西北農林科技(ji)大(da)(da)學黨(dang)(dang)(dang)委(wei)(wei)深入貫徹習近(jin)平總書(shu)(shu)記(ji)關于黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)的(de)(de)(de)重要(yao)思想,牢記(ji)習近(jin)平總書(shu)(shu)記(ji)給全國(guo)涉農高校(xiao)書(shu)(shu)記(ji)校(xiao)長和(he)專家(jia)代表重要(yao)回信精(jing)神,以(yi)黨(dang)(dang)(dang)建(jian)引領中國(guo)特色世界一流(liu)農業大(da)(da)學建(jian)設(she),聚焦立德樹人(ren)、人(ren)才培養、科技(ji)創新、社會服務、國(guo)際(ji)合作(zuo)交流(liu)、文(wen)化傳創等六大(da)(da)方面(mian),既當(dang)好(hao)舉旗定(ding)向(xiang)的(de)(de)(de)“火車頭”,又當(dang)好(hao)凝聚合力的(de)(de)(de)“發(fa)動機”,確保事(shi)業發(fa)展(zhan)方向(xiang)明(ming)、目標準(zhun)、舉措實。2018年以(yi)來,學校(xiao)黨(dang)(dang)(dang)委(wei)(wei)入選(xuan)陜(shan)西省黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)示范高校(xiao),學校(xiao)6個院系和(he)24個黨(dang)(dang)(dang)支部入選(xuan)全國(guo)、陜(shan)西省黨(dang)(dang)(dang)建(jian)工(gong)作(zuo)標桿院系、樣板支部和(he)“雙帶頭人(ren)”教師黨(dang)(dang)(dang)支部書(shu)(shu)記(ji)工(gong)作(zuo)室(shi)培育建(jian)設(she)單位。
一、 黨建引領立德樹人,在“大思政”格局中體現西農作為
學(xue)(xue)校黨(dang)委貫徹落(luo)實(shi)(shi)(shi)習近平(ping)總書記“5·29”重要講話精神,扛(kang)牢“建(jian)(jian)設(she)西北、興學(xue)(xue)興農、培育(yu)(yu)(yu)英才”歷史重任,堅持以立(li)(li)德樹人為(wei)根本,出臺一系列思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)建(jian)(jian)設(she)類(lei)制度文(wen)件,將牢牢把握思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作“生(sheng)(sheng)命線”落(luo)實(shi)(shi)(shi)落(luo)地(di)。一是堅持育(yu)(yu)(yu)人先強師(shi)(shi)。成(cheng)(cheng)立(li)(li)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)工(gong)(gong)作委員(yuan)會,形(xing)成(cheng)(cheng)“教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、宣傳、考核、監(jian)督、獎懲(cheng)”相結合的師(shi)(shi)德建(jian)(jian)設(she)聯動機制,根據教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部出臺的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)黨(dang)建(jian)(jian)和(he)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作質量(liang)(liang)標準,制定落(luo)實(shi)(shi)(shi)方(fang)案(an)和(he)任務分解清單,著力提升教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)黨(dang)建(jian)(jian)思(si)(si)想(xiang)工(gong)(gong)作質量(liang)(liang)。二(er)是深(shen)化一二(er)課(ke)(ke)(ke)堂結合。成(cheng)(cheng)立(li)(li)“思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)+課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)”協(xie)同創新中心,創新“四位一體”學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式,構(gou)建(jian)(jian)“思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)(ke)+課(ke)(ke)(ke)程(cheng)思(si)(si)政(zheng)(zheng)+實(shi)(shi)(shi)踐(jian)課(ke)(ke)(ke)堂”思(si)(si)政(zheng)(zheng)育(yu)(yu)(yu)人體系,將“三(san)(san)全育(yu)(yu)(yu)人”責(ze)任全鏈條壓實(shi)(shi)(shi)。