(tai)(tai)(tai)文明(ming)教育(yu)，引(yin)導(dao)教師進(jin)(jin)一步增(zeng)強守護綠水(shui)青山(shan)、筑牢生態(tai)(tai)(tai)(tai)屏障的意(yi)識(shi)，進(jin)(jin)一步提升立(li)德(de)樹(shu)人(ren)能力(li)和(he)水(shui)平。