三(san)(san)是深(shen)化“三(san)(san)農情懷(huai)”培育(yu)(yu)(yu)。開展(zhan)“大國(guo)三(san)(san)農”通識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)“大美秦嶺”“九曲黃河(he)”生(sheng)(sheng)態文(wen)明(ming)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)大課(ke)(ke)(ke),釋放(fang)場站及試驗示范站育(yu)(yu)(yu)人功能;開展(zhan)“三(san)(san)夏”勞動、打(da)造(zao)“西部鄉村調查”等社(she)會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)品牌活動,把興農強國(guo)價值(zhi)引領融入(ru)思(si)(si)政(zheng)(zheng)育(yu)(yu)(yu)人全過程(cheng)。
二、黨建引領人才培養,在培養知農愛農新型卓越農林人才中寫好西農答卷
學(xue)校(xiao)(xiao)黨(dang)委認(ren)真(zhen)貫(guan)徹落實(shi)(shi)總書記關于黨(dang)管人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)重要(yao)論述(shu),深入落實(shi)(shi)全(quan)國教育(yu)(yu)大會精(jing)神,制(zhi)定《全(quan)面加強人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)隊(dui)伍建(jian)設(she)意(yi)見(jian)》《創建(jian)卓越(yue)(yue)農(nong)(nong)(nong)(nong)林(lin)(lin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)(yang)標桿(gan)行動計劃(hua)》,不斷增強人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)自主培養(yang)(yang)能(neng)力,以實(shi)(shi)踐(jian)回應“為(wei)(wei)(wei)誰(shui)培養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、培養(yang)(yang)什(shen)么(me)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、怎樣培養(yang)(yang)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)”教育(yu)(yu)的(de)根本問(wen)題。一(yi)是做好頂(ding)層設(she)計。通(tong)過(guo)制(zhi)度(du)體系(xi)建(jian)設(she),將(jiang)“培養(yang)(yang)知農(nong)(nong)(nong)(nong)愛農(nong)(nong)(nong)(nong)新(xin)型卓越(yue)(yue)農(nong)(nong)(nong)(nong)林(lin)(lin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)”作(zuo)為(wei)(wei)(wei)首(shou)要(yao)任(ren)務,學(xue)校(xiao)(xiao)第(di)四次黨(dang)代(dai)會更是把(ba)卓越(yue)(yue)農(nong)(nong)(nong)(nong)林(lin)(lin)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)(yang)放在了辦學(xue)治校(xiao)(xiao)的(de)核心(xin)位置(zhi),成(cheng)為(wei)(wei)(wei)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)新(xin)征(zheng)程(cheng)上全(quan)體師(shi)生(sheng)的(de)精(jing)神坐(zuo)標和價(jia)值(zhi)追求(qiu)。二是持續深化供給(gei)側改革。創新(xin)“通(tong)專結合、本研(yan)貫(guan)通(tong)、產教融(rong)合”人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)(yang)新(xin)體系(xi),按照“通(tong)識(shi)教育(yu)(yu)、專業教育(yu)(yu)、個性化發(fa)(fa)展(zhan)”搭建(jian)“三融(rong)通(tong)、三遞進、一(yi)卓越(yue)(yue)”的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)培養(yang)(yang)新(xin)路徑。近年來,學(xue)校(xiao)(xiao)涌現出(chu)一(yi)批批“三農(nong)(nong)(nong)(nong)”情懷深厚、理想信念堅定、社會責任(ren)感強的(de)優秀畢業生(sheng)。三是實(shi)(shi)施人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)強校(xiao)(xiao)戰略。出(chu)臺高(gao)(gao)層次人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)一(yi)攬子(zi)制(zhi)度(du)文件,編制(zhi)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)工(gong)(gong)程(cheng)行動路線(xian)圖,聚(ju)焦“青(qing)年人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)工(gong)(gong)程(cheng)”“高(gao)(gao)端人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)工(gong)(gong)程(cheng)”,實(shi)(shi)施“五項計劃(hua)”,形成(cheng)真(zhen)心(xin)愛才(cai)(cai)(cai)、悉心(xin)育(yu)(yu)才(cai)(cai)(cai)、傾心(xin)引才(cai)(cai)(cai)、精(jing)心(xin)用(yong)才(cai)(cai)(cai)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)格局,高(gao)(gao)層次人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)隊(dui)伍數(shu)量和質量穩步提(ti)升。
三、黨建引領科技創新,在服務國家戰略與破解難題中履行西農使命
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨(dang)委始(shi)終把(ba)服(fu)務國(guo)家(jia)作為最高追求,堅持推(tui)進“農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)自立自強(qiang)(qiang)”,出(chu)臺《強(qiang)(qiang)化有組織(zhi)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)助推(tui)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)和知農(nong)(nong)(nong)愛農(nong)(nong)(nong)新(xin)型人(ren)才(cai)培養(yang)工(gong)作方案》,推(tui)動“科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)創(chuang)新(xin)成(cheng)果與國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)需(xu)要絲(si)絲(si)相(xiang)扣”,推(tui)進農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)農(nong)(nong)(nong)村現代化建設“國(guo)家(jia)隊(dui)”使命擔(dan)當。一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)是統籌(chou)謀劃發(fa)(fa)展(zhan)藍(lan)圖。圍(wei)繞“建設中國(guo)特色世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)大學(xue)(xue)(xue)”,歷經“三(san)次黨(dang)代會”,確定“12345”發(fa)(fa)展(zhan)思路。二是加強(qiang)(qiang)有組織(zhi)的科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)攻關(guan)。實施創(chuang)新(xin)團隊(dui)建設“112工(gong)程”,以“揭榜(bang)掛(gua)帥”機(ji)制遴選30支(zhi)優勢(shi)創(chuang)新(xin)團隊(dui),聚焦(jiao)相(xiang)關(guan)領域關(guan)鍵問題,有組織(zhi)的開展(zhan)科(ke)(ke)(ke)(ke)研(yan)攻關(guan)。三(san)是打造農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)戰略(lve)科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)力量。搶占未(wei)來農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)發(fa)(fa)展(zhan)高地,探索(suo)形成(cheng)獨具特色的“五群一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)院”建設模式(shi)。突出(chu)創(chuang)新(xin)要素集成(cheng),在多個領域產出(chu)了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)高水平科(ke)(ke)(ke)(ke)技(ji)成(cheng)果,A類學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)數量大幅增加,ESI全(quan)球(qiu)前(qian)1%學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)增至(zhi)14個、1‰學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)增至(zhi)3個,其中農(nong)(nong)(nong)業(ye)(ye)科(ke)(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)進入ESI全(quan)球(qiu)前(qian)萬分之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)為全(quan)國(guo)擁(yong)有萬分之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)的19所高校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。2023年軟科(ke)(ke)(ke)(ke)世界(jie)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)流(liu)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)排名中,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)4個學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)位居世界(jie)前(qian)五,其中農(nong)(nong)(nong)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)首次躍居世界(jie)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi),成(cheng)為全(quan)國(guo)17個位居世界(jie)第一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)的學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)(ke)之(zhi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)。
四、黨建引領社會服務,在“三農”情懷與校地融合中彰顯西農擔當
學(xue)校(xiao)(xiao)黨委充分發揮產學(xue)研緊(jin)密(mi)結合(he)辦學(xue)特色,堅持面(mian)向(xiang)“四個(ge)服務”,以《服務鄉村(cun)振(zhen)(zhen)興(xing)(xing)戰(zhan)略實施(shi)(shi)方案(an)(2020-2025年)》等(deng)一系列(lie)制度(du)文件,不斷推(tui)進提(ti)升與經濟社(she)會發展的(de)契合(he)度(du)。一是深化(hua)(hua)農(nong)業推(tui)廣(guang)體制改革(ge)。探索形(xing)(xing)成(cheng)以大學(xue)為依托(tuo)農(nong)業科技推(tui)廣(guang)新模(mo)式(shi),兩次寫入中(zhong)央1號文件,被譽(yu)為“西(xi)農(nong)模(mo)式(shi)”。二(er)是助(zhu)力(li)(li)實施(shi)(shi)鄉村(cun)振(zhen)(zhen)興(xing)(xing)。打造“三團一隊”幫(bang)扶模(mo)式(shi),連續六年在中(zhong)央單位定(ding)點幫(bang)扶工作(zuo)考核中(zhong)獲得“好”的(de)等(deng)次,助(zhu)力(li)(li)陜西(xi)城固縣、合(he)陽(yang)縣分別進入國家(jia)鄉村(cun)振(zhen)(zhen)興(xing)(xing)示范(fan)縣創建名(ming)單和首批“全(quan)(quan)國農(nong)業科技現(xian)代化(hua)(hua)先(xian)行縣”。形(xing)(xing)成(cheng)由(you)“兩院三盟一中(zhong)心(xin)+試(shi)驗(yan)示范(fan)站(zhan)(基地(di))”組成(cheng)的(de)成(cheng)果轉化(hua)(hua)與服務體系,深入落實科技成(cheng)果轉化(hua)(hua)。三是助(zhu)推(tui)校(xiao)(xiao)地(di)深度(du)融合(he)。深度(du)融入中(zhong)國(陜西(xi))自由(you)貿易(yi)試(shi)驗(yan)區(qu)楊(yang)凌片區(qu),共(gong)同將楊(yang)凌打造成(cheng)為世界旱區(qu)重要(yao)農(nong)業人才中(zhong)心(xin)和創新高地(di)。圍繞(rao)區(qu)域主(zhu)導(dao)產業,先(xian)后在全(quan)(quan)國建立30個(ge)產學(xue)研試(shi)驗(yan)示范(fan)站(zhan)、50個(ge)示范(fan)基地(di),以產業融合(he)助(zhu)推(tui)校(xiao)(xiao)地(di)融合(he)。
五、黨建引領國際合作交流,在匯聚發展力量互促共進中譜好西農奮進之曲
學(xue)(xue)校(xiao)黨委深入貫(guan)徹落實(shi)總(zong)書(shu)記關于“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”和(he)上(shang)(shang)海合(he)(he)(he)作(zuo)組織農(nong)業(ye)技(ji)(ji)術交(jiao)(jiao)流(liu)培(pei)(pei)訓(xun)示(shi)(shi)范基地建(jian)(jian)(jian)(jian)設的重(zhong)要(yao)指示(shi)(shi)精神,聚焦《創建(jian)(jian)(jian)(jian)助(zhu)推(tui)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”建(jian)(jian)(jian)(jian)設標桿(gan)行(xing)動計劃》,以服(fu)務國(guo)(guo)家(jia)(jia)現代化建(jian)(jian)(jian)(jian)設和(he)開(kai)放發(fa)展(zhan)大(da)局(ju)為(wei)使命(ming),逐步形成(cheng)了(le)“一(yi)(yi)(yi)體(ti)兩(liang)翼”國(guo)(guo)際(ji)化發(fa)展(zhan)格局(ju)。一(yi)(yi)(yi)是深入推(tui)進(jin)(jin)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”國(guo)(guo)際(ji)合(he)(he)(he)作(zuo)交(jiao)(jiao)流(liu)。主(zhu)導成(cheng)立(li)(li)(li)“絲綢(chou)之(zhi)路(lu)(lu)(lu)農(nong)業(ye)教(jiao)育(yu)科(ke)技(ji)(ji)創新聯盟”,吸納18個(ge)(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)的106家(jia)(jia)單(dan)位(wei)加盟;在中(zhong)亞、中(zhong)東歐建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)(li)(li)8個(ge)(ge)農(nong)業(ye)科(ke)技(ji)(ji)示(shi)(shi)范園,良(liang)種繁(fan)育(yu)及(ji)推(tui)廣工(gong)作(zuo)成(cheng)效顯著,學(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)為(wei)“一(yi)(yi)(yi)帶(dai)一(yi)(yi)(yi)路(lu)(lu)(lu)”科(ke)教(jiao)合(he)(he)(he)作(zuo)的典范;學(xue)(xue)校(xiao)塔什(shen)干分校(xiao)建(jian)(jian)(jian)(jian)設納入烏茲別(bie)(bie)克斯坦總(zong)統對(dui)華(hua)進(jin)(jin)行(xing)國(guo)(guo)事(shi)訪(fang)(fang)問(wen)框架成(cheng)果,教(jiao)育(yu)部部長懷進(jin)(jin)鵬(peng)訪(fang)(fang)問(wen)烏茲別(bie)(bie)克斯坦期(qi)間正(zheng)式揭牌(pai)成(cheng)立(li)(li)(li)。二(er)是重(zhong)視上(shang)(shang)合(he)(he)(he)組織農(nong)業(ye)技(ji)(ji)術交(jiao)(jiao)流(liu)培(pei)(pei)訓(xun)示(shi)(shi)范基地建(jian)(jian)(jian)(jian)設。有序推(tui)進(jin)(jin)上(shang)(shang)合(he)(he)(he)現代農(nong)業(ye)發(fa)展(zhan)研(yan)究院、上(shang)(shang)合(he)(he)(he)國(guo)(guo)際(ji)聯合(he)(he)(he)實(shi)驗(yan)(yan)室等(deng)建(jian)(jian)(jian)(jian)設,實(shi)施22項(xiang)研(yan)究項(xiang)目,出版8項(xiang)研(yan)究成(cheng)果;培(pei)(pei)訓(xun)上(shang)(shang)合(he)(he)(he)成(cheng)員國(guo)(guo)學(xue)(xue)院超3.1萬人次;舉辦上(shang)(shang)合(he)(he)(he)組織國(guo)(guo)家(jia)(jia)農(nong)業(ye)大(da)學(xue)(xue)校(xiao)長論壇等(deng),引領上(shang)(shang)合(he)(he)(he)組織國(guo)(guo)家(jia)(jia)農(nong)業(ye)科(ke)教(jiao)交(jiao)(jiao)流(liu)再上(shang)(shang)新臺階(jie)。三是建(jian)(jian)(jian)(jian)立(li)(li)(li)健全人才(cai)培(pei)(pei)養機制(zhi)。設立(li)(li)(li)1個(ge)(ge)教(jiao)育(yu)部國(guo)(guo)際(ji)聯合(he)(he)(he)實(shi)驗(yan)(yan)室、3個(ge)(ge)中(zhong)外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)項(xiang)目、5個(ge)(ge)國(guo)(guo)家(jia)(jia)學(xue)(xue)科(ke)創新引智基地,協同打造世(shi)界旱區農(nong)業(ye)創新中(zhong)心。構建(jian)(jian)(jian)(jian)了(le)國(guo)(guo)際(ji)學(xue)(xue)生專業(ye)培(pei)(pei)養體(ti)系和(he)助(zhu)力鄉(xiang)村(cun)振興實(shi)踐(jian)育(yu)人體(ti)系,留學(xue)(xue)生教(jiao)育(yu)實(shi)踐(jian)模式榮獲(huo)國(guo)(guo)家(jia)(jia)教(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果二(er)等(deng)獎(jiang)。
六、黨建引領文化傳創,在凝聚合力與弘揚時代新風中展現西農氣象
建校(xiao)90年來,一(yi)代(dai)(dai)(dai)(dai)代(dai)(dai)(dai)(dai)西(xi)(xi)農人(ren)扎(zha)(zha)根(gen)楊凌(ling),胸懷社稷、默(mo)默(mo)耕耘(yun),“扎(zha)(zha)根(gen)”文化(hua)成(cheng)(cheng)為了西(xi)(xi)農人(ren)內心的篤定(ding)和(he)堅持。一(yi)是興農強國(guo)源遠流長。學(xue)校(xiao)因國(guo)家戰(zhan)略而生(sheng)而為而興,在(zai)“建設(she)西(xi)(xi)北”“開(kai)發西(xi)(xi)北”“興農興學(xue)”精神(shen)(shen)的浸染與熏陶下(xia),扎(zha)(zha)根(gen)楊凌(ling),矢志奮(fen)斗,涌現(xian)出(chu)(chu)一(yi)大(da)批(pi)彪(biao)炳史冊的學(xue)術大(da)師和(he)重大(da)成(cheng)(cheng)果(guo),為國(guo)家糧(liang)食安(an)全、生(sheng)態安(an)全和(he)區域經濟社會發展(zhan)作出(chu)(chu)了重大(da)貢獻。二是大(da)學(xue)文化(hua)砥礪傳承。進(jin)入新時代(dai)(dai)(dai)(dai),校(xiao)黨委(wei)高度重視文化(hua)在(zai)辦(ban)學(xue)治校(xiao)中的凝心聚力作用(yong),逐漸形成(cheng)(cheng)了以24字“西(xi)(xi)農精神(shen)(shen)”為主體(ti)的現(xian)代(dai)(dai)(dai)(dai)大(da)學(xue)文化(hua)體(ti)系和(he)富有時代(dai)(dai)(dai)(dai)內涵的文化(hua)育人(ren)格局。校(xiao)風教風學(xue)風持續煥發新氣象(xiang),涌現(xian)出(chu)(chu)一(yi)批(pi)扎(zha)(zha)根(gen)西(xi)(xi)部、守望初心的“西(xi)(xi)農精神(shen)(shen)”傳承者(zhe)、弘(hong)揚者(zhe)和(he)踐行者(zhe)。原(yuan)創(chuang)話(hua)劇(ju)《雕蟲滄桑》入圍全國(guo)科(ke)學(xue)家故事舞臺(tai)劇(ju)十大(da)重點推介名(ming)單與推廣名(ming)單。近日,學(xue)校(xiao)原(yuan)創(chuang)舞臺(tai)劇(ju)《扎(zha)(zha)根(gen)》成(cheng)(cheng)功演(yan)出(chu)(chu),充分點燃了全體(ti)師生(sheng)干事創(chuang)業得熱情,匯聚起(qi)高質(zhi)量發展(zhan)的強大(da)合力。
高(gao)質量(liang)(liang)黨建(jian)引領高(gao)質量(liang)(liang)發(fa)展是一項長期性(xing)系統性(xing)工程,學(xue)校將深入貫徹(che)落實(shi)黨的二十(shi)屆(jie)三中(zhong)全(quan)會(hui)精神,立足“兩個大局(ju)”,繼(ji)往開來(lai),不斷開創中(zhong)國特色世界一流農業大學(xue)建(jian)設(she)新局(ju)面,為加(jia)快建(jian)設(she)教育強(qiang)國、科技強(qiang)國、人才強(qiang)國貢獻“西農”智慧和力量(liang)(liang)。
① 凡本站注(zhu)明“稿(gao)件來(lai)源:中國教(jiao)育在(zai)(zai)線”的(de)所(suo)有(you)文字、圖片(pian)和音視頻稿(gao)件,版權均屬(shu)本網(wang)所(suo)有(you),任(ren)何(he)媒體、網(wang)站或個人未經本網(wang)協議授權不得轉載(zai)、鏈接、轉貼或以其他方式復(fu)制發(fa)表。已經本站協議授權的(de)媒體、網(wang)站,在(zai)(zai)下載(zai)使用(yong)時必須(xu)注(zhu)明“稿(gao)件來(lai)源:中國教(jiao)育在(zai)(zai)線”,違者(zhe)本站將(jiang)依法追究責任(ren)。
② 本站注明稿件(jian)來源為其他媒體的文(wen)/圖等稿件(jian)均為轉載稿,本站轉載出于非商業性(xing)的教育和科研之(zhi)目的,并(bing)不意(yi)味著贊同其觀點或(huo)(huo)證實其內容的真(zhen)實性(xing)。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在(zai)兩周(zhou)內速來電或(huo)(huo)來函聯系(xi)。




中國教育在線